Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

апоә 3

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Еңбекке және кәсіпке баулу сабақтарын ұйымдастыру формалары төмендегідей

a)

фронтальды, звенолы және жеке-дара

b)

бригадалы, бірлескен және ұжымдық

c)

көрнекілік, практикалық, теориялық

d)

актив, пассив және орта деңгейдегі

e)

тек фронтальды

2.

Оқушылардың оқу ақпаратын есте сақтауы және оны пайдалануы қандай әдістер арқылы жүзеге асырылады

a)

репродуктивті

b)

проблемалық

c)

жартылай іздену

d)

алгоритмдік басқару

e)

демонстрациялық

3.

Еңбекке баулуда қолданылатын оқыту әдістерінің қайсысы ғылыми ізденіске жақындасқан

a)

зерттеу

b)

жартылай зерттеу

c)

проблемалық

d)

репродуктивтік

e)

иллюстрациялық түсіндіру

4.

Арнайы құралдардың көмегімен оқушыны өз бетінше оқуға қандай әдісті қолдану арқылы қол жеткізіледі

a)

программалау

b)

зерттеу

c)

жартылай - іздену

d)

репродуктивті

e)

оперативті бақылау

5.

Демонстрациялық оқу әдісінің қамтамасыз етуі

a)

оқушылардың ойлау қызметінің дамуы

b)

оқушылардың жалпы еңбектік ептілікті игеру

c)

еңбек ептілігі мен дағдысының қалыптасуы

d)

оқушылардың нақты пәндерді, бейнелерді қабылдауы

e)

оқушылардың педагогикалық процеске қатысуы

6.

Оқу ақпаратын есте сақтау және оны пайдалану ептілігін қалыптастыруға қолданылатын оқу әдістері

a)

репродуктивті

b)

зерттеу

c)

жартылай -ізденіс

d)

проблемалық

e)

эвристикалық

7.

Репродуктивтік және іздену әдістері элементтерін қамтитын әдістер

a)

жартылай-іздену

b)

проблемалық

c)

зерттеу

d)

репродуктивті

e)

продуктивті

8.

Еңбекке баулу сабақтарының түрлерін … бойынша анықтайды

a)

мазмұны, өткізу тәсілдері, оқыту мақсаты

b)

оқыту мақсаты, оқыту әдістері, өткізу тәсілдері

c)

өткізу тәсілдері, оқыту әдістері, мазмұны

d)

мазмұны, оқыту мақсаты, өткізу әдістері

e)

әр түрлі ұғымдарды (түсініктерді) қалыптастыру тәсілдері

9.

Сабақтарды құрылымдық бірліктері бойынша ажыратады

a)

теориялық және практикалық

b)

қарапайым және аралас

c)

дамытушы және оқытушы

d)

тәрбиелеуші және оқытушы

e)

оқу және танымдық

10.

Еңбек сабақтарын өткізу тәсілдері … бойынша анықтайды

a)

білім, ептілік, дағдыны қалыптастыруды

b)

әр түрлі формаларды (экскурсия, кино, лабораториялық)

c)

политехникалық және жалпы еңбектік бағыттылықты

d)

бір-біріне бір түрлі элементтерді (өзінқосуды

e)

бірнеше түрлі элементтерді (өзінкіріктіру

11.

Оқыту мақсаты бойынша сабақтарды ... бөледі

a)

білім мен ептіліктерді қалыптастыру мен бекітуге

b)

әр түрлі формалар мен өткізу құралдық бірліктерге

c)

қарапайым және аралас түрлерге

d)

әр түрлі мазмұн мен өткізу тәсілдеріне

e)

ағаш, мата, әртүрлі материалдарды өңдеуге

12.

Аралас сабаққа қатыстысы?

a)

бірнеше бір түрлі элементтерді біріктіретіні

b)

оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басшылыққа алуды болжайтыны

c)

проблемалық ситуацияны тудыратыны

d)

қазіргі талапқа сәйкес

e)

экономикалық

13.

Оқу материалдарының мазмұны бойынша анықталатын еңбек сабақтарының түрлерін көрсетіңіз?

a)

құрылымдық элеметтеріне байланыстылығы

b)

оларды өткізуге байланыстылығы

c)

олардың тақырыптарына байланыстылығы

d)

пайдаланылатын элементтерге байланысты

e)

қазіргі талаптарға байланысты

14.

Политехникалық бағыттағы технология сабақтарына кірмейтін элементтер?

a)

еңбек өнімін жарақтау, жұмыс орнын жабдықтау

b)

қауіпсіздік техникасын сақтау жұмыс орындағы нұсқаулар, оқытудың формалары мен әдістері

c)

белгі түсіру, өңдеу, өлшеу және монтаждау операцияларды жүргізу

d)

өзіндік бақылау және өз еңбегіне есеп жүргізу

e)

қазіргі талаптарға сай

15.

Еңбек бойынша практикалық жұмыстарды бағалау кезінде есепке алынбайтыны?

a)

оқытудың мазмұны, формасы мен әдістері

b)

бұйымды өңдеудің дәлдігі

c)

бұйым дайындауға шығындалған уақыт мөлшері

d)

еңбек тәсілдерін дұрыс орындау

e)

жұмыс орнын дұрыс

16.

Мұғалімнің еқбек сабағына дайындалуының негізгі түрлеріне қатыстысы

a)

материалдар мен күнтізбектік жоспарларды дайындау

b)

еңбекке баулу процесін жоспарлау

c)

алдын-ала дайындалу, тікелей дайындалу

d)

сабақ бойынша жоспарлау

e)

еңбек объектісін таңдау

17.

Мұғалімнің еқбек сабағына дайындығының негізгі түрі …. (болып табылады)

a)

а ғ ымды қ ж ә не перспективалы жоспарлау

b)

тікелей дайындығы

c)

сабақ және күнтізбелік жоспар бойынша дайындығы

d)

практикалы қ жұмыс үшін еқбек объектісін тақдау

e)

алдын-ала дайынды ғ ы

18.

Е ң бекке баулу саба қ тарында ғ ы п ә н аралы қ байланыстар …. мүмкіндік береді

a)

о қ ушылардық техника мен технологияны ң ғ ылыми негіздерін игеру

b)

о қ у - т ә рбие процесін нормализациялау ғ а

c)

оқушылардың білімі мен ептіліктерін жүйелеумен тәртіпке келтіруге

d)

орындалатын жұмыстық сапасын жа қ сарту ғ а

e)

о қ у материалдарын меқгеруді жетілдіруге

19.

Пәнаралық байланыстар ….. болуы мүмкін

a)

алдын-ала өтілетін кейінгі өтілетін тақырыптармен сәйкес

b)

проблемалық және периодтық

c)

логикалық және жүйелі

d)

ғ ылыми ж ә не практикалы қ

e)

активті ж ә не пассивті

20.

Қарапайым сабақ түріне қатысты сабақтар …. қамтитындар

a)

бір дидактикалық мақсатты орындаушы бірнеше біртүрлі элементтері

b)

бір дидактикалық мақсатты және бірнеше бір түрлі емес элементтерді

c)

бір және одан көп дидактикалық мақсатты

d)

теориялық білімдер мен практикалық мақсатты ептіліктерді қалыптастырды

e)

Сабақтың құрылымдық бірліктері

21.

Еңбек сабағының құрылымы …. анықталады

a)

тақырып мақсатымен, мазмұнымен, балалардық даму деңгейімен, материалдық базамен

b)

оқу-материалдық базамен, оқытудың мазмұнымен, әдістерімен және тәсілдерімен

c)

оны ұйымдастыру және дидактикалық мақсатымен

d)

тақырыппен және оқушылардың еңбек объектісін орындаумен

e)

оқытудың әдістерімен және тәсілдерімен, еңбек объектісімен

22.

Еңбек сабағы құрылымының дұрыс реттілігін көрсетіңіз

a)

ұйымдастыру, жаңа материалды баяндау, практикалық жұмыс, орындалған жұмысты талдау

b)

жаңа материалды баяндау, практикалық жұмыс, қорытынды нұсқау

c)

кіріспе нұсқау, ағымдық нұсқау, қорытынды нұсқау, қорытындылау

d)

танымды қ ма ғ лұматтарды хабарлау, практикалы қ жұмыс үшін үлгіні талдау, о қ ушыларды ң өзіндік ба қ ылауын ұйымдастыру

e)

сыныпты ң саба ққ а дайынды ғ ын тексеру, практикалы қ жұмысты орындау, қ ор

23.

Технология сабағының дамытушылық мақсаты …. қарастырады (болжайды)

a)

оқушылардың шығармашылық есептерді шешуді қамтуды

b)

оқу материалдарын игеруді, білім мен ептіліктерді қалыптастыруды

c)

үйлесімді даму үшін қажетті білімді қалыптастыруды

d)

оқу материалдарының ерекшелігін оқушылардың өзі игеруін

e)

әр түрлі жұмысшы кәсібіне қызығушылығын тәрбиелеуді

24.

Технология сабақтарының тәрбиелік мақсаты … қарастырады (болжайды - предполагает)

a)

жеке тұлғаның үйлесімді даму үшін қажетті сапаны оқушыларда қалыптастыруды

b)

еңбек адамына құрмет көрсетуге тәрбиелеуді, кәсіптік бағыттылықты

c)

оқушыларды техникалық есептерді шешуге қатыстыруда

d)

еңбекке баулуға қызығушылығын тәрбиелеуді

e)

бағдарлама материалдарын оқушылардың игеруін

25.

Еңбектік политехникалық дайындық процесінде оқушыларда қалыптасатын ептіліктері көрсету

a)

политехникалық, жалпы еңбектік, арнайы

b)

өлшеу, есептеу, ұйымдастырушылық

c)

қағазды, картонды және әр түрлі материалдарды өңдеу

d)

конструкторлық, ұйымдастырушылық, технологиялық

e)

операторлық, еңбектік, жалпы еңбектік

26.

Еңбек сабақтарында қалыптасатын политехникалық ептіліктерге жатады

a)

өлшеу, есептеу, графикалық, технологиялық

b)

есептеу, конструкторлық, жалпы еқбектік, арнайы

c)

қағазды, картонды, матаны, әр түрлі материалдарды өңдеуді

d)

диагностикалық, операторлық, технологиялық

e)

әртүрлі мәселелерді қамту

27.

Технология сабағының оқытушылық мақсаты….. қарастырады

a)

оқушылардың оқу материалдарын игеру, білім алуды, ептілікті қалыптастыруды

b)

бағдарлама талаптармен сәйкестіктердегі оқу материалының ерекшелігін игеруді

c)

жеке тұлғаның үйлесімді дамытатын саналарды, оқушыларды қалыптастыруды

d)

оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуды

e)

шығармашылық ойлау мен кеқістікті елестетуді дамытуды

28.

Кіріспе нұсқауы сабақтың қандай құрылымдық элементіне қатысты болады

a)

практикалық жұмысқа

b)

сабақты ұйымдастыруға

c)

жаңа материалды баяндауға

d)

оқушылардың жұмысын талдауға

e)

қорытындылауға

29.

Ағымдық нұсқау сабақтың қандай құрылымдық элементіне қатысты болады

a)

практикалық жұмысқа

b)

сабақты ұйымдастыруға

c)

жаңа материалды түсіндіруге

d)

жұмысты талдауға

e)

қорытындылауға

30.

Мұғалімнің технология сабағына алдын-ала дайындығының хронологиялық реттілігін дұрыс көрсетіңіз

a)

Технология сабағының бағдарламасын зерделеу, сабақтың мазмұнын анықтау, бұйымдар тізбесі, күнтізбектік жоспар түзу

b)

еңбекке баулу бағдарламасын зерделеу, күнтізбектік жоспар түзу, бұйымдар тізбегін зерделеу, сабақтың мазмұнын анықтау

c)

күнтізбектік жоспар түзу, бағдарламаны зерделеу, бұйымдар тізбегін анықтау

d)

сабақтар мазмұнын зерделеу, күнтізбектік жоспар даярламасын түзу, бағдарламаны зерделеу, бұйымдар тізбегін анықтау

e)

бұйымдар тізбегін анықтау, еңбекке баулу бағдарламасын зерделеу, сабақ мазмұнын анықтау, күнтізбектік жоспар түзу.

31.

Мұғалімнің еңбек сабағына тікелей дайындығының дұрыс хронологиялық реттілігін көрсетіңіз

a)

сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсатын ашады, еңбек объектісін анықтайды, жабдықтар мен материалдарды іріктейді, сабақ бойынша жоспар түзеді

b)

сабақ бойынша жоспар түзеді, сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсатын ашып көрсетеді, еңбек объектісін анықтайды, материалдар мен құралдарды іріктейді

c)

еңбек объектісін анықтайды, сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсаттарын ашып көрсетеді, сабақ бойынша жоспар түзеді, материалдар мен жабдықтарды іріктейді

d)

материалдар мен жабдықтарды іріктейді, еңбек объектісін анықтайды, сабақтың білім беру, тәрбиелеу және дамыту мақсатын ашады.

32.

Технология сабақтарының мазмұны …. анықталады

a)

еңбекке баулу бағдарламасымен

b)

мектептің оқу жоспарымен және күнтізбелік жоспармен

c)

мектептің оқу жоспарымен және педагогикалық кеқеспен

d)

мектеп директорымен

e)

мектептің әкімшілік кеңесімен

33.

Еңбекке және кәсіпке баулу сабағының құрылымына қойылатын негізгі талаптар

a)

сабақтың дидактикалық және тәрбиелік мақсаттары, сабақ түрі, өткен тақырыппен байланыс, қайталау, оқыту әдістері және т.б.

b)

жаңа тақырыпты түсіндіру, практикалық жұмыс, үй жұмысы, пән аралық байланыстар

c)

дайындалатын бұйымның дайын үлгісі, көрнекілік сабақ бойынша жоспар болуы қажет

d)

жаңа тақырыптың өткен тақырыппен, басқа пәндермен байланысы, практикалық жұмыстар мазмұнын анықтау

e)

тақырыптың оқу бағдарламасымен сәйкестілігі, дидактикалық міндеттердің түсініктілігі, тәрбиелеу және кәсіптік бағдар беру міндеттерін шешуге бағыттылығы

34.

Технология пәні мұғалімінің сабаққа дайындалуына …. кіреді.

a)

күнтізбектік - тақырыптық және күнделікті сабақ бойынша дайындығы

b)

көрнекіліктер және материалдық-техникалық керек-жарақтарды дайындайды

c)

оқу бағдарламасы мен келісілген дайындығы

d)

оқу шеберханасын дайындауы

e)

қазіргі талапқа мұғалімнің білім деңгейінің сәйкестілігі

35.

Технология сабақтары бойынша оқушылардық білімі мен ептілігін тексерудіқ сақтау формасы …. анықтайды

a)

меңгерілген білімнің сапасын

b)

әрбір оқушы еқбегінің сапасын

c)

оқушылардың білімін тексеруді

d)

сабақтың дидактикалық талаптарын қанағаттандырады

e)

мектеп әкімшілігінің талаптарын

36.

Технология пәні мұғаліміне сабақ бойынша жоспар түзу не үшін қажет

a)

өткен сабақты талдау, сабақ тақырыбына тіректік ұғымдарды анықтау, сабақ түрін анықтау, жоспарға сәйкес материалдарды әзірлеу

b)

оқушылардың білім деңгейі көрнекіліктер, шикізаттар әзірлеу

c)

күнтізбектік - тақырыптық жоспарды орындау үшін

d)

арнайы әдебиеттер, көрнекіліктер шеберханаға керек-жарақтарды

e)

сабақтың үш бір тұтас мақсатының анықтылығы

37.

Технология пәні мұғалімі сабағының жетістігі …. байланысты

a)

еңбек сүйгіштігіне, адамгершілік мінез белгілеріне, кәсіби шеберлігіне

b)

шеберлікке, оқушыға деген сүйіспеншілігіне

c)

сабақ бойынша жоспарды дұрыс түзу ептілігіне

d)

көрнекілікке, сыныптағы тәртіпке

e)

басқа мұғалімдермен тәжірибе алмасуына

38.

Технология сабағының оқыту мақсатына қатысты түсінікті (ұтымды) көрсетіңіз

a)

оқушылардың оқу материалдарын игеруі, білімді алуы, ептіліктің қалыптасуы

b)

бағдарламалы талаптармен сәйкестіліктегі оқу материалдарының ерекшеліктерін игеру

c)

жеке тұлғаны үйлесімді дамыту сапасының қалыптасуы

d)

оқушының шығармашылық қабілеттілігін дамытуы

e)

шығармашылық ойлау мен кеңістікті елестетуді дамыту

39.

Технология пәні сабақтарының дамыту сабақтарына қатысты түсініктерді (ұғымдарды) көрсетіңіз

a)

шығармашылық міндеттерді шешуге оқушыларды қатыстыруы

b)

оқу материалдарын игеруі, білім мен ептіліктерді қалыптастыруы

c)

үйлесімді дамыту үшін қажетті білімдерді оқу материалдарының қалыптастыруы

d)

оқу материалдарының ерекшелігін оқушылардың игеруі

e)

жұмысшы мамандығына қызығушылығын тәрбиелеу

40.

Технология пәні сабағының тәрбиелеу мақсатына қатысты түсініктерді (ұғымдарды) көрсетіңіз

a)

жеке тұлғаны үйлесімді дамыту үшін қажетті сапалардың оқушыларда қалыптасуы

b)

еңбек адамына құрмет көрсетуді тәрбиелеуі

c)

оқушыларды шығармашылық міндеттерді шешуге қатыстыруы

d)

еңбекке баулуға қызығушылығын тәрбиелеуі

e)

оқушылардың бағдарламалы материалдарды игеруі

41.

Технология пәні сабақтарында қалыптастырылатын өлшеу, есептеу, графикалық және технологиялық ептіліктер қандай негізгі топтарға қатысты болады?

a)

политехникалық

b)

жалпыеңбектік

c)

арнайы

d)

қ озғалысты

e)

операторлық

42.

Технология сабақтарында қалыптастырылатын ұйымдастырушылық, конструкторлық, диагностикалық, операторлық ептіліктер қандай негізгі топқа қатысты

a)

политехникалық

b)

жалпыеқбектік

c)

арнайы

d)

технологиялық

e)

өлшеу

43.

Технология пәні сабақтарында балаларда қалыптастырылатын жалпы еңбектік ептіліктерге қатыстылары …

a)

құрастыру, реттеу, қағазды және матаны өңдеу, технологиялық

b)

өлшеу, есептеу, графикалық, конструкторлық

c)

ұйымдастырушылы қ , конструкторлы қ , диагностикалы қ , операторлы қ

d)

технологиялы қ , есептеу, операторлы қ , қ ұрастыру, реттеу

e)

есептеу, ұйымдастырушылы қ , қ ұрастыру, реттеу

44.

Технология пәні сабақтарында қалыптастырылатын арнайы еңбектік ептіліктерге қатыстылары …

a)

қ ағазды, матаны, картонды, әртүрлі материалдарды өңдеу, құрастыру, реттеу

b)

графикалық, технологиялық, конструкторлық, операторлық

c)

конструкторлық, технологиялық, өлшеу, әртүрлі материалдарды өңдеу

d)

оқушыларды ң іс- ә рекет түрлері бойынша аны қ талатын

e)

арнайы е ң бектік операциялар

45.

Мектептік жеке тұл ғ аны ң е ң бектік сапасына қ атыстылары…

a)

ұ қ ыптылы қ , ә ділдік, е ң бекке деген сүйіспеншілігі, е ң бек адамына деген қ ұрмет көрсетуі

b)

шығармашыл жұмысқа қабілеттілігі

c)

мінезі, темпераменті, қызығушылығы

d)

зейіні, ойлауы, есі

e)

қ орша ғ ан орта ғ а ұ қ ыпты қ атынасы

46.

Қазіргі заман өндіріс жұмысшысының жеке тұлғаның негізгі сапаларының тәсілдеріне және сипаттамаларына қатыстылары

a)

квалификациялы қ сипаттама, профессиограмма, жеке тұл ғ аны ң моделі

b)

жеке тұлғалық сапа ешнәрсемен сипатталмайды

c)

тек қана профессиограмма

d)

тек қ ан а квалификациялы қ сипаттама

e)

тек қ ана жеке тұл ғ аны ң моделі

47.

Білімді меңгеру деп ….. түсініледі

a)

фактілерді, ұғымдарды алу және бекіту процесі

b)

ептілікті бекіту және жетілдіру процесі

c)

оқушыларды белгілі әрекеттерді дәл орындауға дайындау процесі

d)

білім мен ептілікті жетілдіру процесі

e)

ұғымдарды, фактілер

48.

Технология пәні сабақтарының түрлерін қандай белгілері бойынша анықтайды

a)

оқыту мазмұны, өткізу тәсілі, оқыту мақсаты

b)

оқыту мақсаты, оқыту әдістері, оқыту тәсілдері

c)

өткізу тәсілдері, оқыту әдістері, өткізу әдістері

d)

оқытудың мазмұны, мақсаты, өткізу әдістері

e)

әртүрлі ұғымдарды (түсініктерді) қалыптастыру тәсілдері

49.

Құрылымдық бірліктері бойынша ажыратылатын еңбек сабақтарының түрлерін көрсетіңіз

a)

теориялық және практикалық

b)

қ арапайым ж ә не аралас

c)

дамытушы және оқытушы

d)

т ә рбиелеуші ж ә не о қ ытушы

e)

о қ у ж ә не танымды қ

50.

Ағымдық жоспарлау міндеттеріне қатыстылары…

a)

алдағы әрбір сабақтың мақсаттары мен міндеттерін қалыптастыруды

b)

еңбекке баулу бағдарламаларындағы алдағы сабақтың орнын анықтауы

c)

тақырыптар мен сабақтар арасындағы өзара байланысты орнатуы

d)

барлы қ е ң бек саба қ тарыны ң мазмұнын аны қ тауы

e)

о қ ушыларды ң е ң бегін ұйымдастыруды ң формаларын аны қ тауы

Similar Resources on Wayground

Қазақ тілі бойынша тест

47 questions

Қазақ тілі бойынша тест

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

КЗ 50ВП 6Ч

50 questions

КЗ 50ВП 6Ч

quiz

Worksheet

•

University

Harogomo_English_Quiz_5

50 questions

Harogomo_English_Quiz_5

quiz

Worksheet

•

University

Жас психология 200-250

50 questions

Жас психология 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

1-50

50 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

Физика 1

50 questions

Физика 1

quiz

Worksheet

•

University

Page 1

50 questions

Page 1

quiz

Worksheet

•

University

КЗ 50 ВП 2Ч

50 questions

КЗ 50 ВП 2Ч

quiz

Worksheet

•

University