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Quiz sulla disabilità visiva

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Cos’è la disabilità visiva?

a)

La totale assenza della vista

b)

Una compromissione parziale o totale della funzione visiva

c)

Un problema momentaneo della vista

d)

Una difficoltà a distinguere i colori

2.

Quale documento scolastico descrive nel dettaglio le caratteristiche funzionali dell’alunno con disabilità visiva?

a)

PDP

b)

Diagnosi funzionale

c)

PEI

d)

Relazione finale

3.

Qual è l’obiettivo principale del PEI per un alunno cieco?

a)

Promuovere l’autonomia e l’inclusione scolastica

b)

Definire i libri da studiare

c)

Stabilire il voto minimo per le verifiche

d)

Assegnare un docente

4.

Quale ausilio permette ad una persona cieca di leggere testi scritti?

a)

Lavagna luminosa

b)

Calcolatrice parlante

c)

Display braille

d)

Lente d’ingrandimento

5.

Quale tecnologia trasforma il testo in voce per una persona con disabilità visiva?

a)

Screen reader

b)

OCR manuale

c)

Scanner a colori

d)

Voice recorder

6.

Il Braille è un sistema di…

a)

Linguaggio visivo

b)

Scrittura e lettura tattile

c)

Comunicazione gestuale

d)

Linguaggio dei segni

7.

Cos’è l’autonomia scolastica per un alunno con disabilità visiva?

a)

La capacità di svolgere compiti scolastici con strategie personali o ausili

b)

L’indipendenza dalla famiglia

c)

La possibilità di scegliere le verifiche

d)

La libertà di usare il cellulare

8.

Tra le barriere digitali troviamo:

a)

Rampe strette

b)

Siti web non compatibili con screen reader

c)

Assenza di luci LED

d)

Porte troppo pesanti

9.

Le barriere comunicative possono essere superate con:

a)

Linguaggio descrittivo e accessibile

b)

Luci intermittenti

c)

Colori vivaci

d)

Musica ad alto volume

10.

Cos’è il peer tutoring nella disabilità visiva?

a)

L’interrogazione a coppie

b)

Una metodologia didattica basata sull’aiuto tra pari

c)

La valutazione a distanza

d)

Un laboratorio digitale

11.

Quale figura può supportare l’alunno cieco nella cura personale?

a)

Il dirigente scolastico

b)

L’assistente all’autonomia e comunicazione

c)

L’educatore museale

d)

Il docente di sostegno

12.

Il tiflodidatta è uno specialista che si occupa di:

a)

Didattica per alunni con disabilità visiva

b)

Terapia occupazionale

c)

Disabilità motorie

d)

Educazione musicale

13.

Quale area dell’autonomia riguarda la capacità di muoversi nello spazio?

a)

Autonomia sociale

b)

Autonomia affettiva

c)

Orientamento

14.

Quale area dell’autonomia riguarda la capacità di muoversi nello spazio?

a)

Autonomia sociale

b)

Autonomia affettiva

c)

Orientamento e mobilità

d)

Autonomia lavorativa

15.

Le mappe tattili servono a:

a)

Capire la struttura grammaticale

b)

Fornire rappresentazioni spaziali accessibili

c)

Allenare la memoria

d)

Migliorare la pronuncia

16.

La legge italiana che tutela il diritto allo studio degli studenti con disabilità è:

a)

L. 104/1992

b)

L. 107/2015

c)

L. 170/2010

d)

D.Lgs. 66/2017

17.

Il principio del “Design for All” significa:

a)

Progettare ambienti accessibili per tutti, compresi i disabili

b)

Progettare software solo per ciechi

c)

Usare colori standard

d)

Eliminare tutte le tecnologie

18.

Una buona pratica nella comunicazione è:

a)

Parlarne con l’accompagnatore

b)

Rivolgersi sempre direttamente alla persona cieca

c)

Usare termini generici come “lì”

d)

Parlare a voce molto alta

19.

Quale sussidio è adatto alla scuola primaria per ciechi?

a)

Libri in Braille

b)

Lavagna LIM

c)

Proiettore

d)

Album da disegno

20.

Qual è un esempio di barriera culturale?

a)

Mancanza di segnaletica

b)

Pregiudizi sulla capacità degli alunni con disabilità

c)

Pavimenti scivolosi

d)

Mancanza di ascensore

21.

Cosa si intende per “compensazione tecnologica”?

a)

Un rimborso economico

b)

L’uso di strumenti per svolgere compiti in modo alternativo

c)

Una riduzione del carico didattico

d)

La valutazione semplificata

22.

Una persona cieca può “vedere” la luce?

a)

No, mai

b)

A volte percepisce la luce in base al residuo visivo

c)

Solo con ausili

d)

Sì, se operata

23.

Il lettore vocale è utile perché:

a)

Trasforma il testo in suono

b)

Traduce in altre lingue

c)

Riproduce musica

d)

Filtra immagini

24.

L’inclusione scolastica significa:

a)

Partecipazione attiva di tutti gli alunni, anche con disabilità

b)

Lezioni speciali per gli alunni disabili

c)

Lavorare sempre in gruppi

d)

Esentare dai compiti

25.

Un ambiente accessibile è:

a)

Bello da vedere

b)

Fruibile da tutti, anche con disabilità

c)

Silenzioso

d)

Dotato di aria condizionata

26.

L’informazione accessibile è:

a)

Presentata in modi comprensibili per tutti

b)

Scritta in inglese

c)

Solo online

d)

In formato PDF

27.

Una scuola inclusiva adotta:

a)

Metodologie e strumenti accessibili

b)

Solo esami orali

c)

Programmi speciali solo per alcuni

d)

Lezioni semplificate

28.

I materiali didattici accessibili per ciechi sono:

a)

In Braille o con audio

b)

Stampati a colori

c)

Con disegni complessi

d)

In formato PowerPoint

29.

Il docente curricolare ha un ruolo importante perché:

a)

Collabora con il docente di sostegno per l’inclusione

b)

È responsabile solo della programmazione

c)

Valuta separatamente l’alunno disabile

d)

Non deve preoccuparsi della disabilità

30.

Un alunno cieco può raggiungere obiettivi scolastici significativi se:

a)

Supportato da strumenti, strategie e relazioni positive

b)

Esentato da tutte le verifiche

c)

Seguito solo da un educatore

d)

Lavora da solo

31.

Qual è il ruolo dell'assistente all'autonomia e comunicazione?

a)

Gestire le attività sportive

b)

Fornire assistenza legale

c)

Insegnare solo materie scientifiche

d)

Supportare l'alunno con disabilità nella vita quotidiana e scolastica

32.

Che cosa si intende per “accessibilità digitale”?

a)

La velocità di connessione a internet

b)

La creazione di siti web solo per persone normodotate

c)

La possibilità di accedere a contenuti online per tutti, comprese le persone con disabilità

d)

La disponibilità di internet in tutte le scuole

33.

Qual è l'importanza della formazione per i docenti riguardo l'inclusione?

a)

È utile solo per le scuole superiori

b)

Permette di comprendere e gestire meglio le esigenze degli alunni con disabilità

c)

Serve solo per ottenere punteggi nei concorsi

d)

Non è necessaria, poiché i docenti sono già preparati

34.

Quale strumento tecnologico può aiutare un alunno cieco a navigare in un ambiente scolastico?

a)

Computer portatile

b)

Tablet con schermo touch

c)

GPS vocale

d)

Scanner di codici a barre

35.

Qual è il ruolo del docente di sostegno nella classe inclusiva?

a)

Organizzare eventi scolastici

b)

Gestire solo le attività sportive

c)

Valutare gli alunni senza disabilità

d)

Fornire supporto individuale agli alunni con disabilità

36.

Quale tecnologia assistiva è utile per la scrittura per un alunno con disabilità visiva?

a)

Stampante 3D

b)

Software di riconoscimento vocale

c)

Scanner di documenti

d)

Videoproiettore