WorksheetsҚББҰ 50 сұрақ №1/2025ж
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз (толық жазсаңыз)
4 lines
2.
Адаммен тікелей әңгімелесу, қарым-қатынас жасау негізінде жүргізілетін әдіс:
a)
A) Тренинг
b)
B) Әңгімелесу
c)
C) Оқыту
d)
D) Дәріс
3.
Адамның жас және дара ерекшеліктеріне қарай алдын ала әзірленген, сұрақтарға жауаптар алу нәтижесінде мәліметтер жинақтау әдісі:
a)
A) Тәжірибе
b)
B) Зерттеу
c)
C) Сауалнама
d)
D) Бақылау
4.
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы:
a)
A) Қабілет
b)
B) Мінез
c)
C) Әдет
d)
D) Талант
5.
Тұлғалық дамуға ықпал ететін микроорта:
*
a)
A) Физикалық орта
b)
B) Этникалық, әлеуметтік, мәдени, ұлттық
c)
C) Технологиялық орта
d)
D) Жеке қызығушылықтар
6.
Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық маңызды қасиеті:
a)
A) Зияткерлік
b)
B) Мінез-құлық
c)
C) Темперамент
d)
D) Қабілет
7.
Оқушы ойлауы дамуының байқалу нәтижесі:
*
a)
A) Тест нәтижелері
b)
B) Сабақ үстіндегі белсенділігі
c)
C) Үй тапсырмалары
d)
D) Жазбаша жұмыстар
8.
Оқушының сабақта алға жылжуын қадағалау:
*
a)
A) Сұрақ-жауап арқылы
b)
B) Жетістіктерін мадақтау арқылы
c)
C) Бағалау арқылы
d)
D) Жаттығулар беру арқылы
9.
Әлемдік деңгейде заманауи тұрғыда жаңашылдықпен іске асырып отырған технологиялардың бірі:
a)
A) AR технологиясы
b)
B) VR технологиясы
c)
C) СМАРТ технологиясы
d)
D) IoT технологиясы
10.
Әрбір баланы өз қылығын басқалардың талғамына көндіріп, икемділікке баулитын әлеуметтік топ:
a)
A) Мектеп
b)
B) Балалар ұжымы
c)
C) Отбасы
d)
D) Ұжым
11.
Баланың тұлғалық қасиеті көрініс береді:
*
a)
A) Мектепте
b)
B) Жеке
c)
C) Ұжымда
d)
D) Үйде
12.
Білім негізінде ауызша сөйлеу немесе басылым сөзі жатады:
a)
A) Жазу әдісі
b)
B) Сөздік әдіс
c)
C) Жаттығу әдісі
d)
D) Көрнекі әдіс
13.
Е.Я.Голант әдістерінің 2 тобын көрсетуді ұсынды:
*
a)
A) Белсенді және пассивті
b)
B) Ақпараттық және практикалық
c)
C) Активті (белсенді) және енжар оқыту әдістері
d)
D) Теориялық және тәжірибелік
14.
Жазалау әдісіне жатады:
*
a)
A) Мұғалімнің мақтауы
b)
B) Мұғалімнің ескертуі,сөгіс жариялауы
c)
C) Сыйлық беру
d)
D) Оқу үлгерімін арттыру
15.
Жасөспірімдердің маңызды психологиялық ерекшеліктері:
*
a)
A) Қиындықтарға төзімділік
b)
B) Өзінің жас ерекшелігін сезіну
c)
C) Өзін ересек сезінуі
d)
D) Достарымен көп уақыт өткізу
16.
Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбір деңгейі бойынша білімдер жүйесі:
a)
A) Білім беру мазмұны
b)
B) Оқыту әдістері
c)
C) Білім беру жүйесі
d)
D) Біліктілік деңгейі
17.
Жоғарғы жүйке қызметінің типтік ерекшеліктеріне сәйкес адамның даралық сипатын білдіретін психологиялық ерекшелік:
a)
A) Мінез
b)
B) Темперамент
c)
C) Әдет
d)
D) Қабілет
18.
Қажеттілікті қанағаттандыру жолында кездейсоқ пайда болған кедергі аясында туындайтын теріс эмоциялық күй:
a)
A) Қуаныш
b)
B) Ашу-ыза
c)
C) Жағымсыздық
d)
D) Қанағаттанбау
19.
Макаренко перспективалық бағыттарды бөлді:
*
a)
A) Жақын, орта, алыс
b)
B) Қысқа, ұзақ, мәңгі
c)
C) Тез, баяу, тұрақты
d)
D) Тура, бұрылысты, айналмалы
20.
Макаренко ұсынған ұжымның басты белгілері:
*
a)
A) Жеке мақсаттың болуы
b)
B) Қоғамдық маңызы бар мақсаттың болуы
c)
C) Материалдық ынталандыру
d)
D) Топтық келісім
21.
Материалдық жазалау шаралары:
*
a)
A) Жұмыстан шығару
b)
B) Ескерту беру
c)
C) Уақытша жеңілдіктерден, шәкіртақыдан айыру
d)
D) Сыйлықтан айыру
22.
Мектеп тәжірибесінде тәрбие қойылатын мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол:
a)
A) Оқыту әдісі
b)
B) Тәрбие әдісі
c)
C) Басқару әдісі
d)
D) Бағалау әдісі
23.
Мектепте оқытылатын пәндердің тізімін, олардың оқу жылдарына бөлінуін және әрбір пәнге бөлінетін сағаттар санын көрсететін құжаттар:
a)
A) Жалпы білім беретін мектептің оқу жоспары
b)
B) Жалпы білім беретін мектептің пән бағдарламасы
c)
C) Жалпы білім беретін мектептің сабақ кестесі
d)
D) Жалпы білім беретін мектептің оқу материалы
24.
Мектептерде педагогикалық іс-әрекет нәтижелерін есепке алу мен бағалау:
a)
A) Оқу жоспарымен реттеледі
b)
B) Мұғалімнің жеке бақылауымен
c)
C) Мектеп ішіндегі бақылауға енгізілген
d)
D) Оқушылардың пікірлерімен
25.
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешілу жолдарын қарастырады:
a)
A) Талдау әдісі
b)
B) Генерациялау әдісі
c)
C) Бағалау әдісі
d)
D) Қолдау әдісі
26.
Мұғалім мамандығы «Адам-адам» типіне қатысты ұғымын енгізген:
a)
A) Макаренко
b)
B) Виготский
c)
C) Климов
d)
D) Выготски
27.
Мұғалім мен оқушылардың мақсатқа бағытталған өзара іс-әрекеті:
*
a)
A) Тәрбие үдерісі
b)
B) Оқыту үдерісі
c)
C) Жоспарлау үдерісі
d)
D) Әдістеме үдерісі
28.
Мұғалімнің өзінің және басқалардың жетістіктері мен қателерін дұрыс талдай алуына байланысты:
a)
A) Сабақ жоспары
b)
B) Ашық сабақ нәтижесі
c)
C) Білім деңгейі
d)
D) Оқыту әдісі
29.
Оқу-тәрбие процесінің нәтижелерін бағалауда өте жиі қолданылады:
*
a)
A) Оқушыларды сауалнама
b)
B) Сабақты талдау
c)
C) Оқушылардың өзін-өзі бағалауы
d)
D) Жеке жобалар
30.
Оқушылар жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, көзқарасын дәлелдеп шығуға көмектесетін оқыту әдісі:
a)
A) Лекция
b)
B) Жаттығу
c)
C) Дискуссия
d)
D) Ойын
31.
Оқушылар практикалық жұмыстарды орындай отырып, білім алатын, біліктілігін арттыратын әдіс:
a)
A) Тест
b)
B) Теориялық
c)
C) Практикалық
d)
D) Ойын
32.
Оқушылардың түрлі мамандықтар туралы білімдер жиынтығы:
*
a)
A) Пәндік білім
b)
B) Кәсіби ағарту
c)
C) Әлеуметтік білім
d)
D) Жалпы білім
33.
Оқушының бойындағы шығармашылықты дамытуды көздейтін заманауи технологиялар:
a)
A) Жеке оқыту технологиясы
b)
B) Ұжымдық шығармашылық істер технологиясы
c)
C) Ақпараттық технологиялар
d)
D) Модульдік оқыту технологиясы
34.
Оқушының білім алу көздеріне қарай оқыту әдістерінің жіктелуі:
*
a)
A) Зерттеу, эксперименттік
b)
B) Сөздік, практикалық
c)
C) Ойын, зерттеу
d)
D) Жазбаша, ауызша
35.
Оқушының ойын, есте сақтау қабілетін сезімін жандандырады:
*
a)
A) Жаттығу
b)
B) Көрнекі құралдар
c)
C) Сөз
d)
D) Дыбыстық құралдар
36.
Оқушының тұлғалық, интеллектуалдық дамуына бағытталған мұғалімнің іс-әрекеті:
a)
A) Әкімшілік іс-әрекет
b)
B) Сабақты жоспарлау
c)
C) Оқулық әзірлеу
d)
D) Педагогикалық іс-әрекет
37.
Оқыту формасының түрлері:
*
a)
A) Сабақ, конференция, лабораториялық сабақтар
b)
B) Семинар, форум, зерттеу
c)
C) Сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
d)
D) Лекция, жоба, тренинг
38.
Оқытуда қолданылатын практикалық әдістер:
*
a)
A) Әңгімелесу, зерттеу
b)
B) Жаттығу, лабораториялық жұмыс
c)
C) Дискуссия, демонстрация
d)
D) Теориялық, жазбаша
39.
Оқытудың көрнекілік әдістері:
*
a)
A) Талдау, шешім қабылдау
b)
B) Демонстрация, иллюстрация, бейне
c)
C) Сұрақ-жауап, тест
d)
D) Оқу құралдары, графика
40.
Оқытудың нәтижесі бола алатын білім, білік, дағды, тұлғалық қасиеттер жиынтығы:
a)
A) Оқыту мазмұны
b)
B) Оқыту процесі
c)
C) Оқыту жоспары
d)
D) Оқыту әдістемесі
41.
Пән бойынша берілетін өзіндік жұмыстардың мақсаты:
*
a)
A) Білім деңгейін тексеру
b)
B) Оқушылардың ізденістерін дамыту
c)
C) Оқу жоспарларын орындау
d)
D) Оқушыларды жазаға тарту
42.
Педагог басшылығымен, оқушының іс-әрекетін белсендірумен жүзеге асады:
a)
A) Жеке жоспар
b)
B) Педагогикалық міндет
c)
C) Қауіпсіздік шаралары
d)
D) Оқу бағдарламасы
43.
Тәрбие әдісінің түрлері:
*
a)
A) Ақпараттандыру, зерттеу
b)
B) Сендіру, жаттықтыру, мадақтау, жазалау
c)
C) Көрнекілік, баяндау
d)
D) Ойын, сынақ
44.
Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын айқындайтын, басшылыққа алынған идеялар жиынтығы:
a)
A) Оқу бағдарламасы
b)
B) Педагогикалық әдіс
c)
C) Тәрбие үрдісі
d)
D) Дидактикалық принциптер
45.
Тәрбие шарасын іске асыруда негізгі орын алады:
*
a)
A) Кітаптар
b)
B) Жаттығулар
c)
C) Мультимедиялық технологиялар
d)
D) Жеке жоспарлар
46.
Тәрбиелік іс-шараларда қолдануға жағдаяттардан шығудың жолдарын айқындайды, тәсілдерді, талдауларды мәселелерді шешуде алгоритмдік реттілікті құра білуді қажет етеді:
a)
A) Эссе
b)
B) Реферат
c)
C) Тест
d)
D) Кейс
47.
Тұлға дамуының маңызды факторы:
*
a)
A) Әлеуметтік орта
b)
B) Тәрбие
c)
C) Туа бітті қалыптасқан қасиеттер
d)
D) Білім
48.
Тұлғаны оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтарды қарастыратын пән:
a)
A) Жалпы психология
b)
B) Әлеуметтік психология
c)
C) Педагогикалық психология
d)
D) Клиникалық психология
49.
Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық пікірі мен кәсіби өзін-өзі анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыруға бағытталады:
a)
A) Әлеуметтік тәрбие
b)
B) Еңбек, экономикалық, экологиялық тәрбие
c)
C) Мәдени тәрбие
d)
D) Құқықтық тәрбие
50.
Тұлғаның өз эгоцентрлік ұстанымынан қайтып, басқа адамның көзқарасын қабылдауға қабілетті болуы:
a)
A) Эмпатия
b)
B) Альтруизм
c)
C) Децентрация
d)
D) Индивидуализм
51.
Шынайы тәжірибеден алынған жағдайларды талдауға негізделген оқытудың пікірталастық белсенді әдістерінің бірі:
a)
A) Симуляция
b)
B) Оқу-жаттығу
c)
C) Кейс әдісі
d)
D) Лекция
100 %
