wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Білім беру 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Институционалдық белгі бойынша тәрбие бөлінеді:

a)

адамгершілік

b)

конфессионалдық(діни)

c)

эстетикалық

d)

экономикалық

e)

азаматтық

2.

Тұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылары:

a)

Монтень

b)

Августин

c)

Лойола

d)

Эвклит

e)

Аристотель

3.

Тәрбиелеу жүйесі:

a)

ішкі қарама-қайшылықты шешуге негізделген жүйе

b)

өзіндік ұйымдастырушылық, өзіндік дамытушылық жүйе

c)

ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компонеттерден құралған динамикалық жүйе

d)

жалпы адамзаттық қоғамдық ортадан тыс жүйе

e)

мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын жүйе

4.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

моделдеу

b)

болжам жасау

c)

анализ және синтез

d)

ғылылми әдебиеттерді оқу

e)

анкета жүргізу

5.

Қайта тәрбиелеу:

a)

адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

b)

этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мінез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

c)

теріс мінез-құлықты жою

d)

мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеу

e)

арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

6.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындады:

a)

балалық, ата-аналық

b)

мектепке дейінгі, жасөспірімділік, жастық

c)

жақын, орта, алыс

d)

қол жетпейтін, жартылай қол жеткізілетін, тол қол жететін

e)

жалпы, топтық, жекеше

7.

Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)

жазалау

b)

бақылау

c)

мысал келтіру әдісі

d)

жаттығулар

e)

дәріс (лекция)

8.

Тәрбиенің әдістері

a)

пікірталас

b)

әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б.

c)

педагогикалық ситуация, жағдаяттарды туғызу

d)

конференция

e)

олимпиада, конкурстар, сынып сағаты

9.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

абораториялық жұмыс

b)

жаттығу

c)

тәжірибелік әдіс

d)

көрнекілік әдісі

e)

демонстрация

10.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

жастық шақта

b)

сәбилік шақта

c)

жасөспірімдік шақта

d)

қарттық жаста

e)

орта жаста

11.

«Жеке тұлға» ұғымы

a)

индивид

b)

бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды

c)

биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

d)

өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

e)

тек қана биологиялық қасиеттерді енгізеді

12.

Сынып жетекшісінің қызметі:

a)

педагогикалық бақылау, педагогикалық процеске бақылау, педагогикалық күштерді орталықтандыру.

b)

жеке ізденушілік, эвристикалық, зерттеушілік, түсіндірмелі-хабарламалы

c)

педагогикалық бақылау, жұмыс ережесі, тұтастыққа дамытушы әрекет

d)

әдістемелік, дидактикалық

e)

когнитивті-диагностикалық, ұйымдастырушылық - ынталандырушылық, жеке тұлғалық-дамытушылық, реттеушілік

13.

Тәрбие принципіне жатады:

a)

ойын іс-әрекетіне қатысу

b)

жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестігі

c)

ортаның әсері

d)

тұқымқуалаушылық әсері

e)

жеке тұлғаны қалыптастыру процесі

14.

Оқушылардың өз бетімен жаңа материалды меңгеру, ұғыну әдісі:

a)

иллюстрациялау және демонстрациялау

b)

үй тапсырмасын тексеру, программалық бақылау

c)

оқулықпен жұмыс

d)

әңгіме, оқулықпен жұмыс

e)

түсіну

15.

Өзара әрекеттескен жүйелер мен элементтер арқылы жеке бастың мақсаты бағытта дамуы:

a)

Оқыту

b)

Ойын

c)

Білім беру

d)

Ұжым

e)

Тәрбиелеудің механизмі

16.

Педагогикалық технология

a)

педагогикалық әдіс

b)

технологиялық негіздеу

c)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

d)

технократия теориясы

e)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

17.

Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі:

a)

Тәрбиелік орта

b)

Тәрбиеленуші қоғам

c)

Тәрбиелік ереже

d)

Тәрбиелік база мәліметтері

e)

Психологиялық-педагогикалық жағдай

18.

Педагогикалық қызметтің мәні:

a)

адамның арнаулы білім мен білікті, пайдалы қызметті талап ететін әрекеттің түрі;

b)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

c)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік топтардағы әрекет түрі

d)

адамның қажетін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

e)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

19.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

b)

жеке даму

c)

жеке тұлғаның балалық шақта және жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

d)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

e)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы)

20.

Жоғарғы класс оқушыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ұжымның пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өзіндік пікір

e)

ата-анасының пікірі

21.

Тәрбие - бұл:

a)

бейресми бірлестіктерде адамдардың қарым-қатынасы

b)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

c)

адамды мамандыққа дайындау

d)

тұлғаға ортаның әсері

e)

оқушылардың оқу әрекеті

22.

Оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді:

a)

оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны және уақытымен, мұғалімдер мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекеттегі мұғалім тарапынан басқару қабілетімен

b)

қалыптасқан іскерлік пен дағдының мазмұнымен, оқушылардың жеке жұмыс дәрежесімен

c)

оқыту әдістерімен, мұғалімдер мен оқушылардың байланыс түрлерімен

d)

оқушылардың өз бетінше әрекет ету дәрежесімен

e)

мұғалім мен оқушының іс-әрекет сипатымен

23.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат -

a)

оқу құралы

b)

әдістемелік нұсқау

c)

оқу кітабы

d)

оқу бағдарламасы

e)

оқу жоспары

24.

«Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

Н.К.Крупская

b)

М.Жұмабаев

c)

В.С.Сухомлинский

d)

А.Луначарский

e)

К.Д.Ушинский

25.

Мұғалімнің диагностикалық қызметі:

a)

тәрбие әдістерінің бағытын анықтау мен нәтижені игеру

b)

оқу-тәрбие процесін ғылыми түрле ұйымдастыруды меңгеру

c)

тәрбие жұмысының әдістерін, түрін, мақсатын, міндеттерін анықтауды меңгеру

d)

оқушының дамуын, тәрбиелілігін зерттеу

e)

жеке-дара жұмыспен, ұжымды ұйымдастыруды меңгеру

26.

Оқушылардың білімін бақылау болып саналмайды -

a)

бір рет

b)

аралық

c)

қорытынды

d)

үнемі

e)

күнделікті

27.

Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосты:

a)

К.Л.Гундарев

b)

И.Я.Лернер

c)

А.В.Дунаевский

d)

В.И.Баженов

e)

М.И.Васильев

28.

Оқыту процесі арқылы келесілерді қалыптастырады:

a)

Сөйлесу қабілетін

b)

Тұжырымдауды

c)

Дағдыларды

d)

Көркем жазуды

e)

Ойлау қабілетін

29.

Оқытудың екі-жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:

a)

өздігінен білім алу мен оқу

b)

білім беру мен тәрбие

c)

оқушы мен сынып

d)

отбасы және мектеп

e)

білім беру мен оқу

30.

Балалар ұжымының педагогикалық теорисына үлестерін қосқан педагог-ғалым:

a)

Б.Н.Журавлев

b)

М.Л.Архангельский

c)

А.С. Макаренко

d)

С.А. Александров

e)

В.И. Тимошенко

31.

Педагогикалық зертеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анализ және синтез

b)

ғылыми әдебиеттерді оқу

c)

моделдеу

d)

анкета жүргізу

e)

болжам жасау

32.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

дәстүрлі оқыту

b)

технологиялық оқыту

c)

догматикалық оқыту

d)

бағдарламаланған оқыту

e)

проблемалық оқыту

33.

Оқушыларға экологиялық тәрбие берудің мақсаты

a)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

b)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

c)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

e)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

34.

Сынып жетекшісінің негізгі функциялары:

a)

талдаушылық, ұйымдастыру-үйлестірушілік, қарым-қатынастық

b)

ақпараттық, бақылау-бағалаушылық

c)

тәрбиелеушілік, дамытушылық

d)

болжаушылық, түзетушілік

e)

оқытушылық, конструктивтілік

35.

Білім мазмұнының формалды теориясын ұстанушылар:

a)

Ж.Ж Руссо

b)

Песталоцци

c)

А.Я Коменский

d)

Демокрит

e)

Платон

36.

ҚР Конституциясының 27-тарауында отбасы мен балалар құқығын қорғау мәселесі:

a)

Кәмелетке толмаған балалар жұмыс жасауға құқылы

b)

Отбасы және отбасы мүшелері қазіргі қоғам қамқорлығының аясында

c)

Балаларды қорғау мен тәрбиелеу - ата-ананың табиғи құқығы және міндеті

d)

Неке мен отбасы, баланың тәрбиелік деңгейіне жауапты

e)

Неке мен отбасы, аналық, әкелік және балалық мемлекет қамқорлығының аясында

37.

Сабақтың нәтижелілігі байланысты:

a)

Оқушылардың өзара қарым-қатынасына

b)

Мұғалімнің дайындық деңгейіне

c)

Мұғаліммен оқушының қарым-қатынасына

d)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне

e)

Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне

38.

Мектепті басқару мәселелерін зерттеді:

a)

П.В.Худоминский

b)

В.С.Леднев

c)

Л.В.Занков

d)

И.Я.Лернер

e)

М.Н.Скаткин

39.

Сабақтың типтері мен құрылымын қандай белгілері бойынша анықтауға болады?

a)

дидактикалық мақсат бойынша

b)

мұғалімнің іс-әрекеті бойынша

c)

оқушлардың саны бойынша

d)

құрамдас бөліктердің саны бойынша

e)

басты мақсатқа жетуге бөлінген уақыт саны бойынша

40.

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелері бойынша айналысқан зерттеуші:

a)

А.М. Райковский

b)

К.И. Дружинин

c)

В. В.Тихонов

d)

В.М Безруков

e)

И.T. Волков

41.

Дидактикалық тапсырмаларды шешуді ұйымдастыруға байланысты оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы

a)

оқыту құралдары

b)

оқу тапсырмалары

c)

оқыту әдістері

d)

факультативтер

e)

оқытудың түрлері

42.

Тәрбиенің мақсаты:

a)

тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту

b)

мамандық таңдауға дайындау

c)

еңбекке баулу

d)

адамды мәдениетке баулу

e)

баланы саналы өмірге дайындау

43.

Тәрбие принципі

a)

адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

b)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

d)

тәрбиенің объективтілігі және тәуелсіздігі

e)

саяси-мәдени тәрбие және тұлғаның дамуы

44.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті (міндеттері):

a)

адамгершілік жүріс-тұрыс іскерліктерін қалыптастыру

b)

ақыл беру

c)

моральдық ережелерді меңгеру

d)

ой қабілеттерін дамыту

e)

адамгершілік сана қалыптастыру

45.

Ұжымдық-шығармашылық істердің (ҰШІ) алғашқы кезеңі

a)

ҰШІ-ді өткізу

b)

ҰШІ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме

c)

Ұжым болып қорытынды жасау

d)

Ұжымдық шығармашылық істерді дайындау

e)

Ұжымдық шығармашылық істерді жоспарлау

46.

Анкеталау - бұл

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

e)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

47.

Тәрбиелік әдістерге жатады:

a)

сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

b)

баланың айналасындағы микроорта

c)

өзін-өзі тәрбиелеу

d)

жеке тұлғаның дара психологиялық дамуы

e)

әлеуметтік орта

48.

Дүниетаным-

a)

шынайылықты сезіну

b)

басқа адамды түсіну қабілеті

c)

адам санасының ерекше (спецификалық) формасы

d)

адамдық қарым-қатынасты түсіну

e)

өзіндік позицияны таңдау

49.

А.С. Макаренконың паралелдік қатар жүргізу заңының мәні:

a)

оқушылар ұжымына сынып жетекшісі және отбасы жағынан әсер ету

b)

оқушылардың ұжымына олардың көсбасшылары арқылы әсер ету

c)

ұжымда дәстүрдің болуы

d)

оқушылардың мақсатты бірлескен әрекеті

e)

оқушыларға тікелей емес, ұжым арқылы әсер ету

50.

Оқушылардың оқыту белсенділік мәсслесін өндеуге үлес қосқандар:

a)

М.И. Махмутов

b)

A B. Дунаевский

c)

К.Л. Гундарев

d)

М.И. Васильев

e)

В.И. Баженов

Similar Resources on Wayground

50-100 2вр

50 questions

50-100 2вр

quiz

Worksheet

•

University

критерий 2

49 questions

критерий 2

quiz

Worksheet

•

University

әлеуметтану 51-100

50 questions

әлеуметтану 51-100

quiz

Worksheet

•

University

От маке

50 questions

От маке

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия бойынша сұрақтар

50 questions

Анатомия бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

eleamettanu5 181-225

45 questions

eleamettanu5 181-225

quiz

Worksheet

•

University

401-450

50 questions

401-450

quiz

Worksheet

•

University

инкл дина апай 50-100

50 questions

инкл дина апай 50-100

quiz

Worksheet

•

University