WorksheetsLatihan SJT Guru P3K Tahap 2 2025
Total questions: 41
Worksheet time: 42mins
Anda mengajar di kelas yang heterogen dan beberapa siswa mengalami kesulitan mengikuti pelajaran karena materinya terlalu kompleks bagi mereka. Sementara itu, beberapa siswa lainnya tampaknya sudah menguasai materi dengan cepat dan mulai merasa bosan.
Bagaimana Anda akan menyesuaikan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan kedua kelompok siswa ini?
Anda tetap melanjutkan dengan rencana pelajaran seperti biasa, membiarkan siswa yang lebih cepat mengerti untuk membantu yang lainnya.
Anda memodifikasi instruksi dan materi pelajaran untuk menawarkan tugas yang lebih menantang bagi siswa yang cepat mengerti dan tugas yang lebih sederhana bagi siswa yang kesulitan.
Anda mengabaikan perbedaan ini dan terus mengajar di tengah jalan, berharap siswa yang kesulitan akan mencapai pemahaman melalui revisi mandiri.
Anda meminta bantuan asisten kelas untuk menangani siswa yang kesulitan sementara Anda fokus pada siswa yang telah menguasai materi.
Anda mengajar di kelas yang heterogen dan beberapa siswa mengalami kesulitan mengikuti pelajaran karena materinya terlalu kompleks bagi mereka. Sementara itu, beberapa siswa lainnya tampaknya sudah menguasai materi dengan cepat dan mulai merasa bosan.
Bagaimana Anda akan menyesuaikan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan kedua kelompok siswa ini?
Anda membiarkan dinamika kelompok berlangsung secara alami tanpa intervensi.
Anda mengatur ulang komposisi kelompok sehingga siswa dengan kemampuan serupa dikelompokkan bersama.
Anda menyediakan peran atau tanggung jawab tertentu untuk setiap siswa dalam kelompok untuk memastikan partisipasi.
Anda menghentikan kegiatan kelompok dan beralih ke instruksi kelas penuh untuk menjaga kontrol yang lebih baik atas diskusi.
Seorang siswa dengan kebutuhan khusus di kelas Anda tampaknya kesulitan mengikuti pelajaran. Anda ingin memastikan bahwa siswa tersebut mendapatkan bantuan yang dia butuhkan tanpa merasa terisolasi atau berbeda dari teman-temannya.
Apa strategi Anda?
Anda menugaskan seorang teman sekelas untuk selalu bekerja dengan siswa tersebut, memberikan bantuan kapan pun diperlukan.
Anda mengatur waktu untuk bekerja secara individu dengan siswa tersebut selama jam-jam di mana kelas tidak terlalu menuntut.
Anda memberikan siswa tersebut tugas yang berbeda yang lebih sesuai dengan kemampuannya, tetapi dapat dikerjakan secara paralel dengan siswa lain.
Anda mengabaikan situasi tersebut, berharap bahwa siswa akan belajar mengatasi tantangan mereka secara mandiri.
Anda ingin memulai diskusi kelas tentang topik yang baru saja Anda ajarkan, tetapi Anda tahu bahwa beberapa siswa mungkin tidak merasa nyaman berbicara di depan kelas.
Bagaimana Anda akan mengatur diskusi untuk memastikan bahwa semua siswa merasa bisa berkontribusi?
Anda mendorong diskusi terbuka dan berharap semua siswa akan berpartisipasi pada gilirannya.
Anda membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil dan meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan dan kemudian membagikan ringkasan dari diskusi mereka.
Anda hanya mengundang siswa yang biasanya aktif untuk berbicara dan mengabaikan siswa yang lebih pendiam.
Anda memberikan waktu bagi siswa untuk menulis pemikiran mereka dan membagikannya secara anonim jika mereka memilih.
Anda menyadari bahwa beberapa siswa mengalami kesulitan dalam menunjukkan pemahaman mereka melalui tes tertulis tradisional. Anda ingin menilai pemahaman mereka melalui metode alternatif.
Apa yang Anda lakukan?
Anda tetap menggunakan tes tertulis karena itu adalah cara standar untuk menilai pemahaman siswa.
Anda memberikan pilihan jenis penilaian, seperti presentasi lisan, proyek kreatif, atau portofolio, selain tes tertulis.
Anda memutuskan untuk tidak menilai siswa yang kesulitan dan hanya memberikan penilaian pada siswa yang dapat mengikuti format tes tertulis.
Anda mengadakan tes lisan untuk semua siswa sehingga mereka dapat menjawab pertanyaan secara langsung dan meminimalkan tekanan dari tes tertulis.
Anda dan 3 orang lainnya tergabung dalam satu tim untuk mengerjakan sebuah project. Sebelum project dijalankan, tim harus mempresentasikan rencana project tersebut di hadapan pimpinan. Pada hari presentasi, rekan satu tim yang sudah ditunjuk untuk melakukan presentasi akan datang terlambat karena terjebak macet. Seluruh audience sudah hadir di ruangan. Apa yang akan kamu lakukan?
Berkomunikasi terus menerus dengan rekan tersebut dan mencarikan jalan alternatif yang tidak macet
Memikirkan dan bersiap untuk solusi terakhir yaitu menggantikan posisi sebagai presenter
Meminta perpanjangan waktu kepada audience yang sudah hadir dan menginformasikan bahwa presenter akan telat
Menyerahkan keputusan kepada anggota tim lainnya, dan apabila ditunjuk, siap untuk presentasi
Kepala sekolah menghubungi via telpon kantor dan menjelaskan kekecewaannya terhadap salah satu rekan pengawas, kepala sekolah meminta agar segera dihubungkan dengan pengawas tersebut. Kondisinya, pengawas yang bersangkutan sedang menangani kepala sekolah lainnya sehingga tidak memungkinkan untuk dihubungi. Kepala sekolah tidak bersedia dilayani oleh pengawas yang lain. Bagaimana cara rekan pengawas tersebut menyampaikan hal ini kepadanya ?
Menawarkan dan mengalihkan kepada rekan pengawas lain meminta menghubunginya lagi
Meminta maaf dan menawarkan diri untuk membantu
Meminta maaf dan menginformasikan bahwa yang bersangkutan tidak bisa melayani kepala sekolah tersebut
Meminta maaf dan menjelaskan bahwa yang dituju sedang menerima tamu yang lain dan meminta kepada yang bersangkutan untuk menghubungi kembali beberapa menit kemudian
Anda menemukan kesalahan dalam penulisan laporan yang dibuat oleh teman anda, sebelumnya anda juga berkali-kali menemukan kesalahan yang sama sudah pernah menyampaikan hal ini kepada yang bersangkutan. Apakah yang akan kamu lakukan?
Menyampaikan hal ini kepada yang bersangkutan dan atasannya agar dapat diperbaiki di kemudian hari
Memberitahukan kembali hal tersebut kepada yang bersangkutan dan menginformasikan cara penulisan laporan yang benar
Menyampaikan hal ini kepada atasan dan membantu teman tersebut untuk memperbaiki kesalahannya
Karena sudah berkali-kali menginformasikan hal ini kepada yang bersangkutan, kali ini sebaiknya dibiarkan saja untuk memberikan efek jera
Anda ditegur oleh pihak internal karena menyalahi SOP, ternyata SOP yang kamu langgar adalah ketentuan baru yang belum diinformasikan oleh atasan. Atasan tetap menyatakan bahwa ini adalah kesalahan kamu, seharusnya kamu lebih inisiatif terhadap informasi terbaru. Apa yang kamu lakukan mengahadapi situasi ini?
Memberikan feedback secara langsung kepada atasan karena belum mengetahui SOP terbaru dan meminta agar kesalahan dianulir
Meneruskan persoalan ini ke atasan yang lebih tinggi agar diselesaikan
Menerima konsekuensi dari kesalahan tersebut karena sudah terjadi dan menghindari perdebatan
Tentu keberatan apabila kesalahan dilimpahkan kepada kamu sepenuhnya tersebut karena atasan seharusnya meneruskan informasi tersebut agar kesalahan dapat dihindari
Salah seorang kepala sekolah menghubungi via telpon kantor dan menjelaskan kekecewaannya terhadap salah satu rekan pengawas, kepala sekolah meminta agar segera dihubungkan dengan pengawas tersebut. Kondisinya, pengawas yang bersangkutan sedang menangani kepala sekolah lainnya sehingga tidak memungkinkan untuk dihubungi. Kepala sekolah tidak bersedia dilayani oleh pengawas yang lain. Bagaimana cara rekan pengawas tersebut menyampaikan hal ini kepadanya ?
Menawarkan dan mengalihkan kepada rekan pengawas lain meminta menghubunginya lagi
Meminta maaf dan menawarkan diri untuk membantu
Meminta maaf dan menginformasikan bahwa yang bersangkutan tidak bisa melayani kepala sekolah tersebut
Meminta maaf dan menjelaskan bahwa yang dituju sedang menerima tamu yang lain dan meminta kepada yang bersangkutan untuk menghubungi kembali beberapa menit kemudian
Simon sudah 2 kali mendapatkan surat peringatan karena memalsukan surat keterangan sakit dari dokter. Hari ini Simon izin tidak masuk kerja dengan alasan sakit. Dalam perjalanan pulang kantor malam ini, anda melihat Simon sedang berada di sebuh coffe shop yang bersebelahan dengan rumah sakit. Bagaimana anda menanggapi situasi ini?
Berprasangka baik saja, mungkin saja Simon istirahat di coffee shop setelah periksa di rumah sakit
Menanyakan secara terus terang ke Simon dan memintanya untuk menjelaskan ke atasan
Melaporkan kepada atasan secara langsung agar diselidiki
Memilih untuk tidak membahas persoalan ini dengan siapapun karena Simon seharusnya sudah mengetahui resiko dari perbuatan tersebut
Anda adalah seorang pengawas yang telah diminta untuk bekerja dengan tiga pengawas lain dalam sebuah kelompok untuk merancang pengawasan. Setiap pengawas telah membuat desainnya sendiri-sendiri. Anda telah melihat desain mereka dan percaya bahwa desain Andalah yang terbaik. Semua pengawas setuju akan tetapi dua orang ingin mengubah disain pengawasan yang menurut Anda pikir mengurangi kualitas desain Anda. Dari yang berikut, mana yang paling mungkin Anda lakukan?
Bekerja dengan yang lain untuk menghasilkan desain yang memuaskan semua orang.
Membiarkan yang lain membuat perubahan sesuai keinginan mereka selama mereka tidak mengubah rencana dasar secara drastis
Membawa ke bos Anda untuk membantu menyelesaikan perselisihan ini.
Menjelaskan mengapa Anda berpikir desain asli lebih baik dan menolak untuk mengubahnya kecuali ide mereka lebih baik
Sebagai seorang korwas, salah seorang anggota tim anda sangat bermasalah dengan pengetahuan dan selalu tertinggal update informasi. Pengawas ini sangat apriori dan tidak merespon updated pengetahuannya di group WA dengan alasan tidak dapat memahami apabila tidak dijelaskan secara verbal. Apa yang akan kamu lakukan?
Memberikan sangsi apabila tidak mencapai target
Memberikan mentoring teratur sampai rekan pengawas tersebut benar-benar paham
Memberikan perhatian khusus dengan review kepada rekan tersebut setiap hari secara verbal
Mengajarkan cara memahami bahasa tulisan dengan cepat dan tepat
Hari ini kamu off duty, tiba-tiba telpon dari kantor meminta kamu untuk duty karena ada teman yang sakit sehingga tidak bisa masuk kerja. Bagaimana kamu menghadapi situasi ini?
Bersedia, setelah memastikan bahwa akan ada off pengganti di hari berikutnya dan tim scheduling menyanggupi hal itu
Menolak dan berinisiatif memberikan nama teman yang lain yang juga sedang off duty hari itu, tim scheduling akhirnya menghubungi rekan yang kamu rekomendasikan
Menerima permintaan tersebut namun akan datang terlambat karena informasi mendadak dan mengkritisi kinerja tim scheduling
Menolak dengan halus hal tersebut karena kamu butuh istirahat, tim scheduling memahami dan tidak memaksakan
Anda ditugaskan oleh pimpinan untuk menganalisa data keterlambatan anggota tim yang lain. Anda mengetahui bahwa seorang teman dekat sering terlambat dalam satu bulan terakhir ini namun di record data sistem (finger scan record) tidak ada catatan keterlambatan sama sekali. Apa yang akan anda lakukan?
Memberitahukan kepada atasan bahwa teman yang sering terlambat namun tidak ter-record pada sistem, kemudian menyerahkan analisisnya kepada atasan dan meminta kepada atasannya untuk menutupi identitasnya sebagai pelapor
Mencari kebenaran dengan konfirmasi langsung ke yang bersangkutan dan apabila terdapat kecurangan, tetap akan melaporkan hal tersebut ke atasan
Melaporkan sesuai data yang anda terima yaitu tidak ada record keterlambatan sama sekali dalam tim tersebut
Memberitahukan fakta keterlambatan tersebut kepada atasan dan bersedia dikonfrontasi dengan yang bersangkutan
Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa sering terlibat dalam konflik verbal selama pelajaran. Bagaimana Anda akan menangani situasi ini untuk menciptakan iklim kelas yang positif?
Mengabaikan konflik tersebut dan melanjutkan pelajaran seperti biasa.
Menegur siswa yang terlibat konflik di depan kelas.
Menghentikan pelajaran sementara untuk mendiskusikan pentingnya kerjasama dan saling menghormati.
Memindahkan siswa yang sering terlibat konflik ke tempat duduk yang terpisah.
Anda melihat bahwa beberapa siswa tampak kurang termotivasi dan tidak antusias dalam mengikuti pelajaran. Bagaimana Anda akan menciptakan iklim kelas yang positif dan memotivasi siswa?
Memberikan lebih banyak tugas agar siswa tetap sibuk.
Mengajak siswa untuk berbicara secara terbuka tentang apa yang mereka rasakan dan harapkan dari pelajaran.
Memberikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan perilaku positif dan antusiasme.
Memanggil orang tua siswa untuk membahas kurangnya motivasi anak mereka.
Selama pelajaran, Anda memperhatikan bahwa hanya beberapa siswa yang aktif berpartisipasi sementara yang lain tampak pasif. Apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan keterlibatan seluruh siswa?
Mengadakan sesi bertanya dan guru menjawab apa saja yang ditanyakan murid selama proses belajar.
Menggunakan metode pembelajaran kooperatif di mana siswa bekerja dalam kelompok kecil.
Menggunakan teknologi seperti aplikasi interaktif untuk melibatkan siswa.
Memberikan lebih banyak tugas individu untuk meningkatkan fokus siswa.
Anda merancang proyek kelompok untuk pelajaran berikutnya. Bagaimana Anda memastikan setiap siswa terlibat aktif dalam proyek tersebut?
Membiarkan siswa memilih anggota kelompok mereka sendiri.
Menetapkan peran dan tanggung jawab yang jelas untuk setiap anggota kelompok.
Menilai proyek berdasarkan hasil akhir tanpa perlu mempertimbangkan proses kerja sama.
Memberikan lebih banyak waktu bagi siswa untuk mengerjakan proyek di luar jam pelajaran.
Anda memiliki siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dalam satu kelas. Bagaimana Anda akan merancang pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan semua siswa?
Menggunakan satu metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.
Mengajar siswa yang lebih cepat secara terpisah dari yang lain.
Memberikan materi tambahan kepada siswa yang lebih cepat untuk mereka kerjakan sendiri.
Membedakan tugas berdasarkan tingkat kemampuan siswa.
Dalam sebuah pelajaran, Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa cepat memahami materi sementara yang lain membutuhkan lebih banyak waktu. Apa yang akan Anda lakukan untuk memastikan semua siswa belajar dengan efektif?
Melanjutkan pelajaran sesuai rencana tanpa perubahan.
Memberikan penjelasan ulang hanya kepada siswa yang lambat dan kurang bisa mengikuti pembelajaran.
Membagi kelas menjadi kelompok berdasarkan kemampuan dan memberikan tugas yang berbeda
Membagi murid berdasarkan gaya belajar : visual, audio, kinestetik dan membuat materi berdasarkan gaya belajar tersebut
Anda ingin mengetahui perkembangan belajar siswa secara berkesinambungan selama satu semester. Apa yang akan Anda lakukan?
Mengadakan serangkaian asesmen sepanjang semester.
Melakukan satu ujian berbasis kinerja di akhir semester.
Memberikan murid kebebasan melakukan proyek untuk menunjukan kompetensi mereka di akhir semester
Memberikan tugas akhir yang menentukan seluruh nilai.
Anda telah memberikan asesmen formatif kepada siswa, tetapi hasilnya menunjukkan banyak yang belum memahami materi. Apa yang akan Anda lakukan?
Melanjutkan ke materi berikutnya karena waktu terbatas, nanti dibahas kesulitannya sewaktu-waktu.
Mengulang materi dengan pendekatan yang berbeda.
Memberikan lebih banyak tugas rumah tentang materi tersebut.
Menyediakan sesi tambahan di luar jam pelajaran bagi murid yang merasa butuh
Anda memiliki siswa dengan latar belakang yang sangat beragam. Bagaimana Anda akan menyesuaikan pendekatan pengajaran Anda?
Menyesuaikan metode pengajaran berdasarkan latar belakang
Fokus pada materi ajar, karena latar belakang tidak begitu mempengaruhi pembelajaran.
Mengadakan diskusi kelompok untuk saling berbagi pengalaman.
Menggunakan satu pendekatan yang sama untuk semua siswa.
Siswa-siswa sering kali kesulitan dalam mengikuti pelajaran karena preferensi belajarnya adalah melalui observasi dan diskusi, sementara Anda lebih sering menggunakan ceramah. Bagaimana Anda akan menanganinya?
Menyarankan siswa tersebut untuk beradaptasi dengan gaya mengajar Anda.
Memberikan siswa tersebut materi tambahan untuk dipelajari sendiri.
Mengabaikan kesulitan siswa tersebut dan fokus pada kelas secara keseluruhan.
Menyesuaikan metode mengajar dengan preferensi belajar siswa.
Anda memperhatikan bahwa beberapa siswa lebih aktif dan belajar lebih baik saat bergerak. Bagaimana Anda akan menyesuaikan pembelajaran?
Menyertakan aktivitas fisik seperti permainan atau simulasi dikaitkan dengan pembelajaran
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bergerak saat istirahat.
Membuat banyak ice breaking yang membuat murid aktif bergerak selama proses belajar
Meminta siswa untuk tetap duduk diam selama pelajaran.
Anda mengajar di kelas yang memiliki siswa dengan kebutuhan belajar yang beragam. Bagaimana Anda akan menyesuaikan kurikulum?
Menggunakan kurikulum yang sudah disediakan pemerintah, dan menerapkannya persis yang diinginkan.
Meminta siswa untuk menyesuaikan diri dengan kurikulum yang ada.
Menyesuaikan materi dan aktivitas pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan konteks siswa.
Mengabaikan perbedaan kebutuhan dan mengajar sesuai rencana awal.
Anda adalah seorang guru yang cukup terkenal di daerah anda, suatu ketika ada kerusakan komputer di sekolah anda padahal komputer tersebut harus segera di selesaikan karena akan di gunakan untuk simulasi ANBK 2023. solusi apa yang harus anda lakukan.
Memperbaiki sebisanya
membiarkan karena bukan tugas dan wewenang saya
memanggil ahli komputer untuk memperbaikinya
memanggil teman satu kantor untuk memperbaikinya agar menghemat baiaya
menggagalkan ANBK karena komputer rusak
Guru pada era zaman sekarang harus terus mengikuti perubahan, baik dalam tata cara mengajar atau berkomunikasi lisan maupun tulis. sikap anda ketika hidup di era modern seperti ini adalah.
saya akan membeli komputer untuk menunjang pekerjaan saya
saya siap membaca buku tentang abad 21 sehingga saya tidak tertinggal
saya meminta orang tuaa saya melengkapi buku bacaan terbaru, alat komputer yang canggih.
berusaha mempelajari ketrampilan di bidang teknolagi informasi karena saya yakin ketrampilan itu memiliki dampak besar terhadap kehdupan saya
mempelajari perkembangan zaman melalui kanal youtube dan media masa
Anda di percaya sebagai guru yang bisa di ajak berbicara oleh kepala sekolah, suatu ketika kepala sekolah memberikan pertanyaan dan meminta pendapat tentang adanya guru masih sering telat berangkat ke sekolah, sikap anda.
menyarankan untuk di mutasi saja karna akan merambat guru lainya
memberikan teguran oleh kepala sekolah jika berulang kembali makaberikan sangsi yang tegas
memberikan saran untuk mengobrol berdua dengan guru tersebut siapa tau ada masalah yang menjadikannya berangkat selalu telat
melaporkan ke dinas pendidikan bahwa ada guru yang malas dan sering telat
anda tidak memberikan pendapat karena guru tersebut adalah sahabat anda
anda adalah seorang ASN yang patuh terhadap peraturan yang berlaku, suatu ketika ada peraturan memakai baju adat setiap hari kamis akan tetapi anda tidak memiliki baju tersebut. apa yang anda lakukan pada saat itu tidak memiliki uang.
membeli baju adat dengan uang sekolah
mengkonfirmasi kepada kepala sekolah agar tidak usah memakai baju adat
tidak ada, berati tidak perlu memaksa
meminjam baju tersebut kepada saudara yang memiliki karena belum punya
memakai seragam biasa karna tidak punya
pada hari rabu anda menengok siswa yang sedang sakit di rumahnya, akan tetapi pada saat sampai dirumahnya anda di sajikan makanan yang dilarang oleh agama anda. apa yang anda lakukan.
tetap memakanya untuk menghormati orang tua tersebut
tidak memakanya dan memberikan penjelasan dengan baik
tidak memakanya dan menyarankan orang lain tidak memakanya karena agama anda melarangnya
sebagai bentuk toleransi beragama maka saya nikmati hidangan tersebut
saya akan menghormatinya dengan memakan sedikit saja
hal pertama yang anda lakukan ketika di berikan tugas oleh kepala sekolah dan tugas tersebut anda baru mengenalnya
mengamati pekerjaan tersebut sampai bisa
meminta bantuan teman yang sedang mengerjakan tugas yang sama
mempelajari cara mengerjakan dengan bantuan buku serta pengalaman orang lain
mencari tahu apa yang harus di kerjakan
meminta guru lain untuk mengerjakan karena anda tidak bisa
ketika anda melihat ada guru baru yang datang ke sekolahan anda, hal pertama yang anda lakukan adalah
mengakrabkan diri agar tidak canggung
bertanya surat tugas guru tersebut untuk memastikan kevalidan data
cuek saja karena saya guru senior
mempelajari gerak gerik guru tersebut
memberikan tugas anda kepada guru tersebut
anda berhalangan hadir di acara rapat sekolah karena suatu hal padahal anda sudah berjanji sebelumnya kepada kepala sekolah dan guru , alhasil anda di cap sebagai guru yang ingkar janji oleh teman - teman guru anda
biarkan saja karena baru sekali
saya menyesali tindakan saya
meminta maaf kepada kepala sekolah dan guru
mengakui kesalahan dan meminta maaf serta tidak akan mengecewakan kembali.
memberikan alasan dan penjelasan kepada semuanya
apa pandangan anda tentang terlambat masuk jam sekolah
biasa dilakukan oleh ASN
menyalahi aturan
sangat menggangu pekerjaan
bisa di maklumi
tidak bermanfaat
ketika jam istiraht di sekolah tiba ada pedagang makanan masuk ke kantor untuk menawarkan jajananya, pedagang tersebut sudah tua dan kelelahan di tambah lagi daganganya masih banyak, melihat kondisi tersebut maka apa yang akan anda lakukan.
membelinya sebagai rasa hormat
merasa kasian
membelinya jika jajan tersebut anda suka
tidak akan membeli karena tidak punya uang
menyuruh pedagang tersebut pergi
Adi tidak bisa diam dalam belajar, Dia selalu mondar-mandir saat pembelajaran berlangsung. Adi sangat senang ketika diberi peran atau tugas seperti menggunting, menyusun bangun, membuat sesuatu.
Tindakan yang tepat dilakukan oleh guru kelas adalah ....
Membimbing Adi secara individual dan perlakuan khusus
Menerapkan metode dan model pembelajaran yang variatif
Menugaskan Adi untuk menulis dan merangkum pelajaran
Memberi peran Adi sebagai model dalam pembelajaran
Bu Ana setiap kali masuk di kelas 5 selalu memberikan tugas kepada peserta didiknya untuk mencatat kembali buku teks di buku tulisnya. Menurut Bu Ana penugasan itu bertujuan agar siswa lebih cepat paham, karena menulis berarti juga membaca dan melakukan kegiatan.
Tanggapan yang tepat untuk kasus Bu Ana adalah ....
Bu Ana benar, sebab ada tiga kegiatan sekaligus yaitu membaca, menulis, dan berbuat
Bu Ana tidak layak menjadi guru, karena belum memiliki kompetensi profesional
Bu Ana seharusnya tidak mengajar di kelas 5, tetapi sebaiknya di kelas 1
Buana belum memahami metode penugasan dan penerapannya
Pak Endro baru lulus CPNS. Dia belum mengerti makna kompetensi inti kompetensi, kompetensi dasar, cara membuat kisi-kisi, naskah soal tinggal ambil di LKS atau di buku-buku, dokumen penilaian acak-acakan, RPP juga hasil copy paste punya teman.
Pernyataan yang tepat untuk Pak Endro adalah ....
Pak Endro harus banyak belajar terkait kompetensi pedagogi
Pak Endro tidak layak diangkat sebagai guru karena belum profesional
Pak Endro sebaiknya dites ulang, karena diragukankelulusannya
Pak Endro harus masuk Diklat kembali tentang tupoksi guru
Kesimpulan yang tidak tepat dari gambar tersebut adalah ....
Kegiatan membaca hanya bertahan 10% dalam ingatan setelah 2 minggu
Penayangan slide Power Point yang memuat video akan bertahan 50% setelah 2 minggu
Penggunaan metode ceramah bisa bertahan 30% dalam 2 minggu
Praktik langsung akan mampu bertahan 90% dalam ingatan setelah 2 minggu
