wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сұрақтар Тізімі

Total questions: 105

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Өзара жол беру арқылы келіспеушіліктерді реттеу:

a)

компромисс

b)

барлық жауап дұрыс

c)

мән бермеу

d)

бейімделу

e)

конфронтация

2.

Сыртқы сөйлеу түрлері

a)

ауызекі

b)

сөйлеу аппаратының жасырын жұмысы

c)

дауыстамай сөйлеу

d)

пассив сөйлеу

e)

жазбаша

3.

Адамның алдына үлкен қиындықтар қоятын жағдайлар оны жеңу және алдағы міндетті шешу үшін күштер мен мүмкіндіктердің толық, соңғы, шекті кернеуіне міндеттейді:

a)

төтенше жағдайлар

b)

төтенше жағдай

c)

дағдарыстық жағдайлар

d)

қиын жағдай

e)

ауыр жағдайлар

4.

Сөйлеудің түрлері

a)

сыртқы

b)

пікір

c)

мазмұны

d)

тіл

e)

ішкі

5.

Стресстің түрлерін атаңыз?

a)

Жағымды, жағымсыз

b)

Актив, пассив

c)

Коммуникативті, перцептивті

d)

Ырықты, ырықсыз

e)

Вербалды, вербалды емес

6.

Қазіргі кездегі интеллектіні түсіну барысында негізгі әрекет жасалынады

a)

қоршаған ортаға бейімделу қабілеті

b)

диагностика жасаудың қиындығы

c)

тұқым қуалаушылық

d)

көбінесе пайда болатын

e)

адамдар арасында тең емес орын алуы

7.

Стресс дегеніміз не?

a)

Адамның өмірлік қызметінде алатын психологиялық шаршау, жабығу, торығу, күйзелу секілді ұғымдарына балама ұғым

b)

Шаршау күй ретінде субъективті түрде бастан кешірулері

c)

Бұл іс-әрекет мақсатымен ерекше шарттардың ықпалынан туындаған тұлғаның психологиялық өзгеруінің жиынтығы

d)

Бұл қажу кезіндегі психикалық күй

8.

Ауызша сөйлеудің түрлері

a)

диалог

b)

практикалық

c)

түсініктілік

d)

шығармашылық

e)

әдебиет

9.

Ерік сапалары

a)

табандылық танытушылық

b)

апперцепция

c)

интеракция

d)

репрезентация

e)

фрустрация

10.

Жағымды стресс қалай басқаша аталады?

a)

эустресс

b)

дистресс

c)

антистресс

d)

инстресс

e)

тристресс

11.

Ауызша сөйлеудің түрлері

a)

диалог

b)

практикалық

c)

түсініктілік

d)

шығармашылық

e)

әдебиет

12.

Жағымсыз стресс қалай басқаша аталады?

a)

дистресс

b)

антистресс

c)

экстресс

d)

инстресс

e)

тристресс

13.

Қарым-қатынас ең алдымен көру қозғалыс жүйесіне байланысты өз ішіне ым-ишара, пантомимика қамтитын тілдесу

a)

вербалды емес

b)

жай тілдесу

c)

жест арқылы

d)

вербалды

e)

монологтық

14.

Тест әдісін алғаш қолданған ғалым

a)

А.Бине

b)

А.Лазурский

c)

Л.Морено

d)

В.Вундт

e)

Р.Декарт

15.

Төмендегілердің қайсысы танымдық процеске жатады

a)

ойлау

b)

мінез

c)

темперамент

d)

апперцепция

e)

психика

16.

Танымдық процестер

a)

ойлау

b)

адаптация

c)

аффект

d)

психика

e)

мінез

17.

Стресстің физиологиялық белгілері?

a)

ұйқысыздық, бас аурулар, жүрек қағысы, спазмалардың болуы

b)

қуану, шаттану, жылау, тыныштық

c)

ұйқысыздық, бас аурулар, жанның тыныштығы, қуану

d)

қуану, шаттану, көңіл күйдің көтеріңкі болуы

e)

кітап оқу, қайғыру, мұнаю, ұйқының жақсы болуы

18.

Темпераментті алғаш сипаттаған

a)

Гиппократ

b)

Б.Спиноза

c)

Платон

d)

Аристотель

e)

Кречмер

19.

Ес түрлері

a)

образдық нақтылы бейнені ойда қалдыру

b)

уақытты

c)

кеңістікті

d)

байқау

e)

саналық

20.

Өзара әрекеттесу барысында адамдар арасындағы ақпарат алмасу:

a)

қарым-қатынас

b)

дау

c)

жанжал

d)

әңгіме

e)

пікірталас

21.

Қарым-қатынастағы қабылдау және бір-бірін бағалау

a)

перцепция

b)

коммуникация

c)

апперцепция

d)

интерференция

e)

иетеракция

22.

Автив қиялға жатады

a)

арман

b)

оларды автоматты түрде жеткізу

c)

өзара келіспеушілік

d)

тұрақсыздығы

e)

ой

23.

Адамның бір-бірімен ақпарат алмасуын қандай қарым-қатынасқа жатқызамыз

a)

коммуникативті

b)

перцептивті

c)

интерактивті

d)

такесика

e)

кинестика

24.

Күрделі эмоциялар

a)

көңіл күй

b)

индукция

c)

абстракция

d)

аналогия

e)

арман

25.

Өзара әрекеттесу барысында адамдар арасындағы ақпарат алмасу:

a)

қарым-қатынас

b)

дау

c)

жанжал

d)

әңгіме

e)

пікірталас

26.

Өзара әрекеттесу барысында адамдар арасындағы ақпарат алмасу:

a)

қарым-қатынас

b)

дау

c)

жанжал

d)

әңгіме

e)

пікірталас

27.

Өмірдің белгілі бір уақыт аралығында орын алған оқиғалардың, фактілердің естен толық жоғалуы

a)

амнезия

b)

аграфия

c)

абулия

d)

афазия

e)

астения

28.

Еске түсіруді жақсартуда қолданылатын арнайы тәсілдер

a)

мнемотехникалық

b)

ассоциация

c)

реминисценция

d)

сензитивтік

e)

эйдетизм

29.

Күрделі эмоциялар

a)

көңіл күй

b)

әуен

c)

іркіліс

d)

жөтелу

e)

арман

30.

Қарым-қатынастың перцептивтік жағы - ол

a)

қабылдау және бір-бірін бағалау

b)

ақпарат алмасу

c)

ой барьері

d)

жолдасқа деген іс-әрекет

e)

көзбен қарым-қатынас

31.

Жұмысты күшіне қарамай істейтін бәріне араласатын, қозғалысты шеттен тыс ашушаң темперамент

a)

холерик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

аралас тип

e)

меланхолик

32.

Адамзат іс-әрекітінің қалыпты түрі - еңбектің категориясы

a)

педагогикалық -психологиялық

b)

механистік

c)

биологиялық

d)

философиялық

e)

логикалық

33.

Неміс философы И.Канттың темперамент түрлері

a)

іс-әрекет темпераменті

b)

интроверт

c)

меланхолик

d)

сангвиник

e)

холерик

34.

Адам қызметінің үйреншікті түрі- еңбектің категориясы

a)

педагогикалық- психологиялық

b)

механистік

c)

биологиялық

d)

философиялық

e)

логикалық

35.

Алғашқы болып психологиялық лабораторияны кім ашты

a)

В.Вундт

b)

И.Павлов

c)

Р.Декарт

d)

З.Фрейд

e)

Ж.Пиаже

36.

Ұмыту бұл

a)

бұрын есте сақталған материалды жаңғырту мүмкіндігі болмауы

b)

тұлғаның кері кету процесі

c)

материалды іріктеп алу

d)

бұрын бекітілгенді жандандыру

e)

тұрақты мағлұматтарды қалыптастыру

37.

Неміс философы И.Канттың темперамент түрлері

a)

іс-әрекет темпераменті

b)

интроверт

c)

меланхолик

d)

сангвиник

e)

холерик

38.

Мақсатқа жету жолында кездесетін қиындықтар тудыратын адамның күйі

a)

қайғы

b)

фрустация

c)

аффект

d)

құмарлық

e)

эйфория

39.

Немқұрайлы, жалқау, еріксіз мінездер пайда болады

a)

сангвиникте

b)

флегматикте

c)

барлық темпераменттің типтерінің өкілдеріне

d)

холерикте

e)

меланхоликте

40.

Адамның сыртқы және ішкі қиыншылықтарды жеңумен байланысты өз мінез-құлық іс-әрекетін саналы реттеуі

a)

бақылау

b)

ерік

c)

аффект

d)

ойлау

e)

қатынас

41.

Шапшаңдығымен, құбылмалығымен және көпшілдігімен ерекшеленетін ширақ темперамент типі

a)

холерик

b)

индивид

c)

сангвиник

d)

меланхолик

e)

флегматик

42.

Сезімдер тобына кірмейтін психологиялық құбылыс

a)

стресс

b)

құмарлық

c)

эмоция

d)

мінез

e)

көңіл

43.

Сезімдер тобына кірмейтін психологиялық құбылыс

a)

стресс

b)

құмарлық

c)

эмоция

d)

мінез

e)

көңіл

44.

Эксперименттік әдіске жатпайтын әдіс

a)

биографиямен танысу (өмірбаянымен)

b)

өздік бақылау

c)

іс-әрекет нәтижесін түсіну

d)

тест

e)

бақылау

45.

Адамдарды жеке тұлға ретінде мінездеме беретін ерекшеліктердің қайсысы қате

a)

белсенділік

b)

индивидуализм

c)

өзіндік сана

d)

өзін-өзі реттеу

e)

нейро динамикалық құрылыс

46.

Мотивацияны психикалық құбылыстардың қандай формасына жатқызуға болады

a)

әрекет

b)

жеке адамның дара - психологиялық қасиеттері

c)

психикалық қалыптар

d)

психикалық процестер

e)

мотивация психиканың тәуелсіз формасы ретінде

47.

Қарым-қатынастың әдістемелі коммуникативті, интерактивті және перцептивті жақтары қарастырылады

a)

нейролингвистикалық

b)

психофизиологиялық

c)

психодинамикалық

d)

патопсихологиялық

e)

әлеуметтік психологиялық

48.

Мақсатқа жету жолында кездесетін қиындықтар тудыратын адамның күйі

a)

қайғы

b)

фрустация

c)

аффект

d)

құмарлық

e)

эйфория

49.

В.Д.Небылицин анықтаған темперамент компонентері

a)

индивидтің эмоционалдығы

b)

жүйке жүйесінің дамуы

c)

шындықты бейнелеу

d)

жүйке жүйесі

e)

шындықты бейімдеу

50.

Психологияны оқыту әдістемесінің мақсаты болып:

a)

психологиялық білімдерді беру

b)

жаңа психологиялық білімдерді іздеу

c)

психодиагностика және психокоррекция әдістерін меңеру

d)

психологиялық білімдер мен дағдыларды теориялық және практикалық меңгеру

e)

психологиялық жұмыс техникалары мен әдістерін практикалық меңгеру

51.

Психологияны оқытудағы ғылымилық принципі талап етеді:

a)

оқытылушы оқу материалы ғылымның қазіргі жетістіктеріне сай болуы

b)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

c)

зерделенетін материалдың практикалық қолданыста болуы

d)

оқу материалы белгілі бір тізбекке және логикаға сай зерделенсе

e)

зерделенетін материал түрлі психологиялық теориялармен байланыстарын көрсетсе

52.

Психология сабағын беруде, оқу материалын белгілі жүйелік және логикаға сәйкес болуын сақтайтын оқытудың принципі болжайды:

a)

оқу материалдарының тақырыптары құрылымдандырылған болуы керек ырықты әрекет

b)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

c)

зерделенетін материалдың практикалық қолданыста болуы

d)

оқу материалы белгілі бір тізбекке және логикаға сай зерделенсе

e)

зерделенетін оқу материалы ғылыми өмірдің қазіргі жетістіктеріне сай келсе

53.

ды және эмоционалды бірлік принципі нені қарастырады:

a)

студенттер мен оқушылар оқытудың маңыздылығын мойындап, берілген пәнді зерделеу қажеттілігін түсінеді

b)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

c)

зерделенетін материалдың практикалық қолданыста болуы

d)

зерделенетін материал практикалық психологияның қазіргі жетістіктеріне сәйкес келуі

e)

зерделенетін материал түрлі психологиялық теориялармен өзара байланысын көрсететін болса

54.

Психологияны оқытудағы бірлік, пәнді��-бағыттылық және тұлғалық-бағдарланған принциптері болжайды:

a)

студенттерде білімді өзіне жатқызуға деген қажеттілік қалыптасады

b)

оқушылар білімге деген саналы құштарлық танытса оқыту тиімді болуы мүмкін

c)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

d)

студенттер оқытудың мақсатын түсініп, пәнді игеру қажеттілігі туындаса

e)

тыңдаушыларға қажетті және пайдалы деген сенімді ұстанып оқытуды дұрыс құрмау

55.

Сурет, схемалар негізінде образды жасауда көрінетін елестің түрін анықтаңыз

a)

галлюцинация

b)

қайта құру

c)

ерікті

d)

еріксіз

e)

шығармашылық

56.

Жалпы психологияда мінез-құлықтың фактісіне жататындар

a)

әрекет

b)

қылық

c)

қобалжу

d)

сыртқы дене реакциясы

e)

қимыл және ым

57.

Конфликтті жағдай-бұл:

a)

әлеуметтік өзара іс-қимыл субъектілерінің қызметіне байланысты жинақталған қайшылықтар

b)

әлеуметтік өзара іс-қимыл субъектілері мүдделерінің кездейсоқ қақтығысы

c)

қарым-қатынастарды анықтауға

58.

Қарама-қарсы бағытталған мақсаттардың, мүдделердің, позициялардың, құбылыстардың немесе өзара іс-қимыл субъектілерінің көзқарастарының қақтығысы деп аталады:

a)

конфликт

b)

бәсекелестік

c)

жарыс

d)

ынтымақтастық

e)

компромис

59.

Еске түсіре алмай не танымай, қателесуде көрінетін ес процесі

a)

ұмытшылдық

b)

тану

c)

елестету

d)

жаңғырту

e)

ұмыту

60.

Тұлғаның өзін-өзі саналы түсінуімен байланысты, өзін-өзі реттеу қасиеттерінің жиынтығы

a)

өзін-өзі бақылау

b)

идентификация

c)

интроспекция

d)

сублимация

e)

рефлексия

61.

Кәсіби екі жақты тенестіруші:

a)

медиатор

b)

суггестор

c)

әріптес

d)

инициатор

e)

ұйымдастырушы

62.

Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы

a)

дедукция ұғымы

b)

индукция

c)

пайымдау

d)

пікір

e)

ой қорытындысы

63.

Латын тілінен аударғанда конфликт дегеніміз:

a)

қақтығыс

b)

келісім

c)

болуы

d)

татуласу

e)

мазмұны

64.

Латын тілінен аударғанда конфликт дегеніміз:

a)

қақтығыс

b)

келісім

c)

болуы

d)

татуласу

e)

мазмұны

65.

Латын тілінен аударғанда конфликт дегеніміз:

a)

қақтығыс

b)

келісім

c)

болуы

d)

татуласу

e)

мазмұны

66.

Медиатор - бұл:

a)

қақтығыстағы үшінші тарап

b)

қатысушыларды жанжалға итермелейтін тұлға

c)

қатысушыларды қамтамасыз ету мен қорғаудың түрлі жолдарын қарастыратын жанжалды және оның дамуын жоспарлайтын тұлға

d)

қақтығысқа арандатушы

e)

қақтығысты бақылаушы

67.

Елеулі келіспеушілік, дау, қақтығыс келесідей аталады:

a)

келіссөздер

b)

диалог

c)

пікірталас

d)

қақтығыс

e)

әңгіме бастау

68.

Шығармашылық қабілет дамуының жоғарғы сатысы

a)

жоғары деңгейлі данышпандылық

b)

нышан

c)

тұқым қуалау арқылы берілетін қабілет

d)

талант

e)

дарындылық

69.

Қабілеттіліктерді дамытудың табиғи алғышарттары болып не табылады

a)

шартты рефлекстер

b)

ептілік

c)

қызығушылықтар

d)

нышандар

e)

дағдылар

70.

Жалпы психологияда мінез-құлықтың фактісіне жататындар

a)

әрекет

b)

қылық

c)

қобалжу

d)

сыртқы дене реакциясы

e)

қимыл және ым

71.

Топтың ұжым ретінде сипаттайтын критериі болып саналмайды

a)

топтың мүшелерімен ұжымдық құндылықты және мақсатты қабылдау

b)

топтың мүшелерінің саны

c)

топ мақсатының қоғам мақсатымен байланыстылығы

d)

топтың қабілеті барлық мүшелерге толық гармонды дамумен қамтамасыз етеді

e)

олармен қоғамның функцияларын орындау

72.

Тұлғааралық қатынасты зерттеуде қандай әдіс неғұрлым тиімді

a)

социометрия

b)

ойын

c)

әңгіме

d)

тест

e)

байқау

73.

Грек тілінен аударғанда «психология»- нені білдіреді

a)

жан туралы ғылым

b)

психиканы оқыту

c)

ес туралы ғылым

d)

адам туралы ғылым

e)

мінез туралы ғылым

74.

Сезімтал, әлсіз тип

a)

меланхолик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

холерик

e)

атлетик

75.

Зейін түрлері

a)

үйреншікті

b)

коммуникативті

c)

доминанта

d)

бағдарлаушы рефлекс

e)

үрейлену

76.

Зейін түрлерін көрсетіңіз

a)

үйреншікті

b)

көңіл-күй

c)

үрейлену

d)

құштарлық

e)

доминанта

77.

Сезімтал, әлсіз тип

a)

меланхолик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

холерик

e)

атлетик

78.

Меланхолик типін атаңыз

a)

тұрақты

b)

күшті, ширақ

c)

күшті, ұстамсыз

d)

аралас тип

e)

күшті тип

79.

Мотив түрлеріне жатпайды

a)

шартсыз рефлексия

b)

құндылық бағыттары

c)

идеалды

d)

қызығушылық

e)

қабілет

80.

Қысқа мерзімдік ес

a)

1 минут

b)

үлкен көлемге ие

c)

2 мин. созылады

d)

20 сағ. созылады

81.

Қысқа мерзімдік ес

a)

1 минут

b)

үлкен көлемге ие

c)

2 мин. созылады

d)

20 сағ. созылады

e)

тек мектеп жасына дейінгілерде дамыған

82.

Қысқа мерзімге созылатын ес

a)

1 минут

b)

үлкен көлемге ие

c)

2 мин. созылады

d)

20 сағ. созылады

e)

тек мектеп жасына дейінгілерде дамыған

83.

Психологияны оқытудағы теориялық және эмпирикалық білімдер бірлігі принципі алдын-ала қарастырады:

a)

психологияны оқытуда бір жағынан теориялық идеялардың анықтамасы ал екінші жағынан логикалық дәлелдемелер мен эмпирикалық фактілердің оңтайлы үйлесімділігінің болуы

b)

оқытылатын материал тұрмыстық психологияны білуге негізделіп берілуі керек

c)

студенттерде білімді өзіне жатқызуға деген қажеттілік қалыптасады

d)

студенттерде алынған білімдерді өзіндік тануға пайдалану қажеттілігі туындай психология құштарланбай объективті зерделенуі керек

e)

оқытушы қызықты психологиялық зерттеулерді сипаттауға көп көңіл бөліп кетпеуі керек

84.

Психологияны оқытудағы қолжетімділік принципі болжайды:

a)

жеңілден күрделіге, қарапайымнан қиынға, белгіліден белгісізге өтудің қажеттілігі

b)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

c)

студенттерде алынған білімдерді өзіндік тануға пайдалану қажеттілігі туындайды.

d)

оқытылып жатқан бір мазмұн жан-жақты білімдер базасы мен қызығушылықтарына сәйкесті сүйене отырып оқытылуы

e)

оқытушы қызықты психологиялық зерттеулерді сипаттауға көп көңіл бөліп кетпеуі ке

85.

Психологияны оқытудағы көрнекілік принципі жобалайды:

a)

өзге де модальдық образдарды пайдалану оқытудың тиімділігін арттырады. (есту, тактильді, кинестетикалық)

b)

жеңілден күрделіге, қарапайымнан қиынға, белгіліден белгісізге өтудің қажеттілігі

c)

студенттерде білімді өзіне жатқызуға деген қажеттілік қалыптасады

d)

оқытушы қызықты психологиялық зерттеулерді сипаттауға көп көңіл бөліп кетпеуі керек

e)

оқытылып жатқан бір мазмұн жан-жақты білімдер базасы мен қызығушылықтарына сәйкесті сүйене отырып оқытылуы

86.

Психологияны оқытудағы белсенділік принципі жобалайды:

a)

оқытудың белсенді әдістерін қолдануды

b)

зерделенетін материал тұрмыстық психология аясының негізінде берілетін болса

c)

зерделенуші материал практикалық психологияның қазіргі жетістіктеріне

d)

студенттер оқытудың мақсатын түсініп, пәнді игеру қажеттілігі туындаса

e)

материал практикалық психологияның қазіргі жетістіктеріне

87.

Психология пәнінің оқытушысы жүргізуі қажетті іс-әрекеттер түрлері:

a)

диагностикалық және коррекциялық іс-әрекет

b)

басқарушылық

c)

көңіл көтеру

d)

ізденістік

e)

құрылыстық

88.

Психологияны оқытуда үлесін қосқан Кеңес ғалымдарын көрсетіңіз:

a)

Ланге Николай Николаевич

b)

Вундт В.

c)

Дьюи Д.

d)

Фрейд З.

e)

Роджерс К.

89.

қосқан Кеңес ғалымдарын көрсетіңіз:

a)

Ланге Николай Николаевич

b)

Вундт В.

c)

Дьюи Д.

d)

Фрейд З.

e)

Роджерс К.

90.

Психологиялық білім мазмұны - бұл:

a)

ғылыми психологиялық біліктер жүйесі

b)

кестелер

c)

техникалық оқу құралдары

d)

сұхбат

e)

дәріс

91.

Грек тілінен аударғанда «психология»-нені білдіреді

a)

жан туралы ғылым

b)

психиканы оқыту

c)

ес туралы ғылым

d)

адам туралы ғылым

e)

мінез туралы ғылым

92.

Адамның басқалардың мінез-құлқын түсіну қабілеті қалай аталады?

a)

эмпатия

b)

мотивация

c)

когниция

d)

дағды

e)

эмоция

93.

Психологиялық күйзеліс пен стресстің негізгі себебі не?

a)

сыртқы немесе ішкі жағымсыз факторлар

b)

бақыт

c)

мотивация

d)

дағды

e)

эмоция

94.

Адамның қоршаған ортаға бейімделу қабілеті қалай аталады?

a)

адаптация

b)

мінез

c)

мотивация

d)

эмоция

e)

когниция

95.

Адамның эмоцияларының тұрақты сипаты қалай аталады?

a)

темперамент

b)

мінез

c)

мотивация

d)

дағды

e)

когниция

96.

Адамның психикалық әрекетінің негізі қалай аталады?

a)

сананы

b)

эмоция

c)

мотивация

d)

мінез

e)

дағды

97.

Тұлғаның ішкі психологиялық ерекшеліктері мен қалыптасуын зерттейтін ғылым қалай аталады?

a)

психология

b)

педагогика

c)

физиология

d)

мотивация

e)

когниция

98.

Адамның жеке тұлғалық қасиеттерінің жүйесі қалай аталады?

a)

тұлға

b)

мінез

c)

эмоция

d)

дағды

e)

мотивация

99.

Психологияда адамның сыртқы ортаны қабылдауы қалай аталады?

a)

қабылдау

b)

мотивация

c)

эмоция

d)

мінез

e)

дағды

100.

Адамның сезімдері мен ойларының арасындағы байланыс қалай аталады?

a)

психикалық процесс

b)

мотивация

c)

эмоция

d)

мінез

e)

дағды

101.

Адамның белгілі бір жағдайға реакциясы қалай аталады?

a)

эмоционалдық жауап

b)

мінез

c)

мотивация

d)

дағды

e)

когниция

102.

Адамдардың өзара түсіністігі мен қарым-қатынасын зерттейтін психология саласы қалай аталады?

a)

әлеуметтік психология

b)

педагогика

c)

физиология

d)

мотивация

e)

когниция

103.

Адамның белгілі бір тапсырманы орындауға қабілеті қалай аталады?

a)

дағды

b)

мінез

c)

эмоция

d)

мотивация

e)

когниция

104.

Адамның танымдық қызметінің негізгі түрі қалай аталады?

a)

ойлау

b)

эмоция

c)

мотивация

d)

мінез

e)

дағды

105.

Психологияда адамның уақытты сезінуі қалай аталады?

a)

уақыт санауы

b)

мотивация

c)

эмоция

d)

когниция

e)

дағды

Similar Resources on Wayground

ktjhkythythythbtrstom 1-100

100 questions

ktjhkythythythbtrstom 1-100

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Сұрақтар Тізімі

100 questions

Сұрақтар Тізімі

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Untitled Quiz

103 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

11th Grade