Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мәдениет және өнер тарихы 100-200

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

1960-шы жылдардың басында мәдени-ағарту қызметкерлері жоғары оқу орындарындағы қайта құру.

a)

Л. Кітапхана институтын мәдениет институты етіп қайта қүру

b)

Партия кецес мектебі І-ші басқышына көшу.

c)

Партия кецес мектебін институт етіп қайта құру.

d)

Мәдениет университеттерін ашу.

e)

Жанды институттарды қайта ашу.

2.

В.ИЛенин 100-жылдық мерекесі қарсаңындағы клубтың кешенді жұмыс түрі.

a)

Клубтық лениниана.

b)

Тақырыптық кеш.

c)

Театрландырылған көрініс.

d)

Ғылыми конференция.

e)

Пікір алмасу мен талас кештері.

3.

1962жылы Қазақстандағы тұңғыш рет Кремль театрында хореография жанрында өнер көрсеткен әуесқой ұжым.

a)

Қарағанды кеншілер сарайы ұжымы.

b)

Шымкент қорғасын сарайы ұжымы.

c)

Алматы үй құрылыс комбинаты ұжымы.

d)

Өскемен мәдениет үйі.

e)

Шаян халық театр ұжымы.

4.

60-шы жылдары Москва сьезд сарайында өнер көрсеткен халық театры. (Шымкент обл. бойынша)

a)

Алғабас ауданы Шаян халық театры.

b)

Ленгір кеншілер сарайы халық театры.

c)

Түлкібас ауданы. Жамбыл колхоз театры.

d)

Арыс ауданы халық театры.

e)

Ленинск селолық халық театры.

5.

Саяси қоғамдық сипаттағы тойларға дайындық барысында өмірге келген МАЖ түрі.

a)

Қоғамдық саяси клубтар.

b)

Лениндік жексенбіліктер.

c)

Лениндік жұмалықтар.

d)

Ауызша журналдар.

e)

Коммунистік университеттер.

6.

70-ші жылдары еңбекке тәрбиелеудегі МАЖ түрі.

a)

Өндірістік конференциялар мен озат тәжірибе мектептері жұмыстары.

b)

Шопандар күні.

c)

Малшылар күні.

d)

Социалистік жарыс.

e)

Техникалық сауат ашу күні.

7.

70-ші жылдардағы клубтық саяси-идеялық жұмыстың келеңсіз бағыты.

a)

Атейстік тәрбие бағыты.

b)

Эстетикалық бағыт.

c)

Патриоттық бағыт.

d)

Интернационалдық бағыт.

e)

Спортты сауықтыру бағыты.

8.

Көркемдік-эстетикалық тәрбие жұмысының негізгі міндеті.

a)

Әсемдік әлемге ынтызарлық қоздыру гармониялық даму негізіне алғы шарт қалау.

b)

Рекреациялық міндетті орындау.

c)

Гедонизм талаптарын орындау.

d)

Қарым - қатынас функциясын орындау.

e)

Іскерлік сапаны көтеру.

9.

Ауыл-село мәдениетін дамытуға кешенді қамқорлық жасау міндеті көрсетілген мемлекеттік құжат.

a)

1977ж.болды.

b)

1972ж.болды.

c)

1974ж.болды.

d)

1975ж болды.

e)

1976ж. болды.

10.

Әуесқой шығармашылықты жан-жақты дамытуға қамқорлық құжаты.

a)

1978ж. болды.

b)

1973 ж. болды.

c)

1975 ж. болды.

d)

1979 ж. болды.

e)

1976ж.болды.

11.

МАЖ тиімділігін арттыру мақсатындағы 70-ші жылдардағы реформа.

a)

Клуб жұмысын орталықтандыру мен орталықтандырылған клуб жүйелерін құру.

b)

Мәдени-ғылыми зерттеу инстнтуты ашылды.

c)

Клуб жұмысы бойынша одақтық конференция.

d)

Мәдениет саласы бойьшша ақпарат орталығын құру.

e)

Ұлттық орталықтар ашылды.

12.

Кеңес халқының Ұлы Отан соғысы жеңісіне 30-жыл толу құрметіне өткізілген Бүкіл Одақтық мәдени-көркемдік шара.

a)

Бүкіл одақтық әуесқой халық шығармашылығы фестивалі.

b)

Теледидар фестивалі.

c)

Бүкіл одақтық хореография би өнері байқауы.

d)

Халық аспаптар оркестрлері конкурсы.

e)

Бүкіл одақтық музыкалық комедия театры фестивалі.

13.

1975-77 ж. аралығындағы өткен шығармашылық фестивалі қанша турдан тұрады.

a)

үш турдан.

b)

Екі турдан.

c)

Төрт турдан.

d)

Бес турдан.

e)

Жеті турдан.

14.

80-ші жылдардың І-ші жартысында мәдени-ағарту мекемелері жүйесін дамыту міндеттерінен пайда болған құрылым.

a)

Мәдени спорт кешендері.

b)

Туристік-экскурсиялық кешен, орталықтандырылған клуб кешендері.

c)

Орталықтандырылған кітапхана, мұражай кешендері.

d)

Типті аудандық мәдениет үйі.

e)

Селолық типті мәдениет үйлері.

15.

70-ші жылдары теледидардан клуб мекемелеріне ауысқан мәдени шаралар.

a)

Деректі көркемөнер кештері.

b)

В.И.Леннннің 110-жылдық мерейтойы.

c)

Әуесқой халық шығармашылығы мереке кештері.

d)

Халықтық опера және балет театры концерттері.

e)

Фольклорлы-этнографиялық концерттер.

16.

60-шы жылдардың I жартысында клуб мекемелері ағарту міндеттерінің басты саласы.

a)

Экономикалық және техникалық білімі, танымалдылығын арттыру.

b)

Көркемдік шығармаларды насихаттау.

c)

Саяси білім жұмысын жетілдіру.

d)

Ғылыми-техникалық прогресс тал.

17.

Обьектке бағытталған таным мен қолды практикалық іс-әрекеттерді сақтаушы,таратушы

a)

аудитория

b)

функция

c)

қағида

d)

субстрат

e)

субьект

18.

Көркемдік-шығармашылық әуесқойлық қызмет түрі

a)

клубтық бірлестік

b)

клубтық ұжым

c)

клубтық жұмыс формасы

d)

ұжымдық жұмыс формасы

e)

көркемөнерпаздық

19.

Адамның саяси-әлеуметтік,мәдени-көркемдік, эстетикалық, моральдық т.б бағалау негізі

a)

кәсіби ұмтылыс

b)

құндылық бағдар

c)

шеберлік шыңдау

d)

ісмерлік бірлік

e)

дағды белгілері

20.

Мәдени-тынығу қызметінің түпкі нәтижесі

a)

өндірістік-қатынас формасын меңгерту

b)

жаңа типтегі тұлға қалыптастыру

c)

экономикалық интеграцияға жету

d)

мазмұн, әдістемелік өзгеріске жету

e)

формалық түрлендіру

21.

Рухани-мәдени құндылықтарды көпшілікке таратуды қамтамасыз етуге бейімделген мамандандырылған қызмет түрі

a)

ағарту мекемелері қызметі

b)

мектептегі тәлім-тәрбие қызметі

c)

мәдени-тынығу қызметі

d)

әлеуметтік оңалту қызметі

e)

ақпараттану қызметі

22.

Рухани-мәдени саладағы адам қызметінің белсенді түрі

a)

орта мектептегі оқу қызметі

b)

ЖОО -мамандық меңгеру қызметі

c)

мәдени-тынығу қызметі

d)

ойын-сауық кеші

e)

әлеуметтік қызмет

23.

Мәдени-тынығу қызметіндегі іс-әрекет түрлерінің орын алмасуын, кезектелуін ұйғаратын функция

a)

рекреативтік

b)

гедонистік

c)

үзіліс

d)

қарым-қатынас

e)

әлеуметтік қызмет

24.

Субьектілер әрекеттері мен бірлігін қамтамасыз ететін мәдени-тынығу қызметі функциясы

a)

ғылыми-шығармашылық функциясы

b)

әлеуметтендіру функциясы

c)

коммуникативтілік функциясы

d)

гедонистік функциясы

25.

Жаңа білім, қағида, құндылықтар, бағыт-бағдар, мән-мағыналар өндіруді қамтамасыз ететін функция

a)

әлеуметтену функция

b)

ғылыми-шығармашылық функция

c)

коммуникативтілік функция

d)

гедонистік функция

e)

демалыс функциясы

26.

Рахатты көңіл - көтеру, ғанибеттенуді ұйғаратын функция

a)

рекреативтілік функция

b)

әлеуметтену функция

c)

гедонистік функция

d)

қарым-қатынас функция

e)

бос уақыт функция

27.

Мәдени-тынығу қызметінің әлеуметтендіру функциясының деңгейлік атаулары

a)

республикалық, аймақтық, локальдық

b)

ауылдық, селолық, қалалық

c)

аудандық, округтік, өлкелік

d)

салалық, қоғамдық

e)

модульдік, даралық, инновациялық

28.

Әлеуметтендіру функциясының республикалық деңгейіндегі орындалатын басты шара

a)

қызметтің заңнамалық қамтамасыздануын жасау

b)

қаржы белгілеу

c)

жоспар түзу

d)

мазмұндық түзілім құру

29.

Ой-өрісті дамыту функциясы

a)

тәжірибелік

b)

өнер әлеміне тарту

c)

бағдарлық

d)

қолданбалы практикалық

e)

танымдық

30.

Уақыт бюджеті туралы түсінік

a)

бейрегламентті қызмет түріне кеткен уақыт

b)

еңбекке кететін уақыт шығыны

c)

өмір сүру саласы бойынша уақытты шығындану салыстырылымы

d)

физиологиялық қанағат табу уақыты

e)

рекреативтілік функцияға кеткен уақыт

31.

Мәдени-тынығу жұмысы формаларын топтау жолы

a)

әлеуметтік мән-мағынасына қарай

b)

классификациялық белгілер бойынша

c)

Мәдени-тынығу жұмысы әдістерінің түрлеріне қарай

d)

Мәдени-тынығу жұмысы мақсатты бағдарына қарай

e)

Мәдени-тынығу жұмысы негізгі бағытттарына қарай

32.

Мәдени-тынығу жұмысы әдістері түрлері,әдістердің қандай тобына жатады

a)

сенсорлық

b)

тәрбиелік

c)

нышандық

d)

ағарту тобы

e)

зерттеу тобы

33.

Мәдени-тынығу жұмысы теориялық негізін құрайтын дүниетанымдық ғылымдар

a)

философия, саясаттану, ғаламтану, әлеуметтану, қисын

b)

әлеуметтік психологиялық, мәдениеттану, өнертану

c)

психология, педагогика, педагогикалық психология, логика

d)

антропология, өнертану, этика, эстетика

e)

физиология, шығармашылық психология, өнер

34.

Клуб ұжымы туралы түсінік

a)

ортақ қызығушылықтағы педагогикалық бағыттылығы бар адамдардың бірлестігі

b)

бос уақытын өткізу үшін арналға ғимарат

c)

көңіл алдаусырату мекемесі

d)

құмарлық пен құштарлық орталығы

e)

физиологиялық талап қанағаттандыру орталығы

35.

Шығармашылық туралы түсінік

a)

нәтижесінде жаңа материалдық және рухани байлық жасайтын қызмет

b)

әлеуметтік нормалар мен мәдениет элементтерін оқу

c)

қоршаған орта туралы көзқарастар жүйесін қалыптастыру

d)

қарым-қатынас мәдениетіне үйрену

e)

мәліметтер мен идеялар алмасу

36.

Демалыс туралы түсінік

a)

психофизиологиялық жағдай анықтайтын үрдіс

b)

қызмет түрлерін ауыстыру арқылы болатын үрдіс

c)

ішкі талап деңгейін қанағаттандыру үрдісі

d)

қызығушылығы мен қабілеттерін іске асыру үрдісі

e)

жұмсалған күш-қуатты келтіру үшін қызмет түрлерін ауыстыру үрдісі

37.

Рекреация туралы түсінік

a)

қызмет түрлерін кезектестіру мен ауыстыруды шамалау

b)

жеке даралық қасиетті дамыту мақсатындағы қызмет

c)

ішкі талапты қанағаттандырудың әдістері

d)

өзінің қабілеттерін іске асыру қызметі

e)

физиологиялық және биологиялық қанағат алу жолы

38.

Өз бетінше қарекет ету туралы түсінік

a)

қызығушылықтары мен сұраныстарын, қабілеттерін іске асырудағы қызмет

b)

сенім мен идеал негізіндегі саналы қарекет

c)

рекреациялық үрдісті іске асыру

d)

ортақ қызмет жасау талаптарын қанағаттандыру

e)

әлеуметтік құнды мінез-құлық қалыптастыру

39.

Клуб ұжымы туралы түсінік

a)

ортақ қызығушылықта байланысқан педагогикалық бағыттылықтағы адамдар бірлестігі

b)

мәлімет, идеялар т.б алмасу мақсатында эпизодттық ұйым

c)

рухани игіліктерді тұтынатын әлеумет

d)

клубтық әлеумет аудиториясы

e)

бейрегламентті қызметтер қосындысы

40.

Клуб субьектісі

a)

ағарту және білім беру қызметі

b)

өзара байланыстағы элементтер жиынтығы

c)

өнер саласында қызмет ететін әуесқойлар

d)

қоғамдық және ерікті бұхаралық қоғам құру қызметі

e)

ағарту және білім беру қызметі

41.

Мәдени-тынығу жұмысы әдістері топтарының аталуы

a)

тәрбиелік, ағартушылық, зерттеу

b)

рекрециялық, гедонистік, қарым-қатынастық

c)

шығармашылық әлеуметтендіруші, коммуникативті

d)

коммуникативті, эстетикалық, этиклық

e)

техникалық, динамикалық, бедерлі-белгі

42.

Зерттеу әдісі түрлері

a)

мазмұндау, иллюстрациялау, жаттығу, комменнтария

b)

бақылау, сауалнама, эксперимент, қорытындылау

c)

демонстрация, ақпараттандыру, түсіндіру

d)

сендіру, ұйыту, үлгі ету, жарыстыру

e)

марапаттау, шара қолдау, өзін-өзі басқару

43.

МТЖ модальді тобындағы құралдар

a)

тон, тембр, композиция, көлем, кеңістік

b)

пішін, реквизит, бутофора

c)

телеаппаратура, бейне ежіре, дыбыс күшейткіш

d)

жанды сөз, ишара, ым, бейшартты ишара-ымдар

e)

шартты ишара-ым, бейшартты ишара-ымдар

44.

Клуб мекемелерінің кеңестік топтары

a)

мәдениет сарайы, мәдениет және техника сарайы, оқушылар сарайы

b)

қалалық мәдениет үйі, аудандық мәдениет үйі, селолық мәдениет үйі

c)

мемлекеттік, кәсіподақ, салалық

d)

сәулетшілер үйі, мәдениет министрлігінің мекемелері, өнер мекемелері

e)

білім беру мекемелері, қоғамдық ұйымдар, өнер мекемелері

45.

Кітапхана қызметі ерекшелігі

a)

кітаптарды есепке алу,сақтау, іріктеуді ұйымдастыру

b)

ақпараттарды жинау және сақтауды ұйымдастыру

c)

кітапқұмарлар қоғамы қызметіне бақылау жүргізу

d)

оқырмандар қауымдастығына нұсқаулық жұмыс жүргізу

e)

кітап саудасын, жәрмеңкесін ұйымдастыру

46.

Бұхаралық ақпарат құралы қызметі

a)

кең ауқымда ақпараттарды жинау, өңдеу, жедел және бір жолы тарату қызмет түрі

b)

ақпараттар ағынын жинауды ұйымдастыру қызмет түрі

c)

баспасөз шығармаларын жедел пайдалану қызмет түрі

d)

өнер мәдениет материалдарын тарату қызметі

e)

бетпе-бет т.б көрілімдік көріністерді тарату қызмет түрі

47.

Кітапхана түрлерінің топталуы

a)

тарихи, өлкетану, әдеби, жаратылыстану кітапханалары

b)

ересектер, балалар, жасөспірімдер, оқушылар кітапханалары

c)

бұхаралық, ғылыми

d)

әмбебап, мәдени-ағарту, ғылыми-зерттеу кітапханалары

e)

жаратылыстану-ғылыми, өлкетану кітапханалары

48.

Музей жүргізетін МТЖ

a)

тарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды есепке алу,жинау,сақтауды,зерттеуді жүргізетін ғылыми-зерттеу және МТМ

b)

ақпараттар тасымалдаушы,жинаушы насихаттаушы ғылыми-зерттеу және мәдени-тынығу мекесемі

c)

арнайы ұйымдастырылған мәдени-тынығу және рекреативтік функциональдық кешен

d)

ғылыми-ақпараттық және мәдени-ағарту орталық

e)

саяси-ағарту, демалыс пен парасатты көңіл көтерер мекеме

49.

Мәдениет -ағарту жүйесі

a)

белгілі бір тұтастық жасау үшін өзара қатынас пен байланыста болатын элементтер жиынтығы

b)

бұхаралық сипаттағы ерікті және қоғамдық ұйымдар

c)

мамандандырылған мәдени-тынығу жұмысының орталықтары

d)

көркемдік-шығармашылық пен әуесқойлық қанағаттандыратын ұйым

e)

ұйымдастырылуы хатталған ынталы топтар мекемелері

50.

Мәдени-тынығу жұмысы жүйесін құрушы элменттер

a)

обьект, демалыс, қарекет

b)

құндылық, субьект, қарекет

c)

субьект, қарекет, обьект

d)

қоғам, мәдени-тынығу мекемесі, жеке адам сұранысы

e)

сұраныс, қарекет, сұраныс

51.

Мемлекеттік клуб мекемелері типтері

a)

қалалық Мк-і, аудандық Мк-і, селолық клуб

b)

оқушылар сарайы, сәулетшілер үйі,жауынгерлер клубы

c)

ағартушылар үйі, ғалымдар үйі, оқушылар үйі

d)

мәдениет сарайы, мәдени және техника сарайы, клуб

e)

қызыл отау, клуб, қызыл бұрыш, одақтар үйі

52.

Мәдени-тынығу жұмысы ұғымдарындағы көнелік атау (негізгілер)

a)

инновация, әлеуметтік,гуманды

b)

халық үйлері, саяси-ағарту жұмысы

c)

модульдік, мәдени-тынығу

d)

технология, акционерлік, әлеуметтік

e)

гедонизм, рекреция, туризм

53.

Мәдени-тынығу жұмысы ұғымдарындағы тиянақталған термин

a)

клуб

b)

компьютерлік орталық

c)

технологиялық амал

d)

электронды жүйе

e)

мультимедиялық құрал

54.

Мәдени-тынығу қызметі салалық ұғымдағы жаңа атау

a)

жанды газет

b)

қызыл -отау

c)

вагон-клуб

d)

интернет клуб

55.

«Клуб-бұл социалистік құрылыс ошағы» деген қандай анықтама

a)

тұспалдық

b)

локальдық

c)

салалық сөз

d)

формалды сөз

e)

тұрақты сөз

56.

Функция ұғымының түсінігі

a)

мақсатты іс-шаралар

b)

жеке даралық сұраныс

c)

топтық қызығушылық

d)

міндет, роль, арналу

e)

сұраныс қанағаты

57.

Клуб қызметінің жаратылысына негіз болған функция

a)

рекреативтік-гедонистік оралым

b)

ақпаратты-ағарту

c)

шабытты шығармашылықта дамыту

d)

жаңа материалдық игілік жасау

e)

жаңа рухани қор жинақтау

58.

МТҚ-і қандай мәселені шешуге құрылған

a)

әлеуметтік мәселелерді зерттеу

b)

жеке даралық сұранысты қанағаттандыру

c)

мәдени революция міндеттерін шешу

d)

үкімет декреттерін насихаттау

e)

халық педагогикасын насихаттау

59.

Клубтық іс-әрекет түрімен айналысу қандай принципке негізделеді

a)

марапаттау

b)

еріктілік

c)

ынталандыру

d)

тұтастылық

e)

танымдық

60.

Шығармашылық жұмыс негізделетін бастапқы қағидасы

a)

сабақтастық қағидасы

b)

марапаттау қағидасы

c)

жоспарлау қағидасы

d)

жүйелілік қағидасы

61.

Әдіс туралы түсінік

a)

зерттеу деген мағынаны білдіреді

b)

оқу заңдылықтарына үйрену деген сөз

c)

шығарманы ұйымдастыру деген сөз

d)

ұйымдастыру деген мағынаны білдіреді

e)

синтездеу деген мағынаны білдіреді

62.

Мәдени-тынығу жұмысы әдісі туралы түсінік

a)

Мәдени-тынығу қызметі обьектілеріне педагогикалық әсер жасауда қоданылатын амалдар жиынтығы

b)

шығарма құрылым түзілімдері

c)

өркениетті дүниетанымға бағыттылық ұстану

d)

саяси дүние таным қалыптастыру

e)

жасампаздық түзілім функциясын жасау

63.

Мәдени-тынығу жұмысы қағидасы туралы түсінік

a)

қызметтің сүйенетін негізгі амалы

b)

шығармашылық құрылым анықтаушы амал

c)

іс-әрекет жоспарын түзу әдісі

d)

ұжымдық,топтық,даралық белгілер

e)

ғылымның әдіснамасына анықтама

64.

Қазіргі кезде басшылыққа алынбайтын қағида

a)

жүйелілік қағида

b)

дифференциалды қағида

c)

тарихи-танымдық қағида

d)

жалпы идеологиялық (партиялық)қағида

e)

сабақтастық қағида

65.

Қоғам өмірімен байланысқа негізделген қағида

a)

еріктілік қағида

b)

ажыратылымды қағида

c)

репродуктивті-еліктеу заңы

d)

мақсатты-қызығушылық қағида

e)

сабақтастық қағида

66.

Әр түрлі тұрғындар тарапы ерекшелігіне қатысты қағида

a)

жарамдылық қағидасы

b)

мазмұнды-құрылымдық ыңғай

c)

ажыратылымды ыңғай

d)

нақтылық қағидасы

e)

хабардарлық қағидасы

67.

Еңбек түрі мен кәсіби қызығушылық ерекшелігін ескеруден пайда болған типтік мәдени-тынығу мекемесі ортақ атауы

a)

мамандандырылған типтік мәдениет ошағы

b)

жаңа жұмыс формалы мәдениет ошағы

c)

жасампаз тәжірибелік мәдениет ошағы

d)

өркениет үлгісіне негізднлген мәдениет ошағы

e)

Үздіксіздік жұмыс формасы бар мәдениет ошағы

68.

Ажыратылымды қағидаға сүйенетін іс-әрекет ұйымдастырудың бірінші деңгейі

a)

креативті деңгей

b)

жасампазды -таратылу

c)

жалпыдан-жалқыға ауысу

d)

жалқыдан-жалпыға ауысу

e)

репордуктивті-еліктеу

69.

Ажыраталамды қағидаға негізделген іс-әрекеттің екінші деңгейі

a)

эвристикалық деңгей

b)

когнативтілік іс-әрекет деңгейі

c)

іздену-орындау деңгейі

d)

еліктеу деңгейі

e)

танымдық-сараптау деңгейі

70.

Ажыратылымды қағидаға негізделген іс-әрекеттің жоғарғы деңгейі

a)

еліктеу деңгей

b)

репродуктивтік деңгей

c)

мақсатты-қызығу деңгей

d)

орындаушылық деңгей

e)

эвристикалық деңгей

71.

Тұрғындардың ынталығына негіз қалау принципі (қағидасы)

a)

қарым-қатынас принципі

b)

өз бетінше әрекетшілдік принципі

c)

үйлесімділік принципі

d)

құштарлық принципі

e)

еліктеушілік принципі

72.

Бір қатар өзара байланыстағы міндеттердің іске асырылуы ұйғарылған принцип

a)

сабақтастық принципі

b)

дифференциалдық принципі

c)

педагогикалық принципі

d)

өзіндік принципі

e)

ғылымилық принципі

73.

Тәжірибе меңгерудің жақындау, жуық немесе алыстау болашағын түзуде сүйенетін принцип

a)

ғылымилық

b)

жүйелілік

c)

дифференциалды

d)

сабақтастық

e)

еріктілік

74.

Іс-әрекет негізін ғылыми жетістіктерге негіздеу принципі

a)

бос уақытты рухани толтыру принципі

b)

қатысу еріктілігі принципі

c)

ғылымилық принципі

d)

өмірмен байланыстылық принципі

e)

қосарлылық принципі

75.

Мәдени-тынығу жұмысының кәсібилік белгісіне тән қағида

a)

кешенді қағидалар

b)

жалпы педагогикалық қағидалар

c)

өмірмен байланыстылық қағидалар

d)

өзіндік қағидалар

e)

ықпалды қағидалар

76.

Іс-шаралардың мазмұндық - құрылымдық, ұйымдастыру амалдарына өзгешелік талаптайтын қағида

a)

ажыратылымды

b)

ғылымилық

c)

сабақтастық

d)

шығармашылық

e)

өзіндік

77.

Мәдени -тынығу қызметіндегі қатынас жүйесі

a)

субьект-субьект

b)

тәрбиеші-тәрбиеленуші

c)

педагог-оқушы

d)

маман-тәлімші

78.

Жұмыстың күйін келтіре алмау қандай қағиданың еленбеуінен болады

a)

сабақтастық

b)

жүйелілік

c)

шығармашылық

d)

ғылымилық

e)

өзіндік

79.

Психолгиялық ерекшелікті ескеруден орындалатын қағида

a)

құштарлық

b)

жалпыға бірдей

c)

еріктілік

d)

дифференциалды

e)

мақсаттылық

80.

Рекреациялық функциональды мәдени мекеме

a)

клуб

b)

саябақ

c)

көрмелер

d)

цирк

e)

кітапхана

81.

Табиғаттың рекреациялық мүмкіндігіне құрылған мәдени-әлеуметтікқызмет мекемесі

a)

клуб мекемелері

b)

кітапханалар

c)

мұрағаттар

d)

демалыс және мәдениет саябағы

e)

жастар орталығы

82.

Адамдардың жеке даралық қарым - қатынас функциясын атқаратын әлеуметтік қызмет көрсету мекемесі

a)

қоғамдық тамақтану мекемелері

b)

селолық клуб мекемелері

c)

рекреациялық қызмет мекемелері

d)

әлеуметтік-мәдени мекемелері

e)

балалар мен жасөспірім орталықтары

83.

Табиғат факторлары әсерін педагогикалық бағыттылық жұмысымен ұштастырған әлеуметтік-мәдени қызмет мекемесі

a)

спорт кешендері

b)

санаторийлер

c)

курорттар

d)

балалар лагері

e)

демалыс үйлері

84.

Мәдени-тынығу қызметіне адамның қоятын басты талабы

a)

биологиялық қанағат табу талабы

b)

ақпаратты-ағымдық хабар алу

c)

танымдақ істермен араласу

d)

танымдық-көркемдік шараға қатысу

e)

қызығушылыққа қанағат табу

85.

Өз ісінің дұрыстығын бекіту талап-тілегі ұйғарылған қағида

a)

құштарлық принципі

b)

еліктеу принципі

c)

педагогикалық принцип

d)

өзіндік принцип

e)

гедонистік принцип

86.

Қатысушылардың өзара жауапкершілік пен тәуелділікте болуын ұйғаратын принцип

a)

жарамдылық принципі

b)

өмірмен байланыс принципі

c)

жалпы идеологиялық принципі

d)

саяси-партиялық принципі

e)

үйлесімділік принципі

87.

Қызметтің ұйымдастырылу жағдайын, бағыттарын, сипаттарын көрсететін ережелер атауы

a)

Мәдени-тынығу қызметі формалары

b)

Мәдени-тынығу қызметі әдістері

c)

Мәдени-тынығу қызметі құралдары

d)

Мәдени-тынығу қызметі принциптері

e)

Мәдени-тынығу қызметі мазмұны

88.

Өзінің дұрыстығын дәләлдеуді жүзеге асыратын принцип

a)

құштарлық

b)

үйлесімділік

c)

жарамдылық

d)

жарастылық

e)

танымдық

89.

Нысандардың сандық көрсеткіш белгісіне қарай ажыратылатын мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

даралық,топтық,бұхаралық

b)

кітапханалық, саябақтақ, лагерлік

c)

азшылық, көпшілік, отбасалық

d)

кәсібилік, әлеуметтілік, бейкәсібилік

e)

қоғамдық, бейқоғамдық, оралымдылық

90.

Отбасылық белгілерге қарай ажыратылатын жұмыс формалары

a)

көпбалалы отбасы, жас отбасы, отбасылы емес топтар

b)

жұмысшы отбасы, әскери отбасы, зиялылар

c)

фермерлер отбасы, менеджерлер отбасы

d)

зиялылар отбасы, сәулетшілер отбасы

e)

өнерпаз отбасы, шаруалар отбасы

91.

Жұмыс бағыттары белгілеріне қарай ажыратылатын мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

ауызша,көрнекілі,бейнелі

b)

саяси-әлеуметтік,адамгершілік, көркемдік

c)

ағарту, ақпараттану,

d)

спортты, жарысты

e)

ынталы,өз бетінше істеушілік

92.

Құрал - әдістерді жасау белгілеріне қарай ажыратылатын мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

идеологиялық

b)

ауызша, көрнекілі-бейнелі, көркемдік насихат

c)

монологиялық

d)

ой-талқылық

e)

пікірталастық

93.

Міндеттілік пен қоғамдық арналу белгілері бойынша мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

диалогиялық, монологиялық, дөңгелек үстел

b)

бұхаралық саяси, ақпаратты ағарту, көркемдік-көрілімдік т.б

c)

көрнекілік-бейнелі, көркемдік-насихат

d)

жұмысшылар, әскерилер, шаруалар

e)

фермерлер, менеджерлер, кәсіпкерлер

94.

Қарым-қатынас сипаттылық белгісіне қарай ажыратылатын жұмыс формалары

a)

монологиялық , диологиялық, пікірталастық

b)

спорттық,жарыстық

c)

бұхаралық, ынталы-ойындық

d)

ақпаратты-ағарту, көрілімдік

e)

ойын-сауықтық, жарыстық

95.

Әлеуметтік-кәсіби тиістілік белгілеріне қарай мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

кәсіпкерлер,зиялылар т.б

b)

патриоттық, физикалық, толеранттық т.б

c)

жұмысшылар

d)

мәдени-эстетикалық, көркемдік т.б

e)

әлеуметтік, идеологиялақ, экологиялық т.б

96.

Субьектілік белгіге қарай мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

даралық, бұхаралық, топтық

b)

кітапхана, клуб бірлестіктері, зиялылар т.б

c)

балалар мен жасөспірімдер

d)

аға буындар мен орта жастағы адамдар

e)

ерлер мен әйелдер, зейнеткерлер

97.

Жас ерекшелік белгісіне қарай мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

балалар мен жас өспірімдер, жастар, аға, орта буын жастағы адамдар

b)

қыз балалар мен ер балалар

c)

отбасылы әйелдер мен ер кісілер

d)

жалғыз басты және ер кісілер

e)

қариялар, кейуаналар, жасамыстар

98.

Ұйымдастырудың аралымдық - айналым белгісіндегі мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

камералық, кешенді, жүйесіз

b)

эпизодтық, циклді, тұрақты, науқандық

c)

жүйелі, жүйесіз, камералы

d)

монологиялы, диалогиялы, ой-талқылы

e)

көркемді-көрілімдік, ақпаратты-ағартулық

99.

Тәрбие ықпалының әсеріне қарай ажыратылатын мәдени-тынығу жұмысы формалары

a)

бұхаралық, көпшілікті-топтық жұмыс формалары

b)

камералық, кешенді, жұмыс формалары

c)

көпжоспарлы, эпизодтық жұмыс формалары

d)

әлеуметтік, саяси-идеологиялық жұмыс формалары

e)

патриоттық, ұлтаралық келісім жұмыс формалары

100.

Прогрессивті ұстанымдағы Халық үйін құрушылар.

a)

Зиялылар.

b)

Капиталистер.

c)

Помещиктер.

d)

Шенеуніктер

e)

Діндарлар.

Similar Resources on Wayground

Зәр шығару пропед Галимжановна

95 questions

Зәр шығару пропед Галимжановна

quiz

Worksheet

•

University

Мәдени-тынығу қызметі бойынша тест 1-100

100 questions

Мәдени-тынығу қызметі бойынша тест 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Педагогикалық процесс

99 questions

Педагогикалық процесс

quiz

Worksheet

•

University

Укрепление здоровья

103 questions

Укрепление здоровья

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

100 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Моля

104 questions

Моля

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по обществознанию

97 questions

Вопросы по обществознанию

quiz

Worksheet

•

University

300-400

96 questions

300-400

quiz

Worksheet

•

University