wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша сұрақтар

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық жүйенің жай-күйі туралы нақты мәліметтердің толықтығы мен түгел болуын бақылау, сауалнама жүргізу, тестілеу әдістерін пайдалану, құжаттармен жұмыс істеу – бұл:

a)

ақпараттың объективтілігі

b)

бірінші жетекшінің принципі

c)

кері байланыс принципі

d)

басқарушылықтың нормалық принципі

e)

сәйкестік принципі

2.

Педагогикалық жаңашылдық критерийлері: жаңашылдық, жаңашылдықты жалпы тәжірибеде қолдану мүмкіндігі, қолайлылық, ...

a)

нәтижелілік

b)

реттілік

c)

жоғары баға

d)

жүйелілік

e)

бірізділік

3.

Жүйе – бұл:

a)

бөліктерден құралған тұтастық

b)

екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілік

c)

саннан сапаға көшу

d)

материяның құрылымдық деңгейін сипаттайтын ерекше қасиет

e)

материяның ықпал етуші сапалық қасиеті

4.

Ұйымдастырушылық іс-әрекет:

a)

педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

b)

тұтас педагогикалық процесті жоспарлау

c)

тұтас педагогикалық процестің нәтижесін болжау

d)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

e)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат жинау, өңдеу және сақтау, оған баға беру

5.

Коррекциялық-түзетушілік іс -әрекет:

a)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

b)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат өңдеу және сақтау, баға беру

c)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында жиналған ақпараттарға баға беру

d)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу, бағалау

e)

педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

6.

Мұғалімнің конструктивтік іс-әрекеті:

a)

оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

b)

пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

c)

оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

d)

оқушының ішкі дүниесін тани білуі

e)

тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

7.

Мұғалімнің дидактикалық қабілеті:

a)

оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

b)

оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

c)

тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

d)

пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

e)

оқушының ішкі дүниесін

8.

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған, тәрбиеленушінің қасиеттерінің белгіленген өзгерісіне, түрленуіне алып келетін тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара бірлескен іс-әрекетінің дамуы – бұл:

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық менеджмент

c)

әлеуметтену

d)

дидктикалық процесс

e)

ұжымның қалыптасуы

9.

Болашақ мұғалім тұлғасының жеке - дара, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерінің өзін-өзі іс жүзінде көрсетуінің деңгейі – бұл:

a)

педагогикалық шеберлік

b)

педагогикалық ізденіс

c)

педагогикалық машық

d)

педагогикалық дағды

e)

педагогикалық біліктілік

10.

Мамандығы және өзін-өзі ұйымдастыру шеберлігін қалыптастыратын тұлға қасиеттерінің жиынтығы – бұл:

a)

кәсіби шеберлік

b)

кәсіби ұтқырлық

c)

кәсіби білім

d)

кәсіби білік

e)

кәсіби мамандану

11.

Үлкендердің мақсатты, мазмұнды, ұйымдасқан педагогикалық іс-әрекеттерінің өзара әсері және тәрбиешінің басым рөліне бағытталған белсенді өмірлік іс-әрекет нәтижесінде баланың өзін-өзі өзгертуі – бұл:

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық менеджмент

c)

әлеуметтену

d)

дидктикалық процесс

e)

ұжымның қалыптасуы

12.

Педагогикалық процестің педагогикалық құрылымы: мақсат – принциптер – мазмұн - әдістер – форма – ... .

a)

құралдар

b)

тəрбиеленушілер

c)

мектеп директоры

d)

сынып жетекшісі

e)

пән мұғалімдері

13.

Педагогикалық диагностиканың қызметі: ақпараттық; жобалаушылық; бақылау-түзетушілік; бағалаушылық;... .

a)

ынталандырушылық

b)

шығармашылық

c)

жаңашылдық

d)

жауапкершілік

e)

педагогикалық жүйені басқару

14.

Педагогикалық диагностиканың бағыттары: обьектілік; субьектілік; іс-әрекеттілік;экзистенциалистік; тұлғалық;жүйелік;... .

a)

құзыреттілік

b)

шығармашылық

c)

жаңашылдық

d)

дамытушылық

e)

ынталандырушылық

15.

Оқушылар үлгерімінің жалпы пайызы; үлгерім сапасының пайызы; оқушылардың оқу-танымдық біліктерді меңгеру сапасының пайызы – бұлар педагогикалық процестің ... сипаттамасының көрсеткіштері.

a)

«оқушылардың үлгерімі»

b)

«оқушылар ұжымының қалыптасқандығы»

c)

«оқушылардың қоғамдық (әлеуметтік) белсенділігі»

d)

«оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі»

e)

«оқушылардың дамуы»

16.

Объектінің жай-күйін бағалау мақсатында нақты бағдарлама негізінде тұрақты бақылау жүйесі, құбылыстарға талдау жасау және оның өзгерісін анықтау – бұл:

a)

мониторинг

b)

рефлексия жасау

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

17.

Арнайы ұйымдастырылған, жүйенің (объектінің) жағдайына баға беруге және оның ары қарай дамуын болауға мүмкіндік беретін жүйелі бақылау – бұл:

a)

мониторинг

b)

рефлексия жасау

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

18.

Мониторингтiң атқаратын қызметi: мақсатты анықтау; ұйымдастыру; ақпаратты өңдеу; шешiм қабылдау; түпкiлiктi нәтиженi болжау; әрекет барысына түзетулер енгiзу; шешiмдер қабылдау; ... .

a)

аралық мiндеттерiн орындалу сапасын анықтау

b)

педагогикалық процеске рефлексия жасау

c)

педагогикалық процесті диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

педагогикалық талдау

19.

Мониторингтiң түрлерi:педагогикалық; әлеуметтанымдық;психологиялық; медициналық; экономикалық; демографиялық ; ... .

a)

психологиялық

b)

құрылымдық

c)

аспектілік

d)

танымдық

e)

зерттеушілік

20.

Ұзақ уақыт белгiлi бiр мақсат негiзiнде жинақталған, сақталған ақпараттарды өңдеу, субъектiлердi ақпарат нәтижесiмен қамтамасыз ететiн керi байланыс:

a)

мониторинг

b)

рефлексия жасау

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

21.

Мониторингтің негізгі қызметi:мақсатты анықтау; ұйымдастыру; ақпаратты өңдеу; шешiм қабылдау ... .

a)

болжам жасау

b)

рефлексия жасау

c)

диагностикалау

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

22.

Білім мазмұнын игерудің және оқушылардың оқу процесінің түрлі кезеңдерінде өздерінің жеке мүмкіндіктері, талпыныстары мен оқыту мақсатына сәйкес дамуының белгілі бір деңгейі – бұл ... сапасы.

a)

оқыту

b)

білім беру

c)

педагогикалық зерттеу

d)

тақырыптық талдау

e)

толық талдау

23.

Жеке-дара не топтық ерекшеліктерін айқындауға арналған, орындау уақыты шектеулі, қиындық дәрежесі біркелкі емес тапсырмалар жиынтығы – бұл:

a)

тест

b)

кейс

c)

педагогикалық жағдаят

d)

тренинг

e)

шығармашылық тапсырма

24.

Адамның ақыл-ойының, қабілетінің, ерік күш-жігері мен өзге жеке-дара қажеттерінің даму деңгейін айқындау мақсатында қолданылатын стандарттық тапсырма:

a)

тест

b)

кейс

c)

педагогикалық жағдаят

d)

тренинг

e)

шығармашылық тапсырма

25.

Тест – бұл:

a)

жеке-дара не топтық ерекшеліктерін айқындауға арналған, орындау уақыты шектеулі, қиындық дәрежесі біркелкі емес тапсырмалар жиынтығы

b)

екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілікті анықтайтын сұрақтар жиынтығы

c)

сандық көрсеткішкерді анықтайтын сұрақтар жиынтығы

d)

зерттелетін обьектінің құрылымдық деңгейін сипатта

26.

Таңдамалы тест – бұл:

a)

бірнеше жауаптардың ішінен дұрыс біреуі таңдалады

b)

көрсеткіштік сипаттағы мәліметтерді тек бір ғана тәртіппен, қандай да бір заңға, ережеге байланысты бірізділікпен орналастырады

c)

құрылымы бойынша тапсырмалар мәтін немесе кесте, формула, сызбалар жиыны түрінде берілуі мүмкін.

d)

мәтінде, сызуда, формуланың жазылуында керекті сөздерді, белгіні, таңбаны қоятын ашық орын ( көп нүкте) қалдырылады.

e)

тапсырмалар екі бағандағы бір-бірімен мағынасы, мазмұны бойынша өзара байланысқан фактілерді, мәліметтерді табуға құрылған.

27.

Сәйкестендіруші (салыстыру) тест – бұл:

a)

тапсырмалар екі бағандағы бір-бірімен мағынасы, мазмұны бойынша өзара байланысқан фактілерді, мәліметтерді табуға құрылған

b)

мәтінде, сызуда, формуланың жазылуында керекті сөздерді, белгіні, таңбаны қоятын ашық орын ( көп нүкте) қалдырылады

c)

жауап бергенде «ия», «жоқ», «дұрыс», «дұрыс емес» сөздері жазылады

d)

көрсеткіштік сипаттағы мәліметтерді тек бір ғана тәртіппен, қандай да бір заңға, ережеге байланысты бірізділікпен орналастырады

28.

Толықтыруды қажет ететін тест:

a)

мәтінде керекті сөздерді, белгіні, таңбаны қоятын ашық орын қалдырылады

b)

тест сұрағына жауап қандай бір факт, заң мағынасы, ережелер түрінде беріледі

c)

қандайда бір шешімнің дұрыс немесе бұрыс екенін табу ұсынылады

d)

бірнеше жауаптардың ішінен дұрыс біреуі таңдалады

e)

көрсеткіштік сипаттағы мәліметтерді тек бір ғана тәртіппен, қандай да бір заңға, ережеге байланысты бірізділікпен орналастырады

29.

Реттілік-бірізділікке негізделген тест:

a)

көрсеткіштік сипаттағы мәліметтерді тек бір ғана тәртіппен, қандай да бір заңға, ережеге байланысты орналастырады

b)

тест сұрағына жауап қандай бір факт, заң мағынасы, ережелер түрінде беріледі

c)

қандайда бір шешімнің дұрыс немесе бұрыс екенін табу ұсынылады

d)

бірнеше жауаптардың ішінен дұрыс біреуі таңдалады

e)

мәтінде керекті сөздерді, белгіні, таңбаны қоятын ашық орын қалдырылады

Similar Resources on Wayground

8888

28 questions

8888

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тіл білімінің сұрақтары

29 questions

Тіл білімінің сұрақтары

quiz

Worksheet

•

1st Grade

аааа

33 questions

аааа

quiz

Worksheet

•

1st Grade

2med

33 questions

2med

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Dr.No Action verbs part 1

26 questions

Dr.No Action verbs part 1

quiz

Worksheet

•

3rd - 6th Grade

Exam vocab

24 questions

Exam vocab

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

101-150 тест

25 questions

101-150 тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Ясауитану 114-141

28 questions

Ясауитану 114-141

quiz

Worksheet

•

3rd Grade