wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz on General Psychology

Total questions: 135

Worksheet time: 4hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Psychology có nghĩa là gì theo nghĩa hẹp?

4 lines
2.

What does psychology mean in a broad sense?

4 lines
3.

Theo thuyết hành vi, yếu tố nào xác định các phản ứng hành vi?

4 lines
4.

Theo tâm lý học cấu trúc, yếu tố nào xác định các đặc điểm tâm lý chung và đặc điểm tư duy của con người?

4 lines
5.

Theo phân tâm học, yếu tố nào xác định đời sống tâm lý của con người?

(a)  

6.

Theo tâm lý học nhân văn, nhu cầu thấp nhất ở con người là gì?

4 lines
7.

Theo tâm lý học nhân văn, nhu cầu cao nhất ở con người là gì?

4 lines
8.

Những hạn chế của hành vi học là gì?

a)

Xác định hành vi con người một cách cơ học

b)

Đánh giá thấp tính chủ quan của tâm lý học

c)

Đánh giá thấp bản chất xã hội-lịch sử của tâm lý học

9.

What are the limitations of structural psychology?

a)

Overestimating the role of the brain

b)

Underestimating the role of family

c)

Underestimating personal effort

10.

Khi nào tâm lý học được thành lập?

(a)  

11.

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, tâm lý con người bắt nguồn từ đâu?

4 lines
12.

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, não người đóng vai trò gì trong tâm lý học?

(a)  

13.

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, hai đặc điểm của tâm lý con người là gì?

a)

Tính chủ quan

b)

Bản chất xã hội

14.

How is the subjectivity of psychology expressed?

4 lines
15.

How is the subjectivity of psychology expressed?

4 lines
16.

Dựa trên lập luận tâm lý chủ quan, bạn rút ra kết luận gì?

4 lines
17.

Cho một ví dụ cụ thể để minh họa cho tính chủ quan trong tâm lý của con người?

4 lines
18.

Những đặc điểm xã hội-lịch sử nào ảnh hưởng đến tâm lý của con người?

4 lines
19.

Dựa trên lập luận: tâm lý của con người có những đặc điểm xã hội-lịch sử, bạn rút ra kết luận gì?

4 lines
20.

Psychology is a product of activity and communication, what conclusion do you draw?

4 lines
21.

Psychology has its origins in objective reality, what conclusion do you draw?

4 lines
22.

Bạn có thể rút ra kết luận gì về nguồn gốc của tâm lý học từ thực tại khách quan?

4 lines
23.

In objective reality, which factor determines human psychology?

(a)  

24.

Vai trò của sự tham gia tích cực của cá nhân trong việc hình thành và phát triển tâm lý con người là gì?

(a)  

25.

Theo quan điểm biện chứng duy vật, bản chất của các hiện tượng tâm lý được định nghĩa như thế nào?

4 lines
26.

What is reflection?

4 lines
27.

Các chức năng của hiện tượng tâm lý là gì?

a)

Chức năng chung: hướng dẫn các hoạt động, phục vụ như động lực và mục đích cho hành động.

b)

Động lực thúc đẩy và thu hút cá nhân hành động, vượt qua khó khăn để đạt được các mục tiêu đã đặt ra.

c)

Kiểm soát và giám sát quá trình hoạt động thông qua các chương trình, kế hoạch, phương pháp và thủ tục, làm cho các hoạt động của con người trở nên có ý thức và hiệu quả.

d)

Giúp cá nhân điều chỉnh các hoạt động của họ để phù hợp với các mục tiêu đã thiết lập, đồng thời phù hợp với các điều kiện và hoàn cảnh thực tế.

28.

Tại sao tâm lý học lại mang tính chủ quan?

4 lines
29.

Hiện tượng tâm lý chủ quan là gì?

a)

Mỗi cá nhân phản ánh khác nhau qua lăng kính của riêng họ.

b)

Các điều kiện sống khác nhau dẫn đến các phản ứng tâm lý khác nhau.

c)

Cả hai điều trên.

30.

Quá trình tâm lý là gì? Đưa ra một ví dụ.

a)

Đó là một hiện tượng tâm lý xảy ra trong một khoảng thời gian tương đối ngắn.

b)

Một ví dụ là một bệnh nhân trải qua phẫu thuật cảm thấy lo âu và căng thẳng.

c)

Cả hai điều trên.

31.

Trạng thái tâm lý là gì? Cho một ví dụ.

a)

Đó là một hiện tượng tâm lý xảy ra trong một khoảng thời gian tương đối dài.

b)

Một ví dụ là trạng thái tâm lý sau khi tập luyện thể thao.

c)

Cả hai điều trên.

32.

What is a psychological attribute? Give an example.

a)

It is a relatively stable psychological phenomenon.

b)

An example is personal traits like character and habits.

c)

Both of the above.

33.

Cảm giác là gì? Cung cấp một ví dụ cụ thể.

4 lines
34.

Những đặc điểm xã hội của cảm giác là gì?

4 lines
35.

Ngưỡng cảm giác là gì? Cung cấp một ví dụ.

4 lines
36.

Ngưỡng cảm giác thấp nhất là gì?

4 lines
37.

What is the upper threshold of sensation?

4 lines
38.

What is the law of adaptation of sensation?

4 lines
39.

Cung cấp các ví dụ cụ thể về luật thích nghi của cảm giác.

4 lines
40.

Is the lower threshold of sensation inversely or directly proportional to the sensitivity of sensation?

a)

Inversely proportional

b)

Directly proportional

41.

Cung cấp một ví dụ cụ thể cho luật ảnh hưởng lẫn nhau của cảm giác.

4 lines
42.

Liệu nó có tỉ lệ nghịch hay tỉ lệ thuận với độ nhạy của cảm giác?

a)

Tỉ lệ nghịch

b)

Tỉ lệ thuận

43.

Cho một ví dụ cụ thể về sự tương tác của các cảm giác?

a)

Một ngôi nhà sạch sẽ thì mát mẻ, món ăn sạch sẽ thì ngon.

b)

Mặc màu sáng vào mùa hè và màu ấm vào mùa đông.

44.

Tại sao cảm giác và nhận thức được phân loại thành NTCT?

a)

Phản ánh các đặc điểm bên ngoài của các đối tượng và hiện tượng

b)

Phản ánh trực tiếp

45.

Vật liệu nào mà cảm giác và nhận thức cung cấp cho NTLT?

4 lines
46.

Tìm sự khác biệt giữa cảm giác và nhận thức?

a)

Cảm giác phản ánh các đặc điểm bên ngoài cá nhân

b)

Nhận thức phản ánh các đặc điểm hoàn chỉnh

47.

What is perception?

4 lines
48.

Stability của nhận thức là gì? Cho một ví dụ?

a)

Đó là khả năng phản ánh các đối tượng và hiện tượng không thay đổi khi các điều kiện nhận thức thay đổi.

b)

Trong số nhiều yếu tố ảnh hưởng, nhận thức chọn lọc thông tin chính, quan trọng và loại bỏ các yếu tố không liên quan.

49.

What is the selectivity of perception? Give an example?

a)

Perception is the process of separating the object from the background. The roles of the object and background can switch places.

b)

This rule has many applications in reality such as architecture, decoration, camouflage, and in teaching such as: presenting writing on the board, changing ink color or underlining important words.

50.

What is the totality of perception? Give an example?

4 lines
51.

What is the relationship between perception and the totality of perception? Give an example.

4 lines
52.

What is the relationship between perception and illusion? Give an example.

4 lines
53.

Identify the similarities between sensation and perception.

a)

Both are psychological processes

b)

Reflect external characteristics of objects and phenomena

c)

Have direct characteristics

54.

What are the characteristics of thinking?

a)

Thinking is closely related to language

b)

Abstract and general nature of thinking

c)

Indirect nature of thinking

d)

Problematic nature of thinking

e)

Social nature

55.

What is the main form of reflection of thinking?

(a)  

56.

What is the result of thinking reflection?

a)

Experience

b)

Theorem

c)

Law

d)

Judgment

57.

How is the indirect nature of thinking expressed?

a)

Through memory

b)

Through language

c)

Through experience and rules left by previous generations

d)

Through tools and means

58.

What is the generalization and abstraction in thinking?

4 lines
59.

What is the generalization and abstraction in thinking?

4 lines
60.

What are the characteristics of imagination?

a)

Imagination only arises in the context of a problem

b)

Imagination takes material from sensory perception

c)

Imagination is indirect

d)

Imagination is generalizing

e)

The result is a new image

61.

What is the method of changing size and quantity in imagination? Give an example.

a)

Creating new images by increasing or decreasing the size or quantity of objects

b)

Example: Children think distant telephone poles are small, even though they are all the same height.

62.

What is the method of collage in imagination? Give an example.

a)

It is the method of combining two or more parts of different objects or phenomena to create a new image.

b)

Example: The image of a dragon, a mermaid.

63.

What is the typical method?

4 lines
64.

What is imagination? Give an example?

a)

It is a method of combining two or more parts of different objects or phenomena to create a new image.

b)

Example: the image of a dragon, a mermaid, ...

65.

What is the method of exemplification in imagination? Give an example?

a)

Building a character representing a class or a social stratum in society (literature, art, sculpture...)

b)

Example: In the works of writer Nam Cao, the images of Chí Phèo, Lão Hạc,... represent the oppressed, exploited, and suffering peasant class before the August Revolution.

66.

What is the method of emphasis in imagination? Give an example?

a)

Emphasizing a quality or attribute of an object or phenomenon (hyperbole)

b)

Example: caricatures about a certain social phenomenon or about a character who has a significant influence on society.

67.

What is the method of combination in imagination? Give an example?

a)

Creating a new image by combining parts of many different objects. The parts that create the new image are all modified and arranged in new relationships.

b)

It is similar to the method of collage in creating a new image by combining many objects and phenomena, but differs in that when participating in the new image, the original elements are all modified and rearranged in new relationships.

c)

Example: The image of a dragon in the West is different: it has wings, legs, and a different shape than in the East. The Eastern dragon is more serpentine, without wings, and has a softer body.

68.

What is the difference between the problem situation of imagination and thinking?

a)

Thinking: Clear, explicit

b)

Imagination: Not clear, explicit

69.

What is the main form of reflection of imagination?

(a)  

70.

What are the results of imagination?

a)

New images

b)

Level 2 symbols

c)

Symbols of symbols

71.

What is the main reflection method of TT?

(a)  

72.

What are the results of TT?

a)

New image

b)

Symbol level 2

c)

Symbol of symbol

73.

What are the similarities between TD and TT?

a)

Both reflect the internal characteristics of objects

b)

Both are psychological processes

c)

Both are general

d)

Both are indirect

e)

Both arise in problematic situations

74.

What are the differences between TD and TT?

a)

Reflected in language

b)

Unclear, implicit

c)

Reflected in images

d)

Experience, theorem,...

e)

Clear, explicit

75.

Why are TD and TT classified as rational cognitive levels?

a)

Reflect the internal characteristics of objects and phenomena

b)

Indirect

c)

General

76.

What are the three stages of memory?

a)

Encoding

b)

Storage

c)

Retrieval

77.

What are the basic characteristics of memory?

a)

Memory only reflects the past (what has passed)

b)

Memory is loyal to what the individual has experienced

c)

Memory retains what is impressive, important, or special to the individual

d)

Memory is general

e)

The result of memory is images and traces of the past

78.

What processes does memory include?

a)

Encoding process

b)

Storage process

c)

Retrieval process

d)

Forgetting

79.

What is encoding?

4 lines
80.

What is meaningful encoding?

4 lines
81.

What is mechanical encoding?

4 lines
82.

What is meaningful memorization?

4 lines
83.

What is mechanical memorization?

4 lines
84.

When will students forget knowledge the most after learning?

4 lines
85.

What is preservation?

4 lines
86.

What is recall?

4 lines
87.

What are the methods of meaningful memorization?

a)

SPACED REPETITION

b)

LOCUS

c)

ACTIVE RECALL

d)

CHUNKING

e)

MIND MAPPING

88.

What are the forms of recall?

a)

Receiving

b)

Remembering

c)

Recalling

89.

Why is memory considered a transitional stage from sensory perception to rational cognition?

4 lines
90.

Which step in TN is the most important?

(a)  

91.

What is remembering?

4 lines
92.

What is receiving?

4 lines
93.

What is the definition of recall?

4 lines
94.

What is forgetting?

4 lines
95.

What are the direct and indirect characteristics of memory represented in which stages of memory?

a)

Direct recall

b)

Indirect reception of information

c)

Direct storage of information

d)

Indirect storage of information

e)

Direct reception of information

96.

What is the result of memory?

4 lines
97.

How many methods are there for memorization?

(a)  

98.

What factors influence the process of retention?

a)

Innate memory

b)

Motivation to remember

c)

Health status

d)

Nature of the material

99.

What groups are the causes of forgetting classified into?

a)

Forgetting due to aging

b)

Forgetting due to distracted thinking

c)

Forgetting due to infrequent use

d)

Forgetting due to memory cells losing their ability to function

e)

Forgetting due to inability to remember

100.

What is the role of memory?

4 lines
101.

What should you do to overcome forgetting?

a)

Revisit the material multiple times in various forms

b)

Connect it with daily activities

c)

Organize teaching and learning scientifically

102.

On what basis is the advice 'learning goes hand in hand with practice' based?

4 lines
103.

What is emotion?

4 lines
104.

In terms of content, what does emotion reflect?

4 lines
105.

Name the characteristics of emotion.

a)

Cognitive nature

b)

Social nature

c)

Stability

d)

Authenticity

e)

Dual nature

106.

What is the cognitive aspect of emotion? Give an example.

4 lines
107.

What is the relationship between cognition and emotion?

4 lines
108.

What role does emotion play in human life?

4 lines
109.

Why are there always two sides (love-hate, joy-sorrow) in emotions?

4 lines
110.

When is emotion formed?

4 lines
111.

Name the laws of emotion.

a)

Movement law

b)

Adaptation law

c)

Reaction law (contrast)

d)

Contagion law

e)

Mixing law

112.

What is the contagion law in emotions? Give an example.

4 lines
113.

What is the adaptation law of emotions? Give an example.

4 lines
114.

What is the law of movement of feelings? Give an example?

a)

Feelings can move from one object to another.

b)

Feelings are static and do not change.

c)

Feelings are only directed towards loved ones.

d)

Feelings can be ignored.

115.

What is the law of formation of feelings? Give an example?

a)

Emotions are the basis of feelings.

b)

Feelings are formed randomly.

c)

Feelings do not require emotional input.

d)

Feelings are only formed through experiences.

116.

What is the law of resonance of feelings? Give an example?

a)

The emergence or weakening of one feeling can increase or decrease another.

b)

Feelings do not affect each other.

c)

Feelings are always consistent.

d)

Feelings can only be positive.

117.

What is the law of blending of feelings? Give an example?

a)

Two opposing feelings can occur simultaneously and blend into each other.

b)

Feelings cannot coexist.

c)

Feelings must be distinct.

d)

Feelings are always clear.

118.

What is the blending rule of emotions? Give an example?

a)

Two opposing emotions can occur at the same time, but do not exclude each other and blend into each other.

b)

Expression: 'Anger and love, love and anger', 'What is achieved through hardship is what we are most proud of.'

c)

Example: Thanh loves Lợi, she always wants Lợi by her side, caring for her. But when she sees Lợi showing affection or concern for another girl, Thanh becomes jealous.

119.

What are the levels of emotional life? Provide corresponding examples for each level?

a)

Color of emotions of sensations: Emotions accompany specific sensations. They exist for a short time. Their intensity is weak and unclear in cause. Example: The sensation of blue gives us a pleasant feeling. The sensation of red gives us a restless, painful feeling.

b)

Emotions: Stronger and more distinct feelings than level 1. The subject is more aware than level 1. Example: Warm colors like red, yellow, orange bring warmth and excitement. Cold colors like blue, green, purple bring a chilly feeling. Warm and cold colors create different psychological effects.

c)

Excitement and mood: Excitement: strong intensity, occurs in a short time, cannot control oneself ('anger clouds judgment'). Mood: weak intensity emotions, exist for a relatively long time. Example: Excitement when getting into the dream school. A high score in psychology presentation makes us feel very happy and cheerful all day.

d)

Feelings: A stable psychological attribute, hard to change. A strong, deep feeling: infatuation.

120.

What are the types of feelings? Give examples.

a)

Ethical (patriotism, responsibility)

b)

Aesthetic (love for beauty)

c)

Intellectual (passion for science)

121.

Between cognition and feelings, which phenomenon has a broader scope of reflection?

4 lines
122.

What is the main form of reflection of feelings?

4 lines
123.

What objects are feelings related to?

a)

Objects that satisfy needs

b)

Objects that do not satisfy needs

124.

What is the object of reflection of feelings?

4 lines
125.

What are the characteristics of will?

a)

Dynamic aspect of consciousness

b)

Mental strength

c)

Effort to overcome difficulties

d)

Value lies in the purpose it aims for

126.

What is the true value of will primarily reflected in?

4 lines
127.

Why is will considered a dynamic aspect of consciousness?

4 lines
128.

As a psychological phenomenon, what does will reflect?

4 lines
129.

What are the basic qualities of will?

a)

Purposefulness

b)

Independence

c)

Decisiveness

d)

Perseverance

130.

As a psychological phenomenon, what does will reflect?

4 lines
131.

What are the basic qualities of will?

a)

Purposefulness

b)

Independence

c)

Decisiveness

d)

Persistence

e)

Self-control

132.

Which characteristic of will is the most important?

4 lines
133.

What is the struggle of motives?

4 lines
134.

What is will closely related to?

4 lines
135.

Will is primarily the strength of what?

4 lines