Free Printable матем

Worksheets

матем

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Name

Class

Date

3–4 сыныптарда негізінен оқытылатын арифметикалық амал

Көп таңбалы сандарды жазбаша қосу мен азайту,көбейту және бөлу;

Көп таңбалы сандарды тек ауызша қосу амалы

Екі таңбалы сандарды көбейту амалы;

Үш таңбалы сандарды ауызша қосу мен азайту.

Он көлеміндегі сандар

> Математика сабағындағы дидактикалық ойындар мына мақсатта қолданылады:

Танымдық әрекеттерін белсендендіру

Балалардың жарысын ұйымдастыру.

<variant> Топтық жұмысты ұйымдастыру.

<variant> Бар білімдерін жалпылау.

Балаларды қызықтыру.

Сабақ мақсатына жету.

Сабақты қызықты ету.

Математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің компоненттері:

оқыту мазмұны, мақсаты,

оқыту нәтижелері.

<variant> оқыту

<variant> жүйесі

<variant> көрнекілік ұстанымы.

жаттау әдістері.

қолжетерлік ұстанымы.

оқыту түрлері.

Дәстүрлі аралас математика сабағының кезеңдері:

Жаңа материалды оқып үйрену

Дидактикалық ойындарды өткізу.

Жұмыстың топтық формасы.

Жаңа материалды оқуға дайындық.

Үй тапсырмасы

Бастауыш сынып пәндерін оқытуда қолданылатын педагогикалық тәсілдер:

барлық жауап дұрыс

айтып отырып оқыту

оқушы еркіне қарай оқыту;

белсенді оқыту;

жаттатып оқыту

Бастауыш мектепте математиканы оқыту курсы алдына мынадай мақсаттар қойылады:

Білімділік, дамытушылық, тәрбиелік

Танымдық.

Бақылау

Әңгімелеу

Түсіндіру

Бастауыш сынып пәндерін оқытуда қолданылатын педагогикалық тәсілдер:

айтып отырып оқыту

тілдесу арқылы қарым-қатынас жасау дағдылары

жаттатып оқыту;

оқушы еркіне қарай оқыту

барлық жауап дұрыс

1-сыныптың математика дәптеріне оқушылар не істейді:

акварельмен бояйды

Көпбұрыш салады

Сызықтар сызады, кесінді сызады, цифрларды жазады

Пареллелепипед салады

әңгіме жазады

Математиканы оқытудың сөздік әдістеріне жатпайды:

Көрсету.

> Әңгіме.

Инструктаж

<variant> Түсіндіру

<variant> Әңгімелеу

<variant> Айту

<variant> Анализдеу

<variant> Талдау

10.

Жаңа бағдарлама бойынша 1-сыныпта сандарды қосу және азайту қандайды қандай тәсіл арқылы берген:

<variant> сан сәулесі арқылы

<variant> таяқшаны санау арқылы

<variant> саусақпен санау арқылы

<variant> абакпен

<variant> заттарды біріктіру арқылы

11.

Жаңа бағдарлама бойынша «көлем» ұғымымен қай сыныпта танысады:

<variant> 5 сыныпта

<variant> 4 сыныпта

<variant> 3 сыныпта

<variant> 2 сыныпта

<variant> 1сыныпта

12.

1-сыныпта математиканы оқытуға кететін уақыт:

<variant> Аптасына 5 сағат

<variant> Жылына 170 сағат

<variant> Аптасына 4 сағат, жылына 33 апта

<variant> Жылына 136 сағат.

<variant> Жылына 168

13.

Бастауыш сыныптарда теріс емес бүтін сандар нумерациясы деп айтамыз:

<variant> Сандарды оқу мен жазуды, салыстыруды

<variant> Арифметикалық амалдар қолдану

<variant> Санды өрнектерді құруды

variant> Есеп және оны шешуді.

<variant> Алгебралық материалдар

14.

3-сыныпта математиканы оқытуға берілетін уақыт:

Жылына 170 сағат, Аптасына 5 сағат

Аптасына 6 сағат.

Жылына 168 сағат

Жылына 136 сағат

<variant> Аптасына 4 сағат.

15.

Заттарды санауға үйрету әдістемесінде мынадай тізбек жүзеге асады:

<variant> Сан цифр сан.

<variant> Сан зат цифр

<variant> Зат сан цифр.

<variant> Зат цифр сан

Сан зат цифр.

16.

> Бағдарлама бойынша 4-сыныпта математиканы оқытуға берілген уақыт:

<variant> Аптасына 4 сағат, 168 сағат

<variant> Жылына 34 апта, 170 сағат

<variant> Жылына 136 сағат, 33 апта

<variant> Жылына 134 сағат, 32 апта

<variant> Аптасына 6 сағат.

17.

Математиканы оқытудың сөздік әдістеріне жататындар:

<variant> Демонстрациялау

<variant> Көрсету

<variant> Әңгіме

<variant> Практикалық жұмыс

<variant> Үлестірмелі материал

18.

жаңа бағдарлама бойынша «сыйымдылық» ұғымымен алғаш рет қай сыныпта танысады:

<variant> 3 сыныпта

<variant> 2 сыныпта

<variant> 1сыныпта

<variant> 4 сыныпта

<variant> 5 сыныпта

19.

> Бастауыш сыныпқа арналған оқу-әдістемелік топтаманың құрамына мыналар енеді:

<variant> Дидактикалық карточкалар

<variant> Әдістемелік ескертпелер.

<variant> Бақылау күнделігі

<variant> Математика оқулығы, бағдарлама, баспа негіздегі дәптерлер

variant> Макет пен модельдер

20.

Математикадан оқу бағдарламасы:құрал

<variant> Тәрбиешілерге арналған көмекші

<variant> Әдістемелік нұсқаулар берілген құрал.

<variant> Оқушылардың білімін тексеру құжаты

<variant> Мұғалімдердің біліктерін тексеру құралы.

<variant> Нормативтік құжат, ресми-құқықтық құжат.

21.

789543 санында:

<variant> 4 бірлігі бар

<variant> 7 жүздігі бар.

<variant> 7 жүздік мыңы бар

<variant> 5 жүздігі бар

<variant> 7 ондық мыңдық бар

22.

978534 санында барлығы:

<variant> 978 жүздігі бар

<variant> 97853 жүздігі бар

<variant> 97 жүздік мыңы бар

<variant> 978534 бірлігі бар

<variant> 97 ондық мыңы бар

23.

Бастауыш сынып пәндерін оқытуда қолданылатын педагогикалық тәсілдер:

<variant> жаттау;

<variant> дәлелдеу;

<variant> айтып отырып оқыту;

<variant> көшіріп жазу;

<variant> барлық жауап дұрыс

<variant> көшіріп жазу;

<variant> барлық жауап дұрыс

24.

Санау операциясын меңгеруге қажет:

<variant> Санау материалдары қолдана алу

<variant> Алфавитті білуге.

<variant> Натурал қатардағы сандардың бірізділігін білу

<variant> Оқулық және дәптер бойынша жұмыс.

<variant> Үлестірмелі материалдарды қолдана алу

25.

809670 санында барлығы:

<variant> 80967 жүздігі бар

<variant> 80 сандық мыңы бар

<variant> 80967 мыңдығы бар

<variant> 809670 бірлігі бар

<variant> 7 жүздігі бар.

26.

Бастауыш сынып пәндерін оқытуда қолданылатын педагогикалық тәсілдер:

<variant> проблемаларды шешу тапсырмаларын беру;

<variant> таныс тапсырмаларды орындау;

<variant> жаттанды оқу;

<variant> проблемаларды шешу тапсырмаларын бермеу;

<variant> дұрыс жауап жоқ

27.

Үш таңбалы санның разрядтарын тап:

<variant> Ондық мың, жүздік мың.

<variant> Бірлік, мыңдық

<variant> Мыңдық, он мыңдық

<variant> Бірлік, ондық, жүздік.

<variant> Ондық, мыңдық бірлік.

28.

> Оқушылардың баспа негіздегі дәптер:лады.

Оқушыларды еңбекпен таныстыруға арналған.

<variant>Екінші сынып оқушыларына арналған.

Бірінші сынып оқушыларына арналған. Оқушылардың практикалық білігін қалыптастырады.

Өзіндік табиғатты бақылауға арналады.

<variant Әріптердің үлгісін бастырып жазуға арна

29.

Кеңістік ұғымдарына жатады:

<variant>Басынан, кейінен.

<variant>Оң жақ, сол жақ.

<variant>Бүгін, ертең.

<variant>Аспан, жер.

<variant>Үлкен, кіші.

30.

Мыңдар класының разрядтарын тап:

<variant>Миллион.

Жүздік,мыңдық.

<variant>Жүзік миллиондық.

<variant>Мыңдық мыңдық,бірлік мыңдық.

<variant>Ондық мың, жүздік мың.

31.

Класс атауларын тап:

<variant>Мыңдықтар. Миллиондар. Миллиардтар

<variant>Мыңдар.Жүздіктер.

<variant>Жүздік мыңдар.Бірлік мыңдар.

Ондық мыңдар.Жүздік мыңдар.

<variant>Ондық миллиондар.

32.

Заттар топтарын салыстыруда балалар қолданатын сөздер:

<variant>Қызыл

<variant>Қысқа.

<variant>Ұзын.Үлкен емес.

Аз, көп

<variant>Кішкентай, қысқа

33.

Математиканы оқыту әдістемесі:лады

<variant>Тәрбиешілерге арналған көмекші құрал.

<variant>Математика оқулығына қосымша оқыты

<variant>Мұғалімдерге арналған көмекші құрал. Оқу-әдістемелік топтамаға енетін құрал.

<variant>Оқушыларға арналған көмекші құрал.

<variant>Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыратын құрал.

34.

Қосу амалы:амал.

<variant>Азайту амалына кері амал. Заттардың екі тобын біріктіру.

<variant>Элементтерінің саны бірдей жиындарды біріктіру.

<variant>Теріс бүтін сандардың нумерациясына тәуелді.

<variant>Бөлу амалына кері амал.

<variant>Көбейту амалына кері

35.

Бастауыш сынып математикасын оқыту барысын жоспарлау мыналарға сәйкес анықталады:

<variant>Оқулыққа

<variant>Педагогикалық технологияларға.

<variant>Логикалық тапсырмаларға. Дидактикалық материалдарға

<variant> Оқу бағдарламасына. Күнтізбелік жоспарға.

<variant>Тәрбие жоспарына және күнтізбелік жоспарға.

36.

10 көлеміндегі сандар нумерациясын оқытудағы негізгі міндет:

<variant> Теңдеулерді шешуді оқыту.

<variant>Қосудыңауыстырымдылыққасиетіноқыту

<variant> Сандар мен цифрлар туралы түсініктерін қалыптастыру.

<variant> Теңдік және теңсіздік ұғымдарын қалыптастыру.

Қосудың үлестірілімділік қасиетін оқыту.

37.

Қосу амалының қасиеттерін тап:

<variant> Бөлудің ауыстырымдылық қасиеті

<variant> Қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеті.

<variant> Көбейтудің терімділік қасиеті.

<variant> Санды көбейтіндіге көбейту.

<variant> Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

38.

Азайту амалы:

<variant> Элементтерінің саны бірдей жиындарды біріктіру.

<variant> Бөлу амалына кері амал.Көбейту амалына кері амал.

<variant> Теріс бүтін сандардың нумерациясына тәуелді.

<variant> Қосу амалына кері амал. Жиыннан ішкі жиынды бөліп алу.

<variant> Заттардың екі тобын біріктіру.Көбейту амалына кері амал.

39.

Оқушылардың білім, іскерліктері мен машықтарын тексерудің негізгі түрлері:

<variant> Өзіндік, бақылау жұмыстары. Математикалық диктант.

<variant> Өзара тексеру.Әңгімелесу.

<variant> Эссе жазу.

<variant> Тапсырмалар ойлау.

<variant> Сауалнама жүргізу.

40.

Көбейту амалы:

<variant> Теріс емес бүтін сандардың нумерациясының құрылу принципі

<variant> Заттардың екі тобын біріктіру.Заттарды салыстыру.

<variant> Қосу амалының ерекше түрі. Бөлу амалына кері амал.

<variant> Қосу амалына кері амал.

<variant> Теріс емес бүтін сандардың нумерациясына тәуелді.

41.

Көбейту амалы:

<variant> Қосу амалына кері амал.

<variant> Заттардың екі тобын біріктіру.Заттарды салыстыру.

variant> Теріс емес бүтін сандардың нумерациясының құрылу принципі.

<variant> Бірдей қосылғыштардың қосындысы

<variant> Теріс емес бүтін сандардың нумерациясына тәуелді.

42.

Үй жұмысы:

<variant> Өзіндік жұмыстың бір түрі.

<variant> Мұғалімнің көмегімен сыныпта орындайтын жұмысы

<variant> Математикалық диктант түрінде орындалатын жұмыс

<variant> Оқушылардың мұғалім көмегімен орындайтын жұмысы.

<variant> Көрнекіліктің көмегімен орындалатын жұмыс.

43.

> Көбейту амалының қасиеттерін тап:

<variant> Санды қосындыға қосу.

<variant> Көбейтудің терімділік, үлестірімділік қасиеті.

<variant> Қосудың терімділік қасиеті.

<variant> Қосындыдан санды азайту.

<variant> Қосудың ерекше жағдайлары.

44.

Үйге тапсыратын жұмыстың көмегі мен сипаты:

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты.

<variant> Оқу жоспарымен анықталуы тиіс.

<variant> Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты емес.

<variant> Мұғалімнің көмегімен сыныпта орындайтын жұмыс.

Сынып оқушыларының дайындығына байланысты.

45.

«Ұзындығы 8 см АВ кесіндісін сыз. Центрлері кесіндінің екі ұшы болатын екі шеңбер сыз.Біріншісінің радиусы 25 мм, екіншісінің радиусы 12 мм» қандай мазмұнда берілген есеп:

<variant>геометриялық мазмұнды есеп;

<variant>теңдеу құруға арналған есеп;

<variant>арифметикалық амалдарға берулген есеп;

<variant>арақашықтықты табуға берілген есеп;

<variant>жай есеп

46.

> «Алматыкітап» баспасынан шыққан математика оқулығында садақтың суреті нені бейнелейді?

<variant>әр түрлі тәсілмен есепте

<variant>ізденіске жетелейтін тапсырмалар

<variant>сабақ мақсатын;

<variant>сабақтың басталуы

<variant>тиімді тәсілмен есепте

47.

Төмендегілердің қайсысысының таңдалуы көрнекілік құралдарға байланысты:

<variant>оқыту әдісі;

<variant>оқыту түрі;

variant>оқыту түрі және әдісі;

<variant>оқыту түрі және тәсілдері;

<variant>оқыту тәсілдері.

Reset

матем

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Similar Resources on Wayground