wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық сұрақтар

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Анықталған бағдарлама мазмұнын игеруге, балалардың практикалық және танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыруға бағытталған педагогтың әрекет жүйесі

a)

әдіс

b)

серуен

c)

ойын

d)

еңбек

e)

бақылау

2.

Қазақстан бейнелеу өнерінің қайнар бастаушысы суретші, ұстаз

a)

Ә.Қастеев

b)

Н.Хлудов

c)

В.В.Верещагин

d)

Г.Исмаилова

e)

И.И.Шишкин

3.

Көлемді бұйымды жасау үшін жазықтық түрде жасалған бөлшектерді қосу түрі

a)

жіппен қосу

b)

дөңгелету

c)

жалпайту

d)

желімдеп қосу

e)

түйреуішпен қосу

4.

Ересек тобындағы мүсіндеу сабағының негізгі міндеті

a)

бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру

b)

қарапайым заттарды мүсіндеуге үйрету

c)

кесектерді алақандарының арасында домалату, есу, жаю тәсілдері арқылы заттарды мүсіндеу

d)

қарапайым және күрделі пішінді заттарды мүсіндеудің техникалық дағдыларын қалыптастыру

e)

геометриялық фигураларды сызуды үйрету

5.

Бұл міндет ортаңғы топта қағаздан және әртүрлі табиғи материалдардан конструкциялау сабақтарында жүзеге асады

a)

пластиналарды тік бағытта және көлденең орналастыру тәсілдерін қолдану

b)

саз балшықты дұрыс қолдануды үйретеді

c)

табиғи материалдардан түрлі композиция жасауға ынталандыру

d)

диагонал бойынша төртбүрыш құрастыруға үйретеді

e)

зат формаларын көріп және сипап сезіп қабылдауды дамытады

6.

Ортаңғы топтағы сюжетті сурет салудың міндеті

a)

бір заттың немесе түрлі заттардың суретін салуды қайталай отырып, қарапайым сюжеттік композициялар жасауға үйрету

b)

қарапайым заттарды мүсіндеуге үйрету

c)

сюжетті композицияларды салу кезінде әрбір затқа тән ерекшеліктерді, олардың бір-біріне арақатынасын беру

d)

сурет салу материалдарымен таныстыру

e)

суреттің қарапайым элементтері ретінде тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізу

7.

Жапсырудың бұл міндеті мектепке даярлық тобындағыларға койылады

a)

сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

b)

қиын емес заттарды пішіндеуге үйрету

c)

сазбалшықты дұрыс пайдалана білуге үйрету

d)

дайын пішіндерден жануарлар, құстар, гүлдердің пішінін қию және ол заттарды қағаз бетіне орналастыру дағдыларын қалыптастыру

e)

жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін (жырту, умаждау, бүктеу, қатпарлау) қолдану

8.

Бұл міндет ересектер тобында конструкциялау кезінде шешіледі

a)

құрастыруға қолданған құрылыс бөлшектерін ажырату (текше, пластина, кірпіш, блок) және атау

b)

жаңа конструкциялау материалы кағазбен таныстырады

c)

қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту

d)

құрастырған құрылыспен сюжетті ойыншықтарды қолданып ойнату

e)

балаларды заттың формасы мен оның мәні арасындағы байланыстарды таба білуге үйретеді

9.

Объектілермен немесе олардың бейнелерімен тікелей танысуларына мүмкіндік беретін принцип

a)

көрнекілік принципі

b)

саналық принципі

c)

жүйелілік принципі

d)

ғылымилық принципі

e)

бірізділік принципі

10.

Жаңа іскерліктер мен дағдыларды игеру бұрын меңгерілгенге сүйінетіндей етіп құруға міндеттейтін принцип

a)

жүйелілік принципі

b)

саналық принципі

c)

көрнекілік принципі

d)

ғылымилық принципі

e)

бірізділік принципі

11.

Бейнелеуге үйрететін алғашқы әдіс

a)

сурет салып үйрету

b)

этюд жасап үйрену

c)

аппликацияға үйрету

d)

эскиз жасап үйрену

e)

мүсіндеу

12.

Қазақ бейнелеу өнері шығармаларының тақырыптары

a)

ежелгі қазақ елінің салт дәстүрі

b)

біз мектепке барамыз

c)

жомарт күз

d)

қыс қызығы

e)

жануарлар

13.

Қазақстанның мемлекеттік сыйлығы берілген суретші және оның еңбегі

a)

Х.Наурызбаевқа «Ш.Уәлиханов ескерткіші» үшін

b)

А. Степановқа «Басқа планетаға» үшін

c)

С.Айтбаевқа «Бақыт» үшін

d)

Б. Тулкеевке «Тау әні» үшін

e)

А. Ақанаевке «Операция столында» үшін

14.

Бейнелеу өнері сабағында жүргізілетін репродуктивтік жұмыс

a)

сабақ үстінде орындаған тапсырмаға ұқсас тапсырманы үйде орындау

b)

жан-жануарларды бейнелеу

c)

үй өсімдіктерінің суретін салу

d)

мультфильм көру

e)

ертегі тыңдау

15.

Мектеп жасына дейінгі баланың шығармашылық жұмысы

a)

көрнекі құралдар жасауы

b)

ертегі тыңдауы

c)

мультфильм көруі

d)

тәрбиешінің сұрақтарына жауап беруі

e)

үй жануарларын қоректендіруі

16.

Мектеп жасына дейінгі балалардың қиялынан туындаған көріністердің және құлағымен естіп, қолымен ұстаған нәрселердің және тағы да басқалары осы рецепторлардың бәрін біріктіре қалдырғанда ғана тиісті мағұлматты есте қалдыруын бір сөзбен түйіндеу

a)

сурет салуы

b)

тілінің дамуы

c)

дене дамуы

d)

қиялының дамуы

e)

зейінінің шоғырлануы

17.

Мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу өнері сабағын жүргізуге қойылатын негізгі талабы

a)

суреттің салыну кезеңдерін айқын көрсету

b)

мазмұндау

c)

баяндау

d)

қиялдарын дамыту

e)

ертегі оқу

18.

«Жеке адам тәрбие мен оқыту барысында жетіледі»-, деген тұжырымдаманың авторы:

a)

Л.С.Выготский

b)

Л.Н. Толстой

c)

К.Д. Ушинский

d)

В.Г.Белинский

e)

М. Жұмабаев

19.

Контраст түстер

a)

ақ-көк

b)

қызыл-қызғылт

c)

қоңыр-қара

d)

қызыл-қоңыр

e)

қызыл-сары

20.

Тәрбиешінің әдістемелік қызметі

a)

көркемдік білім беру мен эстетикалық тәрбие беру мақсатында ұйымдастырылған оқу - тәрбие жұмыстарына сараптау және талдау жасау

b)

сабақ өткізуге деген дайындығы

c)

бейнелеу өнері заңдылықтарын білуі

d)

зат құрылымының ерекшеліктерін көре білуге үйретуі

e)

қызығушылықтарын арттыруы

21.

ХVІІ ғ. Францияда сәулет өнерінде пайда болған классикалық стильдің ерекшелігі

a)

қарапайымдылық

b)

күрделілік

c)

діни, собор құрылыстарымен байланысы

d)

күмбезді архитектура

e)

монументтік архитектура

22.

Жылы түс

a)

тоқсары

b)

қоңыр

c)

қара

d)

сұр

e)

қаракөк

23.

Суық түс

a)

сұр

b)

қызғылт

c)

ақсары

d)

аспантүстес

e)

алтынтүстес

24.

Анималистік жанр

a)

кескіндемедегі жан-жануарлар бейнеленетін мәнер

b)

архитектура

c)

живопись

d)

графика

e)

дизайн

25.

Батальдық жанр

a)

соғыс оқиғалары бейнеленген көркем шығарма

b)

дизайн

c)

живопись

d)

архитектура

e)

қолданбалы өнер

26.

Маринистік жанр

a)

теңіз бейнеленген шығармалар

b)

архитектура

c)

дизайн

d)

живопись

e)

қолданбалы өнер

27.

Мүсін өнерінің өлшемдері

a)

биіктік

b)

жазықтық

c)

сызықтық

d)

килограмм

e)

тонна

28.

Мүсіндеу осы материалдардан жасалады

a)

тас

b)

желім

c)

су

d)

бояу

e)

жіп

29.

Бейнелеу өнері түрлері

a)

кескіндеме

b)

бояу

c)

сызу

d)

жіп

e)

желім

30.

Сәулет өнері

a)

үйлер тұрғызу өнері

b)

қолданбалы өнер

c)

живопись

d)

дизайн

e)

графика

31.

Кіші топта (2 жастағы балалар) сурет салу дағдылардың тізбесі

a)

дөңгелек, ұзын пішіндерге ұқсас заттарды бейнелейді; түстерді ажыратады және оларды дұрыс атайды

b)

сызықтарды, штрихтарды, дақтарды, бояуларды ретімен қолдана біледі ; негізгі түстерді дұрыс атайды

c)

пішіні мен түсін ескере отырып, жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады

d)

қаламды, қылқаламды, борларды дұрыс ұстайды; қоңыр, қызғылт сары, ашық жасыл реңктерді таниды

e)

бояулармен қолдануды, бояғышта акварельді сумен араластыруды біледі

32.

Ортаңғы топта ( 3 жастағы балалар) мүсіндеу дағдылардың тізбесі

a)

бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы өсімдіктерді және жануарларды мүсіндейді; жеке жұмыстарын ұжымдық композицияларға біріктіреді

b)

жалпақ, дөңгелек пішіндерді мүсіндейді

c)

мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін қолданады

d)

бірнеше бөліктен тұратын заттарды пішіндейді, пропорцияларды сақтай отырып, бөліктерді байланыстырады

e)

мүсіндеуде қысу, тарту, басу тәсілдерін қолданады

33.

Ересек топта (4 жастағы балалар) жапсыру дағдылардың тізбесі

a)

қайшыны дұрыс ұстайды және оны қолдана алады; қысқа және ұзын жолақтарды қияды

b)

фланелеграфте геометриялық фигураларды, машиналарды , үйлерді, шарларды, гүлдерді орналастырады

c)

ересектер даярлаған ірі және ұсақ элементтерді орналастырады және желімдейді

d)

таныс немесе ойдан әртүрлі бейнелерді, қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді және екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қияды

e)

жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын , әртүрлі заттардың бөліктерінің пішінін, олардың құрылымын, пропорцияларын береді

Similar Resources on Wayground

tınıs alu juyesi auruları - gerontologia

33 questions

tınıs alu juyesi auruları - gerontologia

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 50-80 сұрақ

30 questions

Мәдениеттану 50-80 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

тарих 271-306

36 questions

тарих 271-306

quiz

Worksheet

•

University

психология 161

36 questions

психология 161

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие 270-300

30 questions

Тәрбие 270-300

quiz

Worksheet

•

University

тарбие 91-120

30 questions

тарбие 91-120

quiz

Worksheet

•

University

2ур 1-31

30 questions

2ур 1-31

quiz

Worksheet

•

University

109-144 метро

36 questions

109-144 метро

quiz

Worksheet

•

University