Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

озпп

Total questions: 52

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

За усвоение письменной речью отвечает

a)

 теменная доля

b)

центр Брока 

c)

 центр Вернике

d)

продолговатый мозг

e)

затылочная доля

2.

Механическое чтение это

a)

семантическая дислексия

b)

аграмматическая дислексия

c)

мнестическая дислексия

d)

фонематическая дислексия

e)

тактильная дислексия

3.

Проявляется в трудностях усвоения букв и в их дифференцированных заменах

a)

при аграмматической дислексии

b)

при мнестической дислексии

c)

при фонематической дислексии

d)

при семантической дислексии

e)

при тактильной дислексии

4.

Парафразия это-

a)

отсутствие слухового контроля за речью

b)

неправильное употребление слов или звуков в устной или письменной речи.

c)

нарушение понимания речи

d)

потеря способности говорить

e)

забывание отдельных слов

5.

Сенсорная алалия обусловлена

a)

поражением затылочной области головного мозга левого полушария

b)

поражением височной области головного мозга левого полушария (центр Вернике)

c)

поражением лобной области головного мозга левого полушария

d)

поражением головного мозга

e)

все ответы верны

6.

Физиологическая итерация» это

a)

заикание

b)

спотыкание

c)

повторение некоторых звуков или слогов

d)

судороги

e)

нет правильного ответа

7.

Автор первой классификации речевых нарушений

a)

Г.Гутцман

b)

А.Куссмауль

c)

Э.Фрешельс

d)

В.Одтушевский

e)

нет верного ответа

8.

Экспрессивная форма речи это

a)

моторная речь

b)

сенсорная речь

c)

произношение речи самим человеком

d)

исключить лишнее

e)

зона Брока

9.

Э Вернике было установлено, что в коре головного мозга имеется зона сенсорной речи в

a)

1861 году

b)

1874 году

c)

1871 году

d)

1872 году

e)

1864 году

10.

К разновидностям дизартрии не относят:

a)

псевдобульбарную дизартрию

b)

бульбарную дизартрию

c)

динамическую дизартрию

d)

мозжечковую дизартрию

e)

экстрапирамидную дизартрию

11.

Наиболее ранняя и легкая форма заикания:

a)

тоническая

b)

клоническая

c)

клоно-тоническая

d)

тоно-клоническая

e)

смешаная

12.

Впервые наиболее полная симптоматика заикания была представлена в работе «Заикание» (1889г. ) учёного:

a)

Дело

b)

Э. Андрес

c)

И. К. Хмелевского

d)

И. А. Сикорского

e)

Ваузена

13.

Автор классификации дислексии: оптическая, акустическая, моторная:

a)

М.Ф.Брунс

b)

Е.С. Никитина

c)

О.А. Токарева

d)

А.Ф. Шельтинг

e)

В.С. Кочергина

14.

Автор классификации дислексии: фонематическая, семантическая, аграмматическая, мнестическая, оптическая, тактильная:

a)

Р. Коэн

b)

В.Г. Казаков

c)

Г.П. Платонова

d)

Р.И. Лалаева

e)

Ф.К. Орфинская

15.

Какой форме дизартрии характерны отсутствие саливации и апраксии:

a)

мозжечковая дизартрия

b)

подкорковая дизартрия

c)

корковая дизартрия

d)

бульбарная дизартрия

e)

псевдобульбарная дизартрия

16.

Одним из критериев диагностики дизартрии может быть:

a)

расщепление мягкого неба

b)

позднее речевое развитие

c)

замедленный темп артикуляционных движений и трудность удержания артикуляционной позы

d)

высокое готическое небо

e)

расщепление верхней губы

17.

Присутствие оральных синкенезий подчеркивает:

a)

наличие ринолалии

b)

наличие дисрафии

c)

наличие дислексии

d)

наличие дизартрии

e)

наличие алалии

18.

Расстройство рецептивной речи это:

a)

смешанная алалия

b)

моторная алалия

c)

сенсорная алалия

d)

все ответы верны

e)

нет верного ответа

19.

Восстановление слухоречевой памяти происходит с опорой на восприятие:

a)

слуховое

b)

зрительное

c)

речевое

d)

кинестетическое

e)

тактильное

20.

При коррекции псевдобульбарной дизартрии работа начинается:

a)

с изолированных звуков и слогов

b)

с изолированных слогов

c)

с изолированных слов

d)

с изолированных звуков

e)

с изолированных слов, слогов

21.

Автор научной работы «Нарушение речи» (1881г.):

a)

Ривер

b)

Меркуриалис

c)

Куссмауль

d)

Декарт

e)

Галль

22.

 При обучению развернутому высказыванию при коррекции дисграфии необходимо опираться на:

a)

уточнение структуры предложения

b)

графические схемы

c)

звуко-буквенный анализ слов

d)

артикуляционные признаки звуков

e)

место слова в предложении

23.

Наиболее часто встречается дизартрия:

a)

экстрапирамидная

b)

корковая

c)

псевдобульбарная

d)

мозжечковая

e)

бульбарная

24.

Звук «Ф» по месту образования является:

a)

язычно-альвеолярным

b)

губным

c)

губно-зубным

d)

передненебным

e)

заднеязычным

25.

К артикуляционному отделу относятся:

a)

мышцы шеи

b)

зубы, язык, твердое и мягкое небо

c)

гортань

d)

глотка

e)

трахея

26.

Бейн Э. С. , Бурлакова М. К. и др. внесли большой вклад по разработке принципов и приемов преодоления:

a)

дизартрии

b)

ринолалии

c)

афазии

d)

алалии

e)

дислалии

27.

Голосовые связки находятся:

a)

в глотке

b)

в гортани

c)

в носовой полости

d)

в полости рта

e)

в трахее

28.

Нарушение процесса выбора слов из возможных альтернатив - это:

a)

семантическая афазия

b)

динамическая афазия

c)

амнестическая афазия

d)

акустико-мнестическая афазия

e)

афферентно-моторная афазия

29.

Центр Вернике центрального отдела речевого аппарата отвечает за:

a)

пространственные отношения

b)

смысловые схемы

c)

дифференцировку акустических признаков звуков

d)

оптико-пространственные отношения

e)

регулирующую функцию

30.

Центр Брока центрального отдела речевого аппарата отвечает за:

a)

дифференцировку акустических признаков звуков

b)

моторную организацию речевого акта

c)

кинестетические ощущения

d)

оптико-пространственные отношения

e)

положение тела в пространстве

31.

Тройничный нерв иннервирует мышцы

a)

шеи

b)

приводящие в движение нижнюю челюсть

c)

мимическую мускулатуру, движения губ, надувание и втягивание щек

d)

органов дыхания и сердца

e)

гортани, голосовых складок, глотки и мягкого неба

32.

Языкоглоточный  и блуждающий нервы иннервируют мышцы

a)

гортани, голосовых складок, глотки и мягкого неба

b)

шеи

c)

мимическую мускулатуру, движения губ, надувание и втягивание щек

d)

органов дыхания  и сердца

e)

приводящие в движение нижнюю челюсть

33.

Добавочный нерв иннервирует мышцы

a)

гортани, голосовых складок, глотки и мягкого неба

b)

шеи

c)

мимическую мускулатуру, движения губ, надувание и втягивание щек

d)

органов дыхания  и сердца

e)

приводящие в движение нижнюю челюсть

34.

Лицевой нерв иннервирует

a)

гортани, голосовых складок, глотки и мягкого неба

b)

мимическую мускулатуру, движения губ, надувание и втягивание щек

c)

шеи

d)

органов дыхания  и сердца

e)

приводящие в движение нижнюю челюсть

35.

Лицевой нерв иннервирует

a)

гортани, голосовых складок, глотки и мягкого неба

b)

мимическую мускулатуру, движения губ, надувание и втягивание щек

c)

шеи

d)

органов дыхания  и сердца

e)

приводящие в движение нижнюю челюсть

36.

Активные органы речевого аппарата

a)

зубы, твердое небо, губы

b)

зубы, верхняя челюсть, твердое небо

c)

язык, губы, нижняя челюсть, мягкое небо, голосовые связки

d)

зубы, губы, язык

e)

язык, губы, верхняя челюсть, твердое небо, голосовые связки

37.

Пассивные органы речевого аппарата

a)

язык, губы, нижняя челюсть, мягкое небо, голосовые связки

b)

зубы, верхняя челюсть, твердое небо

c)

зубы, твердое небо, губы

d)

зубы, губы, язык

e)

язык, губы, верхняя челюсть, твердое небо, голосовые связки

38.

Сохранное понимание обращенной обиходной речи и резко нарушенной способностью продуцировать речь это

a)

сенсорная алалия

b)

моторная алалия

c)

смешанная алалия

d)

все ответы верны

e)

алалия

39.

Подкорковая дизартрия наблюдается при

a)

спастической двойной гемиплегии

b)

гиперкинетической форме ДЦП

c)

гемипаретической форме ДЦП

d)

атонико - астатичекой форме ДЦП

e)

все ответы верны

40.

Мозжечковая дизартрия наблюдается при

a)

атонико - астатичекой форме ДЦП

b)

спастической двойной гемиплегии

c)

гемипаретической форме ДЦП

d)

гиперкинетической форме ДЦП

e)

все ответы верны

41.

Форма афазии, нарушение восприятия всех звуков

a)

афферентная моторная

b)

сенсорная

c)

эфферентная моторная

d)

семантичекая

e)

динамическая

42.

Форма афазии, нарушение произнесения слов, замена одних звуков другими

a)

афферентная моторная

b)

сенсорная

c)

эфферентная моторная

d)

семантичекая

e)

динамическая

43.

При поражении средних и задних отделов височной области возникает

a)

акустико – гностическая сенсорная афазия

b)

акустико – мнестическая афазия

c)

семантическая афазия

d)

афферентная кинестетическая моторная афазия

e)

эфферентная моторная афазия

44.

За образование собственно устной речи отвечает

a)

головной мозг

b)

центр Брока

c)

продолговатый мозг

d)

мозжечок

e)

центр Вернике

45.

За восприятие чужой речи отвечает

a)

головной мозг

b)

центр Вернике

c)

продолговатый мозг

d)

мозжечок

e)

центр Брока

46.

Термин «дислалия» одним из первых ввел

a)

Р.Шультес

b)

И.Франк

c)

О.Правдина

d)

М.Хватцева

e)

А.Смирнова

47.

Эта форма дизартрии проявляется при воспалении или опухоли продолговатого мозга, при этом разрушаются расположенные там ядра двигательных черепно-мозговых нервов

a)

подкорковая

b)

бульбарная

c)

мозжечковая

d)

корковая

e)

псевдобульбарная

48.

У 65-85% детей характерна дизартрия, к какой группе детей с нарушениями в развитии относится

a)

дети с нарушением слуха

b)

дети с ДЦП

c)

дети с зрения

d)

дети с УО

e)

дети с нарушением зрения

49.

Форма дизартрии, которая характеризуется скандированной «рубленной» речью, иногда сопровождается выкриками отдельных звуков. В чистом виде у детей эта форма проявляется редко

a)

подкорковая

b)

мозжечковая

c)

корковая

d)

бульбарная

e)

псевдобульбарная.

50.

В речи появляются длительные остановки в начале или середине слова

a)

смешанная форма заикания

b)

тоническая форма заикания

c)

клоническая форма заикания

d)

все ответы верны

e)

нет верного ответа

51.

Проявляется в трудностях усвоения букв и в их дифференцированных заменах

a)

при аграмматической дислексии

b)

при мнестической дислексии

c)

при фонематической дислексии

d)

при семантической дислексии

e)

при тактильной дислексии

52.

Условие осуществления высших психических функций, не являющееся самостоятельным ;

a)

Внимание;

b)

Воображение;

c)

Речь;

d)

Моторика;

e)

Память

Similar Resources on Wayground

руская речь 005кз

50 questions

руская речь 005кз

quiz

Worksheet

•

University

арнайы педагогика

50 questions

арнайы педагогика

quiz

Worksheet

•

University

ашон 4 часть

50 questions

ашон 4 часть

quiz

Worksheet

•

University

Химия 4 часть

50 questions

Химия 4 часть

quiz

Worksheet

•

University

А і Г ПЗ 06

57 questions

А і Г ПЗ 06

quiz

Worksheet

•

University

Экология тіршілік 250-300

50 questions

Экология тіршілік 250-300

quiz

Worksheet

•

University

КВС1

50 questions

КВС1

quiz

Worksheet

•

University

200-250 ММП

50 questions

200-250 ММП

quiz

Worksheet

•

University