wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

киберпед 2

Total questions: 77

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Компьютерлерге, электрондық поштаға, хабарландыру тақталарына, деректер базасына және пікір-талас топтарына қашықтан қатынасты қамтамасыз ететін:

a)

интернет желісі

b)

компьютерлік сауаттылық

c)

барлық салаларды ақпараттандыру

d)

ақпараттық технология

e)

мұғалімнің педагогикалық қызметі

2.

Қоғамның кез-келген мүшелерін ақпаратқа еркін енуді қамтамасыз ететін саяси, әлеуметтік-экономикалық және технологиялық факторлар жиынтығы

a)

ақпараттық қоғам

b)

оқытуды ұйымдастырудағы ақпараттық технология

c)

қоғамның барлық салаларын ақпараттандыру

d)

ақпараттық білімдік әлемдік бейне

e)

компьютерлік сауаттылық

3.

Ақпараттық ойлау қабілетін дамыту, ақпаратты алу, қабылдау және жіберу әрекеттерін ұйымдастыру, бұл:

a)

ақпараттық мәдениет

b)

эстетикалық мәдениет

c)

экономикалық мәдениет

d)

еңбек мәдениеті

e)

отбасы мәдениеті

4.

Адамда бірқатар жаңа, іс жүзінде киберологиялық күтулер мен мүдделер, мотивтер мен мақсаттар, қажеттіліктер мен көзқарастар пайда болады:

a)

кибер әлеуметтендіру процесінде

b)

ақпараттық білім процесінде

c)

жасанды интеллектте

d)

компьютерлік сауаттану процесінде

e)

ақпараттану процесінде

5.

Киберкеңістікпен тікелей байланысты психологиялық және әлеуметтік белсенділік формалары пайда болады:

a)

кибер әлеуметтендіру процесінде

b)

ақпараттық білім процесінде

c)

жасанды интеллектте

d)

оқыту процесінде

e)

тәрбие процесінде

6.

Ақпараттық сауаттылықтың жаңа деңгейі талап етеді :

a)

жаңа психологиялық-педагогикалық тәсілдерге көшуді талап етеді.

b)

жасанды интеллектіні талап етеді

c)

компьютерлік сауаттылықты талап етеді

d)

цифрлік сауаттылықты талап етеді

e)

ақпараттық білімді талап етеді

7.

Киберонтологиялық проблемаға жоғары мән берген Ресей ғалымы:

a)

В. А. Плешаков

b)

С.И. Архангельский

c)

Л.Б. Ительсон

d)

Ф.Хайманн

e)

М.М. Бонгард

8.

Кибернетика терминін алғаш қолданған:

a)

А.Ампер

b)

В.А Плешаков

c)

Н.Винер

d)

Н. Лейтес

e)

Е.Ө.Жуматаева

9.

Адамның өмірдің барлық салаларында цифрлік технологияларды сенімді, тиімді, сыни және қауіпсіз қолдануға дайындығы және қабілеті, бұл:

a)

цифрлік сауаттылық

b)

жасанды интеллект

c)

ақпараттық білім

d)

кибер әлеуметтену

e)

компьютерлік сауаттылығы

10.

Адам ойын компьютерде бейнелейтін программалық жүйе, бұл

a)

жасанды интеллект

b)

цифрлік сауаттылық

c)

ақпараттық білім

d)

кибер әлеуметтену

e)

компьютерлік сауаттылығы

11.

Дәстүрлі педагогиканың орнына компьютерді пайдаланып оқытуды автоматты бағдарламалық басқару әдіснамасын зерттейтін педагогика ғылымының жаңа саласы.

a)

киберпедагогика

b)

психология

c)

педагогика

12.

Қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың формасы, бұл::

a)

синхрондық, асинхрондық, вебинар

b)

онлайн және семинар

c)

дәстүрлі және онлайн

d)

оффлайн және вебинар

e)

семинар

13.

Онлайн режимдегі оқыту, бұл:

a)

интернет ресурстарының көмегімен ағымдағы уақытта белгілі бір қашықтықта оқытуды ұйымдастыру формасы

b)

мұғалім мен оқушы арасындағы ақпарат алмасуды қамтасыз етуге мүмкіндік беретін оқытудың формасы

c)

дәстүрлі оқытуды қамтасыз етуге мүмкіндік беретін оқытудың формасы

d)

аралас оқытуды қамтасыз етуге мүмкіндік беретін оқытудың формасы

e)

ақпарат алмасуды қамтасыз етуге мүмкіндік беретін оқытудың формасы

14.

Компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу біліктілігі, бұл:

a)

компьютерлік сауаттылық

b)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

c)

алгоритм құрай білу

d)

ақпараттық сауаттылық

e)

компьютерде сурет салу

15.

Ақпаратты, деректерді және білімді ұсынудың графикалық тәсілі, бұл:

a)

инфографика

b)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

c)

алгоритм құрай білу

d)

ақпараттық сауаттылық

e)

компьютерде сурет салу

16.

Әртүрлі мультимедиалық қасиеттерге ие және жоғары кескін сапасын қамтамасыз ететін тік проекция, бұл

a)

интерактивті қабырға (I-wall)

b)

инфографика

c)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

d)

алгоритм құрай білу

e)

ақпараттық сауаттылық

17.

Microsoft Outlook мүмкіндіктері қажетті жазбалардың кез келген санын жасауды және сақтауды қамтамасыз етеді, бұл:

a)

интерактивті анықтамалық жазбалар

b)

интерактивті қабырға (I-wall)

c)

инфографика

d)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

e)

алгоритм құрай білу

18.

Тақырыптық түрде біріктірілген, слайдта бірінен соң бірі орналасқан бірнеше көп деңгейлі ақпараттық блоктар, бұл:

a)

интерактивті кесте

b)

интерактивті анықтамалық жазбалар

c)

интерактивті қабырға (I-wall)

d)

инфографика

e)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

19.

Үгіт-насихат, жарнама, ақпараттық немесе білім беру мақсатында орындалатын қысқаша түсіндірме мәтіні бар үлкен парақтағы көз тартарлық сурет, графика түрі.

a)

постер

b)

интерактивті кесте

c)

интерактивті анықтамалық жазбалар

d)

интерактивті қабырға (I-wall)

e)

инфографика

20.

Өздігінен білім алу ,топтық үдеріспен шектелген оқытудан әртүрлі орталар мен кеңістіктерде, соның ішінде желілік және виртуалды оқытуға дейін, бұл:

a)

желілік және виртуалды оқыту

b)

интерактивті оқыту

c)

интерактивті анықтамалық оқыту

21.

Білім беру ұйымының оқу үдерісінен білім беру желісіндегі оқытуға және білім беруді жобалау, қалыптастыру және меңгеру үдерістерін ұйымдастыру білім беру ортасында өздігінен білім алуға, бұл :

a)

өздігінен білім алу

b)

желілік және виртуалды оқыту

c)

интерактивті оқыту

d)

интерактивті анықтамалық оқыту

e)

инфографикалық оқыту

22.

Оқыту мен оқу іс-әрекетін ұйымдастырудан бастап білім беру бағыттарын жобалау, қалыптастыру және меңгеру үдерістерін ұйымдастыруға дейін, бұл:

a)

білім беруді жобалау, қалыптастыру және меңгеру үдерістерін ұйымдастыру

b)

өздігінен білім алу ,топтық үдеріспен шектелген оқытудан

c)

желілік және виртуалды оқытуға

d)

қысқаша түсіндірме мәтіні бар үлкен парақтағы көз тартарлық сурет.

e)

қысқаша түсіндірме мәтіні бар үлкен сурет, графика түрі

23.

Цифрлы білім беру ортасында студенттің өзіндік оқу іс-әрекетіне бағытталған, бұл:

a)

үстемдік принципі

b)

даралау принципі

c)

орнықтылық принципі

d)

икемділік пен бейімділік принципі

e)

оқудағы жетістік принципі

24.

Студенттің оқу мақсатын өз бетінше анықтауға, білім беру үдерісінің стратегиясы, бағдарламасын меңгеру қарқыны мен деңгейін таңдауға мүмкіндік беру, бұл

a)

даралау принципі

b)

үстемдік принц

c)

Орнықтылық принципі

d)

Икемділік пен бейімділік принципі

25.

Оқу үдерісінде белгілі бір оқушының білім беру үдерісінде алға қойылған мақсаттарға қол жеткізуді қамтамасыз етеді, бұл:

a)

орнықтылық принципі

b)

икемділік пен бейімділік принципі

c)

даралау принципі

d)

үстемдік принципі

e)

оқудағы жетістік принципі

26.

Цифрлы білім беру үдерісінің жағдайларына байланысты жеке көзқарасты дамытуға мүмкіндік береді, бұл:

a)

икемділік пен бейімділік принципі

b)

даралау принципі

c)

үстемдік принципі

d)

орнықтылық принципі

e)

оқудағы жетістік принципі

27.

Беріктіктің дидактикалық принципімен сәйкес келеді және мақсаттарға жетуді, сонымен қатар білім мен дағдыларды толық игеруді талап етеді, бұл:

a)

оқудағы жетістік принципі

b)

икемділік пен бейімділік принципі

c)

даралау принципі

d)

үстемдік принципі

e)

орнықтылық принципі

28.

Желілік оқытудың топтық формаларын қолдануды қамтиды, бұл:

a)

ынтымақтастық пен өзара әрекеттестіктегі оқыту принципі

b)

оқудағы жетістік принципі

c)

икемділік пен бейімділік принципі

d)

даралау принципі

e)

үстемдік принципі

29.

Қол жетімділік, жүйелілік және дәйектіліктің дидактикалық принципімен байланысты күрделіліктің өсу принципі дәйекті ауысуды қамтиды, бұл:

a)

тәжірибеге бағдарлану принципі

b)

ынтымақтастық пен өзара әрекеттестіктегі оқыту принципі

c)

оқудағы жетістік принципі

d)

икемділік пен бейімділік принципі

e)

даралау принципі

30.

Қарапайымнан күрделіге және күрделіден қарапайымға дейін; жалпыдан жекеге және жекеден жалпыға; жеке және топтық; жеке және басқа да оқу үдерістері, бұл:

a)

күрделіліктің өсу принципі

b)

икемділік пен бейімділік принципі

c)

даралау принципі

d)

үстемдік принципі

e)

орнықтылық принципі

31.

Жеке оқыту стратегиясын құру үшін ақпараттық ресурстардың көптігін талап етеді

a)

білім беру ортасының қанықтыру принципі

b)

полимодальдық (мультимедиалық) принципі

c)

күрделіліктің өсу принципі

d)

икемділік пен бейімділік принципі

e)

даралау принципі

32.

Көрнекіліктің неғұрлым егжей-тегжейлі дидактикалық принципі болып табылады және оқу үдерісінде қабылдаудың көру, есту және мотор (кинестетикалық) тәсілдерін қолданады, бұл:

a)

полимодальдық (мультимедиалық) принципі

b)

білім беру ортасының қанықтыру принципі

c)

даралау принципі

d)

үстемдік принципі

e)

орнықтылық принципі

33.

Оқу үдерісі барысында білім алушының жетістігін үздіксіз бағалауды талап етеді, бұл:

a)

күрделіліктің өсу принципі

b)

білім беру ортасының қанықтыру принципі

c)

даралау принципі

d)

үстемдік принципі

e)

орнықтылық принципі

34.

Ақпараттар ағыны, өтпелі кезең, жеделдету, бұл:

a)

цифрлы қоғамның басты белгілері

b)

білім беру ортасының қанықтыру принципі

c)

мультимедиалық принципі

d)

білім беру ортасының қанықтыру принципі

e)

даралау принципі

35.

Білім берудің цифрлық трансформациясын анықтайтындар:

a)

цифрлы білім беру мен оқытудың жаңа интеграцияланған желілік бағдарламаларының дайындалуы

b)

жеке оқыту стратегиясын құру үшін ақпараттық ресурстардың көптігін қамтамасыз етуі

c)

жеке оқыту стратегиясын құру

d)

білім беру бағыттарын жобалау, қалыптастыру

e)

цифрлы білім беру үдерісінің жағдайларына байланысты жеке көзқарасты дамытуға мүмкіндік беру

36.

Білім берудің цифрлық трансформациясын анықтайтындар:

a)

білім беру мазмұнының практикаға бағдарлануында жаңа талаптардың қойылуы;

b)

желілік оқытудың топтық формаларын қолдануды қамту

c)

жеке оқыту стратегиясын құру

d)

білім беру бағыттарын жобалау, қалыптастыру

e)

жеке оқыту стратегиясын құру үшін ақпараттық ресурстардың көптігін қамтамасыз етуі

37.

Білім берудің цифрлық трансформациясын анықтайтындар:

a)

білім берудегі маңызды ақпаратқа толықтай қолжетімділіктің қамтамасыз етілуі

b)

желілік оқытудың топтық формаларын қолдануды қамту

c)

жеке оқыту стратегиясын құру

d)

жеке оқыту стратегиясын құру үшін ақпараттық ресурстардың көптігін қамтамасыз етуі

e)

білім беру бағыттарын жобалау, қалыптастыру

38.

Білім берудің цифрлық трансформациясын анықтайтындар:

a)

үздіксіз білім берудің өзара сабақтастықтығы

b)

желілік оқытудың топтық формаларын қолдануды қамтиды

c)

жеке оқыту стратегиясын құру

d)

білім беру бағыттарын жобалау, қалыптастыру

e)

цифрлы білім беру үдерісінің жағдайларына байланысты жеке көзқарасты дамытуға мүмкіндік беру

39.

Білім берудің цифрлық трансформациясын анықтайтындар:

a)

жас маманды жұмысқа қабылдауда біліктілікті растайтын құжат емес, кәсіби жетістіктер көрініс табатын «кәсіби портфолионың» маңызға ие болуы

b)

жеке оқыту стратегиясын құру

c)

жеке оқыту стратегиясын құру үшін ақпараттық ресурстардың көптігін қамтамасыз етуі

d)

цифрлы білім беру үдерісінің жағдайларына байланысты жеке көзқарасты дамыту

e)

желілік және виртуалды оқыту жағдайларына байланысты жеке көзқарасты дамыту

40.

Ақпараттық мемлекеттік саясат жүргізіледі:

a)

мемлекеттік деңгейдегі құжаттарды бекітіп, жүзеге асыру

b)

мемлекеттік бағдарламаларды қабылдау

c)

нормативтік-құқықтық базаны қамтамасыз ету

d)

материалдық-техникалық базаны

41.

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және теле-коммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту түрі:

a)

қашықтан оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

аралас

d)

оффлайн

e)

проблемалық оқыту

42.

Қашықтықтан оқыту кезіндегі орын алатын қиыншылық:

a)

интернеттің жоқтығы

b)

кері байланыстың нашарлығы

c)

уақыттың шектеулігі

d)

проблемалық оқытудың қиындығы

e)

уақыттың ұзақтығы

43.

Интернет желілерінің көмегімен семинарлар мен тренинтер өткізу формасы:

a)

вебинар

b)

жаңа технология

c)

лекция

d)

семинар

e)

экскурсия

44.

Теорияға негізделген киберонтологиялық тұжырымдамаға жоғары мән берген ресей ғалымдары:

a)

В.А. Плешаков , В.П. Беспалько

b)

Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции

c)

А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский

d)

В.П. Беспалько, В.А.Сухомлинский

e)

В.А. Плешаков, А.С.Макаренко

45.

Теорияға негізделген киберонтологиялық тұжырымдамаға жоғары мән берген ресей ғалымдары:

a)

Н.А. Обыденкова , Н.А. Сляднева

b)

Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции

c)

А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский

d)

В.П. Беспалько, В.А.Сухомлинский

e)

В.А. Плешаков, А.С.Макаренко

46.

Киберонтологиялық тұжырымдамаға сәйкес:

a)

адамның білімі оның өмір сүру жағдайларымен анықталады

b)

әлемнің шындықтарының өзара байланысы

c)

экономикаға байланысы

d)

киберхарассмент

e)

киберкеңістіктегі танымға сәйкес

47.

Онлайн оқыту кезінде оқушылардың тұрғылықты жеріне және компьютерге қол жеткізу тәсілдеріне қарамастан сапалы білім алуға ықпал етеді.

a)

киберпедагогика

b)

социология

c)

экономика

d)

киберхарассмент

e)

киберкеңістіктегі таным

48.

Троллинг, бұл:

a)

әлеуметтік құбылыс

b)

тролльдер

c)

киберхарассмент

d)

киберкеңістіктегі таным

e)

кибервалиология

49.

Интернет ортасының киберкеңістігінде арандатушылық хабарламалар қатысушылар арасында жанжалды жағдай туғызу, арандату өзара қорлау, бұл:

a)

троллинг

b)

киберхарассмент

c)

әлеуметтік құбылыс

d)

Киберкеңістіктегі таным

e)

кибервалиология

50.

Тәрбие процесінде девиантты мінез-құлық, дағдыларды жетілдіру агрессивті және арандатушылық киберкоммуникация, бұл:

a)

тролльдер

b)

троллинг

c)

киберхарассмент

d)

киберкеңістіктегі таным

e)

кибервалиология

51.

Адамды қорқытатын мазмұн туралы хабарламаларда киберкоммуникацияның мүмкіндіктерін пайдалану, бұл:

a)

кибербуллинг

b)

троллинг

c)

тролльдер

d)

киберхарассмент

52.

Адамды қорқытатын мазмұн туралы хабарламаларда киберкоммуникацияның мүмкіндіктерін пайдалану, бұл:

a)

кибербуллинг

b)

троллинг

c)

тролльдер

d)

киберхарассмент

e)

әлеуметтік құбылыс

53.

Кибербуллингтің тамыры:

a)

кішкентайлардың жалпы мінез құлқында жатыр бір-бірін жиі мазақ ететін және шақыратын балалар мен жасөспірімдер- толып кету;

b)

Тікелей немесе жанама түрдегі желілік қудалау қорлау мен қорқыту, жағымсыз ескертулер, дөрекі әзілдер

c)

қалаусыз электрондық хаттар

d)

киберкеңістіктегі бос уақыттың болуы

e)

қорлайтын фотосуреттер, бейнелер

54.

Тікелей немесе жанама түрдегі желілік қудалау қорлау мен қорқыту, жағымсыз ескертулер, дөрекі әзілдер, бұл:

a)

киберхарассмент

b)

кибербуллинг

c)

троллинг

d)

тролльдер

e)

әлеуметтік құбылыс

55.

Қалаусыз электрондық хаттар немесе ұялы қоңыраулар, телефоннан қорлайтын немесе қорлайтын фотосуреттер, бейнелер және т. б.

a)

киберхарассмент

b)

троллинг

c)

тролльдер

d)

кибербуллинг

e)

әлеуметтік құбылыс

56.

Киберкеңістіктегі бос уақыттың негізгі қаупі, бұл:

a)

кибераддикция (киберкеңістікке тәуелділік) химиялық емес тәуелділіктің бір түрі

b)

киберкеңістіктегі таным

c)

киберкеңістікке тәуелсіздік

d)

өмірлік тәжірибе мен өзара әрекеттесу

e)

киберхарассмент

57.

Киберкеңістіктегі таным, бұл:

a)

киберкеңістіктегі- киберкеңістікте сақталған адамзаттың білімімен таныстыру процесі

b)

өмірлік тәжірибе мен өзара әрекеттесу процесі

c)

адамға қажет- әлеммен, өзімен бірге болу

d)

троллинг

e)

киберхарассмент

58.

Өмірлік тәжірибе мен өзара әрекеттесуді түсіну үшін адамға қажет- әлеммен, басқа адамдармен және өзімен бірге болу, бұл:

a)

Киберкеңістіктегі таным

b)

киберхарассмент

c)

троллинг

d)

тролльдер

e)

кибербуллинг

59.

Киберкеңістіктегі танымның негізгі қаупі, бұл:

a)

тұтынуға айналады- спам (сөзбе - сөз-іс жүзінде пайдасыз ақпарат)

b)

Киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

60.

Кибераддикция, бұл:

a)

киберкеңістікке тәуелділік

b)

Киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

61.

Киберкеңістікте жұмыс істеудің негізгі қауіптілігі, бұл:

a)

еңбектің тұрақсыздығы

b)

Киберкеңістіктегі таным

c)

киберхарассмент

d)

троллинг

e)

тролльдер

62.

Пайдаланушылардың денсаулығын сақтау мен нығайтуға кәсіби көзқарас, денсаулықты сақтау ғылымы:

a)

кибервалеология

b)

киберпедагогика

c)

киберпсихология

d)

киберәлеуметтену

e)

физиология

63.

Әлеуметтік және рухани интегративті көзқарас туралы ғылым, бұл:

a)

кибервалеология

b)

киберпедагогика

c)

киберпсихология

d)

киберәлеуметтену

e)

физиология

64.

Маугли" немесе киберстерил адамдар, олар:

a)

компьютерлік, цифрлық немесе электрондық техниканың қазіргі түрлерінің ешқайсысымен жұмыс істемейді

b)

электрондық техниканың қазіргі түрлерінің ешқайсысымен жұмыс істейді

c)

цифрлық немесе электрондық техниканы пайдалана алады

d)

цифрлық немесе электрондық техниканы пайдалана алмайды

e)

Егде жастағы адамдар

65.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

психо-жас (сәби немесе терең кәрілік)

b)

электрондық техниканың қазіргі түрлерінің ешқайсысымен жұмыс істейді

c)

цифрлық немесе электрондық техниканы пайдалана алады

d)

цифрлық немесе электрондық техниканы пайдалана алмайды

e)

Егде жастағы адамдар

66.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

медициналық қарсы көрсеткіштер

b)

компьютерлік, электрондық техниканы пайдалана алмау

c)

техниканы меңгермеген

d)

техниканы меңгерген, қолданбайтындар

e)

Егде жастағы адамдар

67.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

ауыр физикалық немесе ақыл-ой кемістігі

b)

компьютерлік, электрондық техниканы пайдалана алмау

c)

техниканы меңгермеген

d)

техниканы меңгерген, қолданбайтындар

e)

Егде жастағы адамдар

68.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

сенімдер, қате түсініктер, азаматтық ұстаным, діни догмалар

b)

компьютерлік, электрондық техниканы пайдалана алмау

c)

техниканы меңгермеген

d)

техниканы меңгерген, қолданбайтындар

e)

Егде жастағы адамдар

69.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

экономикалық (қаржылық қиындықтар, материалдың болмауы- мүмкіндіктер, кедейлік және т. б

b)

компьютерлік, электрондық техниканы пайдалана алмау

c)

техниканы меңгермеген

d)

техниканы меңгерген, қолданбайтындар

e)

Егде жастағы адамдар

70.

Киберстериалдылықтың әртүрлі себептерінің бірі, бұл:

a)

географиялық және т. б.-

b)

компьютерлік, электрондық техниканы пайдалана алмау

c)

техниканы меңгермеген

d)

техниканы меңгерген, қолданбайтындар

e)

Егде жастағы адамдар

71.

Киберстериалдылық мәртебесі, бұл:

a)

көптеген жағдайларда тұрақты жеке қасиет емес және кез келген сәт өзгеруі мүмкін

b)

көптеген жағдайларда тұрақты жеке қасиет

c)

көптеген жағдайларда тұрақты, өзгермейді

d)

киберкеңістіктің автономды пайдаланушылары

e)

Ақпаратты шифрлау

72.

Киберқауымдастықтардың ешқайсысына қосылмаған әлемдік, аймақтық немесе жергілікті желілер бұл:

a)

Киберкеңістіктің автономды пайдаланушылары

b)

Ақпаратты шифрлау

c)

Киберкеңістіктің жеке аймағы

d)

Адам және сыртқы әлем арасында ақпарат алмасу

73.

Ақпаратты шифрлау әдістері. бұл:

a)

Криптография

b)

Семиотика

c)

Соционика

d)

Киберпедагогика

e)

Киберпсихология

74.

Белгілер мен белгілер жүйесі туралы ғылым. бұл:

a)

Семиотика

b)

Криптография

c)

Соционика

d)

Киберпедагогика

e)

Киберпсихология

75.

Адам және сыртқы әлем арасында ақпарат алмасу процесін зерттейтін ғылым бұл:

a)

Соционика

b)

Криптография

c)

Семиотика

d)

Кибервалелогия

e)

Киберэкономика

76.

"Автономдардың" киберсоциализациясы ол тек:

a)

Киберкеңістіктің жеке аймағында жүзеге асырылады

b)

Адам және сыртқы әлем арасында ақпарат алмасу

c)

Киберкеңістікті тұтынушылар

d)

Желілік қауымдастықтар

e)

Киберқауымдастықтар

77.

Киберкеңістіктің "популяциясының" негізгі бөлігін білдіреді. бұл мәртебе сондай-ақ тұрақсыз, бұл:

a)

"Қонақтар" - киберкеңістіктің тұтынушылары

b)

Кибер дикталар

c)

"Хосттар"

d)

Желілік қауымдастықтар

e)

Киберқауымдастықтар

Similar Resources on Wayground

әлеуметтік педагогика 2 модуль

78 questions

әлеуметтік педагогика 2 модуль

quiz

Worksheet

•

University

фх404-484

81 questions

фх404-484

quiz

Worksheet

•

University

кәсіпорын 1-75

75 questions

кәсіпорын 1-75

quiz

Worksheet

•

University

Маркетинг 229-300

75 questions

Маркетинг 229-300

quiz

Worksheet

•

University

Латын тілі бойынша тест 71-140

80 questions

Латын тілі бойынша тест 71-140

quiz

Worksheet

•

University

Медициналық препараттар туралы сұрақтар

73 questions

Медициналық препараттар туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

тарих 2

81 questions

тарих 2

quiz

Worksheet

•

University

Философия 171-250

80 questions

Философия 171-250

quiz

Worksheet

•

University