Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทดสอบศึกษาอิสรทางพระพุทธฯ

Total questions: 59

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

ขั้นตอนแรกของวิธีการทางวิทยาศาสตร์คืออะไร?

a)

การตั้งสมมติฐาน

b)

การสังเกตและตั้งปัญหา

c)

การทดลอง

d)

การสรุปผล

2.

สมมติฐานคืออะไร?

a)

ข้อสรุปจากการทดลอง

b)

คำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับปรากฏการณ์หนึ่ง

c)

ข้อมูลที่รวบรวมได้จากการสังเกต

d)

รายงานผลการทดลอง

3.

การทดลองมีจุดประสงค์หลักเพื่ออะไร?

a)

พิสูจน์ว่าสมมติฐานถูกต้องเสมอ

b)

รวบรวมข้อมูลเพื่อสนับสนุนหรือหักล้างสมมติฐาน

c)

สรุปผลการสังเกต

d)

สร้างทฤษฎีใหม่

4.

ตัวแปรควบคุมในการทดลองคืออะไร?

a)

ตัวแปรที่เปลี่ยนแปลงโดยนักวิทยาศาสตร์

b)

ตัวแปรที่วัดผลการเปลี่ยนแปลง

c)

ตัวแปรที่คงที่ตลอดการทดลอง

d)

ตัวแปรที่ไม่เกี่ยวข้องกับการทดลอง

5.

การวิเคราะห์ข้อมูลคือขั้นตอนใดในวิธีการทางวิทยาศาสตร์?

a)

การตั้งสมมติฐาน

b)

การทดลอง

c)

การสรุปผล

d)

การตีความข้อมูลที่รวบรวมได้

6.

ข้อใดคือประโยชน์ของวิธีการทางวิทยาศาสตร์?

a)

ช่วยให้ได้คำตอบที่ถูกต้องเสมอ

b)

ช่วยให้เข้าใจธรรมชาติอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล

c)

ช่วยให้หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการทดลอง

d)

ช่วยให้สร้างทฤษฎีใหม่ได้ง่ายขึ้น

7.

ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์คืออะไร?

a)

มมติฐานที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว

b)

คำอธิบายที่ได้รับการสนับสนุนจากหลักฐานจำนวนมาก

c)

ความเชื่อส่วนบุคคล

d)

ข้อมูลที่รวบรวมได้จากการทดลอง

8.

การสังเกตเชิงคุณภาพคืออะไร?

a)

การวัดปริมาณของสิ่งต่างๆ

b)

การใช้ประสาทสัมผัสในการบรรยายลักษณะของสิ่งต่างๆ

c)

การใช้เครื่องมือวัด

d)

การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ

9.

การสังเกตเชิงปริมาณคืออะไร?

a)

การใช้ประสาทสัมผัสในการบรรยายลักษณะของสิ่งต่างๆ

b)

การวัดปริมาณของสิ่งต่างๆด้วยเครื่องมือ

c)

การตั้งสมมติฐาน

d)

การสรุปผลการทดลอง

10.

ังเกตเชิงปริมาณคืออะไร?

a)

การใช้ประสาทสัมผัสในการบรรยายลักษณะของสิ่งต่างๆ

b)

การวัดปริมาณของสิ่งต่างๆด้วยเครื่องมือ

c)

การตั้งสมมติฐาน

d)

การสรุปผลการทดลอง

11.

ข้อใดคือลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์?

a)

ความเชื่อมั่นในความคิดของตนเอง

b)

ความสงสัยใคร่รู้และการเปิดรับความคิดใหม่ๆ

c)

การหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงความคิด

d)

การยึดมั่นในทฤษฎีเดิมๆ

12.

การศึกษาอิสระมีจุดประสงค์หลักเพื่ออะไร?

a)

เรียนรู้เนื้อหาตามหลักสูตร

b)

พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง

c)

ทำงานวิจัยเพื่อตีพิมพ์

d)

เตรียมตัวสอบวัดผล

13.

ข้อใดคือลักษณะสำคัญของการศึกษาอิสระ?

a)

มีครูคอยสอนและควบคุมอย่างใกล้ชิด

b)

ผู้เรียนกำหนดหัวข้อและวางแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

c)

เรียนรู้จากตำราและเอกสารที่กำหนดไว้

d)

ทำกิจกรรมตามที่ได้รับมอบหมาย

14.

ขั้นตอนแรกของการศึกษาอิสระคืออะไร?

a)

การรวบรวมข้อมูล

b)

การตั้งคำถามหรือกำหนดหัวข้อที่สนใจ

c)

การเขียนรายงาน

d)

การนำเสนอผลงาน

15.

แหล่งข้อมูลสำหรับการศึกษาอิสระมีอะไรบ้าง?

a)

ห้องสมุดและฐานข้อมูลออนไลน์

b)

ผู้เชี่ยวชาญและบุคคลที่มีประสบการณ์

c)

การสำรวจและสัมภาษณ์

d)

ถูกทุกข้อ

16.

แหล่งข้อมูลสำหรับการศึกษาอิสระมีอะไรบ้าง?

a)

ห้องสมุดและฐานข้อมูลออนไลน์

b)

ผู้เชี่ยวชาญและบุคคลที่มีประสบการณ์

c)

การสำรวจและสัมภาษณ์

d)

ถูกทุกข้อ

17.

การจัดการเวลาเป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาอิสระเพราะอะไร?

a)

ช่วยให้เรียนรู้ได้เร็วขึ้น

b)

ช่วยให้ทำงานเสร็จทันเวลา

c)

ช่วยให้มีเวลาพักผ่อนมากขึ้น

d)

ถูกทุกข้อ

18.

การประเมินผลการศึกษาอิสระทำได้อย่างไร?

a)

การเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้

b)

การนำเสนอผลงานต่อหน้าผู้อื่น

c)

การสะท้อนความคิดเห็นและประเมินตนเอง

d)

ถูกทุกข้อ

19.

ข้อใดคือประโยชน์ของการศึกษาอิสระ?

a)

เพิ่มพูนความรู้และความเข้าใจในหัวข้อที่สนใจ

b)

พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา

c)

สร้างความมั่นใจในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

d)

ถูกทุกข้อ

20.

อุปสรรคของการศึกษาอิสระคืออะไร?

a)

การขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้

b)

การจัดการเวลาที่ไม่ดี

c)

การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่จำกัด

d)

ถูกทุกข้อ

21.

การศึกษาอิสระเหมาะกับผู้เรียนประเภทใด?

a)

ผู้เรียนที่มีความรับผิดชอบสูง

b)

ผู้เรียนที่มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้

c)

ผู้เรียนที่ต้องการพัฒนาตนเอง

d)

ถูกทุกข้อ

22.

19 การศึกษาอิสระเหมาะกับผู้เรียนประเภทใด?

a)

ผู้เรียนที่มีความรับผิดชอบสูง

b)

ผู้เรียนที่มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้

c)

ผู้เรียนที่ต้องการพัฒนาตนเอง

d)

ถูกทุกข้อ

23.

20 ข้อใดคือสิ่งที่ควรคำนึงถึงในการวางแผนการศึกษาอิสระ?

a)

กำหนดเป้าหมายและขอบเขตของการเรียนรู้

b)

วางแผนการจัดการเวลาและทรัพยากร

c)

กำหนดวิธีการประเมินผลการเรียนรู้

d)

ถูกทุกข้อ

24.

คำว่า "การศึกษาคือ การปรับปรุงคนให้เหมาะกับโอกาสและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป" เป็นความหมายของนักวิชาการตามข้อใด

a)

จอห์น ดิวอี้

b)

ฌองค์ ฌาคส์ รุสโซ

c)

คาร์เตอร์ วี กู๊ด

d)

เฟรด เอริค เฟรอเบล

25.

วิธีการทางวิทยาศาสตร์(Scientific method )เป็นวิธีการเสาะแสวงความรู้โดยใช้หลักการตามข้อใด

a)

วิธีการอนุมาน

b)

วิธีการอุปมาน

c)

วิธีการทดสอบ

d)

วิธีการอนุมานและอุปมาน

26.

วิธีการเสาะแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์(Scientific method ) เชื่อว่าเป็นวิธีการที่ดีในการแก้ปัญหาต่างๆ ทั้งทางวิทยาศาสตร์และทางการศึกษา เป็นแนวคิดของใคร

a)

จอห์น ดิวอี้

b)

ฌองค์ ฌาคส์ รุสโซ

c)

ชาร์ล ดาร์วิล

d)

เฟรด เอริคเฟรอเบล

27.

การเสาะแสวงความรู้โดยใช้หลักวิธีการอนุมานและวิธีการอุปมานมาผสมผสานกันเป็นวิธีการของใคร

a)

ชาร์ล ดาร์วิล

b)

จอห์น ดิวอี้

c)

คาร์เตอร์ วี กู๊ด

d)

เฟรด เอริคเฟรอเบล

28.

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการศึกษาอิสระ

a)

กล้าคิด กล้าแสดงออก

b)

ตั้งคำถามและตั้งสมมติฐานได้

c)

นำเสนอและนำสู่สาธารณชนได้

d)

ไม่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมได้

29.

บุคคลที่จะใช้ความรู้เพื่อปฏิบัติงานให้บรรลุผลสำเร็จตามจุดมุ่งหมายของการศึกษา จะต้องไม่มีคุณสมบัติใด

a)

ความละอายชั่วกลัวบาป

b)

ความปรารถนาดีและเอื้อเฟื้อต่อกัน

c)

ความเห็นแก่ตัว เอารัดเอาเปรียบผู้อื่น

d)

ความซื่อสัตย์สุจริต ความกตัญญูรู้คุณ

30.

ข้อใดไม่ใช่การค้นคว้าอิสระ

a)

ส่งเสริมให้นักศึกษารู้จักคิดอย่างมีระเบียบ

b)

ฝึกให้นักศึกษาสามารถนำประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการศึกษาค้นคว้า

c)

มีเหตุผล และรู้จักประมวลผลจากข้อมูลมีการพัฒนาทักษะความสามารถในการนำแนวคิด ทฤษฎีและวิธีการที่ได้ศึกษาจากชุดวิชาต่างๆ

d)

การค้นคว้าอิสระไม่ควรศึกษาจากตำราหลายเล่มเพราะอาจก่อให้เกิดความสับสนในเรื่องที่จะค้นคว้าอิสระได้

31.

คำว่า "การศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ หรือทดลองอย่างมีระบบโดยอาศัยอุปกรณ์หรือวิธีการ เพื่อให้พบข้อเท็จจริง หรือหลักการไปใช้ในการตั้งกฎ ทฤษฎีหรือแนวทางในการปฏิบัติ" ผู้ให้ความหมายของนี้เป็นไปตามข้อใด

a)

เชฟเวลสัน

b)

พจน์ สะเพียรชัย

c)

ภัทรา นิคมานนท์

d)

สำนักงานคณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ

32.

ข้อใด ไม่ใช่ความหมายของการวิจัยตามที่พระธรรมปิฎก ได้ให้ความหมายไว้

a)

การค้นหาความจริง

b)

หาวิธีที่จะทำให้ทราบข้อเท็จจริง

c)

ค้นหาทางที่จะทำให้ดี หรือหาวิธีการที่จะทำให้ดี

d)

ค้นหาสิ่งที่ดี สิ่งที่ต้องการ สิ่งที่เป็นประโยชน์

33.

ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายของการวิจัย

a)

เพื่อแก้ปัญหา

b)

เพื่อพิสูจน์ทฤษฎี

c)

เพื่อปรับปรุงและพัฒนา

d)

ถูกทุกข้อ

34.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของการวิจัยที่ดี

a)

การวิจัยเป็นงานที่มีเหตุผลและมีเป้าหมาย

b)

การวิจัยเป็นการค้นคว้าที่ต้องอาศัยความรู้ ความชำนาญ และความมีระบบ

c)

การรวบรวมข้อมูล นำมาจัดเข้าตารางซึ่งอาจเป็นประโยชน์ในการตัดสินใจ

d)

การวิจัยจะต้องมีเครื่องมือ หรือเทคนิคในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มีความเที่ยงตรงและเชื่อถือได้

35.

ข้อใดไม่ใช่ข้อดีของวิจัยเอกสาร

a)

สะดวกและรวดเร็ว

b)

เหมาะสำหรับงานวิจัยเหตุการณ์ในอดีตที่ไม่สามารถเก็บข้อมูลในปัจจุบันได้

c)

ข้อมูลตรงประเด็นที่ต้องการศึกษา เพราะเป็นข้อมูลที่ผู้อื่นทำการวิจัยไว้แล้ว

d)

เสียค่าใช้จ่ายน้อย โดยการค้นหาเอกสารในห้องสมุดหรือหน่วยงานราชการที่เกี่ยวข้อง

36.

ข้อใดเป็นแนวความคิดด้านการเก็บรวบรวมข้อมูลของการวิจัยเชิงปริมาณ

a)

ใช้เวลาเก็บข้อมูลนาน

b)

ผู้วิจัยออกไปสัมผัสข้อมูลด้วยตนเอง

c)

ผู้วิจัยไม่ต้องออกไปสัมผัสด้วยตนเอง

d)

การสังเกตแบบมีส่วนร่วม/สัมภาษณ์ลึก

37.

ข้อใดเป็นแนวความคิดด้านลักษณะข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพ

a)

ข้อมูลเชิงปริมาณ

b)

ข้อมูลเชิงรูปธรรม

c)

ข้อมูลเชิงประจักษ์

d)

ข้อมูลเชิงนามธรรม

38.

สมมติฐานของการวิจัยควรกำหนดไว้ในส่วนใด

a)

บทที่ ๑

b)

บทที่ ๒

c)

บทที่ ๓

d)

บทที่ ๔

39.

การคาดหมายคำตอบของการวิจัยอย่างมีเหตุผล ตรงกับข้อใด

a)

สมมติฐานการวิจัย

b)

ความมุ่งหมายการวิจัย

c)

การอภิปรายผลการวิจัย

d)

การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัย

40.

การกล่าวถึงสภาพทั่วไป เพื่อแนะนำให้ผู้อ่านมีความรู้เกี่ยวกับที่มา ของเรื่องที่ทำวิจัย ตรงกับข้อใด

a)

ขอบเขตของการศึกษา

b)

สมมติฐานของการศึกษา

c)

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

d)

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

41.

เป็นการระบุเกี่ยวกับรูปแบบการวิจัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ตรงกับข้อใด

a)

ขอบเขตของการศึกษา

b)

วิธีการดำเนินการศึกษา

c)

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

d)

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

42.

ข้อใดเป็นส่วนของการเขียนข้อเสนอแนะ

a)

ข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่นำผลการวิจัยไปใช้และข้อเสนอแนะในการศึกษาเอกสาร

b)

ข้อเสนอแนะในการศึกษาเอกสารและข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่จะทำการวิจัยครั้งต่อไป

c)

ข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่นำผลการวิจัยไปใช้และข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่จะทำการวิจัยครั้งต่อไป

d)

ข้อเสนอแนะในการศึกษาเอกสารข้อเสนอ แนะสำหรับผู้ที่นำผลการวิจัยไปใช้ และข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่จะทำการวิจัยครั้งต่อไป

43.

การตั้งสมมุติฐานการวิจัยมีความจำเป็นอย่างไร

a)

การคาดคะเนคำตอบ

b)

บอกแนวทางการแก้ปัญหา

c)

บอกให้ทราบถึงรูปแบบการวิจัย

d)

เป็นการกำหนดค่าสถิติของงานวิจัย

44.

จุดมุ่งหมายของการวิจัย มีความจำเป็นอย่างไร

a)

เป็นการกำหนดหัวข้อของงานวิจัย

b)

บอกให้ทราบว่าผู้วิจัยต้องการศึกษาค้นคว้าอะไร

c)

บอกแนวทางการแก้ไขและพัฒนางานวิจัย

d)

บอกให้ทราบถึงรูปแบบการวิจัย

45.

การเขียนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ไม่นิยมเขียนอย่างไร

a)

เขียนเป็นข้อๆ

b)

เขียนย่อหน้าเป็นตอนๆ

c)

เขียนเป็นความเรียง

d)

มีการอ้างอิงในข้อความ

46.

การคาดเดา หรือทายเหตุของปัญหาหรือผลที่จะได้รับจากการวิจัย คืออะไร

a)

ความจำกัดในการวิจัย

b)

นิยามศัพท์

c)

ขอบเขตของการวิจัย

d)

สมมติฐานในการวิจัย

47.

กลุ่มของสิ่งที่นำมาศึกษาทั้งหมด หมายถึงอะไร

a)

ตัวแปร

b)

ประชากร

c)

ตัวอย่าง

d)

สิ่งที่ทดลอง

48.

ถ้าเราต้องการวัดพฤติกรรม เราจะใช้เครื่องมือใด

a)

แบบวัดเจตคติ

b)

แบบสังเกต

c)

แบบทดสอบ

d)

แบบสอบถาม

49.

การกล่าวถึงปัญหาที่ไม่อาจควบคุมได้ในการวิจัยนั้น หมายถึงอะไร

a)

นิยามศัพท์

b)

สมมติฐานของการวิจัย

c)

ความจำกัดในการวิจัย

d)

ขอบเขตของการวิจัย

50.

การกล่าวถึงปัญหาที่ไม่อาจควบคุมได้ในการวิจัยนั้น หมายถึงอะไร

a)

นิยามศัพท์

b)

สมมติฐานของการวิจัย

c)

ความจำกัดในการวิจัย

d)

ขอบเขตของการวิจัย

51.

การตั้งสมมติฐานการวิจัยมีความสำคัญอย่างไร

a)

บอกแนวทางการแก้ปัญหา

b)

บอกให้ทราบถึงรูปแบบการวิจัย

c)

เป็นการกำหนดค่าสถิติของการวิจัย

d)

การคาดคะเนคำตอบ

52.

กลุ่มของสิ่งที่ถูกเลือกมาศึกษาหมายถึงอะไร

a)

ตัวอย่างสำคัญ

b)

ตัวแปร

c)

สิ่งที่ทดลอง

d)

ประชากร

53.

การเขียนวัตถุประสงค์ของการวิจัยต้องเขียนอย่างไร

a)

เขียนให้สอดคล้องกับชื่อเรื่อง

b)

เขียนให้ภาษาสละสลวย

c)

เขียนให้อ่านง่าย

d)

เขียนให้คนอ่านเข้าใจ

54.

ข้อใดตรงกับความหมายของ "การศึกษา"ตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

a)

การเรียนรู้เพื่อความเจริญของบุคคลและสังคม

b)

การเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม

c)

กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญของบุคคลและสังคม

d)

กระบวนการเรียนรู้เพื่อ ความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม

55.

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการศึกษา ที่เป็นแนวคิดของจอห์น ดิวอี้

a)

การศึกษาคือชีวิต

b)

การศึกษาคือความเจริญงอกงาม

c)

การศึกษาคือการลงทุน

d)

การศึกษาคือ

56.

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของการศึกษา ที่เป็นแนวคิดของจอห์น ดิวอี้

a)

การศึกษาคือชีวิต

b)

การศึกษาคือความเจริญงอกงาม

c)

การศึกษาคือการลงทุน

d)

การศึกษาคือการสร้างประสบการณ์

57.

ข้อใดเป็นความหมายของการศึกษาตามแนวคิดของ ม.ล.ปิ่น มาลากุล

a)

การศึกษาเป็นเครื่องหมายที่ทำให้เกิดความเจริญงอกงามในตัวบุคคล

b)

การศึกษา หมายถึงการพัฒนาบุคคลและสังคม

c)

การศึกษาหมายถึงการถ่ายทอดความรู้

d)

การศึกษาเป็นกระบวนการทางสังคม

58.

"การศึกษาเป็นกระบวนการพัฒนาชีวิตมนุษย์" เป็นการตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษา คำกล่าวข้างต้นเป็นแนวคิดตามข้อใด

a)

ม.ล.ปิ่น มาลากุล

b)

ดร.สาโรช บัวศรี

c)

คาร์เตอร์ บี กู๊ด

d)

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9

59.

การเขียนงานวิจัยแต่ละครั้งต้องมีโครงร่าง หรือเค้าโครงในการวิจัยเรื่องนั้นๆ ข้อใดไม่จัดเป็นองค์ประกอบของโครงร่างงานวิจัย?

a)

ชื่อเรื่อง

b)

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

c)

ชื่อคนทำวิจัย

d)

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

Similar Resources on Wayground

วิชาหลักการตลาด

60 questions

วิชาหลักการตลาด

quiz

Worksheet

•

University

V-net สุขศึกษา

60 questions

V-net สุขศึกษา

quiz

Worksheet

•

University

เทคโนโลยีสารสนเทศ ปลายภาคเรียนที่ 2/2562

60 questions

เทคโนโลยีสารสนเทศ ปลายภาคเรียนที่ 2/2562

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

การควบคุมคุณภาพในผลิตภัณฑ์อาหาร

60 questions

การควบคุมคุณภาพในผลิตภัณฑ์อาหาร

quiz

Worksheet

•

University

อ่านค่าสเกลหน้าปัดมัลติมิเตอร์

60 questions

อ่านค่าสเกลหน้าปัดมัลติมิเตอร์

quiz

Worksheet

•

University

บท 6: การจัดการเชิงกลยุทธ

64 questions

บท 6: การจัดการเชิงกลยุทธ

quiz

Worksheet

•

University