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WorksheetsLectura y escritura de textos
Total questions: 128
Worksheet time: 64hrs 0mins
El paradigma __________ y __________ se caracteriza por ser cualitativo y proyectar diseños abiertos.
Positivista, cuantitativo
Interpretativo, simbólico
Experimental, deductivo
¿Cuál es un principio del paradigma interpretativo en educación?
La realidad es estática y observable.
La realidad es objetiva e independiente del sujeto.
La realidad es dinámica e interactiva.
¿Cuál es la base filosófica del paradigma interpretativo?
Empirismo y racionalismo.
Positivismo y materialismo.
Fenomenología y hermenéutica.
El concepto de __________ implica un modelo o __________ que guía el pensamiento científico.
Hipótesis, experimento
Paradigma, patrón
Teoría, ley
El método __________ y la __________ se utilizan en investigación cualitativa para interpretar experiencias.
Cuantitativo, encuesta
Estadístico, observación
Fenomenológico, etnografía
¿Qué papel cumple el investigador en el enfoque cualitativo?
Mide y cuantifica datos de forma objetiva.
Controla variables para establecer relaciones de causalidad.
Observa y describe fenómenos desde la perspectiva de los participantes.
¿Qué característica distingue al enfoque cuantitativo?
Profundiza en casos específicos.
Uso de técnicas estadísticas para analizar variables.
Se centra en la interpretación de significados.
La fase __________ y la fase __________ hacen parte de la evolución del término paradigma según Serres.
Inicio, fin
Reactivación, recurrencia
Estructuración, aplicación
¿Qué actitud debe tener el investigador frente a los enfoques y paradigmas?
Ser estrictamente unidisciplinar.
Adherirse a un único paradigma.
Ser metodológicamente plural y pragmática.
¿Quién es considerado el principal autor que popularizó el término 'paradigma' en la ciencia?
Karl Popper.
Albert Einstein.
Thomas S. Kuhn.
¿Qué autor clasifica los paradigmas como materialista histórico, positivista e interpretativo?
Hernández Sampieri.
Creswell.
Vasilachis (1997).
¿Qué busca la teoría fundamentada como método cualitativo?
Probar hipótesis preexistentes.
Medir la correlación entre variables.
Descubrir teorías y conceptos directamente desde los datos.
¿Qué origina las hipótesis en la investigación cuantitativa?
La interpretación de experiencias subjetivas.
La formulación de teorías a partir de la observación.
La recolección de datos numéricos.
La investigación __________ busca anticipar hechos y es de carácter __________.
Descriptiva, exploratorio
Predictiva, estimativo
Explicativa, causal
¿Cuál es una diferencia clave entre enfoque y paradigma?
El enfoque es un método, el paradigma es una técnica.
El enfoque es solo cualitativo, el paradigma es solo cuantitativo.
El enfoque se refiere a la forma de ver, mientras que el paradigma es un modelo o patrón.
¿Cuál es una ventaja del enfoque cuantitativo según Mendoza (2006)?
Permite una comprensión profunda de casos únicos.
Flexibilidad en el diseño de investigación.
Permite establecer relaciones entre variables de manera objetiva.
¿Qué nivel de investigación requiere problemas explicativos con causa y efecto?
El nivel complejo.
El nivel compuesto.
El nivel simple.
El paradigma __________ considera la realidad como objetiva y __________ al sujeto.
Interpretativo, dependiente
Crítico, participativo
Positivista, independiente
El enfoque __________ y el paradigma __________ son elementos fundamentales en todo proceso investigativo.
Experimental, empírico
Metodológico, teórico
Hipotético, deductivo
¿Qué función cumple el paradigma en la investigación científica?
Determina los resultados de la investigación.
Limita la creatividad del investigador.
¿Qué función cumple el paradigma en la investigación científica?
Determina los resultados de la investigación.
Limita la creatividad del investigador.
Sirve como modelo metodológico que orienta la forma de investigar.
¿Qué paradigma considera que la realidad es externa e independiente del sujeto?
El paradigma interpretativo.
El paradigma sociocrítico.
El paradigma positivista.
¿Qué se entiende por enfoque de investigación según el compendio?
Las técnicas de recolección de datos.
Los métodos de análisis estadístico.
Son las ideas principales o formas de observar los objetos con el fin de abordar problemas.
¿Qué característica tiene la teoría fundamentada en la investigación cualitativa?
Se basa en la verificación de hipótesis predefinidas.
Utiliza un diseño de investigación cerrado.
Surge directamente de los datos sin hipótesis previas.
La investigación __________ se basa en la medición de datos __________ para su análisis.
Cualitativa, textuales
Cuantitativa, numéricos
Mixta, descriptivos
¿Qué técnica es común en el paradigma interpretativo?
Encuestas estandarizadas.
Experimentos controlados.
Entrevistas y estudios de caso.
¿Cuál de las siguientes características pertenece al paradigma positivista?
Se centra en la comprensión de significados.
Proyecta diseños abiertos y flexibles.
Busca medir y cuantificar hechos observables.
¿Qué paradigma enfatiza la observación objetiva y la cuantificación?
El paradigma interpretativo.
El paradigma sociocrítico.
El paradigma positivista.
¿Qué implica el conocimiento de la realidad según Pérez (2004)?
Distanciarse de ella para una observación imparcial.
Aceptar la realidad tal como se presenta sin intervención.
Acercarse a ella, desvelarla y conocerla para mejorarla.
Los niveles de investigación se clasifican en: simple, __________ y __________.
Básico, avanzado
Compuesto, complejo
Elemental, superior
¿Cuál es una característica principal del enfoque cualitativo?
Generaliza resultados a grandes poblaciones.
Utiliza técnicas estadísticas para el análisis.
Profundiza en casos específicos y describe fenómenos desde la percepción de los involucrados.
¿Qué es un paradigma según Kuhn (1970)?
Un conjunto de leyes científicas inmutables.
Una serie de experimentos validados.
Un compromiso implícito que guía el desarrollo de la teoría científica.
¿Cuál es una diferencia esencial entre los enfoques cualitativo y cuantitativo?
El cualitativo mide datos numéricos, el cuantitativo describe experiencias.
El cualitativo es siempre experimental, el cuantitativo es siempre observacional.
El cualitativo describe experiencias, el cuantitativo mide datos numéricos.
¿Qué paradigma enfatiza la observación objetiva y la cuantificación?
El paradigma interpretativo.
El paradigma constructivista.
El paradigma positivista.
¿Qué función cumple la fenomenología en la investigación cualitativa?
Establecer correlaciones entre variables.
Cuantificar la frecuencia de ciertos eventos.
Conocer los significados que los individuos dan a su experiencia.
¿Qué busca la etnografía dentro de los métodos cualitativos?
Realizar encuestas a gran escala.
Probar hipótesis estadísticas.
Comprender el modo de vida de una unidad social concreta.
La redacción científica debe caracterizarse por su ______ y precisión para que el _______sea eficaz.
Extensión – lector
Formalidad – argumento
Claridad – mensaje
¿Cuál es la finalidad del marco teórico dentro de la propuesta en un artículo científico?
Presentar los resultados sin contexto.
Describir únicamente los métodos de investigación.
E
¿Cuál es la finalidad del marco teórico dentro de la propuesta en un artículo científico?
Presentar los resultados sin contexto.
Describir únicamente los métodos de investigación.
Enmarcar y orientar conceptualmente la investigación.
El resumen debe contener la _______y los ______, así como las conclusiones.
Justificación – objetivos
Introducción – métodos
Discusión – referencias
¿Qué función tiene la sección de materiales y métodos?
Presentar los antecedentes teóricos del estudio.
Analizar e interpretar los resultados obtenidos.
Garantizar que el experimento pueda replicarse.
El resumen de un artículo debe presentar el ______ del problema y los ______ alcanzados.
Análisis – datos
Conclusión – hipótesis
Planteamiento – resultados
¿Qué propósito cumple el resumen dentro de un artículo científico?
Desarrollar la discusión de los resultados.
Proporcionar una lista detallada de referencias.
Permitir identificar rápidamente el contenido del documento.
¿Por qué se considera clave la estructura IMRYD en la redacción científica?
Porque facilita la extensión del texto.
Porque es un formato flexible y adaptable.
Porque permite una lógica clara de presentación.
¿Qué se logra con un cronograma de actividades dentro del proyecto?
Definir el presupuesto total.
Seleccionar el equipo de investigación.
Organizar de forma temporal las acciones del proyecto.
Las revistas científicas surgieron como una solución a la lenta ______ y escasa ______ de la correspondencia entre científicos.
Producción – calidad
Validación – rigurosidad
Difusión – interacción
¿Cuál es la función del proceso de arbitraje en la publicación científica?
Recompensar a los autores por su trabajo.
Asegurar la originalidad del título.
Decidir si un manuscrito es aceptado, rechazado o aceptado con cambios.
¿Qué se busca al estructurar un proyecto de investigación con base en un área y línea específicas en una redacción científica?
Aumentar la longitud del documento.
Cumplir con requisitos formales sin impacto en el contenido.
Asegurar coherencia y pertinencia temática.
¿Qué característica debe tener el título de un artículo científico?
Ser largo y detallado para incluir todos los aspectos.
Ser atractivo y emocional para captar la atención.
Debe ser claro, preciso y reflejar el contenido del artículo.
En la sección de discusión se deben exponer las ______ del estudio y sus posibles ______ prácticas.
Preguntas – limitaciones
Metodologías – herramientas
Conclusiones – aplicaciones
El ______ de investigación define el campo general, mientras que la ______ identifica una problemática específica.
Objetivo – hipótesis
Marco – teoría
Área – línea
¿Qué relación existe entre área, línea y proyecto de investigación?
Van de lo particular a lo general.
Son elementos independientes sin relación.
Van de lo general a lo particular.
El marco ______ ayuda a evitar errores previos y el marco ______ orienta el diseño y las técnicas.
Conceptual – empírico
Teórico – metodológico
Histórico – práctico
El sistema ______ define las referencias por orden de aparición y el sistema ______ las organiza alfabéticamente.
Alfabético – numérico
Cronológico – temático
Orden de mención – numérico-alfabético
¿Qué criterio debe guiar la elección de incluir un gráfico en lugar de un cuadro?
Si el cuadro es demasiado pequeño.
Siempre se debe preferir un gráfico.
Si los datos muestran una tendencia visual significativa.
¿Cuál es la consecuencia de no realizar una discusión adecuada en un artículo científico?
El artículo será publicado de inmediato.
No tendrá impacto en la comunidad científica.
Que sea
¿Cuál es la consecuencia de no realizar una discusión adecuada en un artículo científico?
El artículo será publicado de inmediato.
No tendrá impacto en la comunidad científica.
Que sea rechazado a pesar de tener contenido valioso.
¿Cuál fue una de las razones para el surgimiento de las revistas científicas en el siglo XVII?
La necesidad de generar ingresos para las universidades.
El deseo de competir entre científicos.
La necesidad de difundir descubrimientos sin depender de la correspondencia.
¿Qué ocurre si se selecciona una revista científica incorrecta para publicar un artículo?
El artículo tendrá mayor visibilidad.
No afectará la publicación.
El artículo puede no ser aceptado, evaluado incorrectamente o difundido fuera de su público.
Un artículo mal redactado puede fracasar si no se comprende la ______ del mensaje ni la ______ del lenguaje.
Longitud – complejidad
Estructura – ornamentación
Claridad – precisión
¿Qué debe evitarse en el lenguaje de un artículo científico?
El uso de terminología técnica específica.
La descripción detallada de los métodos.
El uso de metáforas, epítetos y expresiones figuradas.
¿Por qué la claridad es un principio esencial en la redacción científica?
Porque permite usar un lenguaje más complejo.
Porque reduce la extensión del texto.
Porque permite que el mensaje sea comprendido fácilmente por el lector.
Una buena ______ garantiza orden y coherencia en el proyecto, mientras que una mala ______ confunde al lector.
Ortografía – puntuación
Conclusión – introducción
Estructura – sintaxis
¿Por qué es importante definir claramente el problema de investigación desde el inicio del proyecto para un artículo científico?
Porque así se cumple con un requisito formal.
Porque facilita la recolección de datos.
Porque orienta todo el proceso investigativo.
¿Qué elemento del resumen puede condicionar la aceptación del artículo?
El número de referencias bibliográficas.
La extensión del resumen.
Su capacidad de interesar al árbitro calificador.
¿Qué papel cumplen los objetivos en una propuesta de investigación para una redacción científica?
Sirven para justificar la longitud del estudio.
Son meras formalidades del documento.
Son la guía que orienta todo el estudio.
¿Cuál es el objetivo principal de la sección “Materiales y Métodos”?
Presentar los resultados de la investigación de forma concisa.
Discutir las implicaciones teóricas del estudio.
Facilitar la replicación del experimento por otros investigadores.
¿Qué representa la corriente periférica en la producción científica mundial?
La ciencia de alta calidad con gran impacto internacional.
La ciencia generada en países desarrollados.
La ciencia generada en países en vías de desarrollo con bajo impacto internacional.
El conector “en primer lugar” del ejemplo sobre discursos pertenece a la categoría de:
Conectores de contraste.
Conectores de adición.
Ordenadores lógicos que indican secuencia.
El margen recomendado por las Normas APA en cada borde de la hoja es de __________ cm.
3,00 cm
1,50 cm
2,54 cm
La ortotipografía se define en el compendio como el conjunto de usos que:
Regulan el uso de mayúsculas y minúsculas únicamente.
Establecen normas de acentuación.
Guían la lengua escrita aplicando reglas ortográficas y tipográficas de forma autónoma en cada contexto.
¿Qué elemento se define como quien realiza la acción dentro de la oración?
Predicado.
Objeto directo.
Sujeto.
Evitar repetir palabras mediante términos equivalentes corresponde al uso de __________ e hiperónimos.
Antónimos.
Homófonos.
Sinónimos.
ir palabras mediante términos equivalentes corresponde al uso de __________ e hiperónimos.
Antónimos.
Homófonos.
Sinónimos.
Según Etecé (2020), ¿cuál de las siguientes es una característica esencial del ensayo?
Es un escrito breve y sin estructura fija.
Es un texto que expone únicamente datos objetivos.
Es un escrito en prosa, riguroso en tono y formas, que aborda un tema significativo escogido por el autor.
La principal diferencia entre coherencia y cohesión es que la coherencia:
Enlaza formalmente los elementos, mientras la cohesión organiza lógicamente el mensaje.
Se refiere a la estética del texto, mientras la cohesión se enfoca en el contenido.
Garantiza la organización lógica del mensaje, mientras la cohesión enlaza formalmente los elementos.
La presencia de la ortotipografía es esencial en la redacción académica porque:
Hace el texto más atractivo visualmente.
Permite ignorar las reglas gramaticales.
Asegura la correcta aplicación de las reglas tipográficas tanto en textos impresos como digitales.
Una argumentación prestigiosa conjuga tres dimensiones fundamentales:
Gramática, sintaxis y ortografía.
Emoción, persuasión y convicción.
Lógica, dialéctica y retórica.
Desde la perspectiva de la fonética, el escritor debe:
Conocer las reglas de puntuación.
Entender el significado de las palabras.
Conocer las reglas que rigen la distribución de los sonidos del habla.
Una buena escritura científica, se caracteriza porque:
Es muy emotiva y personal.
Se basa en opiniones y creencias.
No es emotiva y apela a la razón.
La cohesión en la escritura académica se describe como:
La originalidad de las ideas presentadas en el texto.
La profundidad del análisis temático.
La unión y conexión entre ideas, párrafos y oraciones mediante recursos lingüísticos.
Tras la portada, un texto académico normalmente presenta el __________ que guía la lectura.
Glosario
Bibliografía
Índice
Al parafrasear, es obligatorio incluir apellido del autor y año porque:
Demuestra que se ha leído la fuente original.
Evita que el lector busque la fuente.
Se da crédito a la idea original aun cuando las palabras sean propias.
¿Cuál es el propósito central de un texto científico?
Persuadir al lector sobre una opinión personal.
Entretener al público con una narrativa.
Transmitir de forma confiable los resultados de una investigación a la comunidad científica y al público interesado.
En la estructura típica de un texto científico, la identificación de los autores aparece en:
La sección de resultados.
Las referencias bibliográficas.
El título y lista de autores.
El principio de uniformidad resulta crucial en las referencias bibliográficas porque:
Reduce la cantidad de fuentes a citar.
Permite usar diferentes estilos de citación.
Facilita organizar fuentes internacionales de forma coherente en la era digital.
Para Zamora (2019), citar adecuadamente es fundamental porque:
Elimina la necesidad de una bibliografía extensa.
Permite copiar información sin penalización.
Evidencia el diálogo de saberes y reconoce las contribuciones sustanciales de otros autores.
¿Cuál de las siguientes definiciones describe con mayor precisión un ensayo académico?
Una narración de hechos históricos sin análisis crítico.
Un poema o composición lírica sobre un tema.
Una composición en prosa que, de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema para resolver un problema mediante argumentos.
El primer ítem de la estructura es el __________ y resumen que encabeza el trabajo.
Introducción
Cuerpo
Título
El apartado de contenido suele culminar con unas __________ o resultados que resumen los hallazgos principales.
________ y resumen que encabeza el trabajo.
Introducción
Cuerpo
Título
El apartado de contenido suele culminar con unas __________ o resultados que resumen los hallazgos principales.
Metodologías
Discusiones
Conclusiones
La finalidad principal de un ensayo es __________ un tema, ya se adopte o no una postura al respecto.
Concluir
Argumentar
Explorar
Para evitar errores de concordancia, el compendio recomienda mantener el orden natural Sujeto-Verbo-Predicado en las oraciones; este consejo pertenece a:
La importancia de la ortografía.
La importancia de la puntuación.
La importancia de la sintaxis.
En la séptima edición de las Normas APA, el tamaño de letra recomendado para Times New Roman es:
10 puntos.
14 puntos.
12 puntos.
Duschl advierte que los estudiantes suelen enfocarse en una evidencia particular porque:
Es la única evidencia disponible.
Es la más fácil de entender.
Sustenta sus creencias personales.
Toulmin afirma que el lenguaje y las ideas que se expresan son de __________ público.
Propiedad
Restricción
Pertenencia
Las tres partes fundamentales del ensayo son __________, __________ y conclusión.
Prefacio, índice
Título, bibliografía
Introducción, desarrollo
Otro rasgo destacado es que la escritura científica:
Es subjetiva y emocional.
Utiliza un lenguaje ambiguo.
Es sincera y evita un lenguaje que ponga en duda su veracidad.
La primera competencia que debe desarrollar el estudiante al escribir es:
Dominar las reglas gramaticales.
Escribir rápidamente sin revisar.
Entender la escritura como un proceso con sucesivas etapas de aproximación.
Apropiarse de la escritura académica permite:
Limitar la expresión de ideas.
Conformarse con el lenguaje dominante.
Dar voz y seguridad a grupos marginados en contextos dominados por el lenguaje legítimo.
El mecanismo que usa pronombres y adverbios para enlazar elementos del texto se llama __________.
Elipsis
Sustitución
Referencia
Un ensayo que expone resultados de investigación científica destinados a una comunidad especializada se denomina:
Ensayo literario.
Ensayo filosófico.
Ensayo científico.
El recurso de concordancia gramatical asegura que:
Las oraciones sean siempre cortas.
Las palabras tengan el mismo significado.
Las palabras concuerden en género y número dentro de la oración.
Dentro de la estructura general de un texto académico impreso se incluye:
Solo el cuerpo del texto.
Únicamente los resultados.
Un prólogo e introducción antes de los capítulos.
La estructura clásica de un ensayo se compone de:
Solo introducción y conclusión.
Un único párrafo extenso.
Introducción, cuerpo o nudo, y conclusión.
El principal aporte práctico de la sintaxis al escribir radica en:
Decorar el texto con palabras complejas
Aumentar la longitud de las oraciones.
Organizar y enlazar palabras y frases para expresar conceptos con claridad.
La cadencia de un texto se vuelve más lenta cuando se emplean:
Oraciones cortas y simples.
Muchos puntos y seguido.
Oraciones compuestas subordinadas con pocos puntos.
Mortimer y Scott (2003) destacan que el discurso del profesor es dialógico porque:
Impone sus ideas sin escuchar a los estudiantes.
Solo presenta información sin interacción.
Considera las opiniones de los estudiantes y contrasta ideas previas con nuevas.
Para Martínez de Sousa (2004), conocer las normas generales de ortografía es importante ya que:
Permite escribir sin errores gramaticales.
Asegura que el texto sea leído rápidamente.
Revela los valores que adquieren palabras y frases al emplear distintos estilos tipográficos.
El ensayo se valora en el ámbito académico principalmente porque:
Permite al autor evadir la investigación profunda.
Es un formato rápido y fácil de escribir.
Favorece el desarrollo de una postura crítica y de pensamiento reflexivo en el autor.
La argumentación se define en el compendio como la práctica discursiva que:
Expresa emociones y sentimientos sin respaldo.
Describe eventos sin análisis crítico.
Defiende una postura mediante razones lógicas basadas en datos, cifras, citas y experiencias.
La ortotipografía combina esencialmente las técnicas de:
Gramática y retórica.
Sintaxis y semántica.
Ortografía y tipografía.
¿Qué filósofos son citados como cultivadores clásicos del arte de la argumentación?
Sócrates y Kant.
Locke y Hume.
Platón y Aristóteles.
Según Toulmin, la argumentación académica se apoya en que nuestro legado lingüístico es:
Una construcción individual y privada.
Un conjunto de reglas inmutables.
Una pertenencia pública compartida socialmente.
El criterio de Duschl que exige aportar pruebas empíricas para respaldar una afirmación se formula como se __________ la afirmación.
Niega
Ignora
Justifica
El espaciado correcto para todo el texto de un ensayo en formato APA es:
Espacio simple.
Espacio y medio.
Doble espacio sin espacios adicionales entre párrafos o títulos.
Según Bosque y Gutiérrez (2009), la sintaxis es la rama de la gramática que estudia:
El significado de las palabras.
La pronunciación de los sonidos.
Las normas y principios que combinan palabras en oraciones y las connotaciones resultantes.
Un texto académico se distingue por:
Ser emotivo y subjetivo.
Utilizar un lenguaje coloquial.
Claridad, objetividad y precisión en el estilo.
El trabajo académico se caracteriza por:
Ser un resumen breve de un tema sin profundidad.
Expresar opiniones personales sin respaldo.
Desarrollar un tema asignado de manera objetiva aplicando preceptos establecidos y concluyendo con valoración crítica.
¿Qué sección de un texto científico ofrece una vista rápida de su contenido y palabras clave?
La introducción.
La discusión.
Resumen o abstract.
La regla tipográfica elemental sobre la coma indica que:
Debe ir separada de la palabra anterior y la siguiente.
Debe ir pegada a la palabra siguiente.
Debe ir pegada a la palabra anterior y separada por un espacio de la siguiente.
El orden natural de la oración en español es __________, verbo y predicado.
Predicado
Objeto
Sujeto
La buena escritura científica debe ser __________ y desarrollada lógicamente.
Creativa
Subjetiva
Sistemática
¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la ortotipografía?
Originalidad.
Ambigüedad.
Tradición.
La conclusión de un ensayo debe:
Introducir nuevas ideas y argumentos.
Repetir textualmente lo dicho en el desarrollo.
Retomar la tesis e interpretar los hallazgos, justificando su validez.
Cuando una cita directa supera las 40 palabras, se recomienda:
Incluirla entre comillas dentro del párrafo.
Omitir la referencia al autor y año.
Iniciar en línea nueva, sangrar media pulgada desde el margen izquierdo y omitir comillas.
Los textos académicos persiguen principalmente los propósitos de:
Narrar y describir.
Entretener y persuadir.
Exponer/explicar y argumentar.
