NEW
Font size
Worksheetsәдістеме 91-120
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
91.Көркем шығармаларды өтудегі шығармашылық ізденіскебаулитын тапсырма?
Баяндама жасау
Мазмұндама жазу
92.Кіріспе жұмыстардың түрлері?
Мәтін тұсында берілетін тақырыптық-текстологиялық сөздік түсінік
Адамзат жайындағы түсінік
93.Әдебиет пәнін оқытудағы әдістер?
Сызба жұмыс
Түсіндіру,баяндау
94.Сабақ жоспарының басты құрылымдық элементі?
Бақылау жұмыстары
Сабақтың мақсаты
95.Драмалық шығарманы оқытқанда мұғалімнің назар аударатын мәселелері?
Шығарманың сюжеті, кейіпкердің характері мен мінезі
Кейіпкердің киім үлгісі, жақын достары
96.Оқулық бойынша берілетін тапсырма түрлері?
Ғылыми еңбектен конспект жазу
Өз беттерімен тақырып материалдарына сұрақ әзірлеу
97.1960 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторының бірі?
Кенжебаев
З.Қабдолов
98.1931-1932 ж.ж БКП орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты?
Әдебиетті тереңдетіп оқыту
Сыныптан тыс оқыту
99.Эпикалық шығармаларға мыналар жатады?
Диалог,монолог
Әңгіме,роман
100.Драмалық шығармаларға қатысты ұғымдар?
Сюжет,есту,сезу
Ұғыну,түсіну,көру
101.Көркем шығарманы оқытуда әдебиеттану ғылымы әдеби талдауда ең басты мына мәселлерге көңіл аудартады?
Көркем туындыдағы эмоциялық және логикалық бірлік
Мазмұн мен форма бірлігі, авторлық көзқарас
103.Эпикалық шығармаларды оқытуда талдауда міндетті түрде мына мәселелер басшылыққа алынады:
Сөздік жұмысын жүргізу, өз бетінше шығарма жазу
Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы, образдар галереясы
104.Драмалық шығармаларды оқыту әдістемесінде мынандай әдістерді пайдалануға болады?
Әңгімелеу, өнер және мәдениет құралдарын пайдалану
Тыңдау, талдау, саралау
105.Лирикалық шығармалар кейде шығарманың тақырыбына, мазмұнына қарай бөлінеді?
Саяси-азаматтық, махаббат, философиялық
Әлем, отбасы, мемлекет
106.Лириканың басты ерекшелігі қандай?
Әдеби-теориялық ұғым беру
Адамның көңіл-күйін,сезім дүниесін тікелей бейнелеп көрсетеді
107. Лириканың түрлері қандай?
Арнау,ой,романс
Ремарка, романс,эклога
108.Арнаулы өлшеммен жазылатын лирикалық сонетүлгісін қолданған?
Ж.Молдағалиев
Қ.Аманжолов
109.Лирикалық шығармаларды 5-8 сыныптарда оқытуда мына мәселелерге көңіл бөлу керек?
Лирика туралы әдеби-теориялық бастапқы ұғым беру, оны тереңдете беру
Оқушы өз еркімен лирика ұғымын түсініп, өзі оқу керек
110. 5-8 сыныптарда лирикалық шығармаларды оқытуға байланысты әдістеме тұрғысында төмендегідей міндеттер қойылады?
Мұғалім өлеңнің поэтикалық тіліне, құрылымына міндетті түрде назар аудару керек
Мұғалім және оқушы бірігіп, лирикалық шығарманы талдау
111. Лирикалық шығармаларды топтастыру, жанрлық ерекшеліктерін бір ізге түсіруге үлес қосқан орыс ғалымдары?
Пушкин,Генберг
Евтушенко, Фризман
112. 5-8 сыныптарда өтілетін лирикалық шығармалар?
Табиғат лирикасы, қоғамдық-саяси лирика
Махаббат,әлем лирикасы
113.Драмалық шығармаларды оқытуда басты мақсат-міндеттер шешіледі:
Оқушыларда драмалық шығармаға деген сүйіспеншілік дамиды
Оқушы әдеби шығарманы талдау теориялық әдістерін шығармашылық қызмет әрекетіне айналдырып, білімнің өмірдегі жетекші ролін тани алады
114. Көркем мәтінмен таныстыру барысында мынадай жұмыс жүргізу керек:
Талданған көркем мәтіннің әртүрлі нұсқасын талдау керек
Көркем мәтінді талдауда ең алдымен оқушылардың өз пікірін ойын әсерін білу керек
115.Көркем шығарманы талдаудың ғылыми жүйесін жасаған әдіскер ғалымдар:
Қоңыратбаев,Ақшолақов,Сманов
Ақшолақов,Байтұрсынов
116.Мектепте көркем шығарманы талдаудың теориялық негіздері қанша бөлімшеден тұрады?
3
2
117.Әдебиет пәнінен білім беруді проблемалы оқытудың кезеңі?
Көркем шығарманы талдау
Білімді проблемалы баяндау
118.Әдебиетті оқыту әдістемесінің заңдылықтары?
Даму ережесіне сәйкестігі
Жеке тұлғаны тәрбиелеудің сәйкестігі
119.Драмалық шығарма түрі?
Тарихи драма
Қоғамдық-саяси драма
120. Әдебиетті оқыту әдістемесінің қарастыратын мәселесі?
Тиімді әдіс-амал,тәсілдердің жүйесін қарастыру
Шебер сөйлеуге баулу
