NEW
Font size
WorksheetsKhảo sát về Quy chế Khen thưởng - Kỷ luật học sinh
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Mục đích cao nhất của việc ban hành Quy chế Khen thưởng – Kỷ luật học sinh là gì?
A. Đảm bảo thực hiện đúng quy định của Luật Giáo dục và Thông tư Bộ GD&ĐT.
B. Khuyến khích học sinh thi đua học tập và rèn luyện để giành các danh hiệu.
C. Động viên kịp thời, thúc đẩy phát triển toàn diện học sinh, xây dựng môi trường giáo dục tích cực.
D. Tăng cường sự phối hợp giữa giáo viên và cha mẹ học sinh trong theo dõi học sinh.
Theo Quy chế, danh hiệu “Ngôi Sao tháng” được trao cho bao nhiêu học sinh/ lớp/ tháng?
A. 01 học sinh/lớp/tháng
B. 02 học sinh/lớp/tháng
C. 03 học sinh/lớp/tháng
D. Không giới hạn số lượng
Theo Quy chế, danh hiệu thi đua nào không thuộc nhóm danh hiệu dành cho tập thể?
A. Tập thể xuất sắc
B. Câu lạc bộ tiêu biểu
C. Ngôi Sao học kỳ
D. Cup thi đua Nhà NEWS
Theo Quy chế, hình thức xử lý kỷ luật học sinh cần tuân thủ nguyên tắc nào sau đây?
A. Ưu tiên các biện pháp tư vấn, hỗ trợ trước khi áp dụng kỷ luật.
B. Áp dụng hình phạt nghiêm khắc ngay từ lần vi phạm đầu tiên.
C. Công khai lỗi vi phạm trước lớp để giáo dục học sinh khác.
D. Đưa ra hình thức xử lý giống nhau cho tất cả trường hợp.
Theo Quy chế, hành vi “mặc đồng phục không đúng quy định” được xếp vào mức độ vi phạm nào sau đây?
A. Mức độ 1
A. Mức độ 2
A. Mức độ 3
A. Mức độ 4
Trong các tình huống sau, hành vi nào được xếp vào mức độ 2 theo Quy chế?
A. Sử dụng thiết bị điện tử sai quy định để chơi game trong lớp.
B. Đi học muộn và không tham gia truy bài đầu giờ.
C. Nói tục, sử dụng ngôn ngữ không phù hợp trong giờ học.
D. Gian lận trong thi cử.
Theo Quy chế, quy trình xử lý vi phạm học sinh được thực hiện theo trình tự nào dưới đây?
A. Phát hiện – Xác minh – Ra quyết định – Phối hợp với cha mẹ học sinh – Theo dõi, hỗ trợ.
B. Phát hiện – Phối hợp với cha mẹ học sinh – Xác minh – Ra quyết định – Theo dõi, hỗ trợ.
C. Phát hiện – Xác minh – Phối hợp với cha mẹ học sinh – Ra quyết định – Theo dõi, hỗ trợ.
D. Xác minh – Phát hiện – Ra quyết định – Phối hợp với cha mẹ học sinh – Theo dõi, hỗ trợ.
Lực lượng nào có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh để hỗ trợ học sinh có dấu hiệu vi phạm hoặc hoàn cảnh đặc biệt?
A. Tổng phụ trách Đội
B. Phó Hiệu trưởng
C. Ban Thi đua Nhà trường
D. Tổ tâm lý học đường
Theo Quy chế, khi học sinh vi phạm mức độ 3, giáo viên chủ nhiệm và giám thị cần thực hiện nội dung nào sau đây?
A. Cho học sinh tự viết bản kiểm điểm và thông báo trước lớp.
B. Mời cha mẹ học sinh làm việc, xây dựng kế hoạch cải thiện hành vi và theo dõi quá trình thực hiện.
C. Gửi thông báo cho cha mẹ học sinh và yêu cầu học sinh chuyển lớp.
D. Trừ điểm thi đua lớp và ra quyết định kỷ luật chính thức.
Trong kỳ kiểm tra học kỳ, học sinh B bị phát hiện mang tài liệu vào phòng thi và sử dụng trong giờ làm bài. Theo Quy chế, hành vi này được xếp vào mức vi phạm nào?
A. Mức độ 1 – Nhắc nhở trực tiếp và chuyển sang lỗi mức 2 nếu tái phạm.
B. Mức độ 2 – Viết bản kiểm điểm và thông báo cho CMHS.
C. Mức độ 3 – Xây dựng kế hoạch cải thiện hành vi.
D. Mức độ 4 – Vi phạm nghiêm trọng, có thể bị dừng học tập tối đa 2 tuần.
