WorksheetsQuiz Pemahaman Prinsip Penyusunan Soal
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
apa tujuan utama kisi-kisi dalam penyusunan tes?
Menyusun daftar jumlah soal saja
Memberikan pedoman untukmenulis dan menyusun soal tes
Memasukkan istilah lokal untuk menarik minat siswa
Memberikan fleksibilitas dalam isi soal
Mengulang isi kurikulum secara verbatim
Apa persyaratan utama kisi-kisi ?
Berisi indikator yang samar untuk fleksibilitas
Hanya berfokus pada jenis soal
Menggunakan bahasa kompleks untuk menantang siswa
Mengecualikan capaian pembelajaran
Harus mewakili isi kurikulum yang akan diuji
Manakah yang BUKAN bagian dari kelompok identitas dalam kisi-kisi?
Jenjang pendidikan
Tahun ajaran
Mata pelajaran
Capaian pembelajaran
Jumlah soal
Apa komponen utama dari kelompok matriks dalam kisi-kisi?
Tujuan pembelajaran
Program pendidikan
Nama mata pelajaran
Format soal
Tahun ajaran
Indikator soal yang lengkap mencakup komponen apa saja?
Audiens, Perilaku, Kondisi, Derajat
Tujuan, Materi, Soal, Jawaban
Kelas, Semester, Konten, Tipe
Subjek, Topik, Format, Tingkat
Stimulus, Hasil, Keterampilan, Pengetahuan
Bagaimana stimulus seharusnya digunakan dalam soal pilihan ganda?
Untuk mengulang isi kurikulum
Untuk memberikan petunjuk jawaban yang benar
Untuk memotivasi siswa berpikir kritis sebelum menjawab
Untuk memperpanjang soal
Untuk menyertakan detail yang tidak relevan
Apa yang membedakan indikator tertutup dari indikator terbuka?
Indikator tertutup memungkinkan improvisasi bebas dalam penulisan soal
Indikator tertutup menggunakan bahasa tidak standar
Indikator tertutup menghindari spesifikasi tingkat kognitif
Indikator tertutup hanya berfokus pada format soal
Indikator tertutup memastikan kesetaraan dalam paket tes paralel
Apa persyaratan indikator tertutup dalam paket tes paralel?
Kesetaraan dalam konten dan tingkat kesulitan
Variasi konten antar paket
Penggunaan istilah lokal
Penyertaan beberapa jawaban benar
Ketergantungan pada soal sebelumnya
Apa karakteristik tes tertulis ?
Hanya melibatkan soal pilihan ganda
Harus menggunakan bahasa lokal
Terbatas pada jawaban esai
Mengecualikan metode penilaian objektif
Dapat mencakup menggambar grafik atau menandai jawaban
Apa dua fungsi utama tes tertulis?
Analitis dan Kreatif
Diagnostik dan Sumatif
Kognitif dan Afektif
Formatif dan Sumatif
Objektif dan Subjektif
Apa keunggulan utama soal pilihan ganda?
Mudah dan cepat disusun
Mencegah siswa menebak jawaban
Memungkinkan penilaian yang objektif dan cepat
Memerlukan sedikit keselarasan dengan kurikulum
Menghilangkan kebutuhan distraktor
Apa keterbatasan soal pilihan ganda?
Tidak dapat mengukur tingkat kognitif tinggi
Sulit dinilai secara objektif
Membutuhkan waktu untuk membuat distraktor yang efektif
Hanya mencakup cakupan materi yang terbatas
Bergantung pada soal sebelumnya
Sebuah batang soal berbunyi: “Apa koperasi unit yang cocok untuk pemasaran?” Mengapa ini bermasalah?
Menggunakan bahasa tidak standar
Mengandung negatif ganda
Kurang stimulus
Memberikan petunjuk untuk jawaban yang benar
Memiliki opsi yang tidak homogen
Sebuah soal menyatakan: “Organisasi mana yang bukan tidak berpolitik?” Mengapa soal ini perlu diperbaiki?
Menggunakan istilah lokal
Bergantung pada soal sebelumnya
Opsi tidak homogen
Mengandung negatif ganda
Menggunakan bahasa informal
Mengapa panjang opsi jawaban harus relatif seragam?
Untuk memastikan keadilan dan kejelasan bagi siswa
Untuk menyertakan istilah lokal
Untuk memberikan petunjuk jawaban yang benar
Untuk membuat penilaian lebih subjektif
Untuk meningkatkan kompleksitas soal
Mengapa opsi “Semua benar” harus dihindari?
Tidak menguji pengetahuan spesifik
Menyederhanakan penyusunan soal
Membuat penilaian lebih subjektif
Menggunakan bahasa tidak standar
Memerlukan stimulus
Sebuah soal mencantumkan opsi: A) 50, B) 20, C) 100, D) 10, E) 75. Apa yang harus diperbaiki?
Sertakan opsi “tidak ada yang benar”
Susun dalam urutan numerik menaik
Gunakan urutan alfabet
Gunakan bahasa tidak standar
Ulangi frasa dalam opsi
Sebuah soal menyertakan grafik yang kurang jelas labelnya. Pedoman apa yang dilanggar?
Menggunakan bahasa Indonesia standar
Menghindari negatif ganda
Memastikan visual jelas dan fungsional
Memastikan opsi homogen
Menghindari istilah lokal
Sebuah soal menggunakan kata “pengen” alih-alih “ingin.” Pedoman apa yang dilanggar?
Menghindari ketergantungan pada soal sebelumnya
Memastikan opsi homogen
Menggunakan bahasa Indonesia standar
Menyediakan stimulus yang jelas
Menghindari negatif ganda
Sebuah soal bertanya: “Berdasarkan soal sebelumnya, apa langkah berikutnya?” Mengapa ini bermasalah?
Memiliki opsi yang tidak homogen
Kurang stimulus
Mengandung negatif ganda
Menggunakan bahasa tidak standar
Bergantung pada jawaban soal sebelumnya
