wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие туралы сұрақтар

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиенің негізгі мақсаты қандай?

a)

адамның жеке немесе кәсіби өмірінде белгілі бір жетістікке жетуіне көмектесу.

b)

Білім алушыларға жүйелі түрде білім, білік және дағды беру.

c)

Дені сау, ұлттық санасезімі оянған, рухани дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ожданы мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу.

d)

Оқушының ақыл-ойын, шығармашылық қабілетін, тұлғалық қасиеттерін жетілдіру.

e)

Оқушыларға ғылым негіздерін меңгерту арқылы олардың ойлау қабілетін арттыру,оқушы жетістіктерін анықтап, оқу процесінің сапасын арттыру.

2.

Мектептегі тәрбиенің басты міндеттері.*

a)

Балалардың бойында патриоттық, адамгершілік, ұжымшылдық сияқты құндылықтарды қалыптастыру.

b)

Сабақтарға белсенді қатысып, білім, білік, дағдыны меңгеру.

c)

Оқу жоспары мен бағдарламаларын іске асыру, сабақ кестесін құру, оқу жүктемесін үйлестіру.

d)

Теориялық білімді еңбектен, өмірмен байланыстырып жүргізу, оқушыларды еңбек тәрбиесіне баулу, оларды политехникалық, экономикалық, экологиялық біліммен қаруландыру, кәсіптік бағдар беруге тәрбиелеу.

e)

Достық, татулық, өзара көмек көрсету сияқты қарым-қатынас ұстанымдарын сақтау.

3.

Тәрбие процесін қоғамдық өмірмен тығыз байланыстыратын басты ерекшелігі қандай?

a)

Ол әр баланың қызығушылығына қарай бейімделеді

b)

Бұл - адамның ішкі жан дүниесін тәрбиелеудің құралы

c)

Тәрбие — қоғам қажеттілігі мен құндылықтарына негізделеді


d)

Ол тек отбасы аясында ғана жүзеге асады


e)

Тәрбие табиғи инстинктке негізделген процесс

4.

Тәрбие процесі адам дамуына қалай әсер етеді?

a)

Табиғи қабілеттерді тежейді

b)

Қоғамдағы беделін анықтайды

c)

Әлеуметтік рөлдерді шектеуге бағытталады

d)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуына мүмкіндік береді

e)

Өзін-өзі басқару дағдыларын басады

5.

Жеке тұлғаның дамуына, қалыптасуына әсер ететін объективті жағдайлардың бірі не болып табылады?

a)

Қоғамдық орта

b)

Тәрбие

c)

Өзін-өзі жетілдіру

d)

Тұқымқуалаушылық белгілері

e)

Мәдени құндылықтар

6.

Тәрбие беруді қандай құбылыс деп қарастыруға болады?

a)

Табиғи құбылыс

b)

Жеке тұлғалық құбылыс

c)

Қоғамдық құбылыс

d)

Биологиялық құбылыс

e)

Жас ерекшелігіне байланысты құбылыс

7.

Тәрбие процесінің басты мақсаты қандай?

a)

Баланың дене тәрбиесін жақсарту

b)

Оқушының оқу үлгерімін арттыру

c)

Жеке тұлғаны жан-жақты дамыту, қалыптастыру

d)

Қоғамдағы тәртіпті қадағалау

e)

Оқушылардың эстетикалық талғамын қалыптастыру

8.

А.С. Макаренконың тәрбие туралы айтқан пікірі неге негізделген?

a)

Тәрбие тек мектеп қабырғасында ғана жүзеге асады

b)

Бала тәртіп арқылы ғана дамиды

c)

Бала қоршаған ортамен өзара әрекеттесу арқылы дамиды

d)

Тәрбие тек отбасы шеңберінде болуы тиіс

e)

Қатаң режимсіз тәрбие мүмкін емес

9.

Тәрбие процесіндегі ең маңызды байланыс қайсысы?

a)

Оқушы мен мектеп әкімшілігі арасындағы байланыс

b)

Мұғалім мен ата-ана арасындағы байланыс

c)

Оқушы мен сынып жетекшісі арасындағы байланыс

d)

Тәрбиеленуші мен тәрбиеші арасындағы дұрыс қарым-қатынас

e)

Оқушы мен оқу бағдарламасы арасындағы байланыс

10.

Тәрбие процесінің ерекшелігі неде?

a)

Ол тек білім берумен шектеледі

b)

Ол табиғи жолмен жүзеге асады

c)

Ол оқушының мінез-құлқын қалыптастыруды көздейді

d)

Ол мұғалімнің жеке тәжірибесіне байланысты

e)

Ол бала туғаннан бастап бірыңғай жүреді

11.

Тәрбие процесі қандай сипатқа ие?

a)

Стихиялық және бақылаусыз

b)

Кездейсоқ және бағытталмаған

c)

Тек тәрбиешінің қатысуымен өтетін процесс

d)

Екі жақты, белсенді процесс

e)

Міндетті түрде мектеп қабырғасында жүзеге асады

12.

Тәрбие мен дамудың арасындағы байланыс қалай сипатталады?

a)

Даму - тәрбиенің алғы шарты

b)

Тәрбие - дамудан кейін жүзеге асады

c)

Тәрбие мен даму – бір-бірінен бөлек үдерістер

d)

Даму – тәрбиеге тәуелсіз құбылыс

e)

Даму – тәрбиенің нәтижесі

13.

Тәрбие мен дамудың арасындағы байланыс қалай сипатталады?

a)

Даму - тәрбиенің алғы шарты

b)

Тәрбие - дамудан кейін жүзеге асады

c)

Тәрбие мен даму - бір-бірінен бөлек үдерістер

d)

Даму - тәрбиеге тәуелсіз құбылыс

e)

Даму - тәрбиенің нәтижесі

14.

Лицей мен гимназияның басты айырмашылығы неде?

a)

Лицей бастауыш білім береді, ал гимназия - орта білім

b)

Гимназия - жалпы білімдік бағдарлама негізінде, ал лицей - кәсіби бағдар бойынша білім береді

c)

Лицей - қыздарға арналған, гимназия - ұлдарға

d)

Гимназия ауылдық жерлерде орналасқан, ал лицей - қалада

e)

Лицей - оқушыларды қабылдамайды, гимназия қабылдайды

15.

Жаңа типті мектеп-гимназиядағы тәрбие жұмыстарының негізгі міндеті қандай мақсатта жүзеге асырылады?

a)

Оқушылардың шығармашылық қабілетін бағалау

b)

Мұғалімдердің кәсіби дамуын қадағалау

c)

Жеке тұлғаны сабақта, тәрбие беруде және сыныптан тыс уақытта жан-жақты қалыптастыру

d)

Сабақ кестесін тиімді жоспарлау

e)

Оқушыларды олимпиадаларға қатыстыру

16.

Мектептегі тәрбие жүйесінің құрамына не кіреді?

a)

Тек оқу процесі

b)

Тек материалдық база

c)

Ұйымдастырушылық құрылым, мақсаттық бағыт, педагогикалық тон

d)

Тек мұғалімдердің жұмысы

e)

Тек тәртіп сақтау шаралары

17.

Л.И. Новикова бойынша мектептің тәрбие жүйесінің негізгі өзегі не болып табылады?

a)

Мұғалімнің кәсіби деңгейі

b)

Оқу процесі

c)

Мектеп ұжымы

d)

Оқушылар саны

e)

Сабақ кестесі

18.

Тәрбие жүйесінің материалдық компонентіне не жатады?

a)

Оқу жоспарлары

b)

Тәрбиелік іс-шаралар

c)

Ұғымдар мен ережелер

d)

Құрал-жабдықтар мен адамдар

e)

Қатынас мәдениеті

19.

Тәрбие жұмысында әдістерді таңдау қандай факторларға тәуелді?

a)

Мұғалімнің тәжірибесіне және біліміне

b)

Мектептің материалдық базасына

c)

Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне, өмір тәжірибесіне, педагогикалық жағдайларға

d)

Ата-аналардың талаптарына

e)

Сынып жетекшісінің ұсынысына

20.

Тәрбие теориясы мен тәжірибесінде «тәрбие тәсілі» ұғымы қалай түсіндіріледі?

a)

Ол тәрбие жұмысының негізгі формасы ретінде қарастырылады

b)

Бұл тәрбие әдісінің құрамды бөлігі және нақты қолдану жолы

c)

Ол оқушылардың тәртібін бақылауға бағытталған

d)

Бұл оқулықтағы тапсырмалар жүйесі

e)

Ол оқу үдерісіндегі негізгі ереже

21.

Г.И.Щукина ұсынған тәрбиелеу әдістерінің жіктелуіне сәйкес, төмендегілердің қайсысы жеке адамның санасын қалыптастыруға жатпайды?

a)

Әңгіме

b)

Пікірталас

c)

Сендіру

d)

Жарыс

e)

Үлгі - өнеге

22.

Тәрбие әдістерінің тиімді пайдаланылуының басты мақсаты қандай?

a)

Оқушыларды қатаң тәртіпке баулу

b)

Мұғалім беделін арттыру

c)

Тұлғаға жасалған ықпалдың нәтижелі болуын қамтамасыз ету

d)

Оқушыны бағалау жүйесін өзгерту

e)

Тәртіп бұзған оқушыны жазалау

23.

Оқушыға тікелей емес әсер ететін құралдарға не жатады?

a)

Мұғалімнің бұйрығы

b)

Жолдастары, ұжым, қызықты іс-әрекет, көркем әдебиет

c)

Үй тапсырмалары

d)

Бағалау парағы

24.

Тәрбие әдістерінің өзара байланысы тәрбие жұмысына қалай ықпал етеді?

a)

Әсер етпейді, әр әдіс бөлек қолданылады

b)

Әдістер бірін-бірі жоққа шығарады

c)

Олардың бір-бірімен байланысы тәрбиенің нәтижелі болуын, оқушы тұлғасының дамуын қамтамасыз етеді

d)

Әдістер тек төменгі сыныптарға әсер етеді

25.

Оқушылырды тәрбиелеу процесі ненің көмегімен іске асырыларды?

a)

формалар

b)

әдістер

c)

технологиялар

d)

тәсілдер

e)

дұрыс жауап жоқ

26.

«Форма» сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

жол

b)

қарым-қатынас

c)

тәрбие тәсілі

d)

ұйымдастыру тәсілі

e)

дұрыс жауап жоқ

27.

Төмендегілердің қайсысы көпшілік жұмыстарға жатады?

a)

хабарлама даярлау

b)

клубтар

c)

сынып сағаттары

d)

үйірмелер

e)

балалар лагері

28.

Тәрбиенің жұмысын ұйымдастыру формаларын таңдауда не ескеріледі?

a)

мұғалімнің жасы

b)

оқушылардың үлгерімі

c)

сыныптағы оқушылар саны

d)

оқушылардың жас ерекшеліктері мен тәрбиешінің шеберлігі

e)

дұрыс жауап жоқ

29.

Тәрбие жұмысының ұйымдастыру формасын қалай жүйелеуге болады?

a)

теориялық, практикалық, шығармашылық

b)

жеке, топтық, көпшілік

c)

интеллектуалдық, физикалық, шығармашылық

d)

қоғамдық, мектепшілік

e)

ұжымдық, әлеуметтік

30.

Тәрбие процесінің ұйымдастыры формаларын тәрбиелік іс-әрекетті әдісіне қарай қалай жүйелеуге болады?

a)

Танымдық, шығармашылық, спорттық

b)

Дамытушылық, ұйымдастырушылық, коммуникативтік

c)

Тәрбиелік, бақылаушылық, когнитивтік

d)

Педагогикалық, психологиялық, әлеуметтік

e)

Сөздік, тәжірибелік, көрнекілік формалары

31.

Мектептен тыс балалар менжасөспірімдердің бос уақытын ұйымдастыратын мекемелердің негізгімақсат- міндеттері қандай?

a)

Балалардың демалысы мен бос уақытынұйымдастыруға көмектесу, тәртіпкебағындыру, шектеу қою арқылы уақыттыреттеу

b)

Балалардың демалысы мен бос уақытынұйымдастыруға көмектесу, әр оқушыныңқалыпты дамуына тиімді жағдай жасау

c)

Балалар мен жасөспірімдерді әлеуметтікортадан уақытша оқшаулап, олардыңөзіндік ойлау қабілетін шектеу арқылытәртіпке үйрету

d)

Балалар мен жасөспірімдерді оқуүдерісімен толықтай алаңдату жәнеолардың бос уақытын ойын-сауықбағытында ғана ұйымдастыру

e)

Балалардың демалысы мен бос уақытынұйымдастыруға көмектесу, оқушылардыңсабақтан кейін толық тынығуына кедергікелтіру

32.

Мектеп директорының тәрбие ісіжөніндегі орынбасарының негізгіміндеттерінің біріне не жатады?

a)

Үйірмелер, клубтар, балалар бірлестігііс-әрекеттеріне араласпау

b)

Жоғарғы басқару орындарыныңшығарған барлық нормативтікнұсқау-құжаттарын түзету, жаңашылдықтыеңгізу.

c)

Сынып жетекшілері қызметінің бөлігінорындау.

d)

Сынып жетекшілеріне, тәрбиешілерге, мұғалімдерге, балалар ұйымдарыныңжетекшілеріне техникалық көмек беру

e)

Гуманистік, тәрбиелік, ғылыми-тұжырымдылық, тәрбие процесінің технологиясын білу.

33.

Мектептен тыс мекемелердің кеңінен дамыған кезеңі қай жылдар?

a)

1918-1920 жылдар

b)

1920-1930 жылдар

c)

1930-1940 жылдар

d)

1945-1955 жылдар

e)

1950-1960 жылдар

34.

Академияда ұйымдастырылатын шаралар мен құрылымдарға нелер жатады?

a)

Тек лекциялар мен бақылау жұмыстары

b)

Сынып сағаттары мен жиналыстар

c)

Зертхана, театр, шеберхана, клуб, секция

d)

Демалыс және экскурсия топтары

e)

Мектеп асханасындағы қызметтер

35.

Сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмыстарының оқушының тұлғалық дамуына ықпал ету ерекшеліктерін қандай педагогикалық тұрғыдан түсіндіруге болады?

a)

Олар оқушының тек академиялық жетістігін арттыруға бағытталған.

b)

Бұл жұмыстар оқушыларға тек бос уақытты тиімді өткізу үшін ұйымдастырылады.

c)

Бұл тәрбие түрлері оқушыларды еркін ортада, шынайы өмірлік жағдайлар арқылы тәрбиелеуге бағытталып, тұлғалық-бағдарлы және іс-әрекеттік тәсілдерге негізделеді.

d)

Мұндай жұмыстар тек үлгерімі төмен оқушыларға арналған қосымша сабақтар арқылы жүзеге асады.

e)

Сыныптан тыс тәрбие тек мерекелік шаралар мен концерттермен шектеледі.

36.

Қазіргі заманауи мектеп жағдайында сыныптан тыс тәрбие жұмысын тиімді жоспарлау үшін қандай әдістемелік тәсілдер мен технологияларды қолдануға болады?

a)

Тек мұғалімнің түсіндіру әдісі мен дәрістерін қолдану жеткілікті.

b)

Сыныптан тыс тәрбие жұмысы оқушылардың сабақтан тыс уақытта өздігінен жұмыс істеуіне негізделуі керек.

c)

Барлық сыныптан тыс жұмыстар оқушылардың қатысуынсыз, тек мұғалімдермен ұйымдастырылуы тиіс.

d)

Жобалық әдіс, квест, рөлдік ойындар, цифрлық технологиялар мен коучинг элементтерін қолдану оқушының ішкі мотивациясын арттырып, коммуникативтік дағдыларын дамытады.

e)

Сыныптан тыс тәрбие жұмыстары дәстүрлі баяндау әдісімен ғана жүзеге асуы тиіс.

37.

Ұжым ішіндегі қарым-қатынастың негізгі түрлерін атаңыз:

a)

Әкімшілік және ресми

b)

Талап ету мен бақылау

c)

Жеке тұлғалық, іскерлік, гуманистік

d)

Көшбасшылық пен бағыну

e)

Бағынышты және қатаң

38.

Ұжым дамуының үшінші кезеңіне тән сипаттама қайсы?

a)

Жеткіліксіз ұйымдасқан топ

b)

Педагогтың толық бақылауы

c)

Қоғамдық пікірдің қалыптасуы мен белсенді топтың ықпалы

d)

Іс-әрекетті тек мұғалім жоспарлайды

e)

Белсенділік төмен

39.

Оқушылар ұжымын ұйымдастыру мен нығайтудың маңызды жолдарының бірі не?

a)

Оқушылардың күнделік жүргізуі

b)

Ұжымның даму болашағын жоспарлау

c)

Сабақ үлгерімін тексеру

d)

Мұғалімнің жеке жоспарын құру

e)

Спорттық жарыстарға қатыспау

40.

«Досыңды құттықта» әдісі қандай зерттеу тәсіліне жатады?

a)

Интервью әдісі

b)

Социометрия әдісі

c)

Статистикалық бақылау

d)

Психологиялық тестілеу

e)

Сауалнама

41.

Жағдаят 1.

Мұғалімнің оқушыларды қызықтыруда табысқа жетуінің басты себебі неде?

a)

Қатаң тәртіп орнатуы

b)

Балаларды сахна өнеріне мәжбүрлеуі

c)

Оқушыларға өз қызығушылықтарын жүзеге асыруға мүмкіндік беруі

d)

Тек белсенді оқушылармен жұмыс жасауы

e)

Ата-аналармен жиі жұмыс жүргізуі

42.

Жағдаят 2.Мұғалім оқушылардың бақылау жұмысы кезіндегі адалдығын анықтауда қандай қиындыққа тап болды?

a)

Оқушылардың бәрі шындықты бірден мойындады

b)

Тапсырма тым қиын болды

c)

Сынып жетекшісі нақты сұрақ қоймады

d)

Оқушылар бір-біріне көмектесіп, көшіруге жол берді

e)

Мұғалім нақты дәлел таппады

43.

Сынып жетекшісінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқушылардың үлгерімін тексеру

b)

Ата-аналармен байланыс орнату

c)

Ғылыми дүниетаным мен адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Сабақтан тыс шаралар өткізу

e)

Мұғалімдердің жұмысын бағалау

44.

Сынып жетекшісінің міндеттерінің бірі -

a)

Тек қана ата-аналармен жұмыс

b)

Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру

c)

Оқушылардың жеке дамуын бақылау

d)

Пәндік олимпиада ұйымдастыру

e)

Спорттық жарыстар өткізу

45.

Сынып жетекшісінің қызметтері нешеге бөлінеді?

a)

5

b)

7

c)

8

d)

10

e)

11

46.

«Диагностикалық қызмет» нені білдіреді?

a)

Сабақ өткізу

b)

Оқушының қабілетін зерттеу

c)

Құжат толтыру

d)

Кезекшілік ұйымдастыру

e)

Тәрбие жоспарын құру

47.

Сынып жетекшісінің күнделікті жұмысына не кіреді?

a)

Ата-аналармен кездесу

b)

Ашық шара өткізу

c)

Сабаққа кешіккендермен жұмыс

d)

Тоқсандық есеп

e)

Мұғалімдер жиналысы

48.

Апта сайын жүргізілетін жұмыстың бір түрі -

a)

Сынып жұмыс жоспарын құру

b)

Ата-аналар комитетімен кездесу

c)

Ашық сабақ өткізу

d)

Күнделіктерді тексеру

e)

Медициналық тексеру

49.

Жылына бір рет өткізілетін жұмыс түрін табыңыз:

a)

Күнделікті тексеру

b)

Ашық шара өткізу

c)

Күн тәртібін жасау

d)

Сабақ кестесін бекіту

e)

Мұғалімдер кеңесіне қатысу

50.

Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысына қатысты қандай құжат жүргізіледі?

a)

Сабақ жоспары

b)

Бухгалтерлік есеп

c)

Сынып журналы

d)

Пән күнтізбесі

e)

Бақылау жұмыстары

51.

Сынып жетекшісі қандай заңдарды білуі тиіс?

a)

Еңбек шарттары туралы заң

b)

Салық заңы

c)

«Білім туралы» заң

d)

Азаматтық кодекс

e)

Қылмыстық кодекс

52.

Сынып жетекшісінің тәрбиелік шараларына не жатады?

a)

Сабақтың оқу жоспары

b)

Ата-аналарға емтихан өткізу

c)

Ақыл-ой, адамгершілік, эстетикалық тәрбие

d)

Пән олимпиадасын ұйымдастыру

e)

Емтихан сұрақтарын жасау

53.

Циклограммаға сәйкес тоқсанына бір рет орындалатын жұмыс -

a)

Сабақ кестесін өзгерту

b)

Сыныптағы кезекшілікті ұйымдастыру

c)

Ата-аналар жиналысын өткізу

d)

Журналға күнделікті белгілер қою

e)

Оқушы дәптерін тексеру

54.

«Ұлан» сатысына қандай сынып оқушылары кіреді?

a)

1-2 сыныптар

b)

10-11 сыныптар

c)

3-4 сыныптар

d)

5-9 сыныптар

e)

кез келген сынып оқушылары

55.

«Болашақ» ұйымына мүшелікке қабылдау жыл ішінде неше рет өтеді?

a)

1

b)

3

c)

2

d)

4

e)

5

56.

Баланың шығармашылық қабілетін дамыту үшін не маңызды?

a)

Тек теориялық білім беру

b)

Баланы қатты сынау

c)

Өзіндік шығармашылыққа мүмкіндік беру

d)

Үнемі тәртіпке үйрету

e)

Баланы топтан бөлек оқыту

57.

Ұжымдық шығармашылық істі ұйымдастырудың бірінші кезеңінде не орындалады?

a)

Қорытынды жасау

b)

Кеңес құру

c)

Бұрынғы ұжыммен жұмыс жасау, идея ұсыну

d)

Істі өткізу

e)

Бақылау жүргізу

58.

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастырудың үшінші кезеңінде қандай әрекет жүзеге асырылады?

a)

Іс-шара қорытындысын шығару

b)

Кеңесшілер тобын құру және жоспарды нақтылау

c)

Іс-әрекетті бағалау

d)

Ұжымдық шығармашылық жобаларды көрсету

e)

Тәрбие сағатын өткізу

59.

Балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда педагогтың басты рөлі қандай?

a)

Балаларға тапсырма беру және оларды тексеру

b)

Баланың шығармашылығын өз тәжірибесіне сәйкестендіру

c)

Балаға еркіндік беріп, ішкі рухани күшін оятуға жағдай жасау

d)

Тек үлгерімі жоғары оқушылармен жұмыс жасау

e)

Балаға міндетті түрде нақты нұсқау беру

60.

Сынып жетекшісінің жұмысына қай жыл маңызды өзгерістер әкелді?

a)

 1991 жыл

b)

1985 жыл

c)

1934 жыл

d)

2000 жыл

e)

2010 жыл

Similar Resources on Wayground

АБАЙ ӘЛЕМІ РК1 (1 жауапты)

65 questions

АБАЙ ӘЛЕМІ РК1 (1 жауапты)

quiz

Worksheet

•

University

Экология 100-150

55 questions

Экология 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Әдістеме 60-120

57 questions

Әдістеме 60-120

quiz

Worksheet

•

University

ИҚТ РИК

59 questions

ИҚТ РИК

quiz

Worksheet

•

University

1 ТӘРБИЕ ТЕСТ 1-60

60 questions

1 ТӘРБИЕ ТЕСТ 1-60

quiz

Worksheet

•

University

ББЖМ 2025. 9 сынып. 7-нұсқа (қазақ тілінде оқитын)

60 questions

ББЖМ 2025. 9 сынып. 7-нұсқа (қазақ тілінде оқитын)

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Критериалды бағалау пәні бойынша тест(61-120)

60 questions

Критериалды бағалау пәні бойынша тест(61-120)

quiz

Worksheet

•

University

_61-120..

61 questions

_61-120..

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University