Free Printable Examen general

1.

Are there any apples?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

2.

Are there any watermelons?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

3.

Are there any limes?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

4.

Are there any grapes?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

5.

Are there any pineapples?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

6.

Are there any coconuts?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

7.

Are there any tomatoes?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

8.

Are there any onions?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

9.

Are there any lemons?

a)

Yes, there are

b)

No, there aren't

10.

Representa la suma de dos numeros complejos.

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Representa la resta de dos numeros complejos.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Es el resultado de sumar estos 2 numeros complejos

a)

9 + 6i

b)

7 + 8i

c)

5 + 7i

d)

3 + 4i

13.

Es el resultado de sumar estos 2 numeros complejos

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

Es el resultado de multiplicar los 2 numeros complejos

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

Es el resultado de dividir dos 2 numeros complejos

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

Es la parte de real del siguiente numero complejo

a)

Re(z) = 0

b)

Re(z) = 2

c)

Re(z) = 2i

d)

Re(z) = -2i

17.

Es la parte imaginaria del siguiente numero complejo

a)

Im(z) = 0

b)

Im(z) = 2

c)

Im(z) = 2i

d)

Im(z) = -2i

18.

Es el modulo del siguiente numero complejo

a)

b)

c)

d)

19.

El siguiente numero complejo podemos decir que es un numero complejo puro

a)

Verdadero

b)

Falso

20.

There _____ doctors in the hospital.

a)

is

b)

isn´t

c)

are

d)

aren´t

21.

There _____ pets in the hospital

a)

is

b)

isn´t

c)

are

d)

aren´t

22.

There _____ a secretary in the office.

a)

is

b)

isn´t

c)

are

d)

aren´t

23.

There _____ a fireman in the supermarket.

a)

is

b)

isn´t

c)

are

d)

aren´t

24.

There _____ waiters in the restaurant.

a)

is

b)

isn´t

c)

are

d)

aren´t

25.

Complete the sequence with the next number:
nine, _____, eleven, __________, thirteen, fourteen, _____________.

a)

Eight, twelve, fifteen.

b)

Ten, twelve, fifteen.

c)

Seven, sixteen, twenty.

d)

Fifteen, twelve, ten.

26.

Complete the sequence with the next month:
November,__________, January, _______________, March, _______.

a)

December, October, February.

b)

October, December, February.

c)

May, June, July.

d)

December, February, April.

27.

Complete the sequence with the next day:

Tuesday, _______, Thursday, _____________, Saturday, _________.

a)

Monday, Wednesday, Sunday.

b)

Wednesday, Sunday, Friday.

c)

Sunday, Friday, Wednesday.

d)

Wednesday, Friday, Sunday.

28.

Choose the correct option for "Simple present sentences" accoding to the picture

a)

Peter runs in the school everyday

b)

Peter eats vegetables everyweek

c)

Peter studies English everyday

d)

Peter dances everyweekend

29.

Choose the correct option for "Simple present sentences" accoding to the picture:

a)

Josh plays the guitar everyweek

b)

Josh swims in the pool everyweekend

c)

Josh plays soccer in the park everyday

d)

Josh reads a book everynight

30.

Fue el primero en utilizar el termino ESTADO:

a)

Rousseau

b)

Voltaire

c)

Montesquieu

d)

Maquiavelo

31.

Filósofo que planteo la necesidad de Dividir el poder para evitar que se abusará de él:

a)

John Locke

b)

Thomas Hobbes

c)

Barón de Montesquieu

d)

Nicolás Maquiavelo

32.

Personajes que se opusieron al "Derecho Divino del poder":

a)

John Locke y Nicolás Maquiavelo

b)

John Locke y Rousseau

c)

Thomas Hobbes y Nicolás Maquiavelo

d)

Rousseau y Barón de Monttesquieu

33.

Son características de la soberanía o voluntad popular, según Jean Jacques Roussea, EXCEPTO:

a)

Absoluta

b)

Inagotable

c)

Infalible

d)

Indivisible

34.

Establece que el Estado no debe intervenir en la libertad de culto de los ciudadanos:

a)

Jean Jacques Roussea

b)

Thomas Hobbes

c)

John Locke

d)

Nicolás Maquiavelo

35.

Hobbes establece que de el Estado surgen dos figuras importantes, para guiar las conducta humana, y estas son:

a)

El soberano y el súbdito

b)

El campesino y el Rey

c)

El esclavo y el amo

d)

El gobernante y el ciudadano

36.

Termino que de acuerdo con Ferdinand Tonnies SIGNIFICA Sociedad:

a)

Gesellschaft

b)

Gemeinschaft

37.

Según Ferdinand, en la comunidad existe un sentimiento colectivo de lealtad y pertenencia.

a)

Verdadero

b)

Falso

38.

Para Ferdinand la justicia y el deber son prioritarios.

a)

Verdadero

b)

Falso

39.

Son elementos que conforman un Estado, EXCEPTO:

a)

Territorio

b)

No tiene leyes

c)

Usos y costumbres

d)

Tiene fronteras

40.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

41.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

42.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

43.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

44.

a)

a

b)

b

c)

d

d)

c

45.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

46.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

47.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

48.

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

49.

¿Cuál es el resultado de la siguiente integral $\int2x^{ }dx$ ?

a)

$\frac{x^2}{2}+k$

b)

$\frac{x^2}{2}$

c)

$x^2+C$

d)

$x^2$

50.

Matemático alemán que junto a Newton se le atribuye la construcción del Cálculo...

a)

Liebniz

b)

Gauss

c)

Euler

d)

Galois

51.

$\int\left(x^3+5x^2-2x+1\right)dx_{ }^{ }$

a)

$\frac{x^4}{4}+\frac{5x^3}{3}-x^2+x+C$

b)

$\frac{x^4}{2}+\frac{5x^3}{3}-x^2+1+C$

c)

$x^4+\frac{5x^3}{3}-x^2+1$

d)

$\frac{4x^4}{4}+\frac{5x^3}{3}-x^2+x+C$

52.

$\int\left(2x^2-2x+3\right)dx=_{ }^{ }$

a)

$\frac{2x^3}{3}-x^2+3x+C$

b)

$\frac{x^3}{3}-\frac{x^2}{2}+3x+C$

c)

$\frac{2x^3}{3}-1+3x+C$

d)

$\frac{2x^3}{3}-\frac{x^2}{2}+3$

53.

$\int\left(x^2-2x+3\right)dx=_{ }^{ }$

a)

$\frac{x^3}{3}-x^2+3x+C$

b)

$x^3-x^2+3x+C$

c)

$\frac{x^3}{3}-x^2+3+C$

d)

$x^{ }-x^2+3+C$

54.

$\int\left(5x^4-3x^2+2x-1\right)dx=_{ }^{ }$

a)

$x^5-x^3+x^2-x+C$

b)

$\frac{x^5}{5}-\frac{x^3}{3}+\frac{x^2}{2}-x+C$

c)

$x^5-x^4+x^3+x^2-x+C$

d)

$5x^5-3x^3+2x^2-x+C$

55.

$\int\left(-x^2+x-1\right)dx=_{ }^{ }$

a)

$-\frac{x^3}{3}+\frac{x^2}{2}-x+C$

b)

$\frac{x^3}{3}+\frac{x^2}{2}-x+C$

c)

$-3x^3+2x^2-1+C$

d)

$\frac{x^2}{2}-x-1+C$

56.

$\int\left(3x^2+2x-2\right)dx=_{ }^{ }$

a)

$x^3+x^2-2x+C$

b)

$\frac{x^3}{3}+\frac{x^2}{2}-2x+C$

c)

$3x^3+2x^2-x+C$

d)

$x^3+x^2-x+C$

57.

$\int_{ }^{ }(16𝑥^2+32x+64)^{ }𝑑x$

a)

$\frac{16}{3}x^3+16x^2+64x+C$

b)

$\frac{16x^2}{2}+32x+C$

c)

$8x^3+16x+64+C$

58.

Lee la historia y contesta las preguntas.

Esta es la historia de un patito feo. El problema no es que es feo, sino que sus hermanos son muy bonitos. No lo quieren porque es diferente a ellos. A la mamá pata también está triste porque su hijo no es como ella. Este pobre pato también es un poco tonto. todos se ríen de él.

Se siente muy mal y decide salir de su casa y escapar.

En su camino, ve a otros pájaros muy bonitos. El patito las mira con

admiración, pero tiene miedo. No quiere que los pájaros bonitos lo miren. Pero

ellos ven al patito.

“¿Qué hace un pequeño cisne (swam) tan solo?”.

“¿Cuál cisne?”, pregunta el patito.

“Tú eres un cisne como nosotros. ¿No lo sabes?”, dicen los cisnes.

El patito feo, o más bien, el cisne hermoso, por fin está feliz. Ahora

tiene su lugar en el mundo (world) . Y adivina qué…(guess what) pues es muy

feliz.

¿Cuál es el problema del pato?

a)

No tiene familia.

b)

Es feo.

c)

Es muy diferente a sus hermanos.

59.

Leer es proceso mediante el cual:

a)

Pasamos la vista por solo palabras y las articulamos con la garganta.

b)

Interpretamos el mensaje de un texto el cual esta conformado por una relación de ideas.

c)

Relacionamos jerárquica entre oraciones y secuencias a partir del tema

d)

Marcar relaciones entre los elementos superficiales del texto

60.

La clasificación de los niveles de comprensión lectora son:

a)

Literal, inferencial, emocional y emotivo

b)

Inferencial, representativo, cognitivo y metacognitivo

c)

Nivel Literal, Inferencial, crítico e inferencial

d)

Emocional, literal, inferencial y crítico

61.

El nivel de lectura que responde a las preguntas: ¿De Qué?, ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Para qué?

a)

Literal

b)

Inferencial

c)

Crítico

d)

Intertextual

62.

El nivel de lectura que se aplica e invita a la reflexión, ya que se refiere a información que no aparece literalmente en el texto, es el

a)

Crítico

b)

Inferencial

c)

Intertextual

d)

Literal

63.

¿Cuál es una característica del nivel crítico?

a)

Evaluar el texto

b)

Distinguir entre hechos y opiniones

c)

Identificar o seleccionar información no dicha de manera explícita.

64.

Leer es proceso mediante el cual:

a)

Pasamos la vista por solo palabras y las articulamos con la garganta.

b)

Interpretamos el mensaje de un texto el cual esta conformado por una relación de ideas.

c)

Relacionamos jerárquica entre oraciones y secuencias a partir del tema

d)

Marcar relaciones entre los elementos superficiales del texto

65.

Yango es un perrito que salta, corre y duerme en su casita de madera, sobre todo le encanta bañarse al medio día; así Yango pasa sus días disfrutando de la vida.

Según el texto ¿Qué le gustaba a yango?

a)

saltar

b)

correr

c)

dormir

d)

bañarse

66.

Anoche un ladrón entró a robar a la casa de Andrés. Una vecina lo vio y gritó. El ladrón se escapó.

¿Quién entró a la casa de Andrés?

a)

Un bandido

b)

Una vecina

c)

Un gato.

d)

Andrés.

67.

¿CUAL ES EL MENSAJE QUE TIENE EL CUENTO LOS DODOS VECINOS?

a)

Tratarse con mala actitud

b)

Mostrar indiferencia a todas las cosas que pasan en su barrio

c)

Dialogo y respeto

d)

Humildad y respeto a los demás

68.

Con la Notación Científica se representan números muy...

a)

Muy Grandes

b)

Muy Pequeños

c)

Normales

d)

Grandes o Pequeños

69.

La Notación Científica siempre tiene una potencia de..

a)

5

b)

10

c)

15

d)

20

70.

10,000 en Notacion Cientifica es...

a)

1.0 x 10^-4

b)

1.0 x 10⁴

c)

10 x 10^-4

d)

1 x 10⁴

71.

6.389 x 10^-5en Notación Standar es...

a)

0.06389

b)

0.006389

c)

0.00006389

d)

0.0006389

72.

10,000 en Notacion Cientifica es...

a)

1.0 x 10^-4

b)

1.0 x 10⁴

c)

10 x 10^-4

d)

1 x 10⁴

73.

Escribe en forma usual:
2.3 x 10¹⁰

a)

230

b)

23,000,000,000

c)

23

d)

2,000,000,000

74.

Escribe en forma usual:
7.0 x 10³

a)

7

b)

7,000,000

c)

70

d)

7,000

75.

Escribe en forma usual:
1.65 x 10²

a)

165

b)

16,500

c)

1,650

d)

165,000

76.

Cambia a notación científica:
2,000

a)

2.0 x 10³

b)

20.0 x 10³

c)

200.0 x 10³

d)

20.0 x 10⁴

77.

Cambia a notación científica:
1,000

a)

1.0 x 10⁸

b)

1.0 x 10³

c)

1.0 x 10⁶

d)

1.0 x 10⁹

78.

En mi jardín tengo cinco árboles, en cada árbol hay cinco ramas, en cada rama cinco nidos y en cada nido cinco polluelos. ¿Cuántos polluelos hay en total en el jardín?

a)

Hay 20 polluelos.

b)

Hay 625 polluelos.

c)

Hay 25 polluelos.

79.

En una granja de gallinas se empaquetan los huevos en envases de media docena. Después se empaquetan en paquetes de seis envases y con seis paquetes se llena una caja. Si tenemos seis cajas, ¿cuántos huevos hay en total?

a)

Hay 6²huevos.

b)

Hay 36 huevos.

c)

Hay 1296 huevos.

80.

¿Cuántas cajas de leche caben en el contenedor una vez que esté completo?

a)

Habrá 15 cajas.

b)

Habrá 25 cajas.

c)

Habrá 125 cajas.

81.

En el Moncayo hay censadas 4 x 10²+3 x 10 especies de animales distintas. ¿Cuántas especies son?

a)

Hay 4030 especies.

b)

Hay 110 especies

c)

Hay 430 especies.

82.

Van a poner nuevo suelo en la clase de 6º B (que es cuadrada) 36 baldosas son azules, 25 baldosas son amarillas y 20 baldosas son rojas ¿Cuántas baldoses tendrá cada lado del suelo?

a)

Cada lado tendrá 81 baldosas.

b)

Cada lado tendrá 9 baldosas.

c)

Cada lado tendrá 3 baldosas.

83.

Si el suelo de una habitación cuadrada está cubierto por 400 losetas cuadradas iguales, ¿cuántas baldosas hay en un lado de la habitación?

a)

Hay 400²= 160.000 baldosas

b)

Hay $\sqrt{400}$ = 20 baldosas a cada lado

c)

Hay 20 x4 = 80 baldosas.

84.

En un perchero hay 2 chaquetas. Cada chaqueta tiene 2 bolsillos. En cada bolsillo hay 2 monedas. ¿Cuántas monedas hay en total?

a)

2³= 2 x 2 x 2 = 8

b)

2² = 2 x 2 = 4

c)

2³ = 2 + 2 + 2 = 6

85.

La miss de mate ordena el aula, en 5 filas, en cada fila coloca 5 pupitres y en cada pupitre coloca 5 lapiceros.

Cuántos lapiceros en total colocó la miss de Mate?

a)

$15$

b)

$25$

c)

$125$

86.

En un videojuego el número de pruebas que hay que superar en cada nivel es el doble de las del nivel anterior.

Si en el nivel 1 hay dos pruebas, ¿cuántas pruebas habrá en el nivel 9?

a)

512

b)

256

c)

482

d)

398

87.

El tablero de ajedrez es un cuadrado con 64 casillas iguales.

¿Cuántas casillas tiene cada fila?

a)

16

b)

32

c)

8

d)

Ninguna es correcta

88.

Qué acciones no pertenecen a la categoría "convivencia familiar"?

a)

Preguntar, escuchar con atención e interesarse por los gustos, emociones y actividades al compartir ideas.

b)

Dedicar atención y tiempo a disfrutar la compañía de otros al platicar, comer o jugar en conjunto.

c)

Mostrar gestos y acciones que expresan amor y cariño, como abrazar, besar o hacer cumplidos.

d)

Anticipar los riesgos o consecuencias de una acción.

89.

Selecciona las acciones que pueden efectuarse en familia

a)

Hacer tareas domésticas

b)

Mirar una pelicula en la televisión

c)

Preparar los alimentos

d)

Dar clases de teatro o danza

e)

Jugar juegos de mesa

90.

Lee el texto y haz lo que se indica.

Pedro y Felipe viven en la calle y nadie se preocupa por ellos.

Elige las acciones que representan el valor de la solidaridad.

a)

Obsequiar cartones a Pedro y Felipe para que construyan una casa.

b)

Organizar una colecta en favor de las personas que viven en la calle.

c)

Alejarse de ellos al verlos en la calle.

d)

Organizar una campaña de donación de ropa y cobijas para las personas en situación de calle.

91.

Observa la imagen y elige qué harías para mejorar la situación.

a)

Reñir y pelear con los compañeros que me griten.

b)

Respetar a mis compañeros y platicar con mis padres y maestros.

c)

Alejarme de mis compañeros para que no me griten.

d)

Decirle a todo el grupo que ya no le hablen a los compañeros que me han molestado.

92.

Cuál no es una modalidad del bachillerato que se estudia en México?

a)

Se estudian las materias que te preparan para continuar tus estudios en una licenciatura o ingeniería.

b)

Se estudian materias con contenidos de una sola disciplina que permiten adquirir los conocimientos básicos de un campo del conocimiento.

c)

Se cursa la educación a la par de una carrera técnica, como electricidad, turismo o construcción.

d)

Es una alternativa que permite estudiar a través de actividades y plataformas digitales previo a una licenciatura.

93.

Son ejemplos de actividades humanas que aceleran el proceso de extinción de especies.

a)

Protección de especies endémicas y reforestación.

b)

Creación de leyes ambientales para el desarrollo sustentable.

c)

Uso de combustibles fósiles y tala de árboles.

d)

Conservación de especies en peligro.

94.

Selecciona las actividades comunitarias que propicien el bien de todos.

a)

Talleres comunitarios

b)

Vigilancia policiaca

c)

Comedores comunitarios

d)

Tequios comunitarios

e)

Plantación de árboles de manera colectiva

95.

Con cual de estos temas podrias hacer un reportaje de tu localidad?

a)

La historia de México en la Conquista

b)

El festejo de una tradición comunitaria

c)

La convocatoria para un concurso

d)

Los últimos avances gastronómicos

96.

Que fuente te permitiría saber si la gente de tu localidad se vacuna?

a)

Una cartilla de vacunación.

b)

Un libro con la historia de la vacunación.

c)

La entrevista a un vecino vacunado.

d)

Una entrevista al responsable de la vacunación.

97.

Cual no es una organización comunitaria?

a)

Junta vecinal

b)

Dirección del Estado Mayor Presidencial

c)

Asamblea comunitaria

d)

Grupos comunitarios

98.

Qué acciones no benefician a la comunidad?

a)

Reforestar las áreas verdes comunes.

b)

Procurar espacios comunes para la convivencia y socialización.

c)

Cobrar solo a algunas personas por usar las áreas deportivas comunes.

d)

Propiciar la instalación de depósitos de basura públicos.

99.

Que es la empatía?

a)

Es una forma de relacionarse en la comunidad en la que vivimos

b)

Es evitar hablarle a alguien que está enojado para que no se enoje mas.

c)

Es entender cómo se siente otra persona.

d)

Es saludar con respeto a todos los que nos rodean.

100.

Cual no es una característica de la empatía?

a)

Escuchar atentamente.

b)

Mostrar interés por los demás.

c)

Respetar como piensan los demás.

d)

Pedir que no nos molesten cuando estamos enojados.

101.

Qué son las aspiraciones?

a)

Son cosas que no queremos hacer porque son difíciles.

b)

Son metas, deseos y objetivos que generan motivación.

c)

Son cosas que queriamos comprar y que por fin logramos.

d)

Son las felicitaciones que recibe alguien por concluir el estudio de una carrera universitaria.

102.

Selecciona las acciones que favorecen el desarrollo personal

a)

Establecer metas y los pasos necesarios para lograrlas

b)

Ser optimista y ver las posibles dificultades en el camino

c)

Pedir ayuda cuando sea necesario porque uno no puede hacerlo todo solo

d)

Confiar en las habilidades y destrezas que se han adquirido

e)

Crear rutinas y hábitos que permitan realizar todas las actividades

103.

Los triángulos se dividen en 2 ...

a)

Por sus lados y por sus ángulos

b)

Por sus medidas y por sus lados

c)

Por sus grados

104.

El triángulo que tiene 90° se llama

(a)

105.

La suma de todos los ángulos de cualquier triángulo miden

(a)

106.

$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}$

a)

$\frac{3}{4}$

b)

$\frac{2}{6}$

c)

$\frac{2}{4}$

d)

$\frac{4}{2}$

107.

La escala es...

a)

Reducir una imagen

b)

Amplificar una imagen

c)

Amplificar o reducir la imagen del tamaño real

108.

Nombre del número 335 335

(a)

109.

400,000 ÷ 4

a)

4,000

b)

1, 000

c)

10,000

d)

100, 000

110.

En cuál etapa del desarrollo humano las personas tienen nietos

a)

embarazo

b)

nacimiento

c)

adultez

d)

vejez

111.

En cuál etapa del desarrollo humano aprendemos a hablar, caminar, y a hacer actividades como leer y escribir

a)

embarazo

b)

nacimiento

c)

ninez

d)

vejez

112.

En cuál etapa del desarrollo humano las personas terminan sus estudios en la universidad, se casan y forman una familia

a)

embarazo

b)

adultez

c)

ninez

d)

vejez

113.

En cuál etapa del desarrollo humano bebés crecen en el vientre de su madre

a)

embarazo

b)

adultez

c)

ninez

d)

vejez

114.

En cuál etapa del desarrollo humano los niños se vuelven jóvenes

a)

embarazo

b)

pubertad

c)

ninez

d)

vejez

115.

la adolescencia es la etapa que abarca desde el inicio de la pubertad, hasta que edad

a)

20 años

b)

15 años

c)

13 años

d)

ninguna

116.

Son etapas del desarrollo humano.

a)

Nacimiento, infancia, muerte.

b)

Muerte, vejez, adolescencia.

c)

Infancia, adultez, muerte.

d)

Infancia, adolescencia, adultez, vejez.

117.

Etapa en la que se alcanza el máximo potencial tanto de capacidades físicas como psicológicas...

a)

Nacimiento.

b)

Adultez.

c)

Vejez.

d)

Adolescencia.

118.

La (a) es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 10 años.

119.

Inicia físicamente con la pubertad, entre los 10 y 14 años...

a)

Infancia.

b)

Adultez.

c)

Vejez.

d)

Adolescencia.

120.

Cambios físicos que presentan las mujeres en la pubertad...

a)

Crecimiento de cabello y uñas.

b)

Gusto por usar tacones y maquillaje.

c)

Crecimiento de senos, ensanchamiento de caderas.

d)

Cambio de voz, ensanchamiento de hombros.

121.

Etapa del desarrollo humano que representa esta imagen...

a)

Adultez.

b)

Infancia.

c)

Vejez.

d)

Pubertad.

122.

Durante la (a) manifestarás cambios en tu comportamiento, gustos, manera de pensar y cambios físicos.

123.

¿Qué personaje se encuentra en la adolescencia?

a)

b)

c)

d)

124.

Es la etapa que dura desde los 25 hasta los 60 años...

a)

Adolescencia

b)

Infancia

c)

Adultez

d)

Juventud

125.

El surgimiento del capitalismo trajo consigo dos nuevas clases sociales

¿Cuáles fueron?

a)

Feudales y campesinos

b)

Burguesía y proletariado

c)

Proletariado y asalariados

d)

Amo y esclavo

126.

Escribe tres disciplinas de las ciencias sociales:

4 lines

127.

Kant afirmaba que existían dos elementos indispensables

para la formación de conocimiento ¿Cuáles son?

a)

La ciencia y la razón

b)

El empirismo y la experiencia

c)

La experiencia y la razón

d)

La razón y la filosofía

128.

Considera que todo conocimiento tiene su origen en la experiencia,

que la razón no tiene ningún conocimiento y que todos nuestros conceptos,

aun los más abstractos, derivan de la experiencia.

a)

El empirismo

b)

El racionalismo

c)

El nacionalismo

d)

La lógica

129.

Esta corriente establece que el conocimiento sólo es tal cuando posee necesidad

lógica y validez universal.

a)

La lógica

b)

EL empirismo

c)

El conocimiento científico

d)

El racionalismo

130.

Consideran que el único método válido para explicar la realidad es

el método empleado por las ciencias de la naturaleza.

a)

El marxismo

b)

El racionalismo

c)

El positivismo

d)

Las ciencias exactas

131.

Principales pensadores del positivismo

a)

Federico Engels y Carlos Marx

b)

Kant y Hobbes

c)

Saint Simon y John Stuart Mill

d)

Auguste Comte y Adam Smit

132.

Es considerada el motor de la historia para el marxismo

a)

La ley de la unidad

b)

La lucha de clases

c)

El materialismo histórico

d)

Ninguna de las anteriores

133.

Son los principales pensadores del pensamiento marxista o escuela marxista

a)

Saint simón y Carlos Marx

b)

Milton Friedman y Friedrich Hayek

c)

Carlos Marx y Federico Engels

d)

Auguste Comte y John Keynes

134.

Escriba el nombre de las tres leyes del materialismo dialéctico:

4 lines

135.

Desarrolla:

(3a – 5b)²

a)

9a² - 20ab + 20b²

b)

3a² - 15ab + 25b

c)

9a² - 30ab + 25b²

d)

9a² + 25ab + 25b²

e)

3a² - 15ab + 5b²

136.

Desarrolla:

(a²+ 5d³) (a²- 5d³)

a)

a⁴ - 25d⁶

b)

a⁴ + 25d⁶

c)

2a² -25d³

d)

2a² + 25d³

e)

a⁴ - 5d⁶

137.

Desarrolla:

(x³ - 9) (x³+ 12)

a)

x⁶ - 21x³ - 108

b)

x⁶ + 3x³ - 108

c)

x⁶ - 3x³ - 108

d)

x⁶ + 21x³ - 108

e)

x⁴ + 3x³ - 108

138.

Desarrolla:

(3a –2x)³

a)

27a³ – 54a²x + 36ax² – 8x³

b)

27a³ – 24a²x + 30ax² – 8x³

c)

20a³ – 54a²x + 26ax² – 4x³

d)

20a³ – 54a²x + 20ax² – 8x³

e)

27a³ + 54a²x + 36ax² + 8x³

139.

Factoriza:

6x⁴y + 18x³y² - 30x³y⁵z

a)

6x³y (x + 3y - 5y⁴z)

b)

6x³y (1 +12y - 24y⁴z)

c)

6x²y (x² + 3xy - 5xy⁴z)

d)

2x³y (3x + 9y - 15y⁴z)

e)

6x³y (x + 2y - 6y⁴z)

140.

Factoriza:

121x²y⁴ - 64z²

a)

(11xy² + 8z) (11xy² - 8z)

b)

(11xy + 8z) (11xy - 8z)

c)

(11xy² + 8z)²

d)

(11xy² - 8z) (11xy² - 8z)

e)

(11x²y² + 8z) (11x²y² - 8z)

141.

Factoriza:

81 - 36x³ + 4x⁶

a)

(9 - 2x³)²

b)

(9 + 2x³)²

c)

(9 - 2x²)²

d)

(9 + 2x²)²

e)

(2x³ + 9)²

142.

Factoriza:

x² - 5x + 6

a)

(x - 3)(x + 2)

b)

(x - 1)(x - 6)

c)

(x - 3)(x - 2)

143.

$\left(b+m\right)^2$

a)

$b^2+m^2$

b)

$b^2+2bm+m^2$

c)

$b^2+bm-m$

d)

$b+bm+m$

144.

$9a^2b^2+36abxy+36x^2y^2=$

a)

$xy\left(9a^2b^2+36\right)$

b)

$\left(9ab+6xy\right)\left(ab+xy\right)$

c)

$\left(3ab^2+6x^2y^9\right)^2$

d)

$\left(3ab+6xy\right)^2$

145.

$\left(x+3\right)\left(x-2\right)$

a)

$x^2+6x+6$

b)

$x^2+x-6$

146.

$a^2-12a+36$ es el resultado de

a)

$\left(a-6\right)^2$

b)

$\left(a+6\right)^2$

c)

$\left(a+6\right)\left(a-6\right)$

147.

$x^3-125$ es el resultado de

a)

$\left(x-5\right)\left(x^2+5x+25\right)$

b)

$\left(x-5\right)\left(x^2-5x+25\right)$

c)

$\left(x-5\right)\left(x^2+5x-25\right)$

d)

$\left(x-5\right)\left(x^2-5x-25\right)$

148.

$y^2-13y+36$ es el resultado de

a)

$\left(y-4\right)\left(y-9\right)$

b)

$\left(y-6\right)^2$

c)

$\left(y-12\right)\left(y-3\right)$

d)

$\left(y-6\right)\left(y+6\right)$

149.

Factorar el trinomio x²+7x+10

a)

(x+5)(x+2)

b)

(x+5)(x-2)

c)

(x-5)(x+2)

150.

6xy³ -9nx² y³ + 12nx³ y³ - 3n² x⁴ y³ =

a)

3xy² (2-3nx+4n² -n² x³ )

b)

3xy³ (2-3nx²+4nx² -n² x³ )

c)

3xy³ (2-3nx+4nx² -n² x³ )

151.

descompones 16x² -25y⁴

a)

(4x+5y² )(4x-5y² )

b)

(4x+5y² )(4x+5y² )

c)

(4x+5y )(4x-5y )

152.

factorizar 8x³ + 2x² + 4x⁴ +16x

a)

2x(4x² +x + 2x³ +8)

b)

2x(4x² +x + 2x³ - 8)

c)

2x(4x² - x - 2x³ +8)

153.

Factorizar por diferencias de cubo perfecto x³ +1

a)

(x+1)( x² - x +1)

b)

(x+1)( x² + x +1)

c)

(x+1)

d)

( x² - x +1)

154.

factorización de la siguiente diferencia de cuadrados

$25x^4-36y^2$

a)

$\left(x^2+6y^2\right)\left(x^2-6y^2\right)$

b)

$\left(5x^2-6y\right)\left(5x^2+6y\right)$

c)

$\left(5x^2-y\right)\left(5x^2+6y\right)$

d)

$\left(5x^4-6y^2\right)\left(5x^4+6y^2\right)$

155.

¿En que año terminó la guerra civil española y comenzó el franquismo?

a)

1936

b)

1939

c)

1945

156.

¿Que permitió a Estados Unidos instalar bases militares en España en 1953?

a)

Tratado de hendaya

b)

Pactos de Madrid

c)

Plan Marshall

157.

¿Quien fue sucesor de franco en 1969?

a)

Manuel Fraga

b)

Juan Carlos l

c)

Luis Carrero blanco

158.

¿Qué grupo armado asesino a Luis Carrero blanco en 1973?

a)

ETA

b)

GRAPO

c)

Ejército Republicano Irlandés

159.

¿Cómo se llamo el plan económico de 1959 que impulsó el desarrollo en España ?

a)

Plan de Autarquía

b)

Plan Nacional de desarrollo

c)

Plan de estabilización

160.

¿Que evento marcó el inicio del franquismo ?

a)

Victoria en la guerra civil en 1939

b)

Encuentro de franco con hitler

c)

Firma del concordado con el Vaticano

161.

¿Que ley en 1966 redujo la censura en la prensa ?

a)

Ley de responsabilidades políticas

b)

Ley de prensa e imprenta

c)

Fuero de los españoles

162.

¿Que acontecimiento ocurrió el 18 de julio de 1936 ?

a)

Golpe de Estado que inicia la guerra civil española

b)

Desfile de la victoria en Madrid

c)

Fin de la guerra civil

163.

¿Que contribuyó a romper el aislamiento internacional de España?

a)

Firma de los pactos de Madrid

b)

Encuentro de hitler y Franco

c)

Ingreso de la ONU en 1995

164.

¿Cuales eran algunas de las características del franquismo?

a)

Gobierno democrático descentralizado y plural

b)

Gobierno autoritario, centralista y nacionalista con fuerte represion Política y censura

c)

Régimen federal con respeto a las libertades civiles

165.

¿Cuál es el resultado de la siguiente operación: 5+3×2?

a)

16

b)

11

c)

10

d)

8

166.

Resuelve: 12÷4+1

a)

2

b)

7

c)

5

d)

4

167.

¿Cuál operación se realiza primero en la siguiente expresión: 7−2²+3?

a)

Potencia

b)

Raiz

c)

Suma

d)

Resta

168.

Calcula: (8−5)×4

a)

-16

b)

16

c)

-12

d)

12

169.

¿Cuál es el valor de 10+6÷2−1?

a)

15

b)

19

c)

20

d)

12

170.

Resuelve: 2×(3+1)²

a)

20

b)

16

c)

32

d)

8

171.

¿Cuál es el resultado de 15÷(7−2)?

a)

13

b)

1

c)

3

d)

5

172.

Calcula: 4²−3×2

a)

26

b)

10

c)

15

d)

13

173.

¿Cuál operación se realiza al final en la siguiente expresión: 6+(9÷3)×2?

a)

-12

b)

13

c)

-13

d)

12

174.

Resuelve: 18÷3+2×5−4

a)

12

b)

24

c)

8

d)

0

Examen general

Total questions: 174

Worksheet time: 4hrs 50mins

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