wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kỹ năng đọc hiểu thơ - truyện

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Xác định thể thơ của ngữ liệu sau:

Hai chữ nghe thân thương

Việt Nam tôi yêu dấu

Mảnh đất cánh cò bay

Lịch sử vàng son sáng

a)

Năm chữ

b)

Tự do

c)

Bảy chữ

d)

Lục bát

2.

Xác định thể thơ của ngữ liệu sau:

Mây trắng bay xa ngang vòm biếc,

Nắng hạ trải dài khắp cánh đồng.

Bầu trời mênh mông không bờ bến,

Tự do lấp lánh giữa mênh mông.

a)

Năm chữ

b)

Bảy chữ

c)

Tự do

d)

Lục bát

3.

Xác định thể thơ của ngữ liệu sau:

Dòng sông nước chảy hiền hòa,

Thương người năm cũ, đi xa chưa về.

a)

Năm chữ

b)

Lục bát

c)

Bảy chữ

d)

Tự do

4.

Xác định cách gieo vần trong đoạn thơ sau:

Mây lưng chừng hàng

Về ngang lung núi

Ngàn cây nghiêm trang

Mơ màng theo bụi.

a)

Vần chân

b)

Vần lưng

c)

Vần chân và vần lưng

d)

Gieo vần tự do

5.

Xác định cách gieo vần của câu thơ sau:

Tôi lại về quê mẹ nuôi xưa
Một buổi trưa nắng dài bãi cát

a)

Vần lưng

b)

Vần chân

c)

Vần liền

d)

Vần thanh trắc

6.

Xác định cách gieo vần của câu thơ sau:

Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi

a)

Vần lưng

b)

Vần chân

c)

Vần liền

d)

Vần thanh trắc

7.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét

Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng

a)

Nhân hóa

b)

Ẩn dụ

c)

So sánh

d)

Hoán dụ

8.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Sông Đuống trôi đi

Một dòng lấp lánh

Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến trường kì

a)

Nhân hóa

b)

Ẩn dụ

c)

So sánh

d)

Hoán dụ

9.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Đầu xanh có tội tình gì

Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi

[Truyện Kiều - Nguyễn Du]

a)

Nhân hóa

b)

Ẩn dụ

c)

So sánh

d)

Hoán dụ

10.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín

a)

Điệp từ

b)

Ẩn dụ

c)

So sánh

d)

Hoán dụ

11.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ác mộng

Em đã sống lại rồi, em đã sống!

Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung

Không giết được em, người con gái anh hùng!

[Người con gái anh hùng – Trần Thị Lý]

a)

Điệp từ

b)

Liệt kê

c)

So sánh

d)

Nói quá

12.

Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ sau:

Có một thời vì Tổ quốc quên mình

Vẫn nhớ thương một bóng hình kiều nữ

Vẫn khát khao một tình yêu lắm chứ!

Bởi bản năng tạo hoá đã ban rồi

a)

Điệp từ

b)

Điệp cấu trúc

c)

Điệp ngữ

d)

Ẩn dụ

13.

Hình ảnh "con cò" trong câu thơ sau mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

a)

Hình ảnh những loài động vật đáng thương, tội nghiệp

b)

Hình ảnh người lao động trí thức chăm chỉ, cần cù

c)

Hình ảnh người nông dân quanh năm bươn chải trên đồng ruộng

d)

Hình ảnh làng quê nông thôn Việt Nam

14.

Xác định nhân vật trữ tình trong đoạn thơ sau:

Có một thời như thế chẳng hề quên

Là người lính – người quân nhân cách mạng

Dẫu chiến tranh nhưng tâm hồn lãng mạn

Dấu tâm tình trong đáy cóc ba lô

a)

Tác giả

b)

Người ở quê nhà

c)

Người em ở hậu phương

d)

Người bộ đội cụ Hồ

15.

Có bao nhiêu từ ngữ gợi sự khó khăn, gian khổ, mất mát của chiến tranh trong đoạn thơ sau:

Có một thời cháy bỏng những mùa khô

Rừng Tây Nguyên cây chút tàn chiếc lá

Còn vũng nước cũng tranh nhau vội vã

Thú với người tranh thủ uống thay nhau

a)

03 từ

b)

05 từ

c)

04 từ

d)

02 từ

16.

Để giải thích, nêu ý nghĩa, giá trị của hình ảnh, chi tiết tiêu biểu, câu thơ trong bài thơ, ta cần làm rõ:

a)

Nghĩa hiển ngôn - hàm ngôn của chi tiết/hình ảnh/câu thơ

b)

Nghĩa gốc của chi tiết/hình ảnh/câu thơ

c)

Nghĩa chuyển của chi tiết/hình ảnh/câu thơ

d)

Nghĩa bề mặt (trên con chữ) của chi tiết/hình ảnh/câu thơ

17.

Nêu cảm hứng chủ đạo trong bài thơ, học sinh cần ghi ra được....

a)

vấn đề được nói đến trong tác phẩm

b)

thái độ, tình cảm của tác giả với chủ đề đã nêu lên

c)

điều tác giả gửi gắm đến người đọc qua tác phẩm

d)

tình cảm, cảm xúc của tác giả trong bài thơ

18.

Nêu chủ đề trong bài thơ, học sinh cần ghi ra được....

a)

vấn đề được nói đến trong tác phẩm

b)

thái độ, tình cảm của tác giả với chủ đề đã nêu lên

c)

điều tác giả gửi gắm đến người đọc qua tác phẩm

d)

tình cảm, cảm xúc của tác giả trong bài thơ

19.

Nêu tư tưởng trong bài thơ, học sinh cần ghi ra được....

a)

vấn đề được nói đến trong tác phẩm

b)

thái độ, tình cảm của tác giả với chủ đề đã nêu lên

c)

điều tác giả gửi gắm đến người đọc qua tác phẩm

d)

tình cảm, cảm xúc của tác giả trong bài thơ

20.

Xác định ngôi kể của đoạn trích sau:

“Ông Sáu nắm chặt tay nó mà không nói được một lời. Con bé cứ đứng yên đó, rồi bỗng nó kêu lên: ‘Ba!’ rồi òa khóc. Ông Sáu cũng khóc, hai tay ôm chặt lấy con, như sợ nó lại chạy đi mất.”

a)

Ngôi kể thứ nhất

b)

Ngôi kể thứ ba

21.

Xác định ngôi kể của đoạn trích sau:

“Tôi đứng lặng hồi lâu trước cảnh tượng trớ trêu ấy. Một người đàn ông thô kệch đang đánh đập vợ mình một cách tàn nhẫn, ngay trước mặt đứa con nhỏ.”

a)

Ngôi kể thứ nhất

b)

Ngôi kể thứ ba

22.

Xác định ngôi kể của đoạn trích sau:

“Lão Hạc kể chuyện bán chó xong thì khóc rưng rức. Những giọt nước mắt cứ lăn trên gò má nhăn nheo của lão. Lão nghẹn ngào: ‘Tôi già rồi, tôi không muốn ăn bám con trai…’”

a)

Ngôi kể thứ nhất

b)

Ngôi kể thứ ba

23.

Xác định ngôi kể của đoạn trích sau:

“Buổi sáng hôm ấy, một buổi sáng mùa thu trong sáng và mát mẻ, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại nhiều lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ.”

a)

Ngôi kể thứ nhất

b)

Ngôi kể thứ ba

24.

Xác định điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Tôi thấy lòng mình bâng khuâng, hồi hộp như đứng trước một sự thay đổi lớn. Tôi nhìn mẹ, lòng dâng lên một niềm yêu thương khó tả.”

a)

Điểm nhìn hạn tri

b)

Điểm nhìn toàn tri

25.

Xác định điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Tôi đứng chết lặng trước cảnh tượng ấy. Một người đàn ông thô lỗ đánh vợ, nhưng người đàn bà thì vẫn cam chịu, không kêu một lời.”

a)

Điểm nhìn hạn tri

b)

Điểm nhìn toàn tri

26.

Xác định điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Bé Thu nhìn ông Sáu với vẻ mặt lạnh lùng, cặp mắt bướng bỉnh. Nó không tin người đàn ông có vết sẹo kia là ba mình. Ông Sáu hiểu điều đó, nên ông buồn lắm.”

a)

Điểm nhìn hạn tri

b)

Điểm nhìn toàn tri

27.

Xác định điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Ông Hai cảm thấy nghẹn ngào. Ở ngoài kia, dân làng ông đang chống Pháp. Ông nghĩ đến cái tin đồn thất thiệt mà lòng đau như cắt.”

a)

Điểm nhìn hạn tri

b)

Điểm nhìn toàn tri

28.

Xác định điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Người kỹ sư trẻ cảm thấy xao xuyến khi nghe ông họa sĩ kể về chàng thanh niên làm công tác khí tượng. Ông họa sĩ cũng bị cuốn hút bởi lý tưởng sống âm thầm ấy.”

a)

Điểm nhìn hạn tri

b)

Điểm nhìn toàn tri

29.

Xác định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Người đàn bà ấy cam chịu đòn roi, bà hiểu chồng mình là nạn nhân của nghèo khổ. Đứa bé thì không thể chịu được, nó lao vào đánh lại cha.”

a)

Ngôi thứ ba toàn tri

b)

Ngôi thứ ba hạn tri

c)

Ngôi thứ nhất hạn tri

30.

Xác định ngôi kể và điểm nhìn trần thuật của đoạn trích sau:

“Em nghĩ đến bà, nghĩ đến bữa ăn sum vầy, và mong bà sẽ đến mang em đi. Những người qua đường thì không biết rằng cô bé đang mơ một thiên đường.”

a)

Ngôi thứ ba toàn tri

b)

Ngôi thứ ba hạn tri

c)

Ngôi thứ nhất hạn tri

31.

Chi tiết nào cho ta thấy được nhân vật là người luôn chịu đựng:

“Người đàn bà ấy trạc ngoài bốn mươi, dáng vẻ lam lũ, khuôn mặt đầy những nếp nhăn, ánh mắt luôn cúi xuống, giọng nói nhẫn nhục nhưng cứng cỏi khi nói đến con.”

a)

dáng vẻ lam lũ

b)

mặt đầy nếp nhăn

c)

giọng nói nhẫn nhục

d)

trạc ngoài bốn mươi

32.

Tác giả thể hiện tình cảm, thái độ gì qua đoạn trích sau:

“Người đàn bà ấy không khóc, chỉ lặng lẽ, nhẫn nhục. Bà nói: ‘Đàn bà ở thuyền đẻ nhiều, không thể bỏ đi đâu được.’”

a)

Đồng cảm nhưng không đồng tình trước sự lựa chọn của người phụ nữ

b)

Bất mãn, khó hiểu và thất vọng vì người phụ nữ chỉ biết chịu đựng

c)

Cảm phục, xót xa và kính trọng người phụ nữ chịu đựng và hy sinh thầm lặng vì con cái.

d)

Lên án sự nhu nhược, yếu đuối của người phụ nữ trước hoàn cảnh bị bạo hành

33.

Tác giả thể hiện tình cảm, thái độ gì qua đoạn trích sau:

“Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.”

a)

Tiếc nuối về tuổi thơ đã trôi qua không trọn vẹn

b)

Trân trọng, nâng niu tuổi thơ trong sáng, ngây thơ của nhân vật “tôi”

c)

Muốn quên mau những kỷ niệm tuổi thơ đau lòng, đầy nước mắt

d)

Trân trọng, yêu quý những khung cảnh thiên nhiên xinh đẹp

34.

Tác giả thể hiện tình cảm, thái độ gì qua đoạn trích sau:

“Bê-li-cốp là một người sống trong bao, trong nỗi sợ hãi và quy tắc khắt khe. Cái chết của ông khiến cả thành phố nhẹ nhõm.”

a)

Tiếc nuối trước sự ra đi đột ngột của Bê-li-cốp

b)

Tự hào, xót xa trước nghịch cảnh éo le của nhân vật

c)

Đồng cảm, thấu hiểu trước hoàn cảnh đáng thương

d)

Châm biếm, phê phán lối sống bảo thủ, hèn nhát

35.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Mùi hoàng lan thoảng nhẹ, dìu dịu như một kỷ niệm xa xăm trở lại.”

a)

So sánh

b)

Nhân hóa

c)

Liệt kê

d)

Hoán dụ

36.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Lúc nào Bê-li-cốp cũng như chui trong một cái bao vô hình, cách biệt với mọi thứ.”

a)

So sánh

b)

Ẩn dụ

c)

Liệt kê

d)

Hoán dụ

37.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Bom nổ, đất rung chuyển, cây cối rì rào đổ xuống như rên siết.”

a)

So sánh, nhân hóa

b)

Ẩn dụ, so sánh

c)

So sánh, hoán dụ

d)

So sánh, nói quá

38.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Trước mắt tôi là sân trường, là những dãy bàn ghế, là bảng đen, là thầy giáo hiền từ…”

a)

Liệt kê

b)

So sánh

c)

Điệp từ

d)

Nhân hóa

39.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Hắn viết, viết vì đam mê, vì khát vọng, vì muốn thoát khỏi cái tầm thường.”

a)

Liệt kê

b)

Điệp cấu trúc

c)

Điệp từ

d)

Hoán dụ

40.

Xác định biện pháp tu từ trong câu văn sau:

“Tôi nhớ tiếng guốc của bà, nhớ làn khói trà thơm, nhớ bóng nắng xiên qua mái hiên, nhớ mùi hoàng lan trong gió.”

a)

Liệt kê, điệp cấu trúc

b)

Liệt kê, điệp từ

c)

So sánh, điệp từ

d)

Điệp từ, điệp cấu trúc