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WorksheetsCuestionario sobre el Decreto 374/1996
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 374/1996?
Regular la formación y la evaluación del profesorado en las escuelas de educación infantil y primaria
Establecer un marco legal que garantice el funcionamiento y la organización de los centros educativos en Galicia
Fomentar la creación de un sistema educativo inclusivo en todos los niveles educativos
Según el Decreto, ¿qué aspectos son decisivos para la calidad de los centros educativos?
La autonomía del profesorado y el diseño curricular adaptado a las necesidades del alumnado
El trabajo coordinado y compartido del equipo docente, así como la participación de la comunidad educativa
La disponibilidad de recursos económicos y la inversión en infraestructura educativa
¿Qué centros educativos se regulan en el Reglamento Orgánico aprobado por el Decreto 374/1996?
Los centros públicos que imparten educación infantil y primaria, así como aquellos que ofrezcan programas de educación especial
Las escuelas de educación infantil y los colegios de educación primaria, tanto públicos como concertados
Los centros de educación secundaria y bachillerato en el ámbito de la educación pública
¿Qué órgano es responsable de la creación de unidades de educación infantil y primaria en Galicia?
El Gobierno autonómico de Galicia mediante resolución de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria
La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, en colaboración con los órganos de asesoramiento educativo
El Consello Escolar de Galicia, en consulta con los centros educativos y las familias
¿Cómo se denomina el centro que agrupa escuelas de educación infantil y primaria en áreas rurales?
Centro Público Integrado de Educación Infantil y Primaria, destinado a la educación integral de la infancia
Colegio Rural Agrupado, creado para mejorar la calidad educativa en áreas con baja densidad poblacional
Centro Racionalizado de Educación Rural, enfocado en la educación y formación en el contexto rural
¿Qué requisito debe cumplirse para la constitución de un Colegio Rural Agrupado?
La presentación de una memoria justificada que detalle las necesidades educativas y la población del área
La consulta a padres, profesores y concellos implicados, asegurando su participación en el proceso
La aprobación unánime del consello escolar del centro educativo que se pretende integrar
¿Qué órgano colegiado de gobierno tiene funciones de gestión y participación en los centros educativos?
El Consello Escolar, que permite la participación de diversos sectores de la comunidad educativa en la toma de decisiones
El Claustro de Profesores, encargado de la planificación y evaluación de los aspectos docentes del centro
El Comité de Dirección, que se centra en la administración y gestión de los recursos del centro
¿Quiénes integran los órganos unipersonales de gobierno en un centro de educación primaria con más de ocho unidades?
Director, jefe de estudios y secretario, quienes se encargan de la gestión académica y administrativa del centro
Director, vicedirector y secretario, que supervisan la calidad educativa y el desarrollo de proyectos educativos
Director, jefe de estudios y coordinador pedagógico, responsables de la organización de la enseñanza
¿Cuál es la duración del mandato de los órganos unipersonales de gobierno en los centros?
Cuatro años, con posibilidad de reelección en base a la evaluación del desempeño
Un período fijo de cuatro años, renovable por un nuevo mandato si el consello escolar lo decide
Un período de cuatro años, con la opción de prórroga sujeta a revisión de la Consellería
¿Quién elige al director de un centro de educación primaria?
El consello escolar, quien lo selecciona entre los candidatos que cumplen los requisitos establecidos
La comunidad educativa, a través de un proceso de votación que incluye a padres, profesores y representantes del concello
El delegado provincial de la Consellería de Educación, a propuesta del consello escolar tras la votación
¿Qué requisito es necesario para optar al cargo de director?
Contar con una antigüedad mínima de cinco años en el cuerpo de maestros y haber demostrado competencias directivas
Haber ejercido como maestro durante un período mínimo de cinco años en educación infantil o primaria
Tener un
¿Qué órgano supervisa la elaboración del proyecto educativo del centro?
El consello escolar, que evalúa la coherencia del proyecto con las necesidades de la comunidad educativa
La comisión de coordinación pedagógica, que asegura la alineación con los objetivos educativos establecidos
El equipo directivo, responsable de la implementación y seguimiento del proyecto en el día a día
¿Quién coordina el trabajo de los tutores en un centro educativo?
El jefe de estudios, quien establece la planificación y supervisa el desarrollo de las actividades de orientación
El director, que define las directrices generales para la acción tutorial y su implementación
Un coordinador de titoría designado por el director para asegurar la uniformidad en la atención educativa
¿Cuál es la función principal del equipo de normalización lingüística en los centros?
Elaborar un plan de promoción del uso del gallego en todos los ámbitos de la vida escolar y actividades del centro
Asegurar que la enseñanza se imparta en gallego y fomentar la competencia lingüística en ambos idiomas cooficiales
Diseñar actividades y proyectos que valoren la cultura y la lengua gallega dentro del contexto educativo
¿Qué equipo es responsable de organizar las actividades complementarias y extraescolares en el centro?
El equipo de actividades complementarias y extraescolares, que colabora con el claustro para su planificación
El equipo de coordinación pedagógica, que establece los lineamientos generales para la implementación de actividades
El claustro de profesores, que decide sobre la programación y evaluación de las actividades complementarias
¿Cuál es el órgano encargado de aprobar el reglamento de régimen interior del centro?
El consello escolar, que establece las normas de convivencia y funcionamiento del centro educativo
El claustro de profesores, responsable de definir los aspectos pedagógicos del reglamento
La dirección del centro, que presenta un borrador al consello escolar para su aprobación final
¿Qué debe incluir el proyecto curricular de etapa en su elaboración?
Una descripción detallada de los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodologías a aplicar
Los recursos y materiales necesarios para implementar el currículo, así como las actividades de atención a la diversidad
Las adaptaciones curriculares y los procedimientos de evaluación del alumnado, en función de sus necesidades
¿Cuántos maestros forman parte del consello escolar en centros de más de ocho unidades?
Cinco maestros elegidos por el claustro, quienes representan a los intereses docentes en la gestión del centro
Siete maestros, que incluyen a representantes de diferentes ciclos educativos dentro del centro
Cuatro maestros, que junto a otros representantes, participan en la toma de decisiones del consello escolar
¿Qué función tiene el secretario en los órganos colegiados de gobierno?
Actuar como responsable de la documentación y archivo del centro, así como de las actas de las reuniones
Coordinar las actividades administrativas y gestionar la comunicación entre los diferentes órganos del centro
Ser el encargado de custodiar y disponer de los recursos materiales y tecnológicos necesarios para el funcionamiento del centro
¿Qué órgano puede decidir la revocación del director?
El consello escolar, mediante una votación que requiere mayoría de dos tercios para su aprobación
La comunidad educativa, a través de un proceso que incluye la opinión del claustro de profesores y de los padres
El delegado provincial de la Consellería, quien actúa sobre la base de una propuesta formal del consello escolar
¿Cuál es la función principal del equipo de ciclo en un centro educativo?
Planificar y coordinar las actividades académicas, asegurando que se alineen con el proyecto educativo del centro
Elaborar y supervisar la programación didáctica, promoviendo el desarrollo integral de los alumnos
Proponer y evaluar proyectos de mejora educativa en función de los resultados de aprendizaje obtenidos
¿Quién tiene la responsabilidad de convocar las reuniones del equipo de ciclo?
El coordinador de ciclo, quien asegura que se traten todos los temas pertinentes en cada sesión
El jefe de estudios, que establece el calendario y la agenda de trabajo del equipo de ciclo
El director, que supervisa el funcionamiento del equipo de ciclo y su alineación con el proyecto educativo
¿Qué debe contener necesariamente la programación didáctica de los equipos de ciclo?
Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, así como la metodología y recursos necesarios para su implementación
Las adaptaciones curriculares específicas para alumnos con necesidades educativas especiales
Un cronograma detallado que incluya los plazos y responsables de cada actividad programada
¿Cuál es el procedimiento para evaluar a los alumnos en el contexto educativo descrito?
A través de un proceso continuo de evaluación formativa que incluye informes periódicos y reuniones con los padres.
Mediante sesiones de evaluación formal que se llevan a cabo al final de cada ciclo, siguiendo los criterios establecidos en el currículo.
A través de un plan de acción tutorial que permite la evaluación individualizada de cada alumno según sus necesidades.
¿Qué órgano supervisa la adecuación del proyecto educativo a las normativas vigentes?
La inspección educativa, que realiza auditorías y ofrece recomendaciones para garantizar la calidad educativa.
El consello escolar, que evalúa el cumplimiento del proyecto con las expectativas de la comunidad educativa.
La Consellería de Educación, que establece las pautas generales para la elaboración de proyectos educativos.
¿Cómo se estructura la composición del consello escolar en un centro con tres a cinco unidades?
Con dos maestros y dos padres, garantizando la representación de ambos sectores en la toma de decisiones.
Con un director, un concejal y un maestro, así como dos representantes de los padres para asegurar una voz plural.
Con tres maestros, un representante del concello y un padre, facilitando la integración de las voces comunitarias.
¿Qué papel desempeña la comisión de coordinación pedagógica en la elaboración del currículo?
Eleva propuestas al claustro para establecer criterios que guíen la creación de los proyectos curriculares de etapa.
Supervisa la coherencia de los proyectos curriculares con el proyecto educativo y evalúa su implementación.
Asegura que se establezcan directrices claras para la atención a la diversidad dentro del currículo.
¿Qué debe contener la memoria anual del director del centro?
Un resumen detallado de las actividades desarrolladas, resultados obtenidos y propuestas de mejora para el año siguiente.
Un análisis de la situación general del centro, incluyendo la evaluación del rendimiento académico del alumnado y la gestión de recursos.
Un informe sobre las relaciones establecidas con la comunidad educativa y las acciones realizadas para fomentar la participación familiar.
¿Cuál es la función del coordinador de actividades complementarias y extraescolares?
Organizar y supervisar todas las actividades, asegurando que se alineen con el proyecto educativo del centro y las expectativas de la comunidad.
Evaluar la participación de los alumnos y proponer ajustes en función de la aceptación y resultados obtenidos.
Coordinar la colaboración con entidades externas y gestionar los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades.
¿Qué mecanismos se establecen para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales?
Un plan de intervención que incluye la colaboración del profesorado de apoyo y la adaptación curricular específica según el diagnóstico.
La integración de estos alumnos en aulas regulares con un seguimiento personalizado y ajustes en la metodología de enseñanza.
La creación de grupos de apoyo donde se facilite la atención individualizada y se implementen estrategias de enseñanza diferenciada.
