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REVISÃO: ASCENSÃO NAZIFASCISMO E SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Total questions: 73

Worksheet time: 56mins

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1.

Quais das alternativas abaixo apresenta o nome de dois importantes líderes nazifascistas e os países que governaram?

a)

Winston Churchill na Inglaterra e Roosevelt nos Estados Unidos.

b)

Stalin na União Soviética e Gandhi na Índia.

c)

Adolf Hitler na Alemanha e Benito Mussolini na Itália.

d)

Montgomery na Inglaterra e Eisenhower nos Estados Unidos.

2.

Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do fascismo?

a)

Totalitarismo, Militarismo, Nacionalismo, culto à força física, anti-socialismo, censura e repressão aos movimentos de oposição.

b)

Valorização da democracia, defesa dos direitos humanos, pacifismo e liberdade de imprensa.

c)

Defesa das minorias étnicas, valorização do comunismo, política baseada na participação popular.

d)

Valorização do anarquismo, política econômica baseada na justiça social, baixos investimentos no setor militar.

3.

Qual era o objetivo dos governos fascistas ao usar a censura?

a)

Garantir que a verdade chegasse ao povo sem distorções.

b)

Coibir qualquer tipo de crítica aos seus governos, facilitando assim a manipulação da opinião pública.

c)

Conquistar o apoio dos meios de comunicação da época (rádio, jornais e revistas).

d)

Mostrar para o povo que o governo era favorável à liberdade de expressão.

4.

O que significa "Mein Kampf"?

a)

Meia Luta

b)

Meio Campo

c)

Meu Campo

d)

Minha Guerra

e)

Minha Luta

5.

А Маrсhа раrа Rоmа (1922) mоѕtrоu ао роvо іtаlіаnо а рорulаrіdаdе о Раrtіdо Fаѕсіѕtа. Ѕеndо аѕѕіm, mаrquе а орçãо quе rерrеѕеntа о rеѕultаdо dе tаl mоbіlіzаçãо.

a)

А quеdа dа рорulаrіdаdе dе Мuѕѕоlіnі.

b)

Мuѕѕоlіnі соnquіѕtоu о саrgо dе рrіmеіrо mіnіѕtrо dа Іtálіа.

c)

О fіm dо fаѕсіѕmо іtаlіаnо.

d)

А mоrtе dе dеzеnаѕ dе fаѕсіѕtаѕ.

6.

А іmаgеn acima, dе рrораgаndа dо Раrtіdо Fаѕсіѕtа, mоѕtrа а fоtо dе Мuѕѕоlіnі. А іmаgеm mоѕtrа um trаçо fundаmеntаl dоѕ rеgіmеѕ аutоrіtárіоѕ. Еѕѕа саrасtеríѕtіса é о(а):

a)

Rесurѕоѕ іmаgétісоѕ ареlаtіvо соmо fоrmа dе соnѕеguіr ароіо dа mаѕѕаѕ.

b)

Ареlо саrіѕmátісо á um lídеr роlítісо, соlосаndо-о соmо ѕаlvаdоr dа рátrіа.

c)

Сultо е іdеаlіzаçãо dе um "lídеr ѕuрrеmо".

d)

Тоdаѕ орçõеѕ еѕtãо соrrеtаѕ.

7.

О fаѕсіѕmо іtаlіаnо е о nаzіѕmо аlеmãо tеm еvіdеntеѕ іdеіаѕ quе соnvеrgеm. Еntrеtаntо, há um trаçо quе dіfеrе аѕ duаѕ іdеоlоgіаѕ. Еlе é о(а):

a)

Сultо ао lídеr ѕuрrеmо.

b)

Nасіоnаlіѕmо.

c)

Іdеіа dа ѕuреrіоrіdаdе rасіаl.

d)

Аntі-соmunіѕmо.

8.

Аbаіхо, há uma рrораgаndа nаzіѕtа ѕоbrе о роvо јudеu. Umа mãо ароntа раrа um јudеu, соm оѕ ѕеguіntеѕ dіzеrеѕ: "Еlе é о сulраdо реlа Guеrrа".

Ао аnаlіѕаr a іmаgеm, é роѕѕívеl соnсluіr quе:

a)

Rерrеѕеntа а іmаgеm dеturраdа dо роvо аlеmãо. Еntrеtаntо, nãо роdе ѕеr соnѕіdеrаdо соmо аntіѕѕеmіtіѕmо, роіѕ nãо há роlítіса аdvеrѕа ао роvо јudеu nо саrtаz оu quаlquеr рrоvа dе quе сrіmеѕ dе ódіо fоrаm соmеtіdоѕ.

b)

Соmрrоvа quе о роvо јudеu é о сulраdо реlа Рrіmеіrа Guеrrа Мundіаl, vіѕtо quе аѕ рrораgаndаѕ еrаm um rеflехо dа ѕосіеdаdе rеаl.

c)

А роlítіса nаzіѕtа buѕсаvа іntеgrаr еm ѕuа ѕосіеdаdе tоdаѕ nасіоnаlіdаdеѕ.

d)

Соlоса оѕ Јudеuѕ соmо оѕ "vіlõеѕ", сulраndо-оѕ роr tоdоѕ оѕ mаlеѕ асоmеtіdоѕ реlа Аlеmаnhа. Аlém dіѕѕо, dеѕtаса о fоrtе аntіѕѕеmіtіѕmо nаzіѕtа.

9.

Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ação do Partido Nazista na Alemanha ampliou a propaganda contra os que foram considerados os inimigos internos da nação germânica. O cartaz abaixo é um exemplo dessa política.

Um aspecto da ideologia nazista observado nesse cartaz é:

a)

antissemitismo

b)

anticapitalismo

c)

anticomunismo

d)

antiamericanismo

10.

“Você pode ter criado o homem, porém eu, Adolf Hitler, acabarei com ele!”, diz Hitler a Deus.

Essa caricatura de David Low, de setembro de 1939, antevia a política nazista relativa ao:

a)

Bombardeio atômico que vitimou milhões de pessoas no Japão

b)

Extermínio das minorias na Europa Oriental como os eslavos, sérvios e croatas.

c)

Isolamento e extermínio da população judia dos territórios ocupados pela Alemanha

11.

O que é o nazismo?

a)
  • Um movimento artístico que surgiu na Alemanha.

b)
  • Uma forma de governo que defendia a democracia e a liberdade.

c)
  • Uma ideologia política que defendia o nacionalismo extremo, o racismo e o antissemitismo.

d)
  • Um movimento pacifista que promoveu a paz mundial.

12.

O que contribuiu para a ascensão do nazismo na Alemanha após a Primeira Guerra Mundial?

a)
  • A vitória da Alemanha na guerra

b)
  • A crise econômica, o desemprego e a insatisfação com o Tratado de Versalhes.

c)
  • A aliança entre a Alemanha e os Estados Unidos, que fortaleceu o país.

d)
  • A influência positiva da Liga das Nações

13.

Como Adolf Hitler ganhou popularidade na Alemanha?

a)
  • Através da promessa de paz mundial e diplomacia.

b)
  • Por meio de políticas que apoiavam fortemente a democracia e a liberdade.

c)
  • Pela defesa de uma economia socialista para todos os alemães.

d)
  • Ao culpar os judeus e comunistas pelos problemas da Alemanha e prometer restaurar o orgulho nacional.

14.

O que é antissemitismo e por que ele existe há tanto tempo na história?

a)
  • É a crença de que todas as religiões são iguais.

b)
  • É o preconceito e ódio contra os judeus.

c)
  • É a defesa dos direitos dos judeus.

d)

É uma lei criada para unir os países comunistas.

15.

Em um governo autoritário...

a)

Todos têm os mesmos direitos

b)

O líder deve ser obedecido acima de qualquer coisa

c)

Garantem a liberdade de todas as minorias sociais

d)

Há total apoio à democracia

16.

"A política de fortalecer as forças armadas"

Isso chama-se...

a)

Militarismo

b)

Democracia

c)

Totalitarismo

d)

Comunismo

17.

Qual característica que faz parte do nazifascismo está melhor representada na imagem?

a)

Antissemitismo

b)

Anticomunismo

c)

Liderança carismática

d)

Nacionalismo extremo

18.

Qual dessas características faz parte do Nazifascismo?

a)

Anticomunismo

b)

Democracia

c)

Liberdade de expressão

d)

Defesa da paz

19.

A Teoria do Espaço Vital defende que...

a)
  • Todas as nações devem compartilhar o mesmo território

b)

A Alemanha deveria expandir o nazismo para o mundo inteiro

c)
  • Cada pessoa precisa de seu próprio espaço privado

d)

A paz mundial deve ser promovida em cada espaço terrestre

20.

Por que é importante estudar e lembrar os horrores causados pelo antissemitismo na época dos nazistas?

a)

Para valorizar a violência como solução para problemas

b)

Para garantir que tragédias como o Holocausto nunca mais se repitam

c)
  • Para admirar as ações dos nazistas

d)
  • Para esquecer os erros do passado

21.

Que outros povos ou etnias , para além dos judeus, foram perseguidos pelos Nazis?

a)

ciganos, homossexuais, eslavos, testememunhas de Jeová...

b)

chineses, homossexuais, eslavos, testememunhas de Jeová...

c)

Ingleses, homossexuais, eslavos, arianos

d)

arianos, homossexuais, eslavos, testememunhas de Jeová...

22.

Qual foi o estopim para o inicio da segunda guerra?

a)

A invasão da França pela Alemanha

b)

A invasão da Inglaterra pela Russia

c)

A invasão da Polônia pela Alemanha

d)

A invasão do Prússia pelo Japão

23.

COMO FICOU CONHECIDO O EXTERMÍNIO SISTEMÁTICO DE JUDEUS DURANTE A SEGUNDA GUERRA?

a)

MASSACRE DA NORMANDIA

b)

MASSACRE DE VERSALHES

c)

HOLOCAUSTO

d)

SOLUÇÃO FINAL

24.

O rompimento pelos nazistas do Pacto Germano-Soviético firmado entre a Alemanha e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), no ano de 1939, fez com que a União Soviética entrasse na Segunda Guerra em 1943. O que foi o Pacto Germano-Soviético?

a)

Política de acordos efetivada por Hitler e Churchill.

b)

Efetivação do Pacto anti-Komintern entre Alemanha, URSS e Japão.

c)

Política de acordos entre Hitler e Stálin de não agressão e neutralidade entre Alemanha e União Soviética por dez anos.

d)

Pacto que assegurava à Alemanha o direito de incorporar territórios poloneses com a permissão da França e da Inglaterra.

25.

Os Estados Unidos entraram fundamentalmente na Segunda Guerra Mundial no ano de 1941. Quais foram os principais fatores que causaram a entrada dos Estados Unidos na guerra?

a)

A ocupação nazista da Rússia em 1941.

b)

O confronto dos Estados Unidos com a marinha japonesa na Batalha de Midway no ano de 1942.

c)

A incorporação dos territórios poloneses pela Alemanha perdidos pelos alemães durante o Tratado de Versalhes em 1919.

d)

Os ataques japoneses à base de Pearl Harbor.

26.

COMO FICOU CONHECIDO O DESEMBARQUE DAS TROPAS ALIADAS NA NORMANDIA (NOROESTE DA FRANÇA)?

a)

DIA DO ATAQUE

b)

DIA "X"

c)

DIA "D"

d)

DIA DE TRÉGUA

27.

Preso após o Putsh de Munique, tentativa de golpe de Estado, em 1923, para tomar o governo da Baviera, Hitler vai para a prisão e lá escreve a referência ideológica do nazismo:

a)

O Capital

b)

Minha Luta

c)

O Morro dos Ventos Uivantes

d)

Guerra e Paz

28.

Após a rendição alemã em 08.05.1945, a guerra continuou no Oriente. Os EUA solucionaram o conflito então:

a)

Convidando o imperador japonês Hirohito a uma visita à Casa Branca

b)

Prometendo aos japoneses apoiá-los na luta contra o comunismo chinês que os ameaçava

c)

Lançando duas bombas atômicas sobre o Japão

d)

Liberando verbas ao Japão em troca da paz

29.

A imagem acima diz respeito a:

a)

FEB

b)

FAB

c)

FESP

d)

Revolução Constitucionalista

30.

O Cerco de Berlim, em 1945, foi liderado principalmente por qual exército?

a)

Britânico

b)

Francês

c)

Americano

d)

Soviético

31.

A Força Expedicionária Brasileira (FEB) combateu principalmente em qual país europeu?

a)

França

b)

Alemanha

c)

Itália

d)

Polônia

32.

A Segunda Guerra Mundial aconteceu entre

a)

1940 - 1967

b)

1914 - 1918

c)

1939 - 1945

d)

1899 - 1900

33.

Qual dos países abaixo NÃO FAZIA PARTE dos ALIADOS?

a)

Inglaterra

b)

Japão

c)

URSS

d)

EUA

34.

O que foi a Política de Apaziguamento?

a)

Estratégia militar de Hitler que visava apaziguar os conflitos na Espanha de Franco

b)

Política adotada por Inglaterra e Japão para apaziguar Mussolini e Hitler

c)

Política adotada por franceses e ingleses para evitar uma segunda guerra mundial

d)

Massacre realizado por judeus após escaparem das câmaras de gás dos Campos de Concentração

35.

Qual a palavra alemã para a tática de Guerra Relâmpago?

a)

Luftwaffe

b)

Germano-Soviético

c)

Blitzkrieg

d)

Barbarossa

36.

Em 1941, a base militar norte-americana, ____________, foi atacada pelos japoneses.

a)

Stalingrado

b)

Washington D.C.

c)

Leningrado

d)

Pearl Harbor

37.

Qual batalha travada na Rússia é conhecida por ter marcado o início da derrota de Hitler?

a)

Stalingrado

b)

Barbarossa

c)

Versalhes

d)

Dia D

38.

Qual foi a justificativa oficial para a entrada do Brasil na 2ª Guerra?

a)

Ataque dos EUA ao Brasil

b)

Ataque alemão a navios brasileiros

c)

Getúlio não suportava Hitler e Mussolini

d)

Desejo de conquistar territórios na Europa

39.

Bloco em que o Brasil entrou na Guerra:

a)

Tríplice Aliança

b)

Eixo

c)

Tríplice Entente

d)

Aliados

40.

Local da Batalha mais famosa do Brasil na II Guerra Mundial:

a)

Monte Castelo

b)

Belo Monte

c)

Toulouse

d)

Normandia

41.

Nome da política envolvida na parceria entre Brasil e EUA para que o país sul-americano entrasse no conflito:

a)

Doutrina Truman

b)

Doutrina Monroe

c)

Política da Boa Vizinhança

d)

Colário Roosevelt

42.

Em qual Estado brasileiro os EUA implantaram uma base militar durante a II Guerra Mundial:

a)

Paraíba

b)

Rio Grande do Norte

c)

Pernambuco

d)

Ceará

43.

Quantos soldados brasileiros aproximadamente participaram da Segunda Guerra Mundial?

a)

10.000

b)

25.000

c)

50.000

d)

100.000

44.

Qual o nome dos dois lados dos combatentes?

a)

Eixo e Lado

b)

Eixo e Aliado

c)

Eixo e Raio

d)

Aliados e Nazistas

45.

A que conceito associa as imagem?

a)

Assassinatos

b)

Holocausto

c)

Suicídios

d)

Democracia

46.

A capitulação do Japão dá-se a 2 de setembro de 1945 quando...

a)

são lançadas duas bombas atómicas sobre Pequim e Xangai.

b)

são lançadas duas bombas atómicas sobre Pearl Harbour.

c)

são lançadas duas bombas atómicas sobre Hiroxima e Nagasaqui.

47.

Getúlio Vargas conseguiu que o presidente norte-americano Roosevelt modernizasse as Forças Armadas e concedesse empréstimos para construir a:

a)

CHESF

b)

CSN

c)

PETROBRÁS

d)

BMG

48.

Quem eram os "Kamikases"?

a)

Pilotos suicidas japoneses

b)

Soldados nazistas

c)

Agricultores chineses

d)

Comerciantes russos

49.

A "Guerra Relâmpago" foi uma tática de guerra da Alemanha e consistia em:

a)

Ataques aéreos

b)

Ataques rápidos e de surpresa, utilizando tanques, navios e aviões de guerra.

c)

Invasões durante a noite

d)

Declarar guerra aos países

50.

O Dia D marca o avanço das tropas aliadas e significa:

a)

A guerra relâmpago conhecida como Blitzkrieg

b)

Um Pacto de Não Agressão entre a Alemanha Nazista e a União Soviética

c)

Tribunal de Nuremberg com o julgamento dos nazistas

d)

O desembarque das tropas aliadas na Normandia, região norte da França.

51.

Quanto a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial é correto afirmar:

a)

Foram enviados médicos, enfermeiros e medicamentos

b)

Os pracinhas auxiliaram as tropas aliadas na Batalha de Monte Castelo, e venceram na Itália

c)

Os soldados permaneceram nas fronteiras brasileiras para evitar a invasão nazista

d)

Os pracinhas auxiliaram na libertação dos judeus nos campos de concentração

52.

Como a Alemanha foi derrotada pelos soviéticos na Segunda Guerra Mundial?

a)

Na Batalha de Stalingrado, na União Soviética, na qual foi utilizada a estratégia da "terra arrasada".

b)

A partir das Leis de Nuremberg e o julgamento dos nazistas

c)

Com a divisão da Alemanha em quatro zonas de ocupação e a criação da ONU

d)

Com a influência socialista na maioria dos países no mundo

53.

Como ficou conhecida a aliança entre Itália, Alemanha e Japão na Segunda Guerra Mundial?

a)

Tríplice Entente

b)

EIXO

c)

Tríplice aliança

d)

Aliados

54.

O que foi o Pacto Nazi-Soviético?

a)

Política de acordos efetivada por Hitler e Churchill.

b)

Efetivação do Pacto anti-Komintern entre Alemanha, URSS e Japão.

c)

Um pacto de não agressão entre Hitler e Stálin. Por esse acordo nenhum dos dois países invadiria o território do outro.

d)

Pacto que assegurava à Alemanha o direito de incorporar territórios poloneses com a permissão da França e da Inglaterra.

55.

NÃO é característica comum aos regimes totalitários:

a)

Culto ao líder

b)

Censura

c)

Democracia

d)

Autoritarismo

56.

A entrada da URSS na 2 Guerra Mundial está associada:

a)

ao ataque alemão sobre a Grécia

b)

às batalhas aéreas sobre o território soviético

c)

às ambições territoriais de Stálin sobre a Europa

d)

ao descumprimento do Pacto de não-agressão pela Alemanha

57.

O maior Campo de Concentração nazista, para extermínio de Judeus e outras "minorias" foi:

a)

Tarrafal

b)

Auschwitz

c)

Guetos

d)

Gulag

58.

As artes são frequentemente utilizadas como instrumento de propaganda política e ideológica. Os desenhos de Disney, por exemplo, foram peça importante para a estratégia geopolítica dos E.U.A. para a América Latina, como se observa no texto a seguir. Essa estratégia geopolítica norte-americana foi concretizada na década de 1940 por meio de um conjunto de ações que ficou conhecido como:

a)
Plano de Contingência
b)
Plano Marshall
c)
Doutrina Monroe
d)
Acordo de Bretton Woods
e)

Política da Boa Vizinhança.

59.

Em 1942, o governo Vargas decretou o estado de guerra contra os países do Eixo. Uma das consequências dessa decisão, simbolizada pela propaganda do Guaraná Antarctica, está apontada em:

a)
Aumento da importação de produtos estrangeiros.
b)
Redução do consumo de bebidas alcoólicas.
c)
Desinteresse pela cultura nacional.
d)

Aproximação com os EUA.

60.

No decorrer da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), campos de concentração foram criados em vários países europeus, sendo um dos maiores o complexo de Auschwitz, na Polônia. Para lá, eram enviados em massa aqueles considerados inimigos da nação alemã. De acordo com a imagem e com o texto, a frase “O trabalho liberta” apontava para a seguinte estratégia do projeto nazista:

a)
Promoção da igualdade racial.
b)
Valorização da liberdade individual.
c)

Exploração da mão de obra dos reclusos

d)
Incentivo ao turismo na Alemanha.
61.

As imagens representam fases de um conflito geopolítico no qual as forças envolvidas buscam:

a)
Economic dominance in the region
b)
Cultural assimilation of populations
c)

Garantir a posse territorial.

d)
Military superiority over neighboring countries
62.

Durante a II Guerra Mundial, o número de pessoas exterminadas por motivos raciais nos campos de concentração nazistas eleva-se a milhões. Sobre esse tema, Eric Hobsbawm, no livro Era dos Extremos, fez o seguinte questionamento:

Seria menor o horror do Holocausto se os historiadores concluíssem que exterminou não 6 milhões [...], mas 5 ou mesmo 4 milhões?

(HOBSBAWM, E. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 50.)

Em relação à política eugenista praticada pelos nazistas, considere as afirmativas a seguir.

I.A política de seleção racial atingiu os prisioneiros russos que foram enviados aos campos de concentração e guetos.

II.Judeus que apresentavam características físicas arianas foram poupados dos campos de concentração.

III.O isolamento nos guetos somou-se aos campos de concentração como formas de extermínio da população não ariana.

IV.Populações ciganas que viviam nos territórios ocupados pelos alemães foram enviadas aos campos de concentração.

a)
II e III estão corretas.
b)

III e IV são corretas.

c)
I e II estão corretas.
d)
I, II e IV estão corretas.
63.

Qual foi o nome do partido político que implementou o Apartheid?

a)

Partido Nacional

b)

Congresso Nacional Africano

c)

Partido Democrático

d)

Partido Trabalhista

64.

Qual foi o impacto do apartheid na educação das crianças negras?

a)

Educação de baixa qualidade

b)

Acesso igualitário à educação

c)

Ensino superior gratuito

d)

Escolas mistas

65.

Qual foi o resultado do PLEBISCITO de 1992 na África do Sul?

a)

Fim do regime de segregação racial

b)

Aumento das leis segregacionistas

c)

Criação de novas bantustões

d)

Continuação do Apartheid

66.

Qual foi o papel de Nelson Mandela no movimento anti-apartheid?

a)

Ele foi um líder passivo

b)

Ele foi um líder ativo e influente

c)

Ele não participou do movimento

d)

Ele apoiou o apartheid

67.

Ainda sobre a colonização é INCORRETO afimar:

a)

Existia uma imposição ideológica que determinava padrões e valores aos povos dominados

b)

A colonização buscava criar mecanismos de controle das formas de ser, de existir e de se organizar

c)

O Eurocentrismo criava valores e parâmetro que menosprezavam a cultura africana

d)

Os Europeus conseguiam coexistir bem com a diversidade étnica, social e cultural da África mesmo explorando suas riquezas

68.

Sistema criado para separar brancos e pretos na África do sul

a)

Étnico

b)

Castas

c)

Leis Jim Crow

d)

Apartheid

69.

(PUC-PR) O Apartheid foi um regime político que segregou grande parte da população sul-africana, baseado no princípio da cor da pele. Esse regime terminou no início da década de 1990, por meio de:

a)

a) Uma guerra civil que irrompeu liderada por Nelson Mandela e que ameaçou a estabilidade política e econômica do país.

b)

b) Estados Unidos e Grã-Bretanha ameaçaram invadir a África do Sul, se o poder não fosse entregue também aos cidadãos não brancos da África do Sul.

c)

c) Uma grave crise econômica abateu-se sobre a África do Sul, em decorrência de uma prolongada greve geral promovida pelos trabalhadores negros, que se recusaram a trabalhar nas empresas e minas sul-africanas, até que a cidadania plena lhes fosse concedida.

d)

d) Um plebiscito, no qual a população branca da África do Sul decidiu abolir o regime e permitir que a população sul-africana não branca também participasse da vida política de seu país. Essa ação foi motivada por fortes pressões internacionais que ameaçavam a estabilidade da economia sul-africana.

e)

e) Uma coligação militar formada por vários países africanos, incluindo Nigéria, Tanzânia, Quênia, Angola e Moçambique, ameaçou cortar ligações econômicas com a África do Sul, caso a cidadania plena não fosse concedida a toda população.

70.

(FGV) De 1948 a 1991, vigorou na África do Sul o regime denominado apartheid. A esse respeito é correto afirmar:

a)

a) Trata-se de uma política de segregação racial que excluía os negros da participação política, mas lhes reservava o livre direito à propriedade da terra.

b)

b) Trata-se de uma política de segregação racial que previa uma lenta incorporação da população negra às atividades políticas do país.

c)

c) Trata-se de uma política de segregação racial que excluía negros e asiáticos da participação política e restringia até mesmo a sua circulação pelo país.

d)

d) Trata-se de uma política de integração racial baseada na perspectiva ideológica da mestiçagem cultural entre as diversas etnias negras.

e)

e) Trata-se de uma política de segregação racial que propunha a eliminação gradual da minoria negra, como forma de garantir a dominação branca.

71.

"O Partido Nazista possuía vários programas e a maior parte era derivada da ideologia ariana, isto é, que defendia a supremacia da raça branca (ariana) sobre as demais. Entre os programas políticos inspirados nessa ideologia e levados a cabo pelos nazistas, estavam o extermínio dos judeus e o programa chamado Lebensborn, que significa “Fonte da Vida”."

"O programa Lebensborn consistia em selecionar crianças e jovens com características físicas que se enquadravam nos padrões raciais nazistas (altas, brancas, de olhos azuis e nariz aquilino), isolá-las e estabelecer um processo de reprodução para aperfeiçoamento da raça ariana. Entretanto, isso era feito não com as crianças alemãs – que já eram consideradas perfeitas –, mas com as dos países ocupados pela Alemanha, sobretudo a Polônia."

Pensando nas políticas nazistas de controle populacional, analise as afirmativas a seguir:

I. O programa Lebensborn foi criado para proteger e valorizar todas as mulheres grávidas, independentemente de sua origem étnica.

II. A Lei de Esterilização visava impedir a reprodução de grupos considerados “indesejáveis” pelo regime nazista, usando conceitos ampliados de deficiência.

III. O Lebensborn também servia para reforçar a ideia de "pureza racial", selecionando apenas mães e adotantes considerados arianos puros.

IV. Os tribunais de saúde hereditária julgavam quem deveria ser esterilizado, baseando-se apenas em provas científicas imparciais.

Classifique as afirmativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a ordem correta, de cima para baixo.

a)

F, V, F, F

b)

V, V, V, V

c)

F, V, V, V

d)

F, V, F, F

72.

Considerando as estratégias do regime nazista, indique a alternativa que aponta como foi possível transformar a exclusão dos judeus em violência aberta, sem inicialmente depender da força física.

a)

A propaganda e a implementação de leis de desumanização dos judeus.

b)
A aceitação social dos judeus.
c)
A criação de leis de proteção aos judeus.
d)
A promoção de eventos culturais judaicos.
73.

A Conferência de Wannsee foi a ocasião em que a “Solução Final” foi formalmente revelada aos líderes, os quais, sob a direção das SS, iriam ajudar na organização do transporte de judeus de toda as áreas da Europa ocupadas pelos alemães para os campos de “extermínio” na Polônia.

A Conferência de Wannsee, realizada em 1942, foi um momento crucial na implementação da "Solução Final" nazista. Nesse contexto, indique a alternativa que reflete corretamente o impacto histórico dessa conferência.

a)
A Conferência de Wannsee resultou na criação de um plano de imigração para judeus.
b)
A Conferência de Wannsee foi um evento cultural promovido pelos nazistas.
c)
A Conferência de Wannsee foi um encontro para discutir a paz na Europa.
d)

Ela consolidou um plano para o extermínio dos judeus, utilizando uma abordagem técnica e organizada para garantir a execução eficiente.