NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsالتعلم النشط
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
في التعلم النشط، يقوم المتعلمون بـ:
a)
تنفيذ أنشطة ذهنية وحركية مرتبطة بالمحتوى
b)
القيام بأنشطة ترفيهية خارج سياق التعلم
c)
الاستماع للمعلم مع كتابة الملاحظات فقط
d)
تطبيق تمارين حفظ نصوص ومفردات دون تحليل
2.
من عناصر أهمية التعلم النشط:
a)
ربط التعلم بالمناهج المقررة فقط
b)
ربط التعلم بواقع المتعلم واهتماماته
c)
ربط التعلم بتجارب المعلم الشخصية
d)
ربط التعلم بمواضيع ثقافية عامة
3.
من فوائد التعلم النشط:
a)
تحسين القدرة على الحفظ السريع دون نقاش
b)
زيادة قدرة الطلاب على تلخيص نصوص طويلة فقط
c)
تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم واعتمادهم على الذات
d)
الاعتماد على نقل المعلومات من المعلم كما هي
4.
من أهداف التعلم النشط:
a)
تدريب الطلاب على إعادة صياغة النصوص دون تقييمها
b)
تنمية القدرة على القراءة الناقدة وتحليل النصوص
c)
تنمية القدرة على حفظ المعلومة كما وردت
d)
تدريب الطلاب على اتباع خطوات الحل كما هي دون تعديل
5.
أحد الأهداف البنائية للتعلم النشط هو:
a)
زيادة القدرة على حفظ الأمثلة المقررة
b)
تحسين مهارة نسخ المعلومات من السبورة
c)
تطوير مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات
d)
تطبيق القواعد كما وردت دون ربطها بالحياة الواقعية
6.
دور المعلم في التعلم النشط يشمل:
a)
الالتزام بخطة تدريس ثابتة دون تغيير
b)
طرح أسئلة مغلقة الإجابة لتقييم الحفظ
c)
تقديم أمثلة حياتية واقعية تعزز ارتباط المحتوى بالواقع
d)
شرح المحتوى بنفس الطريقة لجميع الطلاب
7.
من أدوار المتعلم في التعلم النشط:
a)
حفظ التعريفات الواردة في الكتاب المدرسي
b)
انتظار الإجابة من الزملاء قبل المشاركة
c)
البحث عن المعلومة من مصادر متنوعة
d)
الاكتفاء بمصدر واحد يحدده المعلم
8.
من فوائد التعلم النشط للمعلم:
a)
الاعتماد على العرض التلقيني لتسريع الشرح
b)
تقليل الحاجة إلى تعديل الأنشطة
c)
زيادة عدد المحاضرات النظرية
d)
تخفيف العبء من خلال إشراك الطلاب في التعلم
9.
من فوائد التعلم النشط للطلاب:
a)
حفظ المفاهيم العلمية دون تبادل الآراء
b)
اكتساب مهارات التعاون وبناء الأفكار المشتركة
c)
التدريب على العمل الفردي بشكل حصري
d)
الاكتفاء بالتقويم الكتابي فقط
10.
أحد العناصر الأساسية لنجاح التعلم التعاوني هو:
a)
تقسيم العمل بحيث يعمل كل فرد بمعزل عن الآخرين
b)
توزيع المهام بالتساوي دون متابعة الإنجاز
c)
الاعتماد المتبادل الإيجابي بين أعضاء المجموعة
d)
تقييم النتائج النهائية فقط دون النظر لعملية العمل
11.
التعلم التعاوني يُعزز:
a)
القدرة على تقديم العروض الفردية فقط
b)
المهارات الاجتماعية والتواصل الفعّال
c)
التركيز على إنجاز المهام بسرعة دون جودة
d)
تجنب النقاشات لتوفير الوقت
12.
من معوقات التعلم التعاوني:
a)
اختلاف وجهات النظر داخل المجموعة
b)
تباين مستوى المهارات بين الطلاب
c)
كثرة الأنشطة العملية داخل الحصة
d)
ضعف الجهد من بعض الأعضاء مقارنة بغيرهم
13.
من استراتيجيات التعلم النشط الواردة في الملزمة:
a)
الحفظ الصامت للنصوص المقررة
b)
الرؤوس المرقمة لتوزيع الأدوار والمتابعة
c)
التقييم النهائي فقط بنهاية الفصل
d)
التلقين عبر الشرح المباشر طوال الحصة
14.
استراتيجية الجكسو تعتمد على:
a)
تقسيم الطلاب عشوائياً للعمل على نفس المحتوى
b)
إعطاء كل طالب كامل المحتوى ليشرحه
c)
توزيع مهام غير مترابطة بين المجموعات
d)
تقسيم المحتوى على مجموعات متخصصة ثم تبادله
15.
في استراتيجية الجكسو، يقرأ كل فرد:
a)
نصوص مختصرة غير متصلة بالمحتوى
b)
أسئلة خارجية لا علاقة لها بالموضوع
c)
جزء محدد من المحتوى يتخصص فيه
d)
فقرات عشوائية من الدرس دون ترتيب
16.
في التعلم النشط، التفاعل بين الطلاب:
a)
يطيل زمن الحصة دون فائدة تعليمية
b)
يقلل من تركيز الطلاب على الأهداف
c)
يزيد من عمق الفهم وتحويل المعرفة إلى خبرة
d)
يشتت الانتباه عن المحتوى الأساسي
17.
من فوائد التعلم النشط في الاحتفاظ بالمعلومات:
a)
تعزيز القدرة على تذكر المفاهيم لفترة أطول
b)
حفظ المصطلحات لفترة قصيرة ثم نسيانها
c)
تذكر عناوين الدروس فقط
d)
الاحتفاظ بالأمثلة دون فهمها
18.
من خطوات التعلم النشط:
a)
إعداد أنشطة عامة دون ارتباط بالأهداف
b)
تكرار الأمثلة حتى الحفظ
c)
اختيار أنشطة جاهزة دون تعديل
d)
تصميم أنشطة مرتبطة بأهداف الدرس
19.
أحد المؤشرات على تحقق التعلم النشط هو:
a)
تقديم إجابات قصيرة للحفظ
b)
طرح معظم الطلاب أسئلة متنوعة ومناقشة الإجابات
c)
الاقتصار على الإجابة بنعم أو لا
d)
الصمت أثناء عرض المعلم للمحتوى
20.
التعلم النشط يربط:
a)
المحتوى بخبرة المعلم الشخصية
b)
المحتوى بالمفاهيم النظرية فقط
c)
المحتوى بالأمثلة الموجودة في الكتاب المدرسي فقط
d)
المحتوى بالحياة الواقعية واحتياجات المتعلم
Reset
