wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL IPA

Total questions: 100

Worksheet time: 2hrs 13mins

Name
Class
Date
1.

Berikut beberapa benda:

1. baja

2. besi

3. alumunium

4. seng

5. karet

6. nikel


golongan Ferromagnetik adalah benda dengan nomor ....

a)

1, 2, 3

b)

1, 2, 6

c)

2, 3, 4

d)

4, 5, 6

2.

Perhatikan gambar pembuatan magnet secara digosok. kutub magnet akan terbentuk pada masing-masing ujung A dan B adalah....

a)

A = utara B = selatan

b)

A = utara B = utara

c)

A = selatan B = Utara

d)

A = selatan B = selatan

3.

Sebuah Magnet batang dipotong menjadi tiga buah magnet, jika magnet A membentuk kutub yang sama dengan magnet semula yaitu Utara dan Selatan, maka magnet B dan C secara berturut-turut memiliki kutub …

a)

U - S, S - U

b)

U- S, U - S

c)

S - U, U - S

d)

S - U, S - U

4.

Garis-garis lengkung yang keluar dari kutub utara menuju kutub selatan sebuah magnet disebut ....

a)

kutub magnet

b)

medan magnet

c)

garis-garis gaya magnet

d)

fluks magnet

5.

Berikut yang bukan cara membuat magnet adalah ....

a)

memukul-mukul besi

b)

menggosok besi

c)

menginduksi besi

d)

mengaliri arus listrik pada kumparan kawat yang melilit besi

6.

berikut perlakuan pada magnet:

1) dipukul-pukul

2) direndam ke dalam air

3) dialiri listrik

4) dilapisi cat

5) dibakar

perlakuan yang dapat menghilangkan kemagnetan sebuah magnet adalah ....

a)

1, 2, 3

b)

1, 2, 4

c)

1, 3, 5

d)

2, 4, 5

7.

Peralatan sehari-hari yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik adalah ....

a)

kipas angin

b)

lampu pijar

c)

kompor gas

d)

mesin jahit

8.

jika sebuah magnet dipotong menjadi dua bagian, maka ....

a)

akan menghilangkan kemagnetan dari magnet tersebut

b)

akan terbentuk dua magnet dengan kutub U-U dan S-S

c)

akan terbentuk dua magnet dengan kutub U-S dan S-U

d)

hanya menjadi satu magnet, karena bagian yang lain akan kembali menjadi besi biasa

9.

sebuah kawat tembaga dengan panjang 20 m dialiri arus listrik sebesar 0,5 A. jika kawat tembaga tegak lurus berada dalam medan magnet sebesar 4 tesla maka gaya lorentz yang timbul sebesar ....... (F=B.I.L)

a)

40 N

b)

400 N

c)

220 N

d)

24,5 N

10.

Sudut deklinasi terbentuk karena ......

a)

tidak sesuainya antara posisi kutub utara selatan bumi dengan magnet jarum kompas

b)

tidak ratanya permukaan pada kutub utara dan selatan bumi

c)

karena bumi tidak datar sehingga kutub-kutubnya segaris lurus

d)

karena medan magnet bumi dari kutub selatan menuju kutub utara

11.

Zat yang ditarik kuat oleh magnet adalah...

a)

Perfomagnetik

b)

Paramagnetik

c)

Ferromagnetik

d)

Diamagnetik

12.

Bila sebatang baja dijadikan magnet batang, maka baja tersebut menjadi ...

a)

Magnet tetap

b)

Elektromagnet

c)

Magnet sementara

d)

Kutub Magnet

13.

Dua kutub magnet yang tidak senama jika berdekatan maka akan ...

a)

tolak-menolak

b)

tarik menarik

c)

saling menjauh

d)

tidak terjadi interaksi

14.

Letak kutub utara magnet bumi adalah ...

a)

di sekitar kathulistiwa bumi

b)

di sekitar kutub selatan bumi

c)

di sekitar kutub utara bumi

d)

di kutub utara bumi

15.

Kawat panjangnya 2 m berada tegak lurus dalam medan magnet 20 T. jika kuat arus listrik yang mengalir 400 mA, maka gaya lorentz yang dialami kawat adalah...

a)

16000 N

b)

400 N

c)

16 N

d)

0,04 N

16.

1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia

2. Inspiratif

3. Kreatif

4. Inovatif

5. Berkebineka Tunggal Ikaan

6. Berpikir Kritis

7. Gotong Royong

8. Kolaboratif

9. Mandiri

Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022 yaitu...

a)

1,2,5,9

b)

1,3,5,7

c)

1,3,7,9

d)

1,5,7,9

17.

Jumlah jam perminggu pada Kurikulum 2013 adalah 38-40 JP sedangkan untuk Kurikulum Merdeka minimal ....

a)

27 JP

b)

28 JP

c)

29 JP

d)

30 JP

18.

KI dan KD pada Kurikulum 2013 di akumulasikan pada Kurikulum Merdeka menjadi...

a)

Test Diagnostik

b)

Alur Tujuan Pembelajaran

c)

Capaian Pembelajaran

d)

Tujuan Pembelajaran

19.

Salah satu ciri khas Kurikulum Merdeka di antaranya....

a)

Teknik Penilaian

b)

Projek Pelajar Pancasila

c)

Model Pembelajaran Discovery Learning

d)

Teknik Mentoring pada Peserta Didik

20.

Durasi waktu untuk 1 jam pembelajaran pada Kurikulum Merdeka adalah...

a)

30 menit

b)

40 menit

c)

35 menit

d)

45 menit

21.

Pengembangan Profil Pelajar Pancasila menggunakan porsi .....jam pembelajaran

a)

10-20 %

b)

20-30 %

c)

30-40 %

d)

40-50 %

22.

KKTP pada Kurikulum Merdeka sejajar dengan...........pada kurikulum 2013

a)

KKM

b)

KI

c)

KD

d)

IPK

23.

Mapel wajib pada Kurikulum Merdeka yang dahulunya mapel pilihan adalah...

a)

IPA

b)

IPS

c)

Informatika

d)

Prakarya

24.

Kurikulum 2013 dianggap belum optimal dalam meningkatkan kompetensi siswa bidang....

a)

Literasi dan Eksistensi

b)

Numerasi dan Eksistensi

c)

LIterasi dan Numerasi

d)

Numerasi dan Apersepsi

25.

Permendikbidristek yang terbaru dan meregulasikan tentang Standar Proses Pendidikan adalah Permendikbudristek No......

a)

20 tahun 2022

b)

16 tahun 2007

c)

16 tahun 2022

d)

21 tahun 2022

26.

Di bawah ini adalah komponen pada Modul Ajar:

1. Identitas

2. Pemahaman Bermakna

3. Pertanyaan Pemantik

4. Pernyataan Penegasan

Yang tidak termasuk komponen Modul Ajar yang disarankan adalah...

a)

Identitas

b)

Pemahaman Bermakna

c)

Pertanyaan Pemantik

d)

Pernyataan Penegasan

27.

Gambar di samping kiri tersebut adalah langkah/kegiatan pada...

a)

Modul Ajar

b)

Modul Projek Pelajar Pancasila

c)

Alur Tujuan Pembelajaran

d)

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

28.

Perhatikan konsep-konsep di bawah ini:

1. Audience

2. Behaviour

3. Competence

4. Condition

5. Content

6. Degree

7. Variation

Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka disarankan memuat unsur-unsur:...

a)

1,2,3,

b)

1,2,4

c)

3,5,7

d)

3,4,7

29.

Tingkat perkembangan kematangan kepribadian murid pasa Kurikulum Merdeka diklasifikasikan menjadi fase-fase dari jenjang SD, SMP hingga SMA/SMK; seperti pada jenjang SD; fase A untuk kelas 1 dan 2 , fase B untuk kelas 3 dan 4. Fase apakah untuk kelas 9 pada jenjang SMP ?

a)

C

b)

D

c)

E

d)

F

30.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang sangat sesuai dengan Taksonomi Anderson dengan kategori C6 adalah

a)

Kreatif

b)

Berkebhinekaan global

c)

Bergotong royong

d)

Mandiri

31.

Pada kurikulum 2013 terdapat dokumen dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang diberikan kepada para guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai acuan dalam mengembangkan kurikulum 2013 terutama penyusunan RPP; dokumen tersebut adalah...

a)

KD

b)

KI

c)

Silabus

d)

Semuanya benar

32.

Pada Kurikulum Merdeka terdapat dokumen dari Kemendikbudristek yang diberikan kepada para guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai acuan dalam mengembangkan Kurikulum Merdeka terutama penyusunan Modul Ajar, dokumen tersebut yaitu:

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Alur Tujuan Pembelajaran

d)

Asesmen Formatif dan Sumatif

33.

Di bawah ini adalah Tema-tema untuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, kecuali...

a)

Suara Demokrasi

b)

Bangunlah Jiwa Raganya

c)

Kebhinekaan Global

d)

Berekasaya dan Berteknologi Membangun NKRI

34.

Di bawah ini adalah aspek soal Tes Diagnostik Non Kognitif untuk siswa, kecuali...

a)

Kesejahteraan Psikologis

b)

Aktivitas belajar di rumah

c)

Kondisi keluarga siswa

d)

Kemampuan menjawab soal

35.

pada penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dikenal istilah Scaffolding; Scaffolding yang dimaksud yaitu...

a)

Tingkat dukungan guru disesuaikan dengan kemampuan kognitif siswa

b)

Susunan ATP sesuai tingkat prioritas materi pelajaran

c)

Tingkat kesulitan materi disesuaikan dengan kemampuan kognitif siswa

d)

Susunan ATP sesuai tingkat kebutuhan sarana dan prasarana materi pelajaran

36.

Untuk menjaga keseimbangan agar tidak terbawa arus air, tumbuhan eceng gondok memiliki keunikan berupa ....

a)

batang memiliki rongga

b)

akarnya pendek berserabut

c)

memiliki daun yang lebar

d)

warna bunganya mencolok

37.

Tembaga bermassa 2 kg dengan suhu 30°C. Menerima kalor sebesar 39.000 J. Jika kalor jenis tembaga 390 J/kg °C, maka suhu akhir dari tembaga adalah …

a)

80°C

b)

50°C

c)

30°C

d)

20°C

38.

Air bermassa 500 gram mengalami penurunan suhu dari D menjadi C. Jika kalor jenis air 4200 J/kg°C, tentukan jumlah kalor yang dilepaskan oleh air, nyatakan dalam satuan kilojoule!

a)

105 kj

b)

100 kj

c)

80 kj

d)

50 kj

39.

Perhatikan gambar hasil percobaan berikut!

Berdasarkan percobaan, larutan yang bersifat basa ditunjukkan oleh angka ….

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (4)

c)

(2) dan (3)

d)

(3) dan (4)

40.

Perhatikan gambar berikut!


Bila tiga pipa dimasukkan ke dalam kotak kaca yang tertutup seperti pada gambar. Asap gulungan kertas ditempatkan di ujung pipa B dan masuk melalui pipa tersebut, maka pipa tersebut akan keluar lagi melalui pipa A dan pipa C seperti terlihat pada gambar. Peristiwa ini terjadi karena adanya perpindahan kalor secara....

a)

konveksi

b)

konduksi

c)

induksi

d)

radiasi

41.

Perhatikan pengukuran suhu berikut!

Nilai Y pada termometer Fahrenheit adalah....

a)

54°F

b)

65°F

c)

76°F

d)

86°F

42.

grafik GLBB dipercepat adalah . . .

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

43.

Tiga gaya yang masing-masing besarnya F1 = 22 N, F2 = 18 N, dan F3 = 40 N dikerjakan pada balok kayu. Gaya-gaya yang bekerja pada balok, yang memenuhi hukum I Newton ditunjukkan oleh gambar….

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

44.

Perhatikan tabel massa dan volume dari tiga benda berikut.

Jika ketiga benda tersebut dimasukkan ke dalam masa air bermassa jenis 1.000 kg/m³, maka posisi benda yang benar ditunjukkan oleh gambar…

a)
b)
c)
d)
45.

Di antara gas berikut yang dapat menyebabkan karat pada kaleng adalah…

a)

Hidrogen

b)

Oksigen

c)

Nitrogen

d)

Helium

46.

Siklamat adalah salah satu zat pemanis buatan yang penggunaannya sudah dilarang karena…

a)

Menimbulkan kanker

b)

Merusak alat indera

c)

Menurunkan penyakit genetis

d)

Menurunkan kekebalan tubuh

47.

Berikut ini yang merupakan contoh besaran turunan adalah…

a)

waktu

b)

kuat arus

c)

kecepatan

d)

jumlah zat

48.

Jenis ayam berikut ini yang merupakan hasil persilangan beberapa jenis ayam unggul dari berbagai negara adalah ayam….

a)

jago

b)

hutan

c)

broiler

d)

kampung

49.

Tempe merupakan produk pangan hasil fermentasi. Fermentasi ini dilakukan dengan bantuan jamur…

a)

Saccharomyces cerevisiae

b)

Aspergillus wentii

c)

Rhizopus oryzae

d)

Oryza sativa

50.

Perhatikan gambar!

Menunjukkan hasil pengukuran seorang siswa menggunakan meteran. Hasil pengukuran siswa tersebut adalah….

a)

34,0 mm

b)

35,0 mm

c)

35,5mm

d)

96,0 mm

51.

Perhatikan gambar berikut!

Perubahan energi yang terjadi pada seorang pengendara sepeda tersebut adalah ….

a)

Pada Posisi dari A ke B besar energi kinetik bertambah, energi potensial berkurang, terjadi perubahan energi potensial menjadi energi kinetik.

b)

Pada Posisi B besar energi potensial paling kecil, enerqi kinetik paling besar, terjadi perubahan dari energi potensial menjadi energi kinetik.

c)

Pada Posisi B ke C besar energi potensial berkurang, enerqi kinetik bertambah, terjadi perubahan energi potensial menjadi energi kinetik.

d)

Pada posisi A dan C besar energi kinetik bertambah, energi potensial bertambah dan enerqi tetap.

52.

Zat yang berubah melalui perubahan kimia bersifat ...

a)

dapat diperoleh kembali

b)

tidak dapat diubah kembali

c)

tidak terbentuk materi baru

d)

tidak berubah

53.

Berikut ini yang termasuk golongan zat adiktif adalah ...

a)

Ekstasi

b)

Sabu-sabu

c)

Narkotika

d)

Inez

54.

Alat yang dapat digunakan untuk mengukur ketebalan kertas adalah ...

a)

jangka sorong

b)

penggaris

c)

mikrometer sekrup

d)

meteran

55.

Perhatikan pernyataan berikut!

  1. Molekul-molekulnya mudah bergerak
  2. Bentuk dan volumenya tetap
  3. Partikel berikatan sangat kuat
  4. Bentuknya berubah volumenya berubah
  5. Jarak partikel sangat dekat

Ciri-ciri zat dalam wujud padat ditunjukan oleh nomor ….

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 3, dan 4

c)

2, 3, dan 5

d)

2, 4, dan 5

56.

Perhatikan gambar organ sistem peredaran darah berikut!

Dari gambar yang diamati, karakteristik yang khas dari kedua pembuluh tersebut adalah …..

a)

. pembuluh darah arteri memiliki dinding yang tebal dan pembuluh darah vena memiliki dinding yang tipis

b)

pembuluh darah arteri aliran darahnya menuju ke jantung dan pembuluh darah vena aliran darahnya meninggalkan jantung

c)

pembuluh darah arteri membawa darah kaya CO2 dan pembuluh darah vena membawa darah kaya O2

d)

pembuluh darah arteri memiliki 2 katup dan pembuluh darah vena memiliki 1 katup

57.

Perhatikan pernyatan di bawah ini!

Peka terhadap rangsang Membutuhkan nutrisi. Bergerak Tumbuh dan berkembang. Bereproduksi.


Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah nomor…

a)

1 dan 2

b)

2, 3, dan 4

c)

2 dan 5

d)

semua benar

58.

Otot merupakan penggerak bagian-bagian tubuh. Otot yang berperan dalam pergerakan seperti gambar di atas adalah…

a)

polos dan rangka

b)

trisep dan jantung

c)

jantung dan bisep

d)

bisep dan trisep

59.

Gambar tersebut merupakan contoh kelainan pada sistem gerak pada bentuk tulang belakang yang bengkok ke belakang (bongkok) yang biasa disebut ...

a)

Skoliosis

b)

Lordosis

c)

Kifosis

d)

Fraktura

60.

Aliran darah pada sistem peredaran darah besar adalah ...

a)

Jantung- seluruh tubuh-paru-paru

b)

Jantung - seluruh tubuh - Jantung

c)

Jantung - Paru -paru - Jantung

d)

Jantung - paru-paru - seluruh tubuh

61.

Perhatikan gambar penampang lidah berikut.

Bagian lidah yang peka saat mencicipi jeruk nipis ditunjukan oleh nomor ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

62.

Berikut ini adalah bahan kimia yang sering terdapat pada bahan makanan :

Aspartam Sakarin Natrium Benzoat Kurkumin


Zat yang merupakan pewarna alami adalah ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

63.

Perhatikan gambar berikut!

Perubahan energi yang terjadi pada seorang pengendara sepeda tersebut adalah ….

a)

Pada Posisi dari A ke B besar energi kinetik bertambah, energi potensial berkurang, terjadi perubahan energi potensial menjadi energi kinetik.

b)

Pada Posisi B besar energi potensial paling kecil, enerqi kinetik paling besar, terjadi perubahan dari energi potensial menjadi energi kinetik.

c)

Pada Posisi B ke C besar energi potensial berkurang, enerqi kinetik bertambah, terjadi perubahan energi potensial menjadi energi kinetik.

d)

Pada posisi A dan C besar energi kinetik bertambah, energi potensial bertambah dan enerqi tetap.

64.

Seorang wanita bergolongan darah B menikah dengan seorang pria bergolongan darah A. Pasangan ini mendapat anak pertama mereka bergolongan darah O. Kemungkinan anak mereka yang kedua lahir dengan golongan darah A berpeluang sebesar ...

a)

1/2

b)

. 1/4

c)

1/8

d)

1/16

65.

Seorang wanita bergolongan darah B menikah dengan seorang pria bergolongan darah A. Pasangan ini mendapat anak pertama mereka bergolongan darah O. Kemungkinan anak mereka yang kedua lahir dengan golongan darah A berpeluang sebesar ...

a)

1/2

b)

. 1/4

c)

1/8

d)

1/16

66.

Ditemukan tanaman ditepi sunga dengan ciri-ciri sebagai berikut : i. Bewarna hijau ii. Bentuk seperti lembaran iii. Tumbuh menjalar horizontal/mendatar iv. Terdapat alat perkembiang biakan membentuk mangkuk v. Mempunyai rambut seperti akar menempel pada tanah Berdasarkan ciri-ciri diatas maka tanaman tersebut termasuk kelompok ...

a)

Bryophyta

b)

Fungi

c)

Lichenes

d)

Pterydophyta

67.

Percobaan fotosintesis yang membuktikan bahwa pada tahap perubahan karbondioksida (CO₂) menjadi glukosa (C₆H₁₂O₆) berlangsung tanpa bantuan cahaya matahari adalah percobaan ...

a)

Blackman

b)

Hill

c)

Ingenhouz

d)

Sach

68.

Perhatikan gambar nefron ini

Berdasarkan garnbar di atas ini, proses filtrasi terjadi pada bagian nomor....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

69.

peristiwa terperangkapnya panas matahari dilapisan bumi sehingga suhu bumi menignkat dikenal dengan istilah..

a)

efek rumah kaca

b)

hujan asam

c)

penipisan lapisan ozon

d)

rusaknya lapisan ozon

70.

Perhatikan gambar hewan berikut ini

Hewan yang tergolong kelompok mamalia adalah ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

71.

Perhatikan gambar di bawah ini

Pada peristiwa diatas kalor akan terperangkap di bumi, upaya untuk mengurangi nya adalah ….

a)

meningkatkan penggunaan kendaraan bermotor

b)

mengurangi penggunaan CFC

c)

meningkatkan penggunaan sepeda

d)

mengurangi pemakaian hairspray

72.

Seseorang mengalami sesak napas pada saat suhu udara rendah dan ketika kecapean serta mengeluarkan suara mengih waktu mengeluarkan udara pernapasan . Dari kasus tersebut , organ pernapasan yang mengalami gangguan ini adalah ….

a)

Rongga hidung

b)

Trachea

c)

Brunchus

d)

Alveolus

73.

Hewan beradaptasi dengan berbagai cara, misalnya burung kolibri yang mempunyai paruh panjang, runcing, kecil, dan meleng kung. Bentuk adaptasi paruh tersebut bertujuan ….

a)

Menyesuaikan jenis makanannya berupa nektar

b)

Sebagai senjata untuk menyerang pemangsa

c)

Membantu terbang lebih lama

d)

Membuat suara menjadi lebih indah

74.

Semakin meningkatnya tingkat ekonomi manusia berdampak pada kebutuhan akan kenyamanan hidup yang makin meningkat. Manusia menggunkan kulkas, AC, dan hairspray. Penggunaan alat-alat tersebut dapat menghasilkan gas CFC yang menyebabkan ….

a)

pencemaran udara di dalam rumah

b)

pencemaran udara di lingkungan perumahan

c)

munculnya lubang ozon di stratosfer

d)

efek rumah kaca yang berdampak pemanasan global

75.

Sebuah jaringan hewan memiliki fungsi sebagai penopang tubuh dan sebagai alat gerak pasif. Karekteristik jaringan yang dimaksud adalah ….

a)

Tersusun atas badan sel, dendrit, dan akson yang diselubungi mielin yang dihasilkan oleh sel schwan

b)

Terdiri atas osteon yang tersimpan di dalam matriks yang mengandung zat perekat kolagen dan kalsium

c)

Sel berbentuk cakram yang tidak memiliki inti ketika dewasa dan mengandung senyawa besi yang disebut hemoglobin

d)

Berbentuk silindris dan memanjang, memiliki banyak inti di bagian tepi, dan bekerja di bawah kesadaran

76.

Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran dalam konteks sains?

a)

Hanya alat elektronik yang digunakan untuk mengajar

b)

Semua hal yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dan meningkatkan pemahaman siswa

c)

Buku teks yang digunakan dalam kelas

d)

Permainan yang dimainkan di luar ruangan

77.

Salah satu fungsi utama media dalam pembelajaran sains adalah…

a)

Menyulitkan pemahaman konsep

b)

Menjadikan pembelajaran lebih abstrak

c)

Membantu siswa memahami konsep yang abstrak dengan lebih konkret

d)

Menggantikan peran guru sepenuhnya

78.

Menggunakan lingkungan sebagai media pembelajaran dalam sains dapat dilakukan dengan cara…

a)

Menonton film dokumenter di kelas

b)

Membaca buku tentang ekosistem laut

c)

Mengajak siswa ke taman untuk mengamati tanaman dan hewan secara langsung

d)

Menggunakan aplikasi digital untuk mengamati gambar tumbuhan

79.

Salah satu syarat media pembelajaran yang aman untuk anak SD adalah…

a)

Menggunakan bahan tajam agar anak belajar berhati-hati

b)

Menggunakan bahan beracun untuk eksperimen yang menantang

c)

Memastikan bahan yang digunakan tidak berbahaya dan sesuai usia anak

d)

Hanya menggunakan media digital untuk menghindari risiko fisik

80.

Pada tahap pendahuluan dalam pembelajaran sains, media yang dapat digunakan untuk menarik perhatian siswa adalah…

a)

Kertas ujian

b)

Buku catatan siswa

c)

Video eksperimen menarik yang relevan dengan topik

d)

Lembar kerja yang harus langsung diisi siswa

81.

Bagaimana cara terbaik mengevaluasi efektivitas media dalam pembelajaran sains?

a)

Menanyakan apakah siswa menyukai media yang digunakan

b)

Mengukur pemahaman siswa melalui observasi, diskusi, dan tes pemahaman

c)

Menghitung jumlah media yang digunakan dalam satu pertemuan

d)

Memastikan semua siswa menggunakan media yang sama

82.

Manakah contoh media visual dalam pembelajaran IPA?

a)

Lagu tentang planet-planet

b)

Video eksperimen gunung meletus

c)

Poster tentang siklus hidup kupu-kupu

d)

Rekaman suara burung

83.

Fungsi media pembelajaran yang membantu menarik perhatian siswa disebut fungsi…

a)

Afektif

b)

Kognitif

c)

Kompensatoris

d)

Atensi

84.

Guru membawa magnet ke kelas dan meminta siswa mencoba menarik berbagai benda. Ini adalah contoh media…

a)

Visual

b)

Audio

c)

Interaktif

d)

Audiovisual

85.

Saat menjelaskan tentang pentingnya menjaga lingkungan, guru menampilkan video tentang kebakaran hutan. Fungsi media dalam hal ini adalah…

a)

Atensi

b)

Afektif

c)

Kognitif

d)

Kompensatoris

86.

Media pembelajaran dapat membantu siswa lebih mudah mengingat dan memahami konsep. Fungsi ini disebut…

a)

Atensi

b)

Kognitif

c)

Afektif

d)

Kompensatoris

87.

Manakah di bawah ini yang merupakan contoh media audiovisual dalam pembelajaran IPA?

a)

Gambar proses fotosintesis

b)

Lagu tentang tata surya

c)

Video tentang daur hidup katak

d)

Poster bagian-bagian tubuh manusia

88.

Apa manfaat media kompensatoris dalam pembelajaran IPA?

a)

Membantu siswa yang kesulitan belajar memahami materi

b)

Membuat siswa lebih tertarik pada pelajaran

c)

Meningkatkan daya ingat siswa terhadap materi

d)

Menyajikan pelajaran dengan cara yang lebih menyenangkan

89.

Media pembelajaran berupa model, alat peraga, atau benda nyata, yang digunakan untuk membantu siswa memahami konsep abstrak menjadi lebih konkret disebut…

a)

Media visual

b)

Media manipulatif

c)

Media cetak

d)

Media digital

90.

Manakah di bawah ini yang bukan merupakan fungsi media pembelajaran?

a)

Meningkatkan pemahaman siswa

b)

Mempercepat proses belajar

c)

Menggantikan peran guru sepenuhnya

d)

Meningkatkan motivasi belajar siswa

91.

Saat mengajarkan tentang tekstur benda dalam IPA, media kompensatoris yang sesuai untuk siswa dengan kesulitan sensorik adalah…

a)

Flashcard dengan gambar benda

b)

Benda nyata dengan berbagai tekstur (loose part)

c)

Video tentang berbagai jenis benda

d)

Buku dengan banyak teks

92.

Media kompensatoris dapat membantu siswa yang memiliki kesulitan belajar dalam IPA karena…

a)

Menghilangkan semua hambatan belajar

b)

Menggantikan tugas guru sepenuhnya

c)

Menyesuaikan penyajian materi dengan kebutuhan khusus siswa

d)

Mengharuskan semua siswa menggunakan media yang sama

93.

Ketika mengajarkan tentang hewan di lingkungan sekitar, media kompensatoris yang dapat membantu siswa dengan kesulitan bahasa adalah…

a)

Tabel berisi nama-nama hewan

b)

Gambar dan suara hewan

c)

Teks panjang tanpa gambar

d)

Buku IPA untuk siswa SMP

94.

Guru menggunakan aplikasi Augmented Reality (AR) untuk menunjukkan struktur tubuh manusia dalam bentuk 3D. Media ini termasuk dalam kategori…

a)

Media konvensional

b)

Media digital

c)

Media cetak

d)

Media manipulatif

95.

Apa yang harus diperhatikan dalam memilih media pembelajaran IPA untuk siswa SD?

a)

Harus selalu berbasis teknologi digital

b)

Harus mahal agar lebih menarik

c)

Sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa

d)

Hanya mengandalkan media cetak

96.

Perhatikan tabel besaran berikut!

Besaran turunan yang tersusun dari besaran pokok yang sama adalah ....

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 4

c)

2, 3, 4

d)

3, 4, 5

97.

Perhatikan pernyataan berikut !


1) memisahkan cairan dan gas

2) pemisahan berdasarkan perbedaan titik didih

3) pemisahan berdasarkan kecepatan rambat bahan

4) melalui proses pemanasan dan pengembunan


Hal yang terkait pemisahan campuran dengan cara destilasi adalah ….

a)

1,2

b)

1,3

c)

2,4

d)

3,4

98.

Suatu logam mengalmi perubahan suhu dari 30° C menjadi 80° C. Jika panjang akhir logam adalah 115 cm dan koefisien muai panjang logam 3.10-3/ °C maka panjang awal logam dan pertambahan panjang logam adalah ....

a)

100 cm dan 15 cm

b)

100 cm dan 1,5 cm

c)

100 cm dan 10 cm

d)

100 cm dan 1,0 cm

99.

Dua buah gaya bekerja pada sebuah balok yang massanya 2 kg, seperti pada gambar berikut:


Berdasarkan data yang tampak pada gambar, percepatan balok tersebut adan arah gerak balok adalah ....

a)

5 m/s2 ke kanan

b)

10 m/s2 ke kanan

c)

10 m/s2 ke kiri

d)

20 m/s2 ke kiri

100.

Memanggang jagung di atas bara api lebih cepat matang daripada di bawah bara api. Hal ini dikarenakan jagung di atas bara api menerima ....

a)

Kalor secara konveksi sedangkan di bawah bara menerima kalor secara konduksi

b)

Kalor secara radiasi sedangkan di bawah bara menerima kalor secara konduksi

c)

Kalor secara konveksi dan radiasi sedangkan di bawah bara menerima kalor secara radiasi saja

d)

Kalor secara konveksi dan konduksi sedangkan di bawah bara menerima kalor secara konveksi saja

Similar Resources on Wayground

Milestones REVIEW Summative

100 questions

Milestones REVIEW Summative

quiz

Worksheet

•

8th Grade

GCSE Atomic Structure Revision Quiz

100 questions

GCSE Atomic Structure Revision Quiz

quiz

Worksheet

•

8th - 10th Grade

Physical Science Honors Review

100 questions

Physical Science Honors Review

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Plate tectonics Super Review

101 questions

Plate tectonics Super Review

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Earth and Space Science CAST NGSS

100 questions

Earth and Space Science CAST NGSS

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Ch. 3 - Forces and Newton's Laws

105 questions

Ch. 3 - Forces and Newton's Laws

quiz

Worksheet

•

8th - 12th Grade

SOAL PTS IPA KELAS 8 GENAP 2025

100 questions

SOAL PTS IPA KELAS 8 GENAP 2025

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Sains Darjah 4

100 questions

Sains Darjah 4

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade