Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 170-241

Total questions: 65

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

170: Нақты проблеманың шешуін табу үшін берілген ситуацияның элементтері арасындағы байланысты түсіну   ....  қабілеттілігі?

a)

қорытынды пікірге келу 

b)

vжолымен қорытындылау

c)

модельдеу

d)

vсалыстыру

2.

v171: Танымдық үрдістердің ерекшщеліктері адам тұлғасы құрылымдағы эмоция қатысты?

a)

vбиологиялық құрылымының біріне

b)

тұлға құрылымының қатынастық формасын 

c)

конституциялық қасиетке

d)

тәжірибе құрылымының біріне

3.

172: Нақты проблеманың шешуін табу үшін берілген ситуацианың элементтері арасындағы байланысты түсіну  ....   қажеттілігі?

a)

салыстыру

b)

модельдеу

c)

қорытынды пікірге келу 

d)

vжалпымен қорытындылау

4.

173: Танымдық үрдістердің ерекшеліктері адам тұлғасы құрылымындағы эмоция ....   қатысты?

a)

 

тәжірибе құрылымының біріне

b)

конституциялық қасиетке

c)

vтұлға құрылымының қатынастық формасын 

d)

биологиялық құрылымының біріне

5.

174: Тұлға құрылымындағы білім, іскерлік, дағды, әрекет   .....  қатысты?

a)

тәжірибе құрылымы 

b)

бағыттылық құрылымы

c)

қалыптасу құрылымы

d)

биологиялық құрылым

6.

175: Психологиялық көзқараста оқушыларды еңбекке тәрбиелеу үрдісі   ...   байланысты?

a)

еңбек үрдісінде туындайтын психологиялық ситуацияларды талдау

b)

барлық оқушыларды еңбекке тәрбиелеу үрдісі 

c)

еңбек қызметін психологиялық талдау

d)

оқушылар тәрбиесі деңгейінің бағалау және тұлғаның дамуын бағдарлау

7.

176: Педагогикалық қызмет құрылымында төмендегідей арнайы іскерліктерді бөліп қарастырады?

a)

конструкторлық және гностикалық

b)

ұйымдастыру және коомуникативтік

c)

жобалау және құрастыру

d)

барлық аталған іскерлік түрлері 

8.

177: Гностикалық іскерліктің мұғалімге жасайтын мүмкіндігі?

a)

өзінің және оқушының қызметін талдауға 

b)

мақсатқа жетуге құралдарды іріктеу

c)

оқу жоспарлары мен бағдарламаларды түзетуге

d)

еңбекке шығармашылық қатынасты  қалыптастыруға

9.

178: Ұйымдастырушылық іскерліктің мұғалімге жасайтын мүмкіндігі?

a)

психология бойынша білімді оқушыға меңгерту

b)

барлық аталған іскерліктер 

c)

оқу материалын еркін түрде пайдалануға

d)

берілген материалдардың әдістемесін еркін меңгерту

10.

179: Еңбек үрдісіне әсер ететін факторлар

a)

тиімділік, эстетиткалық, адамгершілік

b)

басқару, функциональды, психологиялық

c)

функционалды, кәсіптік, әлеуметтік-демографиялық, әлеуметтік-психологиялық 

d)

нормативтік, гигиеналық, өндірістік

11.

180: Лидерлік типологиялық моделі    ......   негізінде құрылуы мүмкін?

a)

лидерлік белгілі бір мазмұнмен байланысты болмайды

b)

бес түрлі стиль мазмұнындағы бір-бірімен байланыстысипаттағы

c)

үш түрлі стиль мазмұндағы бір-бірімен байланыстысипаттағы 

d)

екі түрлі стиль мазмұнындағы бір-бірімен байланыстысипаттағы

12.

181: В.В. Чебышеваның зерттеуіне сәйкес оқушыларды еңбекке оқыту үрдісінде қалыптасады?

a)

бейтарап іскерлік

b)

жалпылама ақыл-ой іскерлігі 

c)

мазмұнды іскерлік

d)

процессуалды іскерлік

13.

182: Э.А. Фарапанованың анықтауы бойынша бастауыш мектеп жасында оқушыларды  ......   қалыптасады?

a)

ақыл-ой білімдер жүйесі

b)

күрделі аралас білімдер жүйесі

c)

негізгі жүйелі элементтер базистік білім 

d)

элементар вариативтік білімдер жүйесі

14.

183: Болашақ маманның кәсіби бейімделуі келесі компоненттерге байланысты?

a)

тұлғаның қызығушылығы

b)

тұлғаның ерекшелігі

c)

тұлға мінезқұлық

d)

барлық жауап дұрыс 

15.

184: Психологиялық-педагогикалық байқау нәтижесіне сәйкес іскерлікті қалыптастыруға септігін тигізеді

a)

деңгейлеп оқыту

b)

барлық көрсетілген оқыту тәсілдері 

c)

проблемалық оқыту

d)

алгоритмдік оқыту

16.

185: Еңбек психофизиологиясында іскерлік пен дағдыға оқытудың жүйесі қолданылады?

a)

заттық операциялық 

b)

маторлы-жаттығулы

c)

проблемалық-аналитикалық

d)

конструкторлы-технологиялық

17.

186: Адамның ақпаратты өңдеу жылдамдығына әсер ететін факторлар?

a)

жаттыққандық деңгейі, мінезқұлық, мотивтер

b)

адамның көңіл-күйі, адаптацияға бейімділігі

c)

 

еңбек қабілеттілік деңгейі

d)

барлық жауап дұрыс 

18.

187: Адамның еңбек қызметін реттеу .....  деңгейде жүзеге асрылады?

a)

шапшаң-мақсатты, шапшаң-танымдық, шапшаң-функционалды 

b)

білім, іскерлік, дағды

c)

шапшаң-танымдық және шапшаң жасампаз

d)

шығармашылық және бағдарлы

19.

188: Оқытудың белсенді әдістеріне жатады?

a)

табиғи көрнекіліктер пайдалану, практикалық жұмыстар орындау

b)

кітаппен жұмыс, технологиялық картамен жұмы

c)

пікірталас, нақтыжағдайды талдау, басқару ойындары және есептер 

d)

түсіндіру, әңгімелесу, байқау, жаттығу

20.

189: Адамның еңбек қызметін жоспарлаудың психолого-педагогикалық жүйесіне кіреді?

a)

адамның еңбек қызметіндегі қағидалар жүйесін анықтау

b)

адамның еңбек қызметіне қажетті тиімді формалармен әдістерді анықтау

c)

еңбек мақсатын анықтау, еңбекті ұйымдастыру ролі, нақты жоспарларды түзу 

d)

адамның еңбек қызметі барысындаалынған нәтижелерді жүйелеу

21.

190: Еңбек үрдісін психолого-педагогикалық тұрғыдан жоспарлау  ...  септігін тигізеді?

a)

жоғары өнімділік нәтижесіне жетуге ынталандыру

b)

еңбек ұжымындағы адамдарды белсенді және шығармашылық еңбекке баулу

c)

еңбек қызметінің барлық сатысында мақсаткерлікке тәрбиелеу

d)

барлық жауаптар дұрыс 

22.

191: Кәсіпке бағдарлаудың психологиялық ерекшеліктері қарастырады?

a)

кәсіпке бағдарлау жұмыстарының барлық жауапта көрсетілген әдістер мен жүйелер 

b)

жастарды кәсіби бағыттылыққа қалыптастырудың әдіс-тәсілдерімен жасау

c)

кәсіпке қабілеттілік және кәсіпке жарамдылықты қалыптсатырудың әдіс-тәсілдері

d)

түрлі мамандықтардың әлеуметтік құндылықтарын көрсету жолдары мен әдңстері

23.

192: Еңбек психологиясына оқыту танымдық – практикалық қызмет ретінде .... бағыттылыққа ие?

a)

кәсіпке шеберлікке жетудің психологиясының құралдары

b)

еңбекке және кәсіпке баулудың психологиясын қалыптастыру 

c)

көзқараспен сенімділік психологиясын қалыптастыру

d)

кәсіпке шеберлікке жетудің психологиясын қалыптастыру

24.

193: Еңбек дағдысын қалыптастыру үрдісі төмендегідей кезеңдерді қамтиды?

a)

бастапқы, жүйелеуші және бекіту

b)

аналитикалық, абстрактылы және жалпылау

c)

кіріспе, аналитикалық, синтетикалық, бекіту, автоматтандыру 

d)

бастапқы, меңгеру, бекітуші, жұмыс үрдісінде пайдалану

25.

194: Еңбек тәрбиесі психологиясының негізгі міндеттеріне жатады?

a)

адам дамуының нақты маралдық-этикалық шарттарын оқып білу

b)

адам дамуының нақты саяси-идеялық шарттарын оқып білу

c)

адам дамуының шарттарына жататын барлық көрсетілген жауаптар 

d)

адам дамуының нақты әлеуметтік-экономикалық шарттарын оқып білу

26.

195: Индустриалды-педагогикалық психологияның дамуындағы дұрыс емес бағыттыдықты көрсетіңіз?

a)

ақыл-ой үрдістерінің автоматтандыру және модельдеу проблемалары

b)

еңбек үрдісінің оқып білудегі ақпараттандыру теориясының проблемалары

c)

еңбек үрдісінің оқып білудегі кибернетикалық жалпы әдістемесі

d)

Индустриалды-педагогикалық психология теорияны қажет етпейді 

27.

196: .......  іс әрекеттердің механизмдері мен заңдылықтары туралы ғылым?

a)

психологиялық іс-әрекет

b)

психология 

c)

педагогика

d)

педагогикалық пішіндер

28.

197: Адам-машина жүйесінде оператордың негізгі міндеті қандай?

a)

vЖұмыс уақытын бақылау

b)

Тек құрылғыны қадағалау 

c)

Техниканы жөндеу

d)

Ақпаратты өңдеу және шешім қабылдау

29.

198: Инженерлік психологияда «когнитивтік жүктеме» деген не?

a)

Жұмыс орнының жарықтануы

b)

Техниканың механикалық күші

c)

Құрылғының электр жүктемесі

d)

Жұмыс кезінде адамға түсетін ақпараттық қысым 

30.

199: Адам-машина интерфейсін жобалауда қай фактор маңызды?

a)

Дисплейдің өлшемі ғана

b)

Тек құрылғының бағасы 

c)

Құрылғының салмағы

d)

Қолданушыға түсінікті болуы

31.

200: Инженерлік психология нені зерттейді?

a)

Адамның биологиялық ерекшеліктерін

b)

Психологияның жалпы заңдылықтарын

c)

Адам мен техниканың өзара әрекеттесуін 

d)

Тек техникалық жүйелерді

32.

201: Инженерлік психологияның негізгі мақсаты қандай?

a)

Психикалық ауытқуларды анықтау

b)

Эмоцияларды зерттеу

c)

Тек техника дамуын бақылау

d)

Адамның еңбек өнімділігін арттыру 

33.

202: Адам-машина жүйесі дегеніміз не?

a)

Адам мен техникалық құрылғылардың өзара әрекеттесуі 

b)

Тек механикалық жүйелер

c)

Тек робототехника

d)

Компьютерлік бағдарламалар

34.

203: Инженерлік психологияның басты зерттеу объектісі қандай?

a)

Биологиялық процестер

b)

Адам-машина жүйесі 

c)

Тек адамның эмоциясы

d)

Компьютерлік бағдарламалар

35.

204: Адамның ақпарат қабылдау қабілетіне не әсер етеді?

a)

Тек ұйқы мөлшері

b)

Тек генетика

c)

Қоршаған орта, стресс және тәжірибе 

d)

Тек жасы

36.

205: Инженерлік психологияда адамның еңбек өнімділігін арттыру үшін не қолданылады?

a)

Роботтандыру

b)

Мотивациялық сөздер

c)

Қатаң тәртіп

d)

Ергономикалық әдістер 

37.

206: Адам мен компьютер арасындағы қарым-қатынасты жақсарту үшін не маңызды?

a)

Қаріптерді кішірейту

b)

Дыбысты күшейту

c)

Ыңғайлы интерфейс 

d)

Яркость деңгейін жоғарылату

38.

207: Ақпараттық шаршау дегеніміз не?

a)

Дыбыстық сигналдардың көптігі

b)

Ұйқының жетіспеуі

c)

Адамның тым көп ақпарат қабылдаудан шаршауы 

d)

Тек компьютердің баяу жұмыс істеуі

39.

208: Инженерлік психологиядағы “адаптация” ұғымы нені білдіреді?

a)

Адамның жаңа жағдайларға бейімделуі 

b)

Тек дене температурасының өзгеруі

c)

Тек жарыққа үйрену

d)

Әлеуметтік байланыстардың өзгеруі

40.

209: “Ақпаратты сүзу” дегеніміз не?

a)

Ақпаратты сандық форматқа көшіруv

b)

Ақпаратты ешқашан ұмытпау

c)

Маңызды ақпаратты бөліп, қажетсізін елемеу 

d)

Барлық ақпаратты есте сақтау

41.

210: Инженерлік психологиядағы “когнитивтік жүктеме” нені білдіреді?

a)

Физикалық жүктеме

b)

Ми жұмысының ақпаратты өңдеуге жұмсалатын күші 

c)

Ұйқы жетіспеушілігі

d)

Тек эмоциялық тұрақсыздық

42.

211: Адамның шешім қабылдау жылдамдығы неге байланысты?

a)

Ақпараттың күрделілігі мен тәжірибесіне 

b)

Жасына ғана

c)

Тек компьютер жылдамдығына

d)

Тек генетикасына

43.

212: Жаңа технологияларға бейімделу үшін не қажет?

a)

Интуиция

b)

Физикалық күш

c)

Оқу мен тәжірибе 

d)

Тек жас ерекшелігі

44.

213: Егер адам ұзақ уақыт экранға қараса, не болуы мүмкін?

a)

Денсаулықтың жақсаруы

b)

Ақпаратты жақсырақ есте сақтау

D) 

c)

Назардың артуы

d)

Көздің шаршауы және ақпарат қабылдаудың төмендеуі 

45.

216: “Адам-машина интерфейсі” дегеніміз не?

a)

Тек роботтар

D) 

b)

Адам мен техникалық құрылғы арасындағы байланыс 

c)

Тек сенсорлық экрандар

d)

Компьютердің жылдамдығы

46.

217: Егер адам көп уақыт бойы монотонды жұмыс істесе, не болады?

a)

Ақпаратты өңдеу жылдамдығы артады

b)

Энергия деңгейі көтеріледі

c)

Назар аудару қабілеті төмендеуі мүмкін 

d)

Жады жақсарады

47.

218: Адамның жұмыс өнімділігіне қандай түстер оң әсер етеді?

a)

Тек қызыл

b)

Барлық ашық түстер

E) 

c)

Көк және жасыл 

d)

Қара және сұр

48.

220: Адам мен машина арасындағы өзара әрекеттесу процесінде қандай фактор маңызды?

a)

Интуитивті интерфейс пен эргономика 

b)

Машинаның түсі

c)

Қолданушының жас мөлшері

d)

Адамның әлеуметтік жағдайы

49.

223: Пайдаланушы үшін бағдарламаның түсінікті болуын қандай фактор анықтайды?

a)

Қаріптердің тым кішкентай болуы

b)

Жүйенің қарапайымдылығы және визуалды дизайн 

c)

vИнтерфейстің күрделілігі

d)

Түстердің тым ашық болуы

50.

224: Адам компьютерде жұмыс істегенде қандай физиологиялық өзгерістер болуы мүмкін?

a)

Тек интеллектуалдық қабілеттер артады

b)

Ақпаратты автоматты түрде жақсы есте сақтайды

c)

Көздің шаршауы, бұлшықет кернеуі және стресс 

d)

Адам тезірек демалады

51.

227: Пайдаланушы жүйені тез үйренуі үшін не қажет?

a)

Күрделі нұсқаулықтар

b)

Қарапайым және логикалық интерфейс 

c)

Көптеген батырмалар мен опциялар

d)

Бірнеше қадамдық растау процесі

52.

228: Тым көп таңдау жасау қажеттілігі қандай проблема тудырады?

a)

Тек эмоционалдық жағдай өзгереді

b)

Ақпаратты өңдеу автоматты түрде жақсарады

c)

Барлық шешімдер жылдам қабылданады

d)

Шешім қабылдау қиындайды және стресс артады 

53.

229: Жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру не үшін маңызды?

a)

Тек эстетикалық ләззат алу үшін

b)

Қонақтарға әсер қалдыру үшін

c)

Өнімділікті арттырып, шаршауды азайту үшін 

d)

Бөлменің көрінісін жақсарту үшін

54.

230: Қай жұмыс режимі адам үшін ең тиімді?

a)

Үзілістермен үйлестірілген қысқа мерзімді белсенділік 

b)

Тек үздіксіз жұмыс істеу

c)

Мүмкіндігінше көп тапсырма орындау

d)

Демалыссыз көп сағаттық жұмыс

55.

231: Инженерлік психологиялық педагогика пәнінің негізгі мақсаты:

a)

Өндірістік жоспар құру

E) 

b)

Тек техникалық білім беру

c)

Пәндік жобаларды басқару

d)

Маманның кәсіби құзыреттілігін арттыру 

56.

232: Еңбек психофизиологиясы нені зерттейді?

a)

Экономикалық жағдайларды

b)

Қоғамдық құқық нормаларын

c)

Адамның еңбек кезіндегі психикалық-физиологиялық үдерістерін 

d)

Өнер саласын

57.

233: Кәсіби психологияның даму тарихы неден басталады?

a)

Әлеуметтік сақтандырудан

b)

Әскери қызметтен

c)

Жұмыссыздық деңгейінен

d)

Кәсіби бағдар беру қажеттілігінен 

58.

234: Еңбек әрекетінің құрылымы қандай элементтерден тұрады?

a)

Қауіпсіздік, бақылау, менеджмент

b)

Мақсат, құрал, нәтиже 

c)

Жоспар, анализ, есеп

d)

Кесте, жоспар, аудит

59.

235: Қызметтік іс-әрекеттің басты мақсаты:

a)

Тек мәлімет жинау

b)

Белгілі бір нәтижеге қол жеткізу 

c)

Демалысты ұйымдастыру

d)

Құжаттарды реттеу

60.

236: Профессиограмма дегеніміз

a)

Білім беру формасы

b)

Қоғамдық бағдарлама

c)

Медициналық анықтама

d)

Мамандыққа қойылатын талаптардың сипаттамасы 

61.

237: Психологиялық іріктеудің негізгі мақсаты:

a)

Заңнаманы үйрету

b)

Қаржылық есеп жүргізу

c)

Жұмысқа лайықты үміткерді таңдау 

d)

Кәсіпорын ашу

62.

238: Интервью әдісі қалай жіктеледі?

a)

Нақты және жалпылама

b)

Ашық және жабық

c)

Жазбаша және ауызша

d)

Стандартты және стандартты емес 

63.

239: Еңбек тәрбиесінің психологиялық мәні:

a)

Жауапкершілік пен ұқыптылықты дамыту 

b)

Білімді тереңдету

c)

Тек еңбек кітапшасын жүргізу

d)

Жалақыны бақылау

64.

240: Іс-әрекет өнімі дегеніміз:

a)

Қоғамдық көзқарас

b)

Табиғат материалы мен еңбектің бірігуі 

c)

Жеке жоспар

d)

Тек физикалық күш

65.

241: Тұлға ұғымына не жатады?

a)

Физикалық қасиеттер

b)

Кәсіпкерлік идеялар

c)

Сана-сезім, даралық сипат, өзін-өзі меңгеру 

d)

Қоғамдық тәртіп

Similar Resources on Wayground

Күштер жүйесі / Система сил

60 questions

Күштер жүйесі / Система сил

quiz

Worksheet

•

University

ИМЗ куизис

60 questions

ИМЗ куизис

quiz

Worksheet

•

University

Айнура часть 1

60 questions

Айнура часть 1

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика бойынша сұрақтар

60 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану сұрақтары

70 questions

Саясаттану сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

геодезия 3

70 questions

геодезия 3

quiz

Worksheet

•

University

Жұмыс парағы — сұрақтар (13-сынып)

60 questions

Жұмыс парағы — сұрақтар (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Матем 1 сессия

60 questions

Матем 1 сессия

quiz

Worksheet

•

University