wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по проектированию

Total questions: 105

Worksheet time: 58mins

Name
Class
Date
1.

Проектирование - это:

a)

моделирование определенных действий

b)

принятие решений в условиях определенности

c)

целенаправленная деятельность по решению технической задачи

d)

конструирование действий

e)

описание существенных компонентов какой-либо соизмеримой структуры

2.

Назовите цель проектирования:

a)

произвести изменения в природе во благо человека

b)

уменьшение линейности проектирования

c)

положить начало изменения в окружающей человека искусственной среде

d)

превратить разработанное явление в конструкцию сборного вида

e)

уменьшение цикличности

3.

Кто явился первым инициатором изменений в искусственной среде:

a)

конструктор

b)

профессиональный проектировщик

c)

создатель чертежей

d)

ремесленник

e)

архитектор

4.

Как происходит изменение формы кустарного изделия:

a)

чертежного поиска

b)

методом эскизного поиска

c)

путем выбора лучшего изделия

d)

линейным способом

e)

методом проб и ошибок

5.

Чертёжный метод проектирования от кустарного отличается:

a)

ошибка не поправима

b)

труднее поправить ошибки

c)

легче поправить ошибки

d)

все эксперименты производятся на масштабном чертеже

e)

все эксперименты производятся на самом предмете

6.

С появлением чертежного метода проектирования появилась возможность:

a)

замер размеров изделия

b)

выполнение изделия одним ремесленником

c)

выполнение изделия различными ремесленниками

d)

совершенствование изделия

e)

выполнение изделия без эскизов

7.

Когда стало возможно разделение труда в проектировании:

a)

с сокращением сроков изготовления

b)

с разделением технологий изготовления

c)

с появлением чертежного метода проектирования

d)

при совмещении различных изделий

e)

с улучшением условий труда

8.

На ранних стадиях проектирования работу ведет:

a)

дизайнер

b)

главный конструктор

c)

простые рабочие

d)

монтажник

e)

заказчик

9.

Основной метод решения сложных задач проектирования заключается:

a)

в поиске наиболее сложного решения

b)

в поиске наиболее простого решения

c)

в перекодировке их в простые

d)

в разделении их на несколько задач

e)

в анализе этих задач

10.

Возможно ли коллективное проектирование:

a)

коллективное проектирование только при решении инженерных задач

b)

только в количестве 2-х человек

c)

творчество всегда индивидуально

d)

возможно

e)

только если решение принимает один человек

11.

Основная цель методов проектирования:

a)

увеличение цикличности и увеличение линейности проектирования

b)

уменьшение цикличности и уменьшение линейности проектирования

c)

уменьшение цикличности и увеличение линейности

d)

увеличение цикличности и уменьшение линейности проектирования

e)

уменьшение цикличности и уменьшение срока исполнения

12.

Смысл методов «черного» и «прозрачного» ящика:

a)

быстро найти оптимальное решение

b)

найти оригинальное решение

c)

сужать поле поиска

d)

расширить поле поиска

e)

правильно выбрать результат поиска

13.

Сколько существует стадий проектирования

4 lines
14.

Сколько существует стадий проектирования:

a)

3 стадии *

b)

5 основных стадий

c)

бесконечное количество

d)

2 стадии

e)

стадий не существует, только этапы

15.

Расчленение задачи на части в проектировании называется:

a)

начальная стадия проектирования

b)

анализ *

c)

синтез- трансформация

d)

оценка -конвергенция

e)

конечная стадия проектирования

16.

Синтез в проектировании это:

a)

соединение частей по старому

b)

просто соединение

c)

соединение частей старого новыми

d)

соединение частей в том же порядке

e)

соединение частей по новому *

17.

Проектировщик с точки зрения творчества является:

a)

скрытым ящиком

b)

мрачным ящиком

c)

серым ящиком.

d)

черным ящиком *

e)

темным ящиком

18.

Чем является проектировщик с точки зрения логики:

a)

ясным ящиком

b)

чистым ящиком

c)

белым ящиком *

d)

прозрачным ящиком

e)

светлым ящиком

19.

Проектировщик с точки зрения управления является:

a)

самореализующейся системой *

b)

непредсказуемой системой

c)

универсальной системой

d)

автономной системой

e)

независимой системой

20.

По мнению теоретиков-проектировщиков Осборна, Гордона, Метчетта и Бродбента самая важная часть проектирования совершается:

a)

в эскизах

b)

коллективно

c)

в чертежах

d)

в сознании

e)

в области неподчиненной сознанию *

21.

Метод решения одних и тех же задач по несколько раз называется:

a)

цикличность *

b)

круговорот

c)

неразрешимость проблемы

d)

замкнутость

e)

линейность

22.

Что такое дивергенция в методах проектирования:

a)

анализ *

b)

оценка

c)

деления

d)

синтез

e)

изучение

23.

Конвергенция в методах дизайна-это:

a)

результат

b)

анализ

c)

послание

d)

синтез

e)

оценка *

24.

Стадия создания принципов и концепций в проектировании - это

a)

анализ

b)

дивергенция

c)

синтез *

d)

трансформация

e)

конвергенция

25.

Целью конвергентных методов проектирования является:

a)

синтез дивергенции и анализа

b)

отправление послания проектировщику

c)

сокращения поля возможных вариантов до 1 с минимальными затратами времени и средств *

d)

решение проблемы проектировщика

e)

деконвергенция

26.

Стратегий проектирования существует:

a)

16

b)

3

c)

6 *

d)

4

e)

10

27.

Какой в идеале должна быть стратегия проектирования:

a)

линейной *

b)

разветвленной

c)

прямоугольной

d)

приращенной

e)

цикличной

28.

Стратегия проектирования использующая, способность человека импульсивно совершать правильные действия:

a)

адаптивная *

b)

цикличная

c)

линейная

d)

приращенная

e)

разветвленная

29.

Стратегия проектирования, если действие проектирования не зависит одно от другого называется:

a)

цикличной

b)

линейной

c)

разветвленной *

d)

приращенной

e)

адаптивной

30.

Сложный вид деятельности, в котором успех зависит от правильного сочетания трех компонентов - искусства, естественных наук и математики-это:

a)

ремесло

b)

синтез

c)

моделирование

d)

конструирование

e)

проектир

31.

Сложный вид деятельности, в котором успех зависит от правильного сочетания трех компонентов - искусства, естественных наук и математики-это:

a)

ремесло

b)

синтез

c)

моделирование

d)

конструирование

e)

проектирование

32.

Стадия проектирования предшествующая поиску решения проблемы:

a)

моделирование

b)

анализ

c)

проектирование

d)

разработка

e)

эксперимент

33.

Три этапа включающие в себя процесс проектирования:

a)

анализ, синтез, оценка

b)

анализ, проект, синтез

c)

синтез, конструирование, проект

d)

анализ, оценка

e)

анализ, оценка, проект

34.

Расширение границ проектной ситуации называется:

a)

трансформация

b)

дивергенция

c)

синтез

d)

оценка

e)

моделирование

35.

Стадии создания принципов и концепций, пора высокого творчества, вдохновенных догадок и озарений, в то же время самая ответственная стадия, когда совершаются крупные ошибки это….

a)

синтез

b)

конвергенция

c)

оценка

d)

дивергенция

e)

трансформация

36.

Для какой из стадий проектирования характерна следующая черта - «цели неустойчивы и условны»:

a)

оценка

b)

моделирование

c)

трансформация

d)

конвергенция

e)

дивергенция

37.

Стадий проектирования наступающая, когда задачи определены, цели установлены:

a)

оценка

b)

трансформация

c)

дивергенция

d)

конвергенция

e)

анализ

38.

Характерные черты следующей стратегии - «настойчивость, жесткость мышления и методики»:

a)

трансформация

b)

конвергенция

c)

синтез

d)

анализ

e)

стратегия

39.

Название стратегии - « этап 1 - этап 2 - этап 3»

a)

случайная

b)

адаптивная

c)

линейная

d)

разветвленная

e)

циклическая

40.

Стратегия проектирования, отличающаяся абсолютным отсутствием плана:

a)

циклическая

b)

линейная

c)

последовательная

d)

адаптивная

e)

случайная

41.

Стратегия проектирования, когда действия проектировщика не зависят один от другого это:

a)

циклическая стратегия

b)

адаптированная стратегия

c)

стратегия случайного поиска

d)

разветвленная стратегия

e)

линейная стратегия

42.

Первый этап инженерного конструирования -это:

a)

рабочее конструирование

b)

зарождение идей

c)

оценка осуществимости

d)

планирование

e)

эскизное проектирование

43.

Завершающий этап архитектурного проектирования -это:

a)

завершение работы

b)

сбор заявок на подряды

c)

специфика материала

d)

обратная связь

e)

возможность осуществления проекта

44.

Что относится к внутренним осложнениям в процессе проектирования:

a)

существенность совпадения

b)

перенос технического решения, применения производственных пластмасс

c)

применение единых фирменных или международных стандартов

d)

возможность возникновения побочных эффектов

e)

рост капиталовложений

45.

Какими чертами характеризуются методы, в которых проектировщик выступает в качестве чёрный ящик

a)

Процесс поиска решения происходит в подсознании

b)

оценка результатов даётся в основном в словесной построенной на логике форме

c)

применение единых фирменных или международных стандартов

d)

поиску решения предшествует прове

46.

Из каких этапов состоит процесс проектирования

a)

из анализа, синтеза, оценки

b)

из анализа

c)

из синтеза

d)

из оценки

e)

из зарождение идей и реализации

47.

Методы оценки с точки зрения проектирования:

a)

изучение последствий от практического применения

b)

уменьшение цикличности

c)

анализ проектной ситуации

d)

расчленение задачи на части

e)

соединения частей задачи по новому

48.

Основные черты дивергентного поиска характеризуются тем, что:

a)

настойчивость, жёсткость мышления методики

b)

свободное изменение подцелей, позволяющее избежать серьёзных потерь качества

c)

стадия, в которой задачи определены, перемены найдены и цели установлены

d)

основная цель заключается в том чтобы на результаты дивергентного поиска положить некоторую концептуальную схему

e)

цели не устойчивы и условны

49.

Трансформацией в методах проектирования называется:

a)

расширение границ проектируемой ситуации с целью обеспечения достаточного пространства для поиска решений

b)

настойчивость, жёсткость мышления методики

c)

целенаправленное решение по решению задач

d)

стадия создания принципов и концепций, пора высокого творчества, вдохновенных догадок и озарений

e)

стадия, в которой задачи определены, перемены найдены и цели установлены

50.

Основная цель конвергентных методов проектирования:

a)

быстрота оценки возможностей и последствий реализации конкретной последовательности подцелей

b)

оценка откладывается на будущее

c)

сократить поле возможных вариантов до одного проекта с минимальными затратами времени.

d)

задачи расчленяются на подзадачи, причём все подзадачи можно решать параллельно и независимо друг от друга

e)

сократить возможные варианты

51.

Черты отличающие адаптивную стратегию проектирования:

a)

абсолютное отсутствие планов

b)

действие проектировщика не зависит одно от другого

c)

оценка откладывается на будущее

d)

если после получения результата приходится возвращаться к первому из предыдущих результатов

e)

с самого начала определяется только первое действие

52.

Стратегий проектирования:

a)

4

b)

3

c)

10

d)

6

e)

8

53.

Как называется расчленение задачи на части в методах проектирования:

a)

выход

b)

задача

c)

анализ

d)

оценка

e)

трансформация

54.

С точки зрения логики проектирования, проектировщик может выступать как:

a)

участник

b)

проектировщик

c)

прозрачный ящик

d)

ремесленник

e)

архитектор

55.

Кто относится к группе виднейших теоретиков проектирования:

a)

Гудон, Веласкес, Тетчер

b)

Дали, Пикассо, Дерен

c)

Осборн, Гордон, Метчетт, Бродбент

d)

Людовик, Архимед, Аристотель Фиорованти

e)

Оливер, Бове, , Арендт

56.

Ответственность за общую планировку здания

4 lines
57.

Ответственность за общую планировку здания и за отдельные детали сооружения возложена на:

a)

архитектор или главный конструктор

b)

дизайнер или архитектор

c)

главный конструктор или его помощник

d)

дизайнер или художник

e)

инженер или строитель

58.

При решении задач проектирования методом «чёрного» и «прозрачного» ящика увеличивается:

a)

выход

b)

анализ

c)

соединение задачи

d)

область поиска

e)

расчленение задачи

59.

Синтез в методах проектирования -это:

a)

соединение задачи

b)

расчленение задачи на части

c)

дивергенция

d)

самоорганизующаяся система

e)

соединение части задачи по новому

60.

Методы, когда задачи определены, переменные найдены, и цели установлены называются:

a)

оценка

b)

дивергентный поиск

c)

задача

d)

трансформация

e)

конвергенция

61.

По каким 2-м показателям классифицируются стратегии проектирования:

a)

дивергентный поиск, оценка

b)

стратегия и трансформация

c)

степень заданности, схема поиска

d)

этап, стратегия

e)

стратегия, схема

62.

Как должна выглядеть заданная линейная стратегия проектирования:

a)

этап3 -этап1 -этап3

b)

-этап1 -этап2 -этап3

c)

этап5 - этап3

d)

- этап4 - этап2

e)

-этап2 -этап3 -этап3 -этап4

63.

Изучение последствий от практического применения метода в проектировании называется:

a)

анализ

b)

схема

c)

работа

d)

задача

e)

оценка

64.

Эскиз своего будущего изделия не вычеркивает:

a)

художник

b)

дизайнер

c)

проектировщик

d)

строитель

e)

ремесленник

65.

Укажите цель метода «Интервьюирование потребителей».

a)

Собрать информацию известную только потребителю данного изделия или системы.

b)

Охарактеризовать внешние условия, которым должно отвечать проектированный объект.

c)

Выявить ситуации потребления

d)

Составить пробную анкету, отвечающую как процедуру опроса, так и конкретной проектной ситуации.

e)

Собрать полезную информацию среди большой группы населения.

66.

Укажите правильный план действий в методе «Сеть взаимодействий».

a)

Изучить образцы и фотографию существенных изделий.

b)

Охарактеризовать ситуацию функционирования объекта.

c)

Использовать матрицу взаимодействий для определения взаимосвязи пар элементов

d)

Определить этих несоответствий и способы приведенной конструкции в соответствии с условиями эксплуатации.

e)

Выявить несколько возможных вариантов в каждой области решений.

67.

«Прозрачным ящиком» в методах проектирования называют:

a)

задачи, которые решаются последовательно или параллельно.

b)

расчленение задачи на части.

c)

соединение частей задачи по новому.

d)

процесс, полностью поддающийся объяснению.

e)

изучение последствий от практического проектирования.

68.

Определение «Проектирование - это - целенаправленная деятельность по решению задач» принадлежит:

a)

Арчер

b)

Букер

c)

Азимов

d)

Александер

e)

Смит

69.

Определение «Проектирование - это - целенаправленная деятельность по решению задач» принадлежит:

a)

Арчер

b)

Букер

c)

Азимов

d)

Александер

e)

Смит

70.

Целью проектирования является:

a)

на результаты дивергентного поиска положить некоторую концептуальную схему.

b)

положить начало изменениям в окружающей человека искусственной среде.

c)

перестроить или разрушить первоначальный вариант технического здания.

d)

расчленить задачи на подзадачи.

e)

сократить поле возможных вариантов до единственного проекта с минимальной затратой времени и средств

71.

Этапы, включающие в себя процесс проектирования:

a)

Линейность, цикличность, оценка.

b)

Анализ, оценка, линейность.

c)

Линейность, анализ, цикличность.

d)

Синтез, линейность, цикличность.

e)

Анализ, синтез, оценка.

72.

Что представляют собой методы оценки в проектировании:

a)

целенаправленная деятельность по решению задач.

b)

расчленение задачи на части.

c)

перестроить или разрушить первоначальный вариант технического задания.

d)

соединение частей задачи по новому.

e)

изучение последствий от практического применения

73.

«Негибкость мышления или стремление к определенности, является главным противником творческого мышления». Чьи это слова:

a)

Метчетт

b)

Осборн

c)

Бродбент

d)

Гордон

e)

Букер

74.

Дивергентные методы проектирования характеризуются:

a)

яркое проявление личности проектировщика

b)

стадия проектирования, на которой задачи определены, переменные найдены и цели установлены.

c)

расчленение задач на подзадачи.

d)

расширение границ проектной ситуации с целью обеспечения достаточного обширного и плодотворного пространства для поиска решения.

e)

стадия создания принципов и концепций, пора высокого творчества, вдохновенных загадок и озарения всего, что составляет радость творческого труда при проектировании.

75.

Цель дивергентного поиска:

a)

сократить поле возможных вариантов до единственного проекта с минимальными затратами времени и средств.

b)

ярче проявить личность проектировщика

c)

перестроить или разрушить первоначальный вариант технического задания.

d)

положить начало изменения в окружающей человека искусственной среде.

e)

на результат дивергентного поиска положить некоторую концептуальную схему.

76.

Цель метода «Синектика»:

a)

Построить и представить в визуальной форме модели поведения человека от которого зависят критические проектные решения.

b)

Правильного ответа нет.

c)

Отразить схему взаимосвязи между элементами в рамках проектной программы.

d)

Направить спонтанную деятельность мозга и нервной системы на исследование и преобразование проектной ситуации.

e)

Расширить область поиска проектной задачи.

77.

Метод проб и ошибок:

a)

трансформация.

b)

кустарный метод.

c)

цикличный метод.

d)

линейный метод.

e)

дивергентный метод.

78.

Метод проб и ошибок трансформация.

a)

кустарный метод.

b)

цикличный метод.

c)

линейный метод.

d)

дивергентный метод.

79.

В разветвленной стратегии проектировании:

a)

действия проектировщика не зависят одно от другого.

b)

расчленение задач на подзадачи.

c)

абсолютное отсутствие планов.

d)

возвращение после получения результата к одному из предыдущих действий.

e)

определено с самого начала только первое действие

80.

В адаптивной стратегии проектирования происходит:

a)

определение только одного действия в начале.

b)

разделение задач на подзадачи.

c)

Приращения

d)

стадия проектирования, на которой задачи определены, переменные найдены и цели установлены.

e)

действия проектировщика не зависят одно от другого.

81.

Схема, какой стратегии приведена ниже: этап 1---этап 2---этап 3----этап 4

a)

Адаптивная.

b)

Приращения.

c)

Циклическая.

d)

Разветвленная

e)

Линейная.

82.

Назовите цель метода упорядоченного поиска:

a)

увеличить затраты усилий проектировщика на анализ и оценку и уменьшить затраты коммулятивных решений на синтез решений.

b)

добиться внутренней согласованности между человеком и машинным компонентом.

c)

добиться внутренней совместимости между элементами системы и внешней - с окружающей средой.

d)

найти пределы, в которых лежат приемлемые решения.

e)

решить задачу проектирования с логической достоверностью.

83.

Укажите цель метода «Выбор шкал измерения».

a)

Отобрать группу лиц для генерации идей.

b)

Определить время и возможности для сокращения неопределенности, имеющие критическое значение.

c)

Сформулировать вопросы, на которые результаты измерения должны дать ответ.

d)

Определить характеристики данной проектной ситуации не соответствующие желаемому.

e)

Определить источники резких изменений поведения в рамках.

84.

Связь, возникающая между двумя образами, имеющими одинаковые признаки в проектировании:

a)

Коммулятивная

b)

Упорядоченная

c)

Ассоциативная

d)

Схематическая

e)

Мозговая

85.

Метод CASA характеризуется:

a)

стратегия обстоятельного отсутствия планов.

b)

стратегия коллективного проектирования гибких архитектурных проектов

c)

стратегия, при которой определяется последовательность действий.

d)

стратегия, при которой с самого начала определяется только первое действие.

e)

стратегия, при которой действия проектировщика не зависят одно от другого.

86.

Укажите цель метода «Анализ взаимосвязанных областей решения. AIDA»:

a)

Расширить область поиска проектной задачи.

b)

Выявить и оценить все совместимые комбинации частичных решений проектов проблемы.

c)

Определить действия способные привести к желаемым изменениям сложной проектной ситуации.

d)

Обеспечить системный поиск взаимосвязи между элементами в рамках данной проблемы.

e)

Тщательно подобрать группу специалистов в качестве самостоятельного отдела разработок

87.

Цель метода «мозговая атака»:

a)

Сократить поле возможных вариантов до единственного проекта

b)

Дать однозначное определение понятию элементов и взаимосвязи.

c)

Зафиксировать выдвинутые идеи и дать им оценку.

d)

Определить до какой степени следует сократить неопределенности, имеющие критическое значение.

e)

Тщательно подобрать группу специалистов в качестве самостоятельного отдела разработок.

88.

Цель метода «поиск границ»:

a)

Найти пределы, в которых лежат приемлемые решения.

b)

Сократить поле возможных вариантов до единственного проекта.

c)

Решить задачу проектирования с логической достоверностью.

d)

Перестроить или разрушить первоначальный вариант технического задания.

e)

расчленить задачи на части.

89.

Распознавание образа в проектировании - это:

a)

сравнение, сопоставление, отождествление информации

b)

создание принципов и концепции.

c)

расчленение действия на части.

d)

расширение границ проектной ситуации.

e)

определенная последовательность действий.

90.

Мнение: «Эвристические методы решения задач, есть поиск аналогий» принадлежит:

a)

Кренделев

b)

Букер

c)

Арчер

d)

Александер

e)

Азимов

91.

Определение проектирования по Арчеру:

a)

разработка стадий (этапов) наступлений, когда задачу нужно определить и задаться конкретной целью

b)

Принятие решений в условиях неопределенности, с тяжелыми последствиями в случаи ошибки.

c)

Моделирование предполагаемых действий до их осуществления, повторяемая до тех пор, пока не появится уверенность в конечном результате.

d)

Целенаправленная деятельность по решению задач.

e)

Описание существенных компонентов какой-либо существенно- физической структуры.

92.

Три ступени проектного процесса:

a)

дивергенция, трансформация и анализ

b)

дивергенция, трансформация и синтез.

c)

анализ, синтез и дивергенция.

d)

анализ - дивергенция, синтез - трансформация, оценка - конвергенция.

e)

анализ, дивергенция, конвергенция.

93.

Цель конвергентных методов проектирования

a)

увеличить поле возможных вариантов за минимальными затратами времени.

b)

расчленение задачи на части

c)

сократить поле возможных вариантов до одного проекта с минимальными затратами времени.

d)

разработка стадий (этапов) наступлений, когда задачу нужно определить и задаться конкретной целью.

e)

сократить поле возможных вариантов до одного проекта с максимальными затратами времени.

94.

На этапе анализа в проектировании происходит:

a)

конвергенция.

b)

расчленение задачи на части.

c)

расширение границы проектируемой ситуации с целью обеспечения достаточно обширного и благотворного пространства для поиска решений.

d)

«сито», через которое проходит задача.

e)

соединение частей задачи по новому

95.

На этапе синтеза в проектировании происходит:

a)

конвергенция.

b)

биологический процесс материалов.

c)

дивергенция.

d)

возможность оформления более точного изображения в пространственной среде

e)

соединение частей задачи по новому.

96.

Основная цель проектирования:

a)

показать «красивую графику» и ввести заказчика в заблуждение.

b)

совместить показ общих форм и отдельных деталей.

c)

показать изобразительный язык автора.

d)

положить начало изменения в окружающей человека искусственной среде

e)

возможность оформления более точного изображения в пространственной среде.

97.

Кому принадлежит мнение: « проектирование - это принятие решений в условиях неопределенности, с тяжелыми последствиями в случае ошибки»:

a)

Букер.

b)

Арчер.

c)

Азимов

d)

Александер.

e)

Метчетт.

98.

Процесс проектирования методом «прозрачный ящик» характеризуется как:

a)

закрытый процесс мышления

b)

коллективная работа.

c)

анализ, синтез, оценка.

d)

логический процесс, до конца поддающийся объяснению.

99.

Процесс проектирования методом «черный ящик» характеризуется как:

a)

стол проектировщика

b)

дизайнер не фиксирует результатов

c)

коллективная работа

d)

закрытый процесс мышления.

100.

Идеальная стратегия проектирования:

a)

параллельная.

b)

циклическая.

c)

линейная.

d)

приращенная.

e)

идеальная

101.

Цель метода упорядоченного поиска:

a)

коллективный поиск решения

b)

ускорить путь снижения себестоимости изделия в проектных производственных организациях.

c)

решить задачу проектирования с логической достоверностью.

d)

метод проб и ошибок

e)

найти пределы, в которых лежит приемлемое решение.

102.

Основной метод решения сложных задач заключается:

a)

в коллективном поиске решения.

b)

в преобразовании в простые задачи.

c)

в коллективном поиске решения

d)

в методе проб и ошибок.

e)

в решении через логическую последовательность.

103.

Решению проблемы, в процессе коллективного проектирования мешает:

a)

сложность поисков.

b)

межличностные барьеры.

c)

метод проб и ошибок

d)

внешние раздражители.

e)

стремление к определенности.

104.

Творческий процесс с точки зрения исследования:

a)

процесс, поддающийся объяснению.

b)

метод проб и ошибок

c)

внешне незаметный процесс.

d)

скрытый процесс.

e)

область, неподвластная объяснению.

105.

Творческий процесс с точки зрения логики, это -

a)

процесс, поддающийся объяснению.

b)

внешне незаметный процесс.

c)

внешне незаметный процесс

d)

процесс, не поддающийся объяснению.

e)

скрытый процесс.

Similar Resources on Wayground

вариант 2 по медицине

103 questions

вариант 2 по медицине

quiz

Worksheet

•

University

Дәріхана1Рк

100 questions

Дәріхана1Рк

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по языку

100 questions

Вопросы по языку

quiz

Worksheet

•

University

Мед сестра на каз 13.11

100 questions

Мед сестра на каз 13.11

quiz

Worksheet

•

University

Фельшер 8.10 на каз

100 questions

Фельшер 8.10 на каз

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану бойынша тест

101 questions

Мәдениеттану бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

қылмыстық 101-200

100 questions

қылмыстық 101-200

quiz

Worksheet

•

University

Азамат

100 questions

Азамат

quiz

Worksheet

•

University