wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық психология бойынша тест

Total questions: 105

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

«Педагогикалық психология» терминін кім ұсынған?

a)

П.Ф. Каптерев

b)

К.Д.Ушинский

c)

П.П. Блонский

d)

Дж. Дьюи

e)

А.П. Нечаев

2.

«Педагогикалық психология оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейді» айтқан ғалым

a)

А.В.Петровский

b)

Л.С.Выготский

c)

П.П.Блонский

d)

М.М.Мұқанов

e)

С.М.Жакупов

3.

Педагогикалық психология қай кезде пайда болды?

a)

ХІХ ғасырдың екінші жартысы

b)

ХІХ ғасырдың басы

c)

ХІIV ғасырдың ортасы

d)

ХХ ғасырдың басы

e)

ХХ ғасырдың ортасы

4.

Педагогикалық психология төмендегі қызметттерді орындайды

a)

білім беру, дамыту, тәрбиелеу

b)

білім беру, үйрету, оқыту

c)

дамыту, түзету, тәрбиелеу

d)

тәрбиелеу, білім беру, оқыту

e)

білім беру және тәрбиелеу

5.

Педагогика зерттейтін мәселе

a)

тәрбие мен дидактика

b)

жаңа білім беру

c)

цифрлық технология

d)

интеллектті зерттеу

e)

ғылыми мәліметтер жинақтау

6.

Педагогикалық психология оқулығының авторы

a)

И.А. Зимняя

b)

А.Н. Леонтьев

c)

Б.Г. Ананьев

d)

Н.К. Крупская

e)

Л.В. Занков

7.

«Педагогикалық психология» оқулығын (И.А. Зимняя) орыс тілінен аударған

a)

М.А.Құсайынова

b)

Л.К.Керимов

c)

К.А.Құнантаева

d)

А.А.Бейсенбаева

e)

С.К. Бердыбаева

8.

Психологияның зерттеу мәселесі

a)

адамның танымдық әрекеттері

b)

адамның еңбек әрекеттері

c)

оқытудың әдіс - тәсілдері

d)

ғылымда теориялық мәселелерді шешу

e)

бала тәрбиелеу

9.

П.Ф. Каптеревтің «Педагогикалық психология» кітабы қашан шығарылды?

a)

1877 ж.

b)

1880 ж.

c)

1872 ж.

d)

1876 ж.

e)

1888 ж.

10.

Л.С.Выготскийдің «Педагогикалық психология» атты кітабы қашан шықты?

(a)  

11.

П.Ф. Каптеревтің «Педагогикалық психология» кітабы қашан шығарылды?

a)

1877 ж.

b)

1880 ж.

c)

1872 ж.

d)

1876 ж.

e)

1888 ж.

12.

Л.С.Выготскийдің «Педагогикалық психология» атты кітабы қашан шықты?

a)

1926 ж.

b)

1922 ж.

c)

1930 ж.

d)

1933 ж.

e)

1935 ж.

13.

К. Роджерс бойынша педагогты кім деп атайды

a)

фасилитатор

b)

организатор

c)

тьютор

d)

куратор

e)

менеджер

14.

Педагогикалық психологияның басқа ғылымдармен байланысы

a)

барлық жауап дұрыс

b)

физиология

c)

лингвистика

d)

әлеуметтану

e)

философия

15.

Үйренудің негізгі заңдарын қалыптастырған теорияның авторы

a)

Э.Торндайк байқап көру және қателесу теориясы

b)

В.А. Леонтьев психиканы реттеу теориясы

c)

Б.Г. Ананьев жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы

d)

Л.С. Выготский мәдени-тарихи теориясы

e)

П.П. Блонский педагогикалық психологияның дамуы

16.

Педагогикалық психологияның дамуына үлес қосқан меңгеру механизмдерін айқындаған ғалымдар

a)

С.Л. Рубинштейн, Л.Б. Ительсон

b)

Иоган Песталоцци, П.П. Блонский

c)

В.К. Белинский, Я.А. Коменский

d)

А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский

e)

В.А. Леонтьев, П.П. Блонский

17.

«Ұлы дидактика» кімнің еңбегі

a)

Я.А. Коменский

b)

А.С. Макаренко

c)

К.Д. Ушинский

d)

Ф. Каптерев

e)

В.А. Сухомлинский

18.

Төмендегі құжаттардың қайсысы педагогикалық психология курсының мазмұнын анықтайды

a)

білім беру стандарты

b)

оқулық

c)

әдістемелік құрал

d)

бағдарлама

e)

календарлық–тақырыптық жоспар

19.

Шетел педалогиясының негізін салған кім?

a)

С. Холл

b)

З. Фрейд

c)

Дж. Дьюи

d)

Дж. Уотсон

e)

У. Джеймс

20.

Шетел педалогиясының негізін салған кім?

a)

С. Холл

b)

З. Фрейд

c)

Дж. Дьюи

d)

Дж. Уотсон

e)

У. Джеймс

21.

Педагогикалық психологияның құрылымы

a)

тәрбиелеу, оқыту психологиясы, мұғалім психологиясы

b)

оқытудың негізгі және қосымша әдістері, оқыту психологиясы

c)

дидактикалық материалдар жиынтығы және қосымша әдістер

d)

қарым-қатынас психологиясы және орта

e)

оқытудың зерттеу аймақтары, тәрбие беру үрдісі

22.

Педагогикалық қызметтің субъекті

a)

мұғалім, оқытушы

b)

білім беруші және тәрбиелеуші

c)

педагогикалық пәндер

d)

еңбектестік әрекет

e)

қарым-қатынастық әрекет

23.

Педалогияны əлеуметтік ортада анықталған баланың жас ерекшелік дамуы туралы ғылым ретінде қарастырған кім?

a)

П.П. Блонский

b)

В.М. Бехтерев

c)

М.Я. Басов

d)

С. Холл

e)

Н.Н. Ланге

24.

Педагогикалық психологияның қалыптасу кезеңдері

a)

3

b)

5

c)

4

d)

6

e)

7

25.

Баланың оқу – тәрбие ісінде психикасын түсіну

a)

оқу әрекеті үстінде зерттеу

b)

тұлғаның дамуын зерттеу

c)

оқу қызметін зерттеу

d)

кәсіби психологтың қызметі

e)

дамыту шеңберін құрастыру

26.

Б.Г.Ананьев бойынша зерттеудің лонгитюдті əдісі мыналардың қайсысына қатысты?

a)

ұйымдастырушылық əдістерге

b)

эмпирикалық əдістерге

c)

мəліметтерді өңдеу тəсіліне

d)

интерпретациялық əдістерге

e)

тестілік əдістерге

27.

Психологиялық білімнің дамытушылық шеңбері

a)

білімнің өмір бейнесіндегі алатын орны

b)

оқытудың әр түрлі әдістері

c)

психологияның өкілдері және практиктердің кәсіби қызметте

28.

Госпитализм

(a)  

29.

Оқуды талдаудың пəнаралық бағытын жүзеге асырған кім?

a)

И. Лингард

b)

К.Д. Ушинский

c)

В.В. Давыдов

d)

Д.Б. Эльконин

e)

Л.Б. Ительсон

30.

Педагогикалық психологияның принциптері

a)

детерминизм, сана мен іс-әрекеттің бірлігі, жеке тұлғаның дамуы

b)

мақсаттылық, саналылық, белсенділік, көрнекілік

c)

тиімділігі, кері байланыс, қайталау

d)

кері байланысқа, қайталауға

e)

белсенділік, көрнекілік, саналылық, тиімділігі

31.

Топтық жұмыстың белсенді әдістеріне негізделген психологиялық әсер етудің тәжірибесі

a)

«Ми шабуылы»

b)

Тренинг

c)

Пікірталас

d)

Дөңгелек стол

e)

Іскерлік ойын

32.

Лекция, семинар, практикалық, лабораториялық сабақтар мен кеңес беру сабақтың қай түріне жатады

a)

Аудиториялық

b)

Өзіндік

c)

СӨЖ

d)

Экстернаттық

e)

Өндірістік

33.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі қалпы, мектепке дейінгі балалар үшін бұл

a)

Ойын

b)

Серуен

c)

Сабақ

d)

Экскурсия

e)

Еңбек

34.

Топтағы қарым – қатынаста өзара әрекеттестікті ұйымдастыруда модельдеудің көмегімен түзету әдістерін қолдану қай әдіске жатады

a)

Тапсырмалар

b)

Терапия

c)

Тренинг

d)

Тест

e)

Лекция

35.

Психологиялық білім беруді жетілдіруде психологиялық экспериментті қолдан

4 lines
36.

стікті ұйымдастыруда модельдеудің көмегімен түзету әдістерін қолдану қай әдіске жатады

a)

Тапсырмалар

b)

Терапия

c)

Тренинг

d)

Тест

e)

Лекция

37.

Психологиялық білім беруді жетілдіруде психологиялық экспериментті қолдануды енгізген бұл

a)

Г.И. Челпанов

b)

Л.С. Выготский

c)

А.А. Ухтомский

d)

В.А. Вагнер

e)

Н.Ф. Введенский

38.

Педагогикалық психологияда адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмперикалық əдісі

a)

бақылау

b)

сауалнама

c)

тест

d)

эксперимент

e)

сухбат

39.

Педагогикалық психологияда адам туралы оны мен қарым-қатынас жасау, оның мақсаты бағытталған сұрақтарға жауаптарының нəтижесінде мəліметтер алудың эмперикалық əдісі

a)

əңгімелесу

b)

сұхбат

c)

эксперимент

d)

тест

e)

сауалнама

40.

Әңгімелесудің ерекше түрі ретінде хабарлар алынып, оқиғалар, мəліметтер алу үшін қолданылатың əдіс

a)

сухбат

b)

эксперимент

c)

тест

d)

сұрақ

e)

сауалнама

41.

Арнайы дайындалған жауаптар жəне зерттеудің негізгі міндетіне сəйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық əлеуметтік-психологиялық əдісі

a)

сауалнама

b)

тест

c)

эксперимент

d)

сухбат

e)

ойын

42.

Ғылыми зерттеудің педагогикалық психологияда кеңінен таралған эмпирикалық əдісі

a)

эксперимент

b)

сауалнама

c)

сухбат

d)

тест

e)

сұрақ

43.

Б.Г.Ананьев зерттеу əдістерін қанша топқа бөлді

a)

4

b)

5

c)

3

d)

8

e)

2

44.

Ассоциативтік психологияны 18-19 ғғ. зерттеген ғалымдар

a)

Д.Гартли, В. Вундт

b)

У.Джемс, Дж. Дьюидің

c)

К.Халл, А.Газри

d)

Э.Торндайк, Э.Толмен

e)

Ф.Гальтон, Т. Симон

45.

Прагмативті функционалды теориясын зерттеген ғалымдар

a)

У.Джемс Дж.Дьюи

b)

Д.Гартли, В. Вундт

c)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

d)

Ф.Гальтон, Т. Симон

46.

Прагмативті функционалды теориясын зерттеген ғалымдар

a)

Д.Гартли, В. Вундт

b)

Ф.Гальтон, Т. Симон

c)

Э.Торндайк, Э.Толмен

d)

У.Джемс Дж.Дьюи

e)

К.Халл, А.Газри

47.

Сенсомоторлық функцияларды өлшеу саласын зерттеген ғалымдар

a)

Ф.Гальтон, Дж.Кэттел

b)

К.Халл, А.Газри

c)

Д.Гартли, В. Вундт

d)

У.Джемс Дж.Дьюи

e)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

48.

Гуманистік психология саласын зерттеген ғалымдар

a)

А. Маслоу, К.Роджерстің

b)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

c)

Д.Гартли, В.Вундт

d)

К.Халл, А.Газри

e)

Ф.Гальтон, Дж.Кэттел

49.

Бастауыш мектеп жасындағы және 5-6 сыныптағы оқушылармен түзету жұмысын жүргізу үшін келісімі қажет

a)

ата-аналардың

b)

сыныптастарының

c)

мектеп басшылығының

d)

оқушылардың

e)

өзінің

50.

Оқытудағы «Табиғи сәйкестілік» ережені ұсынған автор

a)

Я.А.Коменскийдің

b)

К.Д.Ушинский

c)

Ж.Пиаже

d)

Л.С.Выготский

e)

Дж.Дьюи

51.

Оқушылардың оқу материалдарын меңгеруінің нақты механизмдерін қарастырған ғалымдар

a)

С.Л.Рубинштейн, Е.Н.Кабанова-Меллер, Л.Б.Ительсон верно

b)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Дж.Дьюи

c)

Я.А.Коменскийдің, Ж.Пиаже, К.Д.Ушинский

d)

Б.Г.Ананьев, Я.А.Коменскийдің, Ж.Пиаже

e)

К.Д.Ушинский, А.Н.Леонтьев, Дж.Дьюи

52.

Структура процесса учения» атты кітаптың авторы

a)

И.И.Ильясов

b)

А.К.Маркова

c)

Н.Ф.Талызина

d)

В.В.Давыдов

53.

В.А.Петровский педагогикалық психология үшін маңызды түсініктерді енгізеді

a)

виртуалды субьект

b)

ойын обьектіс

c)

іс-әрекет субьектісі

d)

субьективті пікір

54.

Тəрбие психологиясы мен оқыту психологиясының дербестілігі кімнің еңбектерінде қарастырылған?

a)

Ж.ПИАЖЕ

b)

Л.Ф.КАПТЕРЕВ

c)

ДЖ.ДЬЮИ

d)

Э.КЛАЙПЕРЕД

55.

Оқушыларда оқу мотивациясының басым болуы нені болжайды

a)

көпшіліктің назарында болу ниеті

b)

жақсы баға алуға ниет білдіруі

c)

тапсырмаларға қызығушылықпен қарау

d)

жеке оқу пәндеріне ниет пен қызығушылық танытады

56.

Педагогикалық психологияның зерттеу мәселесі

a)

оқу тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыда ұйымдастыру

b)

баланың танымдық жеке бас ерекшеліктері

c)

адамдарды оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар

d)

оқушылар психологиясының жалпы даму заңдылықтары

57.

Педагогикалық психология мынадай тармақтарға бөлінеді

a)

білім беру, оқыту, дидактика

b)

оқыту, тәрбиелеу, ұстаз психологиясы

c)

оқушы, ата-ана, қоршаған орта

d)

бағдарлама, жоспар, нұсқаулық

58.

Ұстаздық шеберліктің түсінігі

a)

ұстаздың оқушыға ықпалы күшті болуы

b)

жазалау, жаза қолдану

c)

бір мәселені шешкенде нұсқауларға қарап тез шешімін қабылдау

d)

баланың ұстаз сөзін ұғып, сөзге әсерленуіне, сезіміне ықпал етуге байланысты

59.

>Өскелең ұрпақтың қоғамдық өмір мен еңбек өнімділігін дайындау мақсатында қоғамдық-тарихи тəжірибені меңгеру үшін əлеуметтік, мақсатты бағытталған жағдай жасау процесі

a)

ЕҢБЕК

b)

ТӘРБИЕ

c)

ОҚЫТУ

d)

ОЙЫН

60.

ІС-ҚИМЫЛ БІРЛІГІ

a)

ӘРЕКЕТ

b)

ОЙЫН

c)

ЕҢБЕК

d)

ОҚЫТУ

61.

Организмнің сыртқы ортаның әртүрлі жағдайына бейімделу қабілеттілігі

a)

ОЙЫН

b)

ӘРЕКЕТ

c)

БЕЙІМДЕЛУ

d)

ЕҢБЕК

62.

XX ғасырдағы америкалық психологияның басты бағыты

a)

ПРАГМАТИКАЛЫҚ

b)

БИХЕВИОРИЗМ

c)

ЭМПИРИКАЛЫҚ

d)

БЕЙІМДЕЛУ

63.

Е.А. Климов кәсіби іс-әрекетті қанша схемадан турады

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

64.

Қарым-қатынас процесінің құралдары

a)

вербальді,дағдылар

b)

вербальды, вербальді емес

c)

вербальді емес, жақсарту

d)

вербальді емес, тиімді

65.

Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін әрекеттің жаттыға беру нәтижесінде автоматты қалыптасуы

a)

ДАҒДЫ

b)

ӘРЕКЕТ

c)

ӘДІС

d)

ОЙЫН

66.

Вербальды емес қарым-қатынас байланысы

a)

такесикалық, просодикалық, вербальды

b)

оптиқалық-кинетикалық, экстралингвистикалық, көздермен

c)

вербальды, лексика, фразеология

d)

фразеология, дикция, грамматика

67.

Оқушылардың ұжымдық жəне жеке іс-əрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жəне тəрбие процесін ұйымдастыру жолдары

a)

ТӘРБИЕ ФОРМАЛАРЫ

b)

ОЙЫН ФОРМАЛАРЫ

c)

ОҚЫТУ ФОРМАЛАРЫ

d)

СПОРТ ФОРИАЛАРЫ

68.

Вербальды коммуникативті әдістері

a)

фразеология, грамматика, форма, тындау

b)

синтаксис, дикция, сөз, жүйе, әдіс

c)

монолог, диалог, сөйлеу, тындау, түсіну

d)

жүйе, әдіс, дикция, көпшілік, форма

69.

Ұйым дегеніміз

a)

қарым-қатынас екі жақты, хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін белгілі бір

b)

қызметтері саналы түрде ортақ мақсатқа немесе мақсаттарға жетуге бағытталған адамдар тобы

c)

ұстанымдары мен мүдделері сәйкес келмеген жағдайда туындайтын ерекше өзара әрекеті

d)

хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін

70.

Педагогикалық мамандық қандай типке жатады

a)

АДАМ-ТЕХНИКА

b)

АДАМ-АДАМ

c)

АДАМ-ТАБИҒАТ

d)

АДАМ-БЕЛГІ

71.

ҚҰЗІРЕТТІЛІК ТЕРМИНІНІҢ АВТОРЫ

a)

В.А.СЛАСТЕНИН

b)

Н.ХОМСКИЙ

c)

А.МАСЛОУ

d)

Л.С.ВЫГОТСКИЙ

72.

Педагогикалық кәсіби құзыреттілік ұғымы зерттеген ғалым

a)

В.А.СЛАСТЕНИН

b)

А.Н.ЛЕОНТЬЕВ

c)

Л.С.ВЫГОТСКИЙ

d)

И.А.ЗИМНЯЯ

73.

Бір жағдайда тəрбиелік əсер ету əдістерінің көмегі арқылы жүзеге асатын мұғалімнің кəсіби ерекшілігі

a)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДІС

b)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЭТИКА

c)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТАКТ

d)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕСТ

74.

Кəсіби мақсаты жас ұрпақты тəрбиелеуге бағытталған қоғамдағы ересек адамдардың іс-əрекеті

a)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕСТ

b)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТ

c)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТАКТ

d)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДІС

75.

Тану барысында субъект объектінің сыртқы мінез-құлық нысандарын, басқа адамның ойларын, сезімдерін, әрекетін өзіне көшіруі

a)

СУБЛИМАЦИЯ

b)

ИДЕНТИФИКАЦИЯ

c)

ПРОЕКЦИЯ

d)

РАЦИОАНАЛИЗ

76.

Оқушының білім, білік, дағдыларын меңгеру үшін мұғалімнің педагогикалық жəне бірлескен қызметі

a)

ОҚУ ЖОСПАРЫ

b)

ОҚУ ҚЫЗМЕТІ

c)

ОҚУ ӘДІСІ

d)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДІС

77.

>Оқушының санасына танымдық бейнелерді ендіруге бағытталған əсер ету жүйесі

a)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДІС

b)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОҚЫТУ

c)

ПЕДАГГОГИКАЛЫҚ ЭТИКА

d)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТАКТ

78.

>Оқу процесінің бірліктері, сабақ пен дəрісті анықтау контекстінде қарастырылады

a)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЭТИКА

b)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СИТУАЦИЯ

c)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТАКТ

d)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОҚЫТУ

79.

Тұлғаның даралық типологиялық қасиеттеріне жататын категориялар

a)

Психикалық денсаулық

b)

Темперамент, мінез, қабілет

c)

Қарым-қатынас, іс-әрекет

d)

Мотивация, эмоция

80.

> Әлеуметтік - психологиялық  ақпараттардың көмегімен алдын ала дайындалған сұрақтармен ауызша жауап алу әдіс

a)

АНКЕТА

b)

САУАЛНАМА

c)

ӘҢГІМЕ

d)

ИНТЕРВЬЮ

81.

Оқу мəселелерін шешуде оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастыра отырып, мұғалімнің проблемалық ситуацияларды жүйелі түрде құратын оқыту түрі

a)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОҚЫТУ

b)

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СИТУАЦИЯ

c)

ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУ

d)

ПРОБЛЕМАЛЫҚ СҰРАҚ

82.

Адамның білім, білік жəне дағдыларды оқыту процесінде меңгеруінің жылдамдығы мен сапасының дара көрсеткіштері

a)

ЖЫЛДАМДЫҚ

b)

БІЛІМДІЛІК

c)

ІСКЕРЛІК

d)

ДАРАЛЫҚ

83.

Мұғалім мен оқушының арасында арнайы

a)

ДАМУ

b)

ОҚЫТУ

c)

БІЛІМ БЕРУ

d)

ІСКЕРЛІК

84.

Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады

a)

Жаратылыстану

b)

Гуманитарлық

c)

Гуманитарлық және ғылыми жаратылыстану

d)

Экономикалық

85.

Адамның нақты таңдауға, шешімге жəне іс-əрекетке, белсенділікке ұмтылдыратын ішкі күш-қуаты

a)

МОТИВ

b)

ӘДІС

c)

ДАРАЛЫҚ

d)

ЖЫЛДАМДЫҚ

86.

Жеке тұлғаға тəрбиелік əсер етуге бағытталған қоғамдық ұйымдар мен құрылымдар

a)

іскерлік институты

b)

тəрбие институттары

c)

білімділік институты

d)

даралық институты

87.

> Оқу орындарында оқу пәндерінің құрамын, оқу жылы бойынша өту тәртібі мен бірізділігін, әр оқу пәніне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат

a)

оқу жоспары

b)

оқулықтар

c)

жоғарғы оқу орны

d)

оқу пәні

88.

Оқушылардың дифференциалды-психологиялық ерекшеліктерін ескеру

a)

білімділік институты

b)

оқу институттары

c)

тəрбиедегі дара тұғыр

d)

даралық институты

89.

Қатал формада тіркелетін алуан түрлі бағыттағы пікірлер мен көзқарастардың қарама-қайшылығы, сəйкес келмеуі

a)

ойындар

b)

кикілжің

c)

оқу жоспары

d)

оқулықтар

90.

Оқушылардың оқу іс-əрекетінің жеке жақтарына бағыттылығы

a)

кикілжің

b)

оқу мотиві

c)

мотивациясы

d)

ойындар

91.

Субъектінің белсенділігін туындататын жəне оның бағыттылығын анықтайтын сыртқы жəне ішкі жағдайлардың жиынтығы

a)

мотив

b)

мотивация

c)

кикілжің

d)

ойындар

92.

Сөйлеумен тікелей байланысты, анализ бен синтездің барысында шындықтың жалпылама бейнесін іздеу жəне табудағы психикалық процесс

a)

оқыту

b)

ойлау

c)

сөйлеу

d)

қабылдау

93.

Шартты-формальды балл арқылы көрінетін бағалау нəтижелерінің бірі

a)

баға

b)

ойлау

c)

тест

d)

ойнау

94.

Мұғалім ретінде балаларды оқыту мен тəрбиелеуде жоғары жетістіктерге жетудің шарты болып саналатын, жеке тұлғаның белгілі психологиялық ерекшеліктері

a)

даралық институттар

b)

педагогикалық қабілеттер

c)

педагогикалық институттар

d)

білімділік институттар

95.

Заттар мен құбылыстардың жалпыланған формадағы қайта жаңғырту құралы

a)

ұғым

b)

сөз

c)

баға

d)

ойлау

96.

Оқушыда көрінетін төменгі дағды

a)

> селқостық, енжарлық

b)

мазасыздық, білімділік

c)

күштілік, бақылампаздық

d)

> түсінушілік, байқампаздық

97.

Мектепте оқытуды ұйымдастырудың жетекші түрі

a)

оқу диалогы

b)

сабақ

c)

факультативті сабақ

d)

оқу кеңесі

98.

Оқушы қабілеттерін дамыту

a)

құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді

b)

оқыған кітаптар санынан тәуелді

c)

игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді

d)

табиғи нышандардан тәуелді

99.

Оқу бағдарламасы дегеніміз

a)

білім беру мекемесі тарапынан бекітілген мемлекеттік құжат

b)

цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат

c)

> оқу мазмұны анықтайтын мемлекеттік стандартты құжат

d)

> оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат

100.

Пәнді жүргізудің уақыты мен мерзімі қай құжатта көрсетіледі

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу жоспары

c)

сынақ кітапшасы

d)

мақалада

101.

Адамдардың әлеуметтік психологиялық білімін көтеруге бағдарланған психологияны практикада қолдану

a)

психологиялық қызмет

b)

психологиялық портрет

c)

психологиялық көмек

d)

психологиялық мәдениет

102.

Қазіргі педагогикалық жас кезеңдері бойынша бастауыш мектеп жасындағы балалар - бұл

a)

11-13

b)

6-10

c)

5-15

d)

7-12

103.

Сабақтың қызметі

a)

белсенділікті үйрету

b)

оқытуды ұйымдастыру

c)

қызығушылықты ояту

d)

дамуды қамтамасыз ету

104.

Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады

a)

Өткендегі аса көрнекті педагогтардың идеяларын

b)

Тәрбиенің қоғамдағы алатын орнын

c)

Оқу-тәрбие процесінің теориялық негіздерін

d)

Басқа ғылымдармен байланысын

105.

Әдіс дегеніміз не

a)

ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуалды ретке келтіру

b)

адамның іс-әрекетін, тәжірибесін зерттеу үшін қолданады

c)

таным жолы, ғылыми жолмен талдау үшін қолданады

d)

тұлғааралық қарым-қатынасты анықтау үшін қолданылады

Similar Resources on Wayground

мадениеттану 3 жауаптылык

100 questions

мадениеттану 3 жауаптылык

quiz

Worksheet

•

University

Инженерная гидрогазодинамика_каз.doc

100 questions

Инженерная гидрогазодинамика_каз.doc

quiz

Worksheet

•

University

электротехника

100 questions

электротехника

quiz

Worksheet

•

University

Договор купли-продажи: контрольные вопросы (13 класс)

103 questions

Договор купли-продажи: контрольные вопросы (13 класс)

quiz

Worksheet

•

University

лира сессия

102 questions

лира сессия

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по педагогическим технологиям

102 questions

Вопросы по педагогическим технологиям

quiz

Worksheet

•

University

Тіл біліміне кіріспе

100 questions

Тіл біліміне кіріспе

quiz

Worksheet

•

University

безопасность 2

100 questions

безопасность 2

quiz

Worksheet

•

University