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WorksheetsLITERARATURA Y COMINICACION CEPREUNAP
Total questions: 72
Worksheet time: 36mins
COMUNICACIÓN HUMANA
1. La profesora explica las reglas para el uso de las
mayúsculas en el salón B-201 del CEPREUNA.
La referencia a las reglas para el uso de las
mayúsculas constituye el elemento:
a) canal.
b) emisor.
c) receptor.
d) mensaje.
e) contexto.
2. Cuando una persona aclara el significado de una
palabra o describe cómo funciona un elemento
gramatical, usa el lenguaje en su función:
a) referencial.
b) expresiva.
c) conativa.
e) poética.
d) metalingüística.
3. Mientras él pedía su sándwich con palta, en un
canal televisivo mexicano alguien decía lo mucho
que le gustaba el aguacate en las ensaladas
refiriéndose al mismo producto.
Esta variación corresponde:
a) al dialecto.
b) al sociolecto.
c) al habla.
d) a la jerga
e) a la lexicología.
4. Carlos encontró una carta escrita por su abuelo y
dirigida a su abuela hace muchos años. Al leerla,
experimentó una gran emoción, ya que descubrió
recuerdos familiares que desconocía.
La situación descrita, desde la perspectiva de
Carlos, corresponde a la comunicación:
a) directa.
b) unilateral.
c) bidireccional.
d) indirecta.
e) interpersonal.
5. Dos alumnas discuten sobre la traducción
correcta de la palabra flor en quechua. La
primera la traduce como “t’ika” y la segunda
como “wayta”.
La discusión gira en torno al:
a) dialecto.
b) sociolecto.
c) idiolecto.
d) lengua.
e) habla.
6. Identifique la oración que usa el lenguaje en su
función expresiva.
a) Estoy muy agradecido por el apoyo que me
brindaste en este proyecto.
b) El lenguaje es la facultad del ser humano
para comunicarse.
c) ¿Puedes repetir lo que dijiste? No escuché
bien la última parte.
d) Revisa tu correo antes de la reunión, es de
suma importancia.
e) Nuestras vidas son los ríos que van a dar a
la mar que es el morir.
7. El profesor Martín presentó a los alumnos la
grabación de una conversación entre María y
Rosa y encargó a los alumnos que estudie los
rasgos léxicos de Rosa.
En este caso, los alumnos estudiarán ............de
Rosa.
a) la lengua
b) el habla
c) el dialecto
d) el idiolecto
e) la jerga
8. En una conferencia de prensa, el ministro explica:
“El desarrollo sostenible no solo implica la
preservación de los recursos naturales sino
también la implementación de políticas
económicas y sociales”.
¿Qué tipo de dialecto emplea el ministro?
a) Coloquial
b) Familiar
c) Estándar
d) Técnico
e) Popular
LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
1. María revisa su ensayo y nota que algunas
oraciones no están conectadas de manera
adecuada.
En este caso, María debe mejorar la .......... del
texto.
a) significación
b) adecuación
c) cohesión
d) intencionalidad
e) coherencia
2. Luis desarrolla sus ideas en un artículo de opinión
a partir de un previo esquema.
La fase del proceso de escritura en la que se
encuentra Luis es:
a) adecuación
b) revisión.
c) planificación.
d) edición.
e) textualización.
3. Al leer un ensayo sobre el cambio climático, Ana
nota que las ideas están bien organizadas y se
relacionan lógicamente entre sí.
La propiedad textual que permite esta relación es
la:
a) concordancia.
b) coherencia.
c) adecuación.
d) cohesión.
e) intencionalidad.
4. Pedro redacta un artículo académico sobre
neurociencia y ajusta el nivel de formalidad,
emplea terminología técnica y elige ejemplos
pertinentes para su público.
En este caso, Pedro está aplicando la propiedad
textual de:
a) coherencia.
b) intencionalidad.
c) cohesión.
d) adecuación.
e) revisión.
5. Agustín siempre está dispuesto a colaborar con
sus compañeros. Él los apoya con sus tareas y
les explica los temas difíciles.
En el enunciado, la palabra destacada cumple
una función:
a) catafórica.
b) anafórica.
c) elíptica.
d) exofórica.
e) deíctica.
6. Aunque todos lo admiraban, Martín no se sentía
especial. En el enunciado, la palabra destacada cumple
una función:
a) anafórica.
b) elíptica.
c) exofórica.
d) catafórica.
e) deíctica.
7. Andrea está de vacaciones. Ayer partió en el
primer vuelo de Juliaca a Lima.
¿Qué mecanismo de cohesión textual se emplea
en el enunciado?
a) Elipsis
b) Anáfora
c) Repetición
d) Paráfrasis
e) Catáfora
8. En un mensaje de WhatsApp, Alicia le dice a su
amiga: “Voy a esperarte aquí hasta las cuatro”.
En este caso, la palabra que funciona como un
elemento de deixis es:
a) voy.
b) esperarte.
c) aquí.
d) hasta.
e) las cuatro.
GÉNEROS TEXTUALES
1. Laura redacta un artículo en el que expone su
postura sobre la necesidad de políticas
gubernamentales más estrictas para la protección
del medio ambiente.
¿Qué tipo de texto está escribiendo Laura?
a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Expositivo
d) Dialógico
e) Argumentativo
2. Piedad era sumamente generosa, siempre
dispuesta a ayudar a los demás sin esperar nada a
cambio.
En el enunciado, se utiliza una descripción:
a) retrato.
b) cronográfica.
c) etopeya.
d) alegórica.
e) prosopográfica.
3. Y entonces, con un gesto sutil, ella se desvió, me
dejó atrás, y su rostro volvió a ser un recuerdo más
entre otros.
En el enunciado, se emplea el narrador:
a) protagonista.
b) equisciente.
c) omnisciente.
d) colectivo.
e) testigo.
4. En un congreso de biología, un investigador
expone un estudio sobre la memoria en animales
y utiliza terminología técnica propia de la
disciplina.
En este caso, la modalidad expositiva utilizada es:
a) divulgativa.
b) narrativa.
c) descriptiva.
d) especializada.
e) crítica.
5. Tocas esa puerta que huele a pino viejo y húmedo;
buscas una manija; terminas por empujar y sentir,
ahora, un tapete bajo tus pies.
El texto es del tipo:
a) expositivo.
b) narrativo.
c) descriptivo.
d) argumentativo.
e) instructivo.
6. En la acera izquierda se alza la habitación común
del cristiano, el templo, rodeado de cercos de
piedra.
El texto es del tipo:
a) instructivo.
b) argumentativo.
c) narrativo.
d) expositivo.
e) descriptivo.
7. Cuando las gotas de agua se agrupan en las nubes
y alcanzan un peso suficiente, caen a la superficie
en forma de precipitación.
Por sus características lingüísticas, el texto es:
a) expositivo
b) narrativo.
c) descriptivo.
d) argumentativo.
e) instructivo.
8. El reciclaje debe ser obligatorio para reducir los
residuos, ya que promueve la economía circular y
la conservación de recursos naturales.
Por sus características lingüísticas, el texto es:
a) expositivo.
b) narrativo.
c) dialógico.
d) instructivo.
e) argumentativo.
ACENTO Y TILDE
1. Un estudiante revisa su cuaderno y encuentra la
siguiente lista de palabras: margen, crisis, tribu,
lapiz, examen. Al analizarlas, nota que a una de
ellas le falta tilde.
¿Qué palabra requiere la aplicación del acento
gráfico?
a) Margen
b) Crisis
c) Tribu
d) Lapiz
e) Examen
2. “El hielo helado cubría la proa, ralentizando el
avance de la embarcación”.
En el enunciado, las palabras destacadas se
clasifican, respectivamente, como:
a) diptongo, hiato y hiato.
b) hiato, hiato, diptongo.
c) diptongo, diptongo y hiato.
d) hiato, diptongo y hiato.
e) diptongo, hiato, diptongo.
3. Valeria, al revisar su ensayo, nota que una de las
palabras necesita una tilde para cumplir con las
reglas de acentuación.
En este caso, la palabra que requiere tilde es:
a) finalmente.
b) sutilmente.
c) gratamente.
d) briosamente.
e) comunmente.
4. “El país ha experimentado un gran cambio en la
situación económica, debido a su historia de
constantes crisis”.
En el texto, la palabra que contiene un hiato es:
a) cambio
b) situación
c) país
d) historia
e) crisis
5. “Yo no sé qué le pasó en la fiesta, pero si sé que
llegó dos días después”.
En este caso, la palabra monosilábica que
requiere del acento gráfico es:
a) no
b) dos
c) que
d) le
e) si
6. “El analisis del libro sobre la crisis política, junto
con los resultados del referendum, mostró que,
en el margen de las decisiones tomadas, las
soluciones aún eran inciertas”.
En este caso, las palabras que requieren del
acento gráfico son:
a) crisis y margen.
b) analisis y referendum.
c) analisis y crisis.
d) referendum y resultados.
e) libro e inciertas.
7. Complete el siguiente enunciado con las palabras
correctamente tildadas.
Joaquín _________ el manual de __________ y se _____
cuenta de que no escribía de forma correcta
algunas palabras.
a) reviso – ortografía – dio
b) revisó – ortografia – dio
c) reviso – ortografía – dió
d) revisó – ortografía – dio
e) revisó – ortografía – dió
8. “Visitar México fue de gran interés para los
médicos, pero sintieron mucho estrés al enfrentar
la carga laboral que había”.
En el enunciado, la palabra que lleva la tilde
robúrica es:
a) había.
b) médicos.
c) interés.
d) estrés.
e) México.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1. Marque la alternativa que muestra el uso
adecuado de las mayúsculas.
a) El Lago Umayo está ubicado en Atuncolla.
b) En La Habana existen playas paradisíacas.
c) El instituto Cervantes organizó un recital.
d) El sacerdote le solicitó que leyera La Biblia.
e) Es un ídolo, casi un Dios para todos ellos.
2. Identifique el signo de puntuación que requiere el
enunciado: “Lo hizo por el bien de su familia no
puede reprochársele nada”.
a) ( )
b) ,
c) .
d) ...
e) ;
3. “Te dije que no tomaras el atajo ¿viste? Ahora
estamos perdidos en medio del bosque”.
¿Qué signo de puntuación se ha omitido en el
enunciado?
a) ,
b) .
c) ;
d) :
e) ...
4. “La novela más leída de Han Kang (La vegetariana
2007) ganó el premio Booker en 2016”.
En el enunciado, la expresión subrayada requiere
el empleo de
a) barras.
b) paréntesis.
c) comillas.
d) corchetes.
e) rayas.
5. “No fue un error de cálculo fue una mala
interpretación de los datos”.
¿Qué signo de puntuación se ha omitido en el
enunciado?
a) ...
b) :
c) ,
d) ;
e) .
6. “Una persona sin amigos corre el riesgo de no
llegar jamás a conocerse, dijo Julio Ramón
Ribeyro”.
En el enunciado, se ha alterado el empleo de:
a) las rayas.
b) los paréntesis
c) los corchetes.
d) las barras.
e) las comillas.
7. “Le he traído un regalo pero ¡por Dios! no le digas
nada.”.
En el enunciado, se requiere el empleo de:
a) un punto y dos comas.
b) tres comas.
c) dos puntos y coma; y una coma.
d) un punto y coma; y dos comas.
e) tres puntos y coma.
8. “Los jóvenes deben involucrarse más en los
asuntos de su comunidad porque su participación
es clave para el desarrollo social por eso es
importante crear espacios donde puedan
expresarse y proponer soluciones”.
En el enunciado, el punto y seguido debe colocarse
después de:
a) jóvenes
b) comunidad
c) social
d) por
e) espacios
MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
1. Identifique la alternativa que evidencie una
oración simple.
a) Ella comentó que enviaría el informe.
b) Ellos organizaron la reunión con éxito.
c) Si me ayudas, terminaré más rápido.
d) Nos iremos cuando termine la reunión.
e) Ojalá podamos visitar a mamá mañana.
2. Es crucial que los futuros ingresantes se preparen
con rigor académico para contribuir al desarrollo
de nuestro país.
Según la actitud del hablante, la oración es:
a) exhortativa.
b) enunciativa.
c) dubitativa.
d) interrogativa.
e) optativa.
3. No hizo la tarea. Tampoco trajo los materiales para
trabajar en clase.
En el enunciado, la palabra destacada es un
a) sustantivo.
b) adjetivo.
c) determinante.
d) adverbio.
e) pronombre.
4. Aunque estaba cansado, terminó todos sus deberes.
En el enunciado, la palabra destacada se clasifica
como:
a) preposición.
b) artículo.
c) pronombre.
d) verbo.
e) conjunción.
5. Caminábamos hacia el río, pero decidimos
regresar, puesto que el sol ya se estaba poniendo.
En este caso, la palabra que cumple la función de
preposición es:
a) pero.
b) que.
c) hacia.
d) se.
e) puesto.
6. Esa decisión generó críticas porque no tiene
fundamento, es decir, es insostenible.
En este caso, la palabra que cumple la función de
determinante es:
a) decisión.
b) es.
c) críticas.
d) porque.
e) esa.
7. Los enunciados «Considere las implicancias antes
de decidir», «Es posible que mañana llueva todo el
día» y «Esperamos que la justicia no quede solo en
palabras» constituyen, respectivamente,
oraciones del tipo:
a) dubitativa, imperativa y desiderativa.
b) imperativa, exclamativa y enunciativa.
c) dubitativa, imperativa y enunciativa.
d) imperativa, dubitativa y desiderativa
e) enunciativa, desiderativa y dubitativa.
8. Karina, emocionada por el reencuentro con su
hijo, le dice: “Me alegro de que hayas llegado”.
En este caso, la oración que produce Karina es:
a) simple.
b) unimembre.
c) copulativa.
d) compuesta.
e) reflexiva.
TEXTOS CIENTÍFICOS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA
1. Mario lee un texto científico publicado en una
revista académica que explica de manera clara los
hallazgos de un estudio reciente.
¿Qué tipo de texto está leyendo Mario?
a) Informe
b) Ensayo
c) Tesis
d) Reportaje
e) Artículo científico
2. Paola desarrolla una investigación bibliográfica
sobre la contaminación.
En esta situación, Paola está escribiendo:
a) artículo científico.
b) ensayo
c) monografía.
d) informe.
e) tesis.
3. Ana, con el objetivo de obtener un grado
académico, está desarrollando una investigación
acerca de las competencias digitales en los
docentes universitarios.
¿Qué tipo de texto está redactando Ana?
a) Tesis
b) Ensayo
c) Informe
d) Reportaje
e) Artículo científico
4. Valeria estudia para el examen de admisión; lee
libros, identifica las ideas centrales y redacta un
texto corto con la información más relevante.
¿Qué técnica de estudio está utilizando Valeria?
a) Parafraseo
b) Subrayado
c) Toma de apuntes
d) Resumen
e) Esquema
5. Elena, luego de leer un texto, construye un
esquema en el que conecta conceptos a través de
enlaces y nodos.
En este caso, Elena está construyendo un
a) cuadro sinóptico.
b) diagrama de causa-efecto
c) mapa mental.
d) diagrama de Venn.
e) mapa conceptual.
6. Claudia está leyendo una reseña histórica y
destaca lo más importante a través del uso de
códigos personales.
Semana 07 Biomédicas Comunicación
¿Qué técnica de estudio está utilizando Claudia?
a) Esquema
b) Subrayado
c) Parafraseo
d) Sumillado
e) Toma de apuntes
7. Luciana revisa un ensayo, identifica las ideas
principales y realiza anotaciones al margen de
cada párrafo.
En este caso, Luciana está utilizando la técnica:
a) sumillado.
b) subrayado.
c) resumen.
d) esquema.
e) toma de apuntes.
8. Tomás lee un artículo sobre biodiversidad y anota
las ideas importantes en su cuaderno,
organizándolas por temas para repasar más tarde.
¿Qué técnica de estudio está utilizando Tomás?
a) Parafraseo
b) Subrayado
c) Sumillado
d) Toma de apuntes
e) Esquema
LITERATURA
Pregunta 01:
Cuando el escritor recopila anécdotas, noticias,
informaciones y datos necesarios para diseñar un
argumento, se encuentra en el momento de la:
a) invención.
b) disposición.
c) elocución.
d) expresión.
e) publicación.
Pregunta 02:
El mundo es ancho y ajeno, Los ríos profundos y
Matalaché son ejemplos de especies:
a) épicas.
b) líricas.
c) ensayísticas.
d) dramáticas.
e) narrativas.
Pregunta 03:
Las tradiciones orales ancestrales y populares se
caracteriza por su carácter:
a) escrito y pensamiento racional.
b) formulario y pensamiento arquetípico.
c) lírico y dominio subjetivo.
d) objetivo y pensamiento lógico.
e) arcaico y pensamiento salvaje.
Pregunta 04:
A partir de la teoría de los géneros literarios,
determine la alternativa excluyente.
a) Los cachorros
b) Un mundo para Julius
c) Pedro Páramo
d) Fuenteovejuna
e) María
Pregunta 05:
En el verso: “Camino sin avanzar, atrapado en mi
libertad”, encontramos la figura literaria:
a) paradoja.
b) retruécano.
c) sinécdoque.
d) metáfora.
e) epífora.
Pregunta 06:
Marque la alternativa que contiene una
aliteración.
a) Del salón en el ángulo oscuro, de su sueño tal
vez olvidada.
b) Hay un cielo, mujer en tus abrazos, siento de
dicha el corazón opreso.
c) El tiempo cual ave blanquísima va
desplumándose en mis cabellos.
d) El silbo sutil de suaves aires desoladores deja
la casa entristecida.
e) Con mis propios oídos escuché la verdad
terrible.
Pregunta 07:
Mariana cierra la última estrofa de su poema con
el verso: “Escuchar el color del viento”.
En este caso, la figura literaria que emplea es:
a) sinestesia.
b) calambur.
c) hipérbaton.
d) metáfora.
e) antítesis.
Pregunta 08:
¿Qué figuras literarias aparecen en la expresión?:
“Es noche iluminada / es día oscuro”.
a) Ironía y epífora
b) Metáfora y sinécdoque
c) Anáfora y oxímoron
d) Símbolo y elipsis
e) Epíteto y anadiplosis
LITERATURA UNIVERSAL I
Pregunta 01:
En Romeo y Julieta, los protagonistas representan
el espíritu libre a través de su:
a) obediencia a lo establecido.
b) indiferencia ante el destino.
c) lucha contra la imposición.
d) enamoramiento racionalista.
e) desnudamiento pasional.
Pregunta 02:
En la Odisea, el personaje que representa la
transición de la juventud a la madurez mediante la
acción y la toma de decisiones es:
a) Odiseo.
b) Telémaco.
c) Néstor.
d) Antínoo.
e) Orestes.
Pregunta 03:
En Edipo rey, el oráculo no responde a la pregunta
de Edipo, pero anuncia su destino. Aunque actúa
para evitarlo, termina cumpliéndolo. Esta
paradoja revela que:
a) el error humano nace de la ignorancia.
b) la voluntad anula las profecías divinas.
c) la tragedia surge del deseo de poder.
d) el destino se impone pese a la razón.
e) el oráculo castiga la soberbia del héroe.
Pregunta 04:
En la Ilíada, Príamo, como rey de Troya, enfrenta
la difícil decisión de enviar a su hijo Héctor a la
guerra, lo que refleja su:
a) nobleza y preocupación por Troya.
b) deseo de eliminar a los aqueos.
c) indiferencia ante la suerte de Héctor.
d) búsqueda de gloria personal.
e) interés en negociar con los aqueos.
Pregunta 05:
En Edipo Rey, Edipo, al conocer su origen, pide a
Creonte que cuide a sus hijas y que lo dejen vivir
en los montes para morir allí. Esto implica que:
a) acepta su destino y cuida a su familia.
b) asume la culpa y desea expiar su pena.
c) rechaza su vida y se aísla del mundo.
d) busca poder desde su retiro obligado.
e) muestra orgullo y se niega a ser ayudado.
Pregunta 06:
«Mientras nos acercábamos a la isla de las sirenas,
tomé un pan de cera, corté pequeños trozos, los
ablandé en mis manos y tapé los oídos de la
tripulación».
En este pasaje, la acción de Odiseo al tapar los
oídos de su tripulación simboliza:
a) el control sobre su tripulación.
b) la evitación de distracciones.
c) la protección ante la seducción.
d) la resistencia a las tentaciones.
e) la sumisión de sus hombres.
Pregunta 07:
«Es tormento y no clemencia. El cielo está donde
esté Julieta, y el gato, el perro, el ratoncillo y el más
mísero animal aquí están en el cielo y pueden
verla».
En este pasaje de Romeo y Julieta, la expresión de
Romeo revela:
a) el símil entre el cielo y la ciudad.
b) el desprecio por los animales.
c) la resignación ante su destino.
d) la rabia por el castigo del príncipe.
e) la angustia por la separación.
Pregunta 08:
En el siguiente fragmento de la Ilíada: «No te
enojes conmigo, oh Patroclo, si en el Orco te
enteras de que he entregado el cadáver del divino
Héctor al padre de este héroe», la actitud de
Aquiles revela su:
a) humanidad al mostrar conmiseración.
b) aflicción por darle muerte a Héctor.
c) deseo de reconciliarse con los troyanos.
d) indiferencia ante la muerte de Héctor.
e) traición a Patroclo al entregar el cadáver.
