wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบกลางภาค ม.3 (ระบบนิเวศ)

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดคือความหมายของระบบนิเวศ

a)

ความสัมพันธ์ภายในกลุ่มประชากรสิ่งมีชีวิต

b)

ความสัมพันธ์ของพืชกับสัตว์และสัตว์กับสัตว์

c)

ความสัมพันธ์ของสารอินทรีย์กับสารอนินทรีย์

d)

ความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

2.

ผู้บริโภคลำดับที่ 1 ของระบบนิเวศบนบกเป็นสิ่งมีชีวิตในกลุ่มใด

a)

สัตว์กินพืช

b)

สัตว์กินพืชและผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์

c)

พืชและผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์

d)

สัตว์กินพืชและสัตว์กินซากพืชซากสัตว์

3.

ข้อใดเป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับองค์ประกอบทางเคมีในสิ่งแวดล้อม

a)

กระบองเพชรมีใบเป็นหนาม เพราะบริเวณทะเลทรายมีอุณหภูมิสูงและอากาศแห้ง

b)

แบคทีเรียในปมรากของพืชตระกูลถั่วสามารถตรึงแก๊สไนโตรเจนในอากาศได้

c)

เมล็ดต้นแดนดิไลออนมีขนปุยสีขาวทำให้สามารถลอยตามกระแสได้

d)

นกพิราบสื่อสารสามารถใช้สนามแม่เหล็กโลกในการรับรู้ทิศทาง

4.

ความแตกต่างระหว่างผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์กับผู้ย่อยสลายคือข้อใด

a)

ขนาดร่างกาย

b)

ความสามารถในการสังเคราะห์ด้วยแสง

c)

แหล่งที่อยู่อาศัย

d)

ผลิตภัณฑ์หลังจากกระบวนการย่อยอาหาร

5.

ระบบนิเวศในบริเวณทะเลลึก เช่น ร่องลึกก้นสมุทร จะไม่พบสิ่งมีชีวิตประเภทใด

a)

ผู้ผลิตและผู้บริโภคสัตว์

b)

ผู้ผลิตและผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคพืชและผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้ผลิตและผู้ย่อยสลาย

6.

แบคทีเรีย Escherichia coli ที่อาศัยในลำไส้มนุษย์ มีความสัมพันธ์แบบเดียวกับสิ่งมีชีวิตในข้อใด

a)

ดอกไม้กับแมลง

b)

กล้วยไม้บนต้นไม้ใหญ่

c)

พยาธิใบไม้ในตัวมนุษย์

d)

แหนแดงกับไซยาโนแบคทีเรีย

7.

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในข้อใดที่แตกต่างจากข้ออื่น ๆ ในเรื่องของการถ่ายทอดพลังงาน

a)

ทากดูดเลือดคน

b)

นกเค้าแมวล่าเหยื่อ

c)

แมลงกับต้นกาบหอยแครง

d)

เฟินชายผ้าสีดาบนต้นไม้ใหญ่

8.

"นกกาเหว่าตัวเมียมักจะไข่ลงในรังของนกเอี้ยงเพื่อให้แม่นกเอี้ยงเลี้ยงดูลูกของนกกาเหว่าแทน เนื่องจากลูกนกกาเหว่าจะฟักออกมาก่อน และเจริญเติบโตเร็วกว่าลูกนกเอี้ยงมาก ลูกนกกาเหว่าจึงมักอยู่รอดในขณะที่ลูกนกเอี้ยงมักจะตาย" จากข้อความ ความสัมพันธ์ระหว่างนกกาเหว่าและนกเอี้ยงเป็นแบบใด

a)

ภาวะปรสิต

b)

ภาวะล่าเหยื่อ

c)

ภาวะอิงอาศัย

d)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน

9.

ข้อใดเป็นหน้าที่หลักของราและแบคทีเรียที่อาศัยอยู่ในระบบนิเวศ

a)

เป็นผู้บริโภคจำพวกปรสิต

b)

ทำให้เกิดการเน่าเปื่อยผุพัง

c)

ทำให้เกิดแก๊สออกซิเจนสู่อากาศ

d)

ทำให้พืชดูดพลังงานแสงได้มากขึ้น

10.

สิ่งมีชีวิตคู่ใดมีความสัมพันธ์แตกต่างจากข้ออื่น

a)

แมลงกับดอกไม้

b)

ควายกับนกเอี้ยง

c)

ปูเสฉวนกับดอกไม้ทะเล

d)

ปลาฉลามกับเหาฉลาม

11.

"กาฝากบนต้นไม้ใหญ่ กาฝากเป็นพืชที่อาศัยบนต้นไม้ โดยชอนไชรากเข้าไปดูดน้ำเลี้ยงจากต้นไม้ที่อาศัยอยู่" จากข้อความเป็นความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในรูปแบบใด

a)

ภาวะอิงอาศัย

b)

ภาวะล่าเหยื่อ

c)

ภาวะปรสิต

d)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน

12.

ข้อใดไม่ได้แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับที่อยู่อาศัย

a)

หมีขั้วโลกจะอาศัยอยู่ตามถ้ำบริเวณขั้วโลกเหนือ

b)

ไส้เดือนดินมักพบอยู่ตามดินร่วนที่มีความชื้น

c)

หลังฝนตก บริเวณแปลงปลูกผักสวนครัวมักมีคางคกมาอาศัยอยู่

d)

ตาของเหยี่ยวจะมองเห็นชัดแม้อยู่ในระยะไกลมาก

13.

แร้งเป็นมีบทบาทอย่างไรในระบบนิเวศ

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคซากสัตว์

c)

ผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

14.

สิ่งมีชีวิต A ได้ประโยชน์จากการอาศัยอยู่ร่วมกับสิ่งมีชีวิต B โดยสิ่งมีชีวิต B ไม่ได้และไม่เสียประโยชน์ ข้อใดเป็นความสัมพันธ์เช่นเดียวกับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต A และ B

a)

มดดำกับเพลี้ย

b)

โพรโทซัวในลำไส้ปลวก

c)

แบคทีเรียในรากพืชตระกูลถั่ว

d)

กล้วยไม้เกาะอยู่บนต้นไม้ใหญ่

15.

สิ่งมีชีวิตในข้อใดที่มีความสัมพันธ์แตกต่างจากข้ออื่น

a)

เห็บบนตัวสุนัข

b)

เสือกับกวาง

c)

งูกับกบ

d)

ปลาฉลามกับปลาอื่นๆ

16.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

            1. แก๊สต่าง ๆ 2. น้ำ  3. พืช  4. สัตว์

          

     ข้อความใดจัดเป็นองค์ประกอบของระบบนิเวศ

a)

1 และ 2

b)

3 และ 4

c)

2 , 3 และ 4

d)

1 , 2 , 3 และ 4

17.

ข้อใดเป็นความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตเช่นเดียวกับกล้วยไม้ที่เกาะอยู่บนต้นไม้ใหญ่

a)

กาฝากบนต้นไม้

b)

ปลาฉลามกับเหาฉลาม

c)

ควายกับนกเอี้ยง

d)

แมวกับหนู

18.

ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในข้อใดไม่ใช่การล่าเหยื่อ

a)

นกกับหนอน

b)

จิ้งจกกับแมงเม่า

c)

เสือกับกวาง

d)

สุนัขกับเห็บ

19.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

             1. แร้ง  2. แบคทีเรีย 3. เห็ด  4. ไส้เดือน 

                                                          

    สิ่งมีชีวิตในข้อใดมีบทบาทเป็นผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ

a)

1 และ 2

b)

2 และ 3

c)

3 และ 4

d)

1 , 2 , 3 และ 4

20.

พิจารณาห่วงโซ่อาหารของสิ่งมีชีวิตต่อไปนี้

ข้อใดเรียงลำดับปริมาณสารพิษที่สะสมในร่างกายของสิ่งมีชีวิตจากมากไปน้อยได้ถูกต้อง

a)

นกกระยาง ปลาขนาดใหญ่ ปลาขนาดเล็ก แพลงตอนสัตว์

b)

ปลาขนาดใหญ่ ปลาขนาดเล็ก แพลงตอนสัตว์ นกกระยาง

c)

ปลาขนาดเล็ก แพลงตอนสัตว์ นกกระยาง ปลาขนาดใหญ่

d)

แพลงตอนสัตว์ ปลาขนาดเล็ก ปลาขนาดใหญ่ นกกระยาง

21.

ข้อใดหมายถึงกลุ่มสิ่งมีชีวิต

a)

ต้นมะพร้าว จำนวน 500 ต้น

b)

มดหลายตัวที่ทำรังอยู่บนต้นมะพร้าว

c)

ต้นมะพร้าวที่มีทั้งผึ้งงานและนางพญาผึ้ง

d)

ต้นมะพร้าวที่มีทั้งมด งู นก ลิง ที่มาอาศัยอยู่รวมกัน

22.

ข้อใดคือส่วนประกอบที่ไม่มีชีวิตที่เป็นแหล่งพลังงานสำคัญของระบบนิเวศ

a)

น้ำ

b)

ดิน

c)

พืช

d)

แสง

23.

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบที่ทำให้สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันมีลักษณะแตกต่างกัน

a)

แสง

b)

อากาศ

c)

อุณหภูมิ

d)

ความเป็นกรด-ด่าง

24.

ข้อใดคืออิทธิพลที่มีผลทำให้นกเป็ดน้ำอพยพจากตอนเหนือของประเทศจีนเข้ามาในประเทศไทยในช่วงเดือนธันวาคม

a)

อุณหภูมิ

b)

ความชื้น

c)

แสงสว่าง

d)

สัญชาตญาณ

25.

ข้อใดอธิบายความหมายของประชากรได้ถูกต้องที่สุด

a)

สัตว์น้ำในมหาสมุทร

b)

สัตว์ทั้งหมดในสวนสัตว์

c)

กบและปลาบริเวณริมสระน้ำในโรงเรียน

d)

ต้นข้าวโพด จำนวน 1,000 ต้น ในไร่ข้าวโพด

26.

สิ่งมีชีวิตคู่ใดที่มีความสัมพันธ์กันเหมือนกับความสัมพันธ์ของเฟินเกาะบนต้นไม้ใหญ่

a)

หมัดกับสุนัข

b)

รากับสาหร่าย

c)

กาฝากกับต้นไม้ใหญ่

d)

พลูด่างกับต้นไม้ใหญ่

27.

สิ่งมีชีวิตคู่ใดที่มีความสัมพันธ์กันเหมือนกับความสัมพันธ์ของแบคทีเรียในปมรากถั่ว

a)

ไลเคน

b)

ควายกับนกเอี้ยง

c)

ดอกไม้กับนกฮัมมิง

d)

แบคทีเรียในลำไส้ใหญ่ของมนุษย์

28.

รูปแบบความสัมพันธ์คู่ใดมีสัญลักษณ์ความสัมพันธ์ที่เหมือนกัน

a)

ภาวะปรสิต-ภาวะอิงอาศัย

b)

ภาวะพึ่งพากัน-ภาวะปรสิต

c)

ภาวะปรสิต-ภาวะการล่าเหยื่อ

d)

ภาวะการแก่งแย่งแข่งขัน-ภาวะการล่าเหยื่อ

29.

ในการศึกษาเต่าญี่ปุ่นในแหล่งน้ำของไทย พบว่า มีการกระจายพันธุ์ได้ดี เจริญเติบโตเร็ว กินไข่ปลาและไข่เต่านาเป็นอาหาร ปัจจุบันมนุษย์มักจับเต่าญี่ปุ่นมาเป็นสัตว์เลี้ยงเป็นจำนวนมาก จากสิ่งที่ค้นพบ นักเรียนคิดว่า จำนวนสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนี้จะเป็นอย่างไร

a)

ปลาและเต่านามีจำนวนลดลง

b)

ปลาและเต่านามีจำนวนเพิ่มขึ้น

c)

ปลามีจำนวนเพิ่มขึ้น แต่เต่านามีจำนวนลดลง

d)

ปลามีจำนวนลดลง แต่เต่านามีจำนวนเพิ่มขึ้น

30.

ข้อใดไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการถ่ายทอดพลังงาน

a)

ผู้ผลิตเป็นจุดเริ่มต้นของโซ่อาหารทุกชนิด

b)

ผู้บริโภคลำดับที่ 1 ส่วนใหญ่เป็นผู้บริโภคพืช

c)

ระบบนิเวศที่มีสายใยอาหารค่อนข้างซับซ้อน ระบบนั้นมีความสมดุล

d)

จุลินทรีย์มีบทบาทเป็นผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ แต่ไม่มีส่วนในการถ่ายทอดพลังงานในโซ่อาหาร

31.

สิ่งมีชีวิตกลุ่มใดที่ทำให้สารต่าง ๆ เกิดการหมุนเวียนเป็นวัฏจักรอยู่ในระบบนิเวศ

a)

ผู้ผลิตและผู้บริโภค

b)

ผู้บริโภคและผู้ย่อยสลาย

c)

ผู้ผลิตและผู้ย่อยสลาย

d)

ผู้ผลิตซากพืชซากสัตว์และผู้ย่อยสลาย

32.

ถ้าบริเวณป่าชายเลนแห่งหนึ่งมีปรอทปนเปื้อน สิ่งมีชีวิตใดที่จะได้รับผลกระทบมากที่สุด

a)

ต้นแสมดำ

b)

นกกินปลา

c)

ปูก้ามดาบ

d)

ปลาตีน

33.

ถ้าระบบนิเวศแห่งหนึ่งมีสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิด การถ่ายทอดพลังงานจะเป็นอย่างไร

a)

สายใยอาหารในบริเวณนั้นจะมีความซับซ้อนมาก

b)

โซ่อาหารในบริเวณนั้นจะเริ่มต้นจากผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์

c)

พลังงานจะถูกใช้หมุนเวียนอยู่ในระบบนิเวศนั้นเป็นเวลานาน

d)

โซ่อาหารในบริเวณนั้นส่วนใหญ่ประกอบด้วยสิ่งมีชีวิตมากกว่า 5 ชนิด

34.

สาเหตุสำคัญที่ทำให้โซ่อาหารส่วนใหญ่มีลำดับขั้นการกินอาหารไม่เกิน 4 หรือ 5 ขั้น คือข้อใด

a)

อัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงของผู้ผลิตถูกจำกัดด้วยอัตราการย่อยสลายของผู้ย่อยสลาย

b)

ประสิทธิภาพของการถ่ายทอดพลังงานในแต่ละลำดับขั้นการกินอาหารมีค่าต่ำกว่า 100%

c)

ผู้บริโภคลำดับสุดท้ายของโซ่อาหารเป็นสัตว์กินเนื้อขนาดใหญ่ซึ่งไม่มีสัตว์อื่นล่าเป็นอาหาร

d)

สัตว์ส่วนใหญ่เป็นผู้บริโภคปฐมภูมิที่กินพืชทำให้เหลือผู้บริโภคที่กินเนื้อสัตว์เป็นจำนวนน้อย

35.

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

“ในการสำรวจป่าชายเลนแห่งหนึ่ง พบพืชและสัตว์หลายชนิดดำรงชีวิตร่วมกันในสภาพแวดล้อมที่

   เป็นดินเลน น้ำกร่อย หรือมีน้ำทะเลท่วมถึงสม่ำเสมอ พืชส่วนใหญ่ที่พบเป็นประเภทโกงกาง แสม ลำพูนขึ้นปะปนกัน ส่วนในร่องน้ำและพื้นดินโคลนมีแพลงตอนพืชและสาหร่าย หอย ปู กุ้ง ไส้เดือนทะเล และลูกปลา กระจายอยู่ทั่วไป การศึกษาต่อมาพบว่า การเปลี่ยนแปลงความเค็มของน้ำมีความสำคัญต่อการกระจายของพันธุ์ไม้และสัตว์น้ำในป่าชายเลน”

   จากข้อมูลดังกล่าวเป็นการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งใด

a)

ระบบนิเวศ        

b)

ห่วงโซ่อาหาร

c)

สายใยอาหาร

d)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต

36.

ต้นโกงกาง

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์

37.

ราบนขนมปัง

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

38.

ตะขาบ

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

39.

ดอกไม้ทะเล

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

40.

ปลวก

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

41.

พะยูน

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

42.

ไฮยีนา

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

43.

โลมา

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคซากพืชซากสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

44.

ลูกเจี๊ยบ

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

45.

แลกโตบาซิลลัส

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภคพืช

c)

ผู้บริโภคสัตว์

d)

ผู้บริโภคทั้งพืชและสัตว์

e)

ผู้ย่อยสลาย

46.

ปลาการ์ตูนกับดอกไม้ทะเล

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

47.

ไลเคน (รากับสาหร่าย)

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

48.

เฟินชายผ้าสีดากับต้นไม้

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

49.

แมลงกับต้นหยาดน้ำค้าง

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

50.

มนุษย์กับสุนัข

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

51.

กาฝากกับต้นไม้

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

52.

ปูเสฉวนกับดอกไม้ทะเล

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

การได้รับประโยชน์ร่วมกัน (+,+)

53.

เสือกับสิงโต

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

54.

แร้งกับสิงโต

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

55.

หมึกยักษ์กับปู

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

56.

แมวกับหนู

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

57.

บัวกับผักตบชวา

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

58.

กบกับใบบัว

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

59.

กาเหว่ากับกา

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

60.

คนกับไวรัส

a)

ภาวะอิงอาศัย (+,0)

b)

ภาวะพึ่งพากัน (+,+)

c)

การล่าเหยื่อ (+,-)

d)

ภาวะปรสิต (+,-)

e)

ภาวะแก่งแย่งแข่งขัน (-,-)

Similar Resources on Wayground

สมดุลเคมี มี.5

61 questions

สมดุลเคมี มี.5

quiz

Worksheet

•

10th Grade

สอบปลายภาค วิชาวิทยาศาสตร์ รหัส ว21101 จตุพร

60 questions

สอบปลายภาค วิชาวิทยาศาสตร์ รหัส ว21101 จตุพร

quiz

Worksheet

•

12th Grade

แบบจำลองอะตอม อนุภาคในอะตอม ไอโซโทป และตารางธาตุ

60 questions

แบบจำลองอะตอม อนุภาคในอะตอม ไอโซโทป และตารางธาตุ

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Camera Body and Image Sensors

63 questions

Camera Body and Image Sensors

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

60 questions

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ข้อสอบวิทย์ 13

62 questions

ข้อสอบวิทย์ 13

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ทดสอบวิทย์ 5

62 questions

ทดสอบวิทย์ 5

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Beauty Remember Test

55 questions

Beauty Remember Test

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade