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WorksheetsIX. ANALIZAR PREGUNTAS GENERALES DEL CAPITULO
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
9.1. Un ingeniero realiza un análisis por un año (365 datos) de materiales entrantes, verificando la variación dimensional. Para uno de los ítems (una regla), la dimensión del largo debe ser 12.50 pulgadas +/- 0.02 pulgadas. El software indica que el gran promedio fue 12.52 pulgadas y que fue estadísticamente diferente de 12.50 pulgadas. El ingeniero debe hacer lo siguiente:
Dado que el resultado es estadísticamente significativo, pedir al proveedor que modifique su equipo 0.02 pulgadas
Seguir la decisión del análisis de la computadora, empezar a rechazar reglas
El resultado no tiene significación práctica; la diferencia es muy pequeña para justificar un cambio
El proveedor debe ser notificado por medio de una acción correctiva para corregir su proceso
9.2. Un valor p (p-value) se usa en muchos cálculos estadísticos. Se puede describir como:
Similar al valor estadístico crítico que se encuentran en las tablas estadísticas
Un valor que contiene una probabilidad extrema del estadístico de prueba obtenido de los datos de la muestra
Típicamente un valor de 5% a 1%
Un valor que se reporta solo cuando es significativo
De las muchas herramientas estadísticas disponibles, ¿cuál de las siguientes muestra más probablemente una gráfica de todas las lecturas tomadas?
Gráfico X barra, R
Gráficos multi vari
ANOVA
Chi – cuadrado
Identifique las clasificaciones más grandes de variación específicamente indicadas en estudios multi vari:
Cíclica, lote, plana
Pieza a pieza, lote a lote, dentro de la pieza
Temporal, de arriba a abajo, de lado a lado
Posicional, cíclica, temporal
Los gráficos multi vari inicialmente grafican una medida para cuál de las siguientes categorías?
Dentro del lote
De arriba abajo
Posicional
Cilíndrica
Considere el siguiente gráfico multi vari de un producto medido en las mismas cuatro posiciones, a lo ancho, en el tiempo.
Evaluando el gráfico a ojo, ordene las categorías de variación de la más grande a la más pequeña:
Temporal, cíclica, posicional
Temporal, posicional, cíclica
Posicional, cíclica, temporal
Posicional, temporal, cíclica
En un estudio simple de regresión lineal de dos variables, ¿qué representa el término β̂1 ?
La pendiente de la línea
La intersección en el eje X
La medición de la interacción
La intersección con el eje Y
Se realizó un estudio sobre la relación entre la velocidad de diferentes automóviles y el rendimiento de la gasolina. El coeficiente de correlación se calculó como 0.35. Más tarde, se descubrió que había un defecto en los espirómetros y que todos daban lecturas 5 millas por hora más rápido. El coeficiente de correlación se calculó usando los números correctos. Su nuevo valor será:
0.30
0.35
0.40
-0.35
Mientras la dispersión de puntos, alrededor de la línea de regresión se hace más grande, r²:
No se verá afectado
Se hará más grande
Se aproxima al valor de 1
Se hará menor
Los coeficientes en la siguiente ecuación se pueden determinar por medio de:
Yi=a+bxi+ei
Prueba de inferencia.
Prueba de hipótesis.
Regresión de mínimos cuadrados.
Estimación de suma de cuadrados.
La siguiente ecuación Sx SySxy
Es la covarianza de X y Y.
Es la correlación de X y Y.
Es el coeficiente de determinación de X y Y.
Es la varianza del producto de X y Y.
Dado un coeficiente de determinación de 0.9, ¿cuál es el coeficiente de correlación?
0.9 ó -0.9
0.81 ó -0.81
0.9487 ó -0.9487
d. 0.9487
Si no existe correlación entre dos variables, entonces:
El coeficiente de correlación debe igualar a un valor negativo
Se debe usar análisis de varianza para determinar si una interacción está presente
Ambas variables disminuirán simultáneamente
Al tiempo que una variable cambia, no se puede predecir un valor de la otra variable
Una muestra aleatoria de tamaño n se debe tomar de una población grande que tiene una desviación estándar de 1 pulgada. El tamaño de la muestra se debe determinar de modo que haya una probabilidad de riesgo de 0.05 de exceder una tolerancia de 0.1 pulgadas del error si se usa la media de la muestra para estimar μ. ¿Cuál de los siguientes valores está más cerca del tamaño de muestra requerido?
384
44
202
109
Si los límites de confianza del 95% para una media μ son 6.5, 8.5:
Hay una probabilidad de 0.95 de que X barra caiga entre 6.5 y 8.5
Hay una probabilidad de 0.95 de que X caiga entre 6.5 y 8.5
Hay una probabilidad de 0.95 de que el intervalo (6.5, 8.5) contenga a μ
σ = 8.5 – 6.5
Una prueba de significancia usando un valor dado de α se lleva a cabo con los datos de desempeño de un proceso, usando un material estándar y un sustituto propuesto. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es posible a partir de esta prueba?
El material estándar es mejor que el material sustituto
Hay interacción entre los dos materiales
La probabilidad de error tipo I es beta
El tamaño de muestra es muy grande para detectar cualquier diferencia entre materiales
¿Cuál de las siguientes es un hipótesis nula válida?
p > 1/8
Mu < 98
La media de la población A no es igual que la media de la población B
Mu = 110
Una hipótesis nula indica que el proceso no ha mejorado como resultado de algunas modificaciones. El error tipo II es concluir que:
No se ha rechazado la hipótesis nula cuando era verdadera
No se ha rechazado la hipótesis nula cuando era falsa
Se ha rechazado la hipótesis nula cuando era falsa
Se ha tomado la decisión correcta con una probabilidad de alfa
La diferencia entre usar un alfa igual a 0.05 y un alfa igual a 0.01 en pruebas de hipótesis es:
Con alfa igual a 0.05, se puede tomar un mayor riesgo de cometer error tipo I
Con alfa igual a 0.05, se puede tomar un mayor riesgo de cometer error tipo II
Con alfa igual a 0.05 es una prueba “más conservadora” para la hipótesis nula
Con alfa igual a 0.05, se puede tomar “más riesgo menor de error tipo I o error tipo II”
Cuando se encuentra un intervalo de confianza para la media μ, basado en el tamaño de la muestra n:
Aumentar n aumenta el intervalo
Tener que usar Sx, en lugar de σ, disminuye el intervalo
Entre más grande el intervalo, mejor el estimado de μ
Aumentar n disminuye el intervalo
En la ecuación de regresión y = mx + b, y aumenta con x en todos los casos:
Si b es positivo
Si b es negativo
Si m es positivo
Si m es negativo
Si una muestra de 16 datos da un promedio de 12 con una desviación estándar de 3, estime el intervalo de confianza de 95% para la población (asumiendo una distribución normal).
10.40 ≤ μ ≤ 13.60
10.45 ≤ μ ≤ 13.55
10.53 ≤ μ ≤ 13.47
10.77 ≤ μ ≤ 13.23
Dados los siguientes datos, ¿cuál es el intervalo de confianza de 90% para la varianza?
22, 23, 19, 17, 29, 25
4.21 – 99.07
15.32 – 28.66
8.27 – 79.88
16.87 – 56.52
Determine un intervalo de confianza del 95% para la proporción de la población si se encontraron 6 defectuosos en una muestra de 100 unidades.
0.021 ≤ p ≤ 0.099
0.0135 ≤ p ≤ 0.10650
0.011 ≤ p ≤ 0.1090
0.0245 ≤ p ≤ 0.0955
¿Cuál de las siguientes declaraciones es verdadera?
Los intervalos de confianza crecen en ancho cuando el tamaño de la muestra crece
Los intervalos de confianza son siempre simétricos
Los intervalos de confianza para la media son independientes de la distribución de la población
Los intervalos de confianza son independientes del tamaño de muestra
Determine si los siguientes dos tipos de cohetes tienen varianzas significativamente diferentes al nivel de 5%. Asuma que la varianza más grande va al numerador.
Diferencia significativa porque Fcalc < F de tabla
No hay diferencia significativa porque Fcalc < F de tabla
Diferencia significativa porque Fcalc > F de tabla
Diferencia significativa porque Fcalc > F de tabla
La prueba usada para probar la significación en una tabla de análisis de varianza es:
La prueba Z
La prueba t
La prueba F
La prueba Chi cuadrado
El valor crítico de t, cuando se hace una prueba de datos pareados t, con una muestra de 13, y un alfa = 0.05, es:
1782
2179
2064
1711
Para probar si la salida promedio de una máquina nueva es diferente de otra máquina existente, se toma una muestra de diez piezas de cada una. El valor calculado de t es 1.767. Usando un nivel de significación de 0.10, y dado que las varianzas son desconocidas, pero consideradas iguales, la conclusión es:
No hay diferencia significativa entre las medias
La razón de t obtenida no cae dentro de la región crítica
La hipótesis nula no se rechaza
La hipótesis nula se rechaza
En una prueba t, alfa es 0.05, por lo tanto:
5% del tiempo diremos que no hay diferencia real, cuando en realidad sí hay diferencia
95% del tiempo haremos la inferencia incorrecta
5% del tiempo diremos que hay diferencia real cuando en realidad no hay diferencia
95% del tiempo la hipótesis nula estará correcta
Una prueba t student se puede usar para determinar si existe o no diferencia en:
Variabilidad
Intervalos de confianza
Coeficientes de correlación
Promedios
Los resultados de un diseño de experimentos se van a analizar usando una prueba chi cuadrado. Hay cinco tratamientos bajo consideración y cada tratamiento cae dentro de dos categorías (éxito o fallo). El valor calculado de chi cuadrado se compara con un valor tabulado ¿con cuántos grados de libertad?
10
9
5
4
¿Cuál tabla se debe usar para determinar un intervalo de confianza del promedio cuando σ no se conoce y el tamaño de muestra es 10?
Z
t
F
X2
Tres aprendices reciben el mismo lote con 50 piezas y se les pide que las clasifiquen como defectuosas o no defectuosas, con los resultados de la tabla adjunta. Usando un nivel de significación de 0.050 para determinar si hay o no diferencia en la habilidad de los tres aprendices para clasificar las partes adecuadamente, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
El chi cuadrado calculado es 5.99
El valor crítico de chi cuadrado es 6.88
La hipótesis nula se rechaza
No se puede realizar ninguna determinación, se necesitan más datos
Cuando se hace una inferencia sobre la varianza de una población basada en una muestra tomada de esa población, ¿qué distribución se usa?
Chi cuadrado
Normal
Distribución de t
Distribución de F
Cuando se hace un análisis de varianza para un experimento de un factor, un supuesto fundamental que se hace es que:
Las medias del factor no son iguales
Las medias del factor son iguales
Las varianzas del factor son iguales
Las varianzas del factor no son iguales
Considere las columnas de SS y MS en la tabla de un análisis de varianza para un diseño de un factor. La proporción apropiada para probar la hipótesis nula de que no hay efectos del tratamiento es:
SS de los tratamientos dividida entre SS residual
MS de los tratamientos dividida entre MS residual
SS de los tratamientos dividida entre MS residual
MS de los tratamientos dividida entre SS residual
Un diseño de experimentos se conduce a tres niveles (A, B, y C) dando los resultados codificados de la tabla:
Como un paso importante del análisis, se debe calcular los grados de libertad de la suma de cuadrados del “error”. Ésta es:
7
6
4
3
Un análisis de varianza de una dirección se parece mucho en sus objetivos a:
Una prueba de la media de una población
Una prueba de dos proporciones de muestras
Una prueba chi cuadrado de independencia
Una prueba de medias de dos poblaciones
Las proporciones de dos varianzas obtenidas de la misma distribución normal son descritas por cuál de las siguientes distribuciones
F
t student
Chi cuadrado
Normal
Cuando se grafica un gráfico multi vari en papel cuadriculado, ¿qué métrica se usa en la escala vertical?
Tiempo
Datos contados
Datos variables
Porcentajes
¿Por qué un experimentador grafica los datos y dibuja la línea de mínimos cuadrados si existe un modelo probabilístico de regresión?
Para presentar visualmente la relación a otros
Para verificar el ajuste; puede que haya un error de cálculo
No hay una razón racional para hacerlo
Para permitir una proyección fuera del área de prueba
Un análisis de regresión da una suma total de cuadrados de 1000 y una suma total de errores cuadrados de 625. ¿Cuál es el coeficiente de correlación?
No se puede determinar de la información dada
+0.375 ó −0.375
+0.612 ó −0.612
+0.776 ó −0.776
En la manufactura del fuselaje de un avión, miles de remaches se usan para juntar hojas de aluminio con la estructura. Un estudio del número de agujeros para remaches sobredimensionados y el número de reparaciones menores dio una correlación de +/- 1.08. Esto significa que:
El número de agujeros sobredimensionados es bueno para predecir el número de reparaciones menores
Se debe contratar a un nuevo estadístico
El número de agujeros sobredimensionados es malo para predecir las reparaciones menores
Un pequeño número de reparaciones menores debe ser hecho
Si los promedios de dos poblaciones son cercanos en valor entonces:
La hipótesis nula se debe rechazar
Una decisión a partir de la hipótesis nula será muchas veces retrasada
El valor crítico apropiado es muy importante.
Se necesita una muestra grande para rechazar la hipótesis nula
La región crítica de alfa, para determinar si un nuevo bolígrafo escribe por más tiempo antes de tener que cambiarlo, debe ser colocada:
En la cola superior
En ambas colas superior e inferior
En la cola inferior
En ninguna de las colas
Un green belt de six sigma está haciendo una prueba de hipótesis para dos medias de muestras. Se producen dieciséis muestras por método A y dieciséis muestras por el método B. La desviación estándar se desconoce, pero se piensa que es la misma. ¿Cuántos grados de libertad se deben para esta prueba t?
16
30
31
32
Identifique el cálculo del intervalo de confianza que es más probable que no sea simétrico:
Medias de muestras grandes
Medias de muestras pequeñas
Intervalo de confianza para la variación
Intervalo de confianza para la proporción
El proceso actual produce cincuenta unidades por turno, un nuevo proceso de cincuenta y dos unidades por turno durante dieciséis turnos consecutivos, con una desviación estándar de cuatro unidades por turno. ¿Cuál es nuestro nivel de confianza de que el proceso ha cambiado?
< 90%
95 – 99%
90% – 95%
> 99%
Se desea reducir la variación en un proceso. La varianza actual es seis y es un valor conocido. Un nuevo proceso da una desviación estándar de dos en veinticinco pruebas. ¿Cuál es el estadístico chi cuadrado calculado?
13.85
16.66
16.00
20.04
Se desea disminuir la variación en un proceso. La varianza actual es siete. Un nuevo proceso da una desviación estándar de dos para una muestra de veinticinco pruebas. ¿Cuál es el estadístico calculado y la decisión al 95% de confianza?
13.71, rechace la nula
13.71, no rechace la nula
13.85, rechace la nula
13.85, no rechace la nula
Si una prueba F de una cola (95% nivel de confianza) con diez muestras da una varianza de nueve, y nueve muestras dan una varianza de cuatro, ¿qué valor crítico de F se debe usar?
3.23
3.39
3.44
3.388
Cuál debería ser el estadístico F calculado para una prueba F de una cola (95% de confianza) con diez muestras, que da una varianza de nueve, y nueve muestras que dan una varianza de cuatro.
2.25
3.39
3.44
5.06
¿Cuál prueba de inferencia no requiere algún conocimiento previo o prueba de la variación de la población?
Prueba t
Prueba t pareada
Prueba Z
Prueba Chi cuadrado
Cuando se construye una curva de poder de una prueba uno no se debería sorprender si se descubre que cuando alfa crece:
El valor de mu se hace más grande
Beta disminuye
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula disminuye
El tamaño de muestra se hace más grande
Un cambio pequeño positivo realmente existe entre una prueba y el proceso actual. Sin embargo, la muestra de la prueba demuestra un cambio mayor radical. ¿Qué tipo de decisión probablemente se ha hecho?
Un error tipo II
Una decisión 1 – alfa
Un error tipo I
Una decisión 1 – beta
Un software estadístico retorna un p value (valor p) de 0.023. Si el nivel de significación deseado es 0.025, la conclusión es:
Rechace la hipótesis nula, no hay diferencia estadística
Rechace la hipótesis nula, hay una diferencia estadística
No rechace la hipótesis nula, no hay diferencia estadística
No rechace la hipótesis nula, hay diferencia estadística
La opción híbrida de un auto de $25,000 cuesta $3,000 más. Una prueba de rendimiento encontró que el híbrido promedió 39.1 mpg y el modelo estándar 34.7 mpg y un p value (valor p) de 0.024. Al nivel de significación de 5%, la diferencia es:
Estadísticamente no significativa, compre el auto estándar
Prácticamente no significativa, compre el auto híbrido
Estadísticamente significativa, pero no prácticamente significativa
Estadísticamente significativa, compre el auto híbrido
Se lleva a cabo una prueba de hipótesis, pero el nivel deseado de confianza no se estableció antes de hacer los cálculos. Un p value (valor p) de 0.0416 es el resultado. La conclusión más probable es:
Que no se ha probado una diferencia estadística significativa
No rechazar la hipótesis nula
La hipótesis nula no se puede rechazar ni dejar de rechazar
La diferencia es estadísticamente significativa
Para una prueba F de una cola (95% de confianza) con diez muestras da una varianza de nueve, y nueve muestras dan una varianza de cuatro, ¿cuál es el resultado de la prueba?
No rechace la hipótesis nula
Rechace la hipótesis nula
Acepte la hipótesis alternativa
No relevante
