wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiến thức về thơ ca

Total questions: 29

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

"Chủ thể trữ tình" trong thơ là gì?

a)

Người đọc bài thơ

b)

Người sáng tác bài thơ

c)

Người thể hiện thái độ, bộc lộ cảm xúc, tư tưởng trong thơ (có thể trùng hoặc không trùng với tác giả)

d)

Nhân vật trong truyện thơ

2.

Khi phân tích thơ, để xác định chủ thể trữ tình cần chú ý yếu tố nào?

a)

Nhân vật kể chuyện

b)

Giọng điệu, ngôi xưng

c)

Bố cục bài thơ

d)

Độ dài câu thơ

3.

Vần trong thơ có tác dụng chủ yếu gì?

a)

Tạo nghĩa bóng cho từ

b)

Tạo sự kết nối, cộng hưởng âm thanh, giúp thơ dễ nhớ, dễ thuộc

c)

Tạo hình ảnh so sánh

d)

Làm rõ nội dung chính

4.

"Nhịp thơ" thường được tạo ra bởi yếu tố nào?

a)

Dấu câu và sự ngắt nghỉ trong lời thơ

b)

Sự lặp từ ngữ

c)

Ý nghĩa của bài thơ

d)

Mối quan hệ giữa các nhân vật

5.

Trong thơ lục bát, vần thường gieo ở đâu?

a)

Cuối câu 6 và chữ thứ 6 của câu 8

b)

Đầu câu 6 và đầu câu 8

c)

Cuối câu 8 và cuối câu 6 tiếp theo

d)

Câu đầu và câu cuối bài thơ

6.

Từ ngữ trong thơ thường có đặc điểm nào nổi bật?

a)

Dài dòng, giải thích chi tiết

b)

Cô đọng, hàm súc, giàu tính gợi hình gợi cảm

c)

Khách quan, khô khan, nhiều thuật ngữ

d)

Lặp đi lặp lại máy móc

7.

Hình ảnh thơ thường nhằm mục đích gì?

a)

Ghi chép trung thực hiện thực

b)

Tái hiện cảnh vật giống hệt ngoài đời

c)

Gợi cảm xúc, tư tưởng thông qua biểu tượng và liên tưởng

d)

Làm đẹp hình thức bài thơ

8.

Khi nói "hình ảnh thơ mang tính biểu tượng", nghĩa là:

a)

Hình ảnh chỉ có một nghĩa duy nhất

b)

Hình ảnh gợi ra nhiều tầng nghĩa, vượt ra ngoài ý nghĩa cụ thể ban đầu

c)

H

9.

Câu 8. Khi nói "hình ảnh thơ mang tính biểu tượng", nghĩa là:

a)

Hình ảnh chỉ có một nghĩa duy nhất

b)

Hình ảnh gợi ra nhiều tầng nghĩa, vượt ra ngoài ý nghĩa cụ thể ban đầu

c)

Hình ảnh giống hệt trong hiện thực

d)

Hình ảnh dùng để so sánh

10.

Câu 9. Sự khác biệt của nhịp thơ tự do so với nhịp thơ truyền thống là gì?

a)

Không theo một quy luật cố định, linh hoạt theo cảm xúc

b)

Luôn ngắt nhịp 2/2 hoặc 4/4

c)

Chỉ gieo vần ở cuối câu

d)

Phải theo cặp câu 6-8

11.

Câu 10. Khi phân tích thơ, việc chỉ ra từ ngữ giàu sức gợi giúp học sinh hiểu rõ điều gì?

a)

Ý nghĩa logic của văn bản

b)

Cảm xúc, sắc thái nghệ thuật mà tác giả gửi gắm

c)

Độ dài, ngắn của bài thơ

d)

Thể loại thơ

12.

Câu 11. Cảm hứng chủ đạo trong một bài thơ là gì?

a)

Chủ đề chính của văn học thời đại

b)

Trạng thái tình cảm mãnh liệt, say đắm bao trùm, xuyên suốt toàn bài thơ

c)

Sự sắp xếp câu chữ trong bài thơ

d)

Một biện pháp tu từ nổi bật

13.

Câu 12. Khi phân tích thơ, việc xác định cảm hứng chủ đạo giúp ta:

a)

Đếm số chữ, số câu thơ

b)

Hiểu rõ tư tưởng, tình cảm chủ yếu tác giả gửi gắm

c)

Biết cách gieo vần của bài thơ

d)

Nhớ dễ hơn nội dung bài thơ

14.

Câu 13. Yếu tố tượng trưng trong thơ thường có đặc điểm:

a)

Gợi liên tưởng nhiều nghĩa,giàu tính triết lí, đánh thức suy ngẫm của con người

b)

Chỉ dùng để miêu tả cảnh vật

c)

Luôn gắn với điển tích cổ

d)

Chỉ dùng trong thơ hiện đại

15.

Câu 14. Cấu tứ trong một bài thơ được hiểu là:

a)

Cách gieo vần trong thơ

b)

Bố cục, tổ chức, triển khai mạch cảm xúc, ý tưởng

16.

Cấu tứ trong một bài thơ được hiểu là:

a)

Cách gieo vần trong thơ

b)

Bố cục, tổ chức, triển khai mạch cảm xúc, ý tưởng

c)

Cách dùng từ ngữ trang nhã

d)

Thứ tự nhân vật trong bài thơ

17.

Một cấu tứ thơ thường gồm:

a)

Mở ra cảm hứng → Phát triển cảm hứng → Khái quát, kết lại

b)

Lập luận - bác bỏ - khẳng định

c)

Mở bài - thân bài - kết bài như văn nghị luận

d)

Nhân vật - cốt truyện - lời thoại

18.

Cảm hứng lãng mạn trong thơ thường gắn với:

a)

Hiện thực chiến tranh, mất mát

b)

Lý tưởng hóa, khát vọng vươn tới cái đẹp, cái cao cả

c)

Ghi chép chân thực cuộc sống đời thường

d)

Lối sống cung đình, nghi lễ

19.

Khi một bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh thiên nhiên (trăng, sông, núi) để nói lên tâm trạng con người, đó là biểu hiện của:

a)

Chủ thể trữ tình

b)

Yếu tố tượng trưng

c)

Vần điệu

d)

Nhịp thơ

20.

Cấu tứ thơ hiện đại khác với cấu tứ thơ truyền thống ở điểm nào?

a)

Luôn theo bố cục 4 phần

b)

Tự do, linh hoạt, phụ thuộc vào cảm xúc và tư tưởng nhà thơ

c)

Phải tuân thủ niêm luật chặt chẽ

d)

Chỉ dùng để miêu tả hiện thực

21.

Việc chỉ ra cảm hứng chủ đạo, yếu tố tượng trưng, cấu tứ có ý nghĩa gì?

a)

Giúp thuộc lòng bài thơ nhanh hơn

b)

Hiểu được vẻ đẹp nghệ thuật và thông điệp tư tưởng của tác phẩm

c)

Biết cách gieo vần giống tác giả

d)

So sánh thơ với văn xuôi

22.

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: "Thuyền về có nhớ bến chăng - Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền"?

a)

Hoán dụ

b)

Nhân hóa

c)

So sánh

d)

Ẩn dụ

23.

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: "Thuyền về có nhớ bến chăng - Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền"?

a)

Hoán dụ

b)

Nhân hóa

c)

So sánh

d)

Ẩn dụ

24.

Trong thơ, biện pháp so sánh thường nhằm mục đích gì?

a)

Làm cho hình ảnh sinh động, gợi cảm

b)

Tạo vần cho câu thơ

c)

Kể lại sự việc rõ ràng

d)

Rút ngắn dung lượng thơ

25.

Biện pháp nhân hóa trong thơ có tác dụng gì?

a)

Làm cho sự vật trở nên gần gũi, giàu cảm xúc như con người

b)

Tạo nhạc điệu cho thơ

c)

Rút ngắn nội dung thơ

d)

Tăng tính lí luận cho thơ

26.

Biện pháp điệp ngữ trong thơ thường nhằm:

a)

Nhấn mạnh cảm xúc, ý tưởng, tạo nhịp điệu

b)

Tạo nhạc điệu hài hước

c)

Kể chuyện sinh động hơn

d)

Làm câu thơ dài hơn

27.

Câu thơ "Công cha như núi Thái Sơn - Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" sử dụng biện pháp tu từ nào?

a)

Ẩn dụ và điệp từ

b)

Hoán dụ và nhân hóa

c)

So sánh và ẩn dụ

d)

So sánh

28.

Biện pháp tu từ phóng đại, cường điệu trong thơ nhằm mục đích gì?

a)

Tạo sự hài hước, gây cười

b)

Nhấn mạnh, tôn vinh cảm xúc hoặc hình ảnh

c)

Làm thơ dài hơn

d)

Diễn đạt chính xác số liệu

29.

Khi nhà thơ sử dụng nhiều hình ảnh gợi liên tưởng, mơ hồ, đa nghĩa (ví dụ: "sóng", "trăng", "gió"), đó thường là biểu hiện của biện pháp gì?

a)

Tượng trưng

b)

So sánh

c)

Nhân hóa

d)

Hoán dụ