wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Музыка пәні бойынша тест

Total questions: 72

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Музыкалық дыбыстардың қасиеттері ата:

a)

ұзақтығы, күші, дыбысбиіктігі, бояуы

b)

ұзыңдығы, күші, бояуы

c)

бояуы, дыбысбиіктігі, салмағы, күші

d)

ұзақтығы, бояуы, салмағы

2.

Ноталар басқышта қалай орналасады:

a)

сызықтың өзінде, астында, үстінде, қосымша сызықтарда, ара-аралында

b)

сызықтың астында, үстінде, қосымша сызықтарда

c)

сызықтың өзінде, астында, үстінде, қосымша сызықтарда

d)

сызықтың астында, үстінде, қосымша сызықтарда

3.

Мектепте музыкалық білім беру әдістемесі пәні неден көрінеді:

a)

музыка мұғалімнің әдістемелік дайындық негізінің қалануы

b)

балалармен музыкалық жұмыс кезіндегі білімділік, іскерлік

c)

оқушылармен оқу және оқудан тыс жұмыстарды дайындау

d)

жас ерекшеліктеріне сай әртүрлі оқушылармен музыкалық жұмыс жүргізу

4.

Жалпы білім беретін мектептеріне арналған «Музыка» бағдарламасының авторлары:

a)

Ш.Б. Құлманова, Б.Р. Сүлейменова, М.А. Оразалиева.

b)

Б.Ғизатов, Р. Жәрдемалиева, Г. Қарамолдаева

c)

М.Балтабаев, Т. Дауметов, Г. Қарамолдаева

d)

С.Ұзақбаева, Ө. Оспанов

5.

Музыка сабағы неге өнер сабағы деп аталады:

a)

өзара жақын өнердің түрлері қамтылады

b)

сабақта шығармашылық қалыпты тудыру

c)

балалармен жақсы қарым-қатынаста болуы

d)

музыкалық жұмыс ұжымдық түрінде жүргізіледі

6.

Музыка мұғалімнің әдістемелік дайындығының ерекшелігі неден көрінеді:

a)

оқытудың әдіс- тәсілдерін жоспарлау, құрстыру және оларды шығармашылық жүзеге асыруы

b)

сабақта шығармашылық қалыпты тудыру

c)

балалармен жақсы қарым-қатынаста болуы

d)

музыка туралы әңгімені бейнелеп, көркемдеп өткізуі

7.

Музыка мұғалімнің шығармашылық еркіндігіне не жатады:

a)

берілген материалды құбылтуы, құрастыруы, жанынан шығаруы

b)

сабақты әсерлі жүргізу

c)

шығарманы мәнерлеп орындауы

d)

оқушыларды бақылауы

8.

Ән үйрету кезеңдері:

a)

кіріспе әнгіме, музыкалық шығарма туралы әнгіме, ән үйрету, әнді қайталау

b)

әннің мәтінің ауызша айту, фраза бойынша үйрету, әнді қайталау

c)

сөзін жазу, ән үйрету, кіріспе әнгіме әнді фраза бойынша үйрету, орындау

d)

кіріспе әнгіме, орындау, музыкалық шығарма туралы әнгіме, ән үйрету, әнді қайталау

9.

Музыкада ноталардың ұзақтығы қандай болады:

a)

ширектік, сегіздік, 16-лық, бүтін, 32-лік

b)

жарты, ширектік, сегіздік, 16-лық,32-лік

c)

жартылық, ширектік, сегіздік, 16-лық,32-лік

d)

бүтін, жарты, ширектік, сегіздік, 16-лық

10.

Оқушылардың музыкалық тәрбиесінің спецификалық принциптері:

a)

Эмоционалды мен саналығының көркемдігі мен техникалығының бірлігі

b)

Көрнекілік принциптері

c)

Тақырыптық принцип

d)

Тәрбиелеп оқыту принципі

11.

Музыка сабағында оқытудың негізгі принципі қандай:

a)

Тәрбиелеп оқыту

b)

Тақырыпты сақтау

c)

Ұжымдық іс -әрекеттер

d)

Танымдылық іс -әрекеттер

12.

Балалармен жұмыс кезіндегі музыка мұғалімнің сөйлеу мәдениетінің ролі сабақтың мазмұның байытады:

a)

жеке тұлға тәрбиелеуге мүмкіндік туғызады

b)

балалардың сұрақ қоюын қалыптастырады

c)

балалармен ара-қатынасты нығайтады

d)

Cабақтың мазмұнын байытады

13.

Музыка мұғалімнің жеке тұлға ретінде қандай қасиеттерінің болу керек:

a)

сабақты әсерлі (эмоцияналды) өткізуін

b)

өзіне және оқушыларға талап қою

c)

мақсатқа жетуге ұмтылушылығы

d)

кәсіби талабы

14.

Музыкалық материалды іріктеу белгілері (критериилері) қандай:

a)

педагогикалық мақсатқа лайықты, оқушыларға түсінікті болуы және көркемдік құндылығы

b)

шығарманың ашық эмонациалды-көркемдік мәнері

c)

таныс, әрі әйгілі болуы

d)

айырықша оқиғаларға, даталарға сәйкес болуы

15.

Музыка сабағында оқушыларды шаршаудан сақтандыратын шаралар:

a)

музыкалық іс-әрекеттерді алмастырып отыру

b)

көрнекі құралдарды қолдану

c)

денешынықтыру үзілісі

d)

музыканы есту және ырғақтық жаттығуларды орындау

16.

Сыныптан тыс, мектептен тыс музыкалық жұмыстардың негізгі мақсаты:

a)

бос уақытын дұрыс пайдалану

b)

музыкалық тәжірибенің кеңеюі

c)

өнегелік -эстетикалық тәрбие

d)

музыкалық қабілеттілік пен талабын арттыру

17.

Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған қандай бағдарлама бойынша Республикалық теледидардан көрсетілген «Домбырадан ойнап үйренеміз» атты музыка сабағы өтіледі:

a)

А. Райымбергеновтың «Мұрагер»

b)

М.Балтабаевтың «Елім-ай»

c)

Ш.Б. Құлманованың басшылығымен жасалған бағдарлама

d)

Б.Ғизатовтың басшылығымен жасалған бағдарлама

18.

Оқушылардың музыкалық сауатты болуы үшін мектептегі сабақтарда қойылатын міндеттер:

a)

музыка сауаттылығының элементтерін меңгеру

b)

музыкалық- есту қабілетін, тембрлік және орындаушылық дағдыларын кеңейту

c)

музыканың алуан түрлерін үйрену

d)

нота сауатын игеру

19.

Оқушыларды ән айту мәдениетіне тәрбиелеудің міндеттері:

a)

ән айту диапазоның кеңейту, вокальді-хор дағдыларымен жұмыс жасау

b)

ән айтуға арналған материалдарды жинап - теру

c)

көп дауысты ән айтуды дамыту

d)

орындаушылық деңгейге жету

20.

Мутация кезендегі дауыстың белгілері:

a)

әнді таза айтпау, дауыстың қарлығуы

b)

дауысқа суық тию

c)

есту аппаратындағы мүкістер

d)

ұзақ ән айту

21.

Мектепте кеңінен тараған және қолайлы музыкалық шығармашылықтың түрі:

a)

хор үйірмесі

b)

фольклорлық ансамбль

c)

вокальды-аспапты ансамбль

d)

балалардың музыкалық театры

22.

Реприза дегеніміз не:

a)

қайталау

b)

жайлату

c)

күшейту

d)

ақырындату

23.

Мектепте сыныптан тыс жүргілетің музыкалық тәрбие жұмыстарының екі саласын ата:

a)

жаппай өткізілетін жұмыстар, үйірме

b)

музейге саяхат, үйірме

c)

жаппай өткізілетін жұмыстар, еңбек ардагерлерімен кездесу

d)

үйірме, «Ертегілер елінде» атты кеш

24.

Жеке тұлғаның қалыптасуындағы музыканың ролі:

a)

өнерге деген сүйіспеншілікке баулиды, тамаша сезімге бөлінеді

b)

адам организмін сауықтырады;

c)

жастардың бос уақытын толтырады

d)

жұмыста дем береді

25.

Музыкалық іс-әрекеттің түрі - музыканы тындаудағы ұйымдастырудың маңызы:

a)

көркемдік талғамды тәрбиелеу,тыңдау мәдениетін қалыптастыру

b)

таным үрдісін дамыту

c)

әртүрлі музыканы үйрену

d)

музыкалық ой-өрісті кеңейту

26.

Оқушыларға музыкалық тәрбие брудегі басты әдістерді ата:

a)

қорытындылау әдісі, алды шолу, өткенге оралу, музыкалық драматургия әдісі

b)

мадақтау және жазалау әдісі

c)

мұғалім мен оқушылардың арасындағы ынтымақ әдісі

d)

оқу-танымдылық іс-әрекеттерін ұйымдастыру әдісі

27.

Диез - дыбысты жарты тонға:

a)

көтереді

b)

төмендетеді

c)

баяулатады

d)

жояды

28.

Мектептегі музыка сабағының спецификалық ерекшеліктері:

a)

музыка сабағы-өнер сабағы

b)

оқушылардың ұжымдық жұмысы

c)

жеке тұлғалық қасиеттерді тәрбиелеу

d)

эстетикалық тәрбие

29.

Аспаптың, дауыстың жалпы дыбыс көлемі, екі шеткі дыбыстардың аралары

a)

диапозон

b)

вибрация

c)

доминанта

d)

динамика

30.

Музыка сабағында әнді бұзып айтатын балаларды отырғызу реті

a)

бірінші парталарға

b)

араластыра отырғызу

c)

соңғы парталарға

d)

ортаңғы парталарға

31.

Сабақтың қай түрі тек қана музыка пәніне тән:

a)

концерт-сабақ

b)

тақырыпқа кіріспе сабағы

c)

тереңдету сабағы

d)

қорытынды сабақ

32.

Вокалды-хор дағдыларына жатады:

a)

дем алу, дикция, строй, ансамбль, артикуляция

b)

ырғақ, бояу, дем алу, строй

c)

динамикалық таңбалар, ырғақ, дикция

d)

ансамбль, бояу, артикуляция

33.

Неше түрлі музыкалық аспаптарда орындайтын музыканттар тобы:

a)

оркестр

b)

кларнет

c)

канон

d)

баллада

34.

Симфониялық оркестр құрамындағы көптілді, тиекті, үрмелі аспап:

a)

кларнет

b)

канон

c)

оркестр

d)

баллада

35.

Бемоль- дыбысты жарты тонға:

a)

төмендетеді

b)

көтереді

c)

баяулатады

d)

жояды

36.

Бекар-диез, бемоль:

a)

жояды

b)

төмендетеді

c)

көтереді

d)

баяулатады

37.

Тез арада өз жанынан өлең мен күй шығару

a)

суырыпсалма

b)

жылдамдық

c)

ақын

d)

термеші

38.

Тез арада өз жанынан өлең мен күй шығару?

a)

суырыпсалма

b)

жылдамдық

c)

ақын

d)

термеші

39.

Операда ұлкен және белгілі бір музыкалық ойды білдіру?

a)

кіріспе, увертюра

b)

вальс

c)

опера

d)

полька

40.

Музыкалық шығармада үзіліс жасау дегеніміз не?

a)

кідіріс,пауза

b)

сегіздік

c)

триоль

d)

нүктелі нота

41.

Опера, балет және ораторияның әдеби-поэтикалық мәтіні?

a)

либретто

b)

опера

c)

увертюра

d)

лейтмотив

42.

Жай өлшемде қандай үлес әлді:

a)

1

b)

3

c)

4

d)

2

43.

Минор сазының түрін ата:

a)

негізгі, лирикалық

b)

ән, би, күй

c)

тез, баяу, асықпай

d)

гармониялық, қосымша,дорийлы

44.

Мажор гаммасының құрылыс схемасы:

a)

1, 1, ½, 1, 1, 1, ½

b)

1, ½, 1, 1, ½, 1, 1

c)

1, 1, ½, 1, ½, 1, 1

d)

½, 1, 1, 1, ½, 1, 1

45.

Минор гаммасының құрылыс схемасы:

a)

1, ½, 1, 1, ½, 1, 1

b)

1, 1, ½, 1, 1, 1, ½

c)

1, 1, ½, 1, ½, 1, 1

d)

½, 1, 1, 1, ½, 1, 1

46.

Тұрақты басқыштар:

a)

1-3-5

b)

1-5-7

c)

3-5-6

d)

1-5-7

47.

Екі әлді үлес аралағы, ол:

a)

такт

b)

фермато

c)

канон

d)

өлшем

48.

Интервал неше дыбыстан құрылады:

a)

2

b)

3

c)

4

d)

1

49.

Скрипка кілті жазылады:

a)

2 сызықта

b)

4 сызықта

c)

5 сызықты

d)

3 сызықта

50.

Скрипка кілті жазылады:

a)

2 сызықта

b)

4 сызықта

c)

5 сызықты

d)

3 сызықта

51.

Ен ұзақ нота:

a)

бұтін

b)

жартылық

c)

сегіздік

d)

ширектік

52.

Ен қысқа нота:

a)

он алтылық

b)

бұтін

c)

жартылық

d)

сегіздік

53.

Октава неше нотадан құрылады?

a)

8

b)

3

c)

5

d)

7

54.

Кідіріс,пауза ол:

a)

ұндемеу, үзіліс белгісі

b)

екпінді жылдамдату

c)

екпінді ақырындату

d)

тоқтату

55.

Ре нотасы орналасады:

a)

1 сызықтың астында

b)

1 сызықта

c)

3 сызықта

d)

1 мен 2 сызықтың ортасында

56.

Ми нотасы орналасады:

a)

1 сызықта

b)

1 сызықтың астында

c)

3 сызықта

d)

1 мен 2 сызықтың ортасында

57.

Фа нотасы орналасады:

a)

1 мен 2 сызықтың ортасында

b)

1 сызықта

c)

1 сызықтың астында

d)

3 сызықта

58.

Соль нотасы орналасады:

a)

2 сызықта

b)

1 сызықта

c)

1 сызықтың астында

d)

3 сызықта

59.

Тоника нешінші басқышта орналасқан:

a)

1

b)

3

c)

2

d)

4

60.

Қандай ноталардың арасы жарты тон:

a)

ми - фа, си - до

b)

фа - соль, си - до

c)

до-ре, соль-ля

d)

ми - фа, ля - си

61.

Екі ақ клавишаның арасы неше тон:

a)

1

b)

2

c)

0,5

d)

3

62.

Сабақтағы музыкалық іс-әрекеттердің негізгі түрлерін ата?

a)

музыканы қабылдау, хормен ән айту

b)

музыкалық ойындар

c)

музыкалық-ырғақтық жаттығулар

d)

музыкалық сауаттылық

63.

Әйелдің төменгі, қоңыр дауысы:

a)

альт

b)

сопрано

c)

дискант

d)

бас

64.

Ердің төменгі дауысын ата:

a)

бас

b)

альт

c)

сопрано

d)

дискант

65.

Балалардың биік дауысын ата:

a)

дискант

b)

альт

c)

сопрано

d)

бас

66.

Әйелдің биік дауысын ата:

a)

сопрано

b)

альт

c)

дискант

d)

бас

67.

Ердің биік дауысын ата:

a)

тенор

b)

бас

c)

альт

d)

сопрано

68.

Жай, бірқалыпты орындалатын бидің түрі?

a)

вальс

b)

кіріспе

c)

полька

d)

гопақ

69.

Қазақ халқының басынан өткен оқиғаларын бейнелейтін күйлерді қандай кұйлер деп атайды?

a)

тарихи күйлер

b)

арнау күйлер

c)

халық күйлер

d)

үйлену тойының кұйлері

70.

Нота желісі неше сызықтан қүрылады?

a)

5

b)

3

c)

4

d)

6

71.

Cи нотасы орналасады:

a)

3 сызықта

b)

1 мен 2 сызықтың ортасында

c)

1 сызықта

d)

1 сызықтың астында

72.

нотасы орналасады:

a)

1 cызықтың астында,қосымша сызықта

b)

1 мен 2 сызықтың ортасында

c)

1 сызықта

d)

1 сызықтың астында

Similar Resources on Wayground

F &E EXAM 6

69 questions

F &E EXAM 6

quiz

Worksheet

•

University

hóa sinh y học

70 questions

hóa sinh y học

quiz

Worksheet

•

University

Examen segundo parcial - Biología celular CD

74 questions

Examen segundo parcial - Biología celular CD

quiz

Worksheet

•

University

Cardiac Anatomy & Physiology

75 questions

Cardiac Anatomy & Physiology

quiz

Worksheet

•

University

Chemistry Review Honors

75 questions

Chemistry Review Honors

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Révision Chapitre 5 (ST-STE)

71 questions

Révision Chapitre 5 (ST-STE)

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Unit 1 and 2 Midterm Review

75 questions

Unit 1 and 2 Midterm Review

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

GEO1710 Final Exam

72 questions

GEO1710 Final Exam

quiz

Worksheet

•

University