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WorksheetsQuiz sulla Disabilità Uditiva
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
Quale dei seguenti è un termine corretto per riferirsi a una persona con disabilità uditiva?
Sordomuto
Sordo
Invalido uditivo
Anormoudente
Qual è la principale differenza tra sordità prelinguale e postlinguale?
L’età di insorgenza rispetto all’apprendimento del linguaggio
Il livello di perdita uditiva
La presenza di apparecchi acustici
La causa della sordità
Cosa indica il termine “ipoacusia”?
Perdita uditiva parziale
Perdita uditiva totale
Problema del linguaggio
Assenza di timpano
Quale tra i seguenti strumenti può favorire la comunicazione in classe con studenti sordi?
LIM
Sistema FM
Scanner
Stampante 3D
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) è:
Un linguaggio universale
Un linguaggio gestuale improvvisato
Una lingua con regole grammaticali proprie
Un codice cifrato
Quale normativa italiana ha riconosciuto ufficialmente la LIS?
Legge 104/1992
Legge 517/1977
Legge 68/1999
Legge 76/2021
In un’aula inclusiva per studenti sordi è consigliato:
Parlare a voce più alta possibile
Parlare guardando lo studente
Parlare rivolti alla LIM
Parlare molto velocemente
Il “labiolettura” è:
Una tecnica di potenziamento dell’udito
La capacità di comprendere il linguaggio leggendo il movimento delle labbra
L’uso di apparecchi acustici
La traduzione simultanea in LIS
I sistemi FM (Frequency Modulation) servono per:
Amplificare il suono ambientale
Migliorare la qualità del segnale vocale in ambienti rumorosi
Registrare le lezioni
Tradurre automaticamente in LIS
In quale fascia d’età è più importante l’intervento precoce per bambini sordi?
0-3 anni
6-10 anni
10-14 anni
15-18 anni
Il termine “sordità bilaterale” indica:
Una perdita uditiva da un solo orecchio
Una perdita uditiva da entrambe le orecchie
Una perdita uditiva momentanea
Una sordità genetica
Quale figura può facilitare la comunicazione tra studenti sordi e docenti?
Il logopedista
Il facilitatore linguistico LIS
L’assistente amministrativo
Il tecnico informatico
L’impianto cocleare è:
Un apparecchio acustico esterno
Un dispositivo chirurgico che stimola il nervo uditivo
Un dispositivo che amplifica solo i suoni bassi
Una protesi ossea per la mandibola
La sordità può essere causata da:
Fattori genetici
Infezioni
Traumi
Tutte le precedenti
Qual è uno strumento utile per rendere accessibili i contenuti video agli studenti sordi?
Sottotitoli
Luci LED
Animazioni 3D
Filtri audio
La lettura labiale:
È sempre sufficiente per comprendere i discorsi
Può essere supportata da gesti e contesto visivo
Non è utile per persone sorde
Sostituisce la LIS
Per favorire l’inclusione di uno studente sordo in classe è importante:
Isolarlo per ridurre le distrazioni
Coinvolgerlo nelle attività di gruppo
Ridurre il carico di lavoro
Parlare solo tramite interprete
Quale tra questi è un servizio scolastico per studenti con disabilità uditiva?
Insegnante di sostegno
Interprete LIS
Assistente alla comunicazione
Tutti i precedenti
Che cos’è l’ICF?
Una legge sulla sordità
Una classificazione internazionale del funzionamento e della disabilità
Un tipo di protesi
Un test per la sordità
Cosa prevede la Legge 104/1992 per gli studenti sordi?
Accesso a interpreti LIS e assistenti alla comunicazione
Agevolazioni fiscali per la famiglia
Piani Educativi Individualizzati
Tutte le precedenti
Qual è il ruolo del logopedista per un bambino sordo?
Insegnare la LIS
Favorire lo sviluppo del linguaggio orale
Effettuare diagnosi neurologiche
Progettare protesi acustiche
Quale posizione è più adatta per un alunno sordo in classe?
In fondo alla classe
Al centro o in prima fila, per vedere il docente
Vicino alla porta
Vicino alla finestra
Che cos’è la sordità congenita?
Una sordità insorta dopo i 10 anni
Una sordità presente dalla nascita
Una sordità causata da traumi
Una sordità temporanea
L’acronimo PEI sta per:
Piano Educativo Individualizzato
Programma di Educazione Inclusiva
Progetto Educativo Integrato
Piano di Esecuzione Istituzionale
Qual è l’obiettivo dell’inclusione scolastica per studenti sordi?
Fornire solo supporto tecnico
Garantire pari opportunità di apprendimento e partecipazione
Separare gli studenti in classi dedicate
Ridurre le materie di studio
Un ambiente “accessibile” per studenti sordi dovrebbe:
Essere molto silenzioso e buio
Avere buona illuminazione e supporti visivi
Usare solo materiali scritti
Evitare tecnologie multimediali
La perdita uditiva lieve corrisponde a una soglia di:
0-20 dB
21-40 dB
41-60 dB
61-80 dB
Per comunicare efficacemente con uno studente sordo, il docente dovrebbe:
Parlare rivolto verso di lui e articolare bene
Parlare a voce molto alta
Parlare velocemente per recuperare tempo
Evitare il contatto visivo
Il termine “deaf culture” (cultura sorda) indica:
Un gruppo di supporto per ipoacusici
L’insieme di valori, lingua e tradizioni della comunità sorda
Un programma di riabilitazione uditiva
Un corso di logopedia
Cosa favorisce maggiormente l’inclusione di un alunno sordo?
Il supporto di tutta la comunità scolastica
L’uso esclusivo della lingua scritta
La riduzione delle attività orali
La frequenza di corsi extracurricolari
Qual è un metodo efficace per insegnare la Lingua dei Segni Italiana (LIS) agli studenti sordi?
Insegnare attraverso giochi e attività pratiche
Utilizzare solo materiale scritto
Focalizzarsi esclusivamente sulla grammatica
Limitare l'uso di immagini e video
Quale risorsa può essere utile per i genitori di bambini sordi?
Libri di testo standard
Apparecchi acustici
Video senza sottotitoli
Gruppi di supporto e informazione
Qual è l'importanza della comunicazione visiva in un contesto educativo per studenti sordi?
È utile solo per le presentazioni
Complica il processo di apprendimento
Favorisce la comprensione e l'interazione
È irrilevante rispetto alla comunicazione verbale
Quali sono i principali benefici dell'uso della Lingua dei Segni Italiana (LIS) per gli studenti sordi?
Limita l'accesso alle informazioni
Rende superfluo l'uso di apparecchi acustici
Facilita la comunicazione e l'interazione sociale
È solo un'alternativa alla lingua scritta
Qual è l'importanza della formazione degli insegnanti riguardo le disabilità uditive?
Per evitare l'uso di tecnologie assistive
Per ridurre il numero di studenti sordi in classe
Per garantire un ambiente inclusivo e supportivo
Per migliorare le tecniche di insegnamento
Quale tra questi è un segnale di allerta per una possibile perdita uditiva in un bambino?
Non risponde quando viene chiamato
Impara a camminare più tardi rispetto ai coetanei
Parla molto chiaramente
Mostra interesse per i suoni forti
Una riduzione parziale della percezione degli odori si definisce
Anosmia
Iposmia
Ageusia
Ipoestesia
Qual è un compito dell’ASACOM quando supporta un alunno con disabilità sensoriale minore?
Svolgere attività mediche specifiche
Facilitare l’autonomia e l’inclusione durante le attività didattiche e relazionali
Sostituirsi completamente al docente di classe quando non c'è
Somministrare farmaci in autonomia quando dovuto
