Worksheets3.2. PRIMARIA ESPECIALIDAD
Total questions: 25
Worksheet time: 6hrs 15mins
Name
Class
Date
1.
¿Qué representa la neuroeducación según Francisco Mora?
a)
Un modelo filosófico basado en los paradigmas educativos sobre los fenomenos neurologicos en el comportamiento social del individuo
b)
Un modelo filosófico basado en los paradigmas educativos sobre la conciencia
c)
Un marco que integra conocimientos del cerebro con la enseñanza y el aprendizaje
d)
Un nuevo sistema de castigos para mejorar la disciplina
2.
¿Qué función cerebral se considera esencial para el aprendizaje?
a)
Sueño REM
b)
Emoción
c)
Reflejo pupilar
d)
Salivación
3.
¿Qué institución se menciona como ejemplo en la aplicación de la neuroeducación?
a)
Universidad de Harvard
b)
Centro de Neurociencia para la Educación de la Universidad de Cambridge
c)
MIT (Massachusetts Institute of Technology)
d)
Universidad de Buenos Aires
4.
¿Cuál es uno de los principales problemas que enfrenta la neuroeducación?
a)
Falta de docentes especialistas en neuroeducacion en el mundo
b)
Resistencia de los estudiantes a aprender
c)
Inexistencia de tecnologías adecuadas para la investigacion neuroeducativo en los paises de latinoamerica
d)
La transferencia de los conocimientos de la neurociencia desde los neurocientificos a los maestros
5.
¿Qué disciplina junto con la neurociencia cognitiva se menciona como fuente para mejorar la enseñanza?
a)
Pedagogía del aprendizaje en cooperación entre pares
b)
Psicología cognitiva
c)
Pedagogía del aprendizaje significativo
d)
Didáctica del aprendisaje significativo
6.
¿Qué papel tiene neuroarquitectura en la educación?
a)
Ayuda a que se facilite el aprendizaje de las materias, se detecten fallos psicológicos y cerebrales
b)
Aparte de influir decorativamente, tambien influye en el buen estado de ánimo de los que van a aprender
c)
Influye en la comoda situacion espacial de los estudiantes y los maestros en el porceso de enseñanza
d)
El libro de la neuroeducacion de Francisco Mora no habla al respecto
7.
¿Qué tipo de pensamiento debe desarrollarse según la neuroeducación?
a)
Pensamiento dogmático
b)
Pensamiento convergente inclusivo
c)
Pensamiento crítico y creativo
d)
Pensamiento convergente exclusivo
8.
¿Qué función cumple la neuroeducación en relación con el pensamiento crítico?
a)
Formar ciudadanos críticos con equilibrio entre emoción y la salud física
b)
Convertirlo en proceso emocional desde el analisis cognitivo eurístico
c)
Formar ciudadanos críticos con equilibrio entre emoción y cognición
d)
Convertirlo en proceso emocional desde el analisis cientifico eurístico
9.
¿Qué área cerebral madura más tarde según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Corteza visual
b)
Corteza parietal
c)
Hipocampo
d)
Corteza prefrontal
10.
¿Qué requiere un niño para prestar atención en clase según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Silencio absoluto
b)
Obligación y disciplina
c)
Que se encienda la emoción
d)
Motivación externa
11.
¿Qué puede mejorar significativamente el aprendizaje en niños con dislexia o acalculia?
a)
Eliminar los castigo positivo en proceso de enseñanza aprendizaje
b)
Atención particular diferenciada y especializada
c)
Integración de los niños en espacios sociales heterogeneos
d)
Intervenciones psicológicas y conductuales tempranas
12.
¿Cuál es la principal crítica a los 'neuromitos' que se menciona en la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
No se basan en evidencias científicas sólidas
b)
Provienen de filósofos antiguos
c)
Se aplican solo en universidades
d)
Tienen efectos positivos en la memoria
13.
¿Qué se necesita para que un niño vea algo, además de tenerlo enfrente?
a)
Dormir bien la noche anterior
b)
Tener buenos conocimeitnos previos
c)
Tener activada la emoción
d)
Ser entrenado previamente
14.
¿Qué propone la neuroeducación respecto al inicio del aprendizaje en los niños?
a)
Comenzar con contacto sensorial directo con la naturaleza
b)
Comenzar con entrenamiento formal
c)
Comenzar con contenidos no abstractos y aulas condicionadas con juegos
d)
Comenzar con memorizar datos
15.
¿Qué habilidad social básica mencionada en el texto acelera el aprendizaje?
a)
Curiosidad descontrolada
b)
Memorización automática
c)
Imitación
d)
Distracción dirigida
16.
¿Qué significa “tiempo atencional” según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
La hora del día en que se estudia
b)
El tiempo que un estudiante necesita para realizar sus tareas significativas
c)
El tiempo necesario para poner en práctica un contenido
d)
El tiempo que una persona puede mantener la atención
17.
¿Qué fenómeno se describe como la base emocional que abre las puertas del aprendizaje, según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
El razonamiento lógico
b)
La repetición
c)
La emoción
d)
La competencia
18.
¿Qué se afirma sobre el castigo como herramienta de aprendizaje, según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Es altamente efectivo en niños pequeños
b)
Debe usarse con moderación, cuando la conducta del estudiante es altamente disruptivo en el aula
c)
Es un método educativo tradicional que sigue vigente en paises subdesarrollados
d)
Es un método primitivo, consustancial con la supervivencia en otros tiempos duros de la humanidad
19.
¿Qué significa que el cerebro es plástico según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Que puede ser moldeado por la educación y el ambiente
b)
Que se vuelve rígido con el tiempo
c)
Que pierde memoria fácilmente
d)
Que tiene forma de molde
20.
¿Cuál es la edad donde se cierra la ventana plastica del lenguaje, según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Antes de los 4 años
b)
Entre los 10 y 12 años
c)
Entre los 7 u 8 años
d)
Después de los 12 años
21.
¿Cuáles son ejemplos de ventanas plásticas según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Procesos biológicos automáticos como la digestión
b)
Períodos críticos para el desarrollo de funciones como el lenguaje, la visión o la emoción
c)
Momentos metodológicos estructurados donde los estudiantes aprenden mejor como el juego, el trabajo cooperativo y la expresion oral.
d)
Etapas de socialización escolar obligatoria
22.
¿Qué función cerebral se menciona como dependiente de una ventana plástica en los primeros meses de vida, según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
El razonamiento lógico
b)
El cálculo exacto
c)
La visión
d)
La planificación financiera
23.
¿Qué característica debe tener un maestro para ser considerado excelente según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
Conocimiento enciclopédico
b)
Capacidad de imponer disciplina
c)
Empatía y habilidades sociales
d)
Dominio de nuevas tecnologías
24.
¿Qué elementos del entorno escolar influyen en el aprendizaje, según la neuroeducación de Francisco Mora?
a)
La cantidad de exámenes aplicados según la edad
b)
La vigilancia y supervisión de los padres
c)
La luz, el color, el ruido y la temperatura del aula
d)
El acceso a videojuegos educativos
25.
¿Qué tipo de aprendizaje propone Francisco Mora como más efectivo para los niños?
a)
Aprendizaje basado en repetición mecánica
b)
Aprendizaje basado en emociones, curiosidad y atención
c)
Aprendizaje únicamente visual
d)
Aprendizaje basado en premios y castigos
100 %
