Một học sinh cho rằng “lá cây vàng có thể do thiếu nước”. Đây là bước nào?

Khi kiểm tra xem cây có thiếu nước hay không, học sinh đo độ ẩm đất trong chậu. Hoạt động này thuộc bước nào?

Một nhóm học sinh lập kế hoạch so sánh sự sinh trưởng của cây được tưới nước đầy đủ và cây bị bỏ khô. Đây là bước nào?

Khi thấy 2 chậu cây: chậu tưới đầy đủ xanh tốt, chậu bỏ khô vàng lá, nhóm học sinh kết luận: “Cây vàng lá do thiếu nước”. Đây là bước nào?

Bạn thấy trên ao nhiều tảo nổi xanh, bạn hỏi: “Vì sao nước ao lại có nhiều tảo?”. Đây là ví dụ cho kĩ năng nào?

Một bạn đưa giả thuyết: “Nước ao nhiều tảo do người dân bón phân ra ruộng rồi trôi xuống ao”. Đây là ví dụ cho bước nào?

Khi bạn đo nhiệt độ trong phòng bằng nhiệt kế để kiểm chứng giả thuyết “phòng nóng vì cửa đóng kín”, bạn đang ở bước nào?

Khi bạn so sánh chiều cao của cây ở nơi nhiều ánh sáng và ít ánh sáng để kiểm tra ảnh hưởng của ánh sáng, bạn đang thực hiện bước nào?

Bạn kết luận: “Ánh sáng ảnh hưởng đến sự phát triển của cây”. Đây là kết quả của bước nào?

Một học sinh quan sát thấy khói từ bếp bay lên cao và tự hỏi tại sao. Đây là hành động thuộc bước nào?

Khi bạn kiểm tra tốc độ rơi của một viên bi bằng cách thả từ nhiều độ cao khác nhau, bạn đang thực hiện bước nào?

Nếu bạn dự đoán rằng “nhiệt độ cao sẽ làm nước bốc hơi nhanh hơn”, đó là bước nào?

Khi đo thời gian nước sôi cạn hết trong ấm, bạn đang làm gì?

Sau khi làm thí nghiệm, bạn ghi chép lại số liệu và phân tích. Đây thuộc bước nào?

Một học sinh thấy đường tan nhanh trong nước nóng hơn nước lạnh và nêu câu hỏi: “Nhiệt độ có ảnh hưởng đến tốc độ hòa tan không?”. Đây là bước nào?

Bạn muốn kiểm tra giả thuyết “cỏ mọc nhanh hơn sau mưa”. Bạn trồng 2 khóm cỏ: 1 khóm được tưới nước, 1 khóm không tưới. Đây là bước nào?

Nhóm bạn tiến hành thí nghiệm nhiều lần để đảm bảo kết quả chính xác. Hoạt động này thuộc bước nào?

Sau nhiều lần kiểm tra, nhóm bạn công bố kết quả: “Nước mưa giúp cỏ phát triển nhanh hơn”. Đây là bước nào?

Một học sinh phát hiện bóng đèn trong phòng yếu sáng và hỏi: “Có phải bóng đèn sắp hỏng không?”. Đây là minh họa cho bước nào?

Khi quan sát hoa hồng, học sinh nhận ra cánh có màu đỏ và nhị màu vàng. Đây là vận dụng kĩ năng nào?

Học sinh xếp các loại quả thành nhóm: quả có hạt và quả không hạt. Đây là kĩ năng gì?

Khi học sinh nối mối quan hệ: “cây xanh → động vật ăn cỏ → động vật ăn thịt”, đó là kĩ năng nào?

Khi học sinh nối mối quan hệ: “cây xanh → động vật ăn cỏ → động vật ăn thịt”, đó là kĩ năng nào?

Học sinh dùng thước để đo chiều dài lá. Đây là vận dụng kĩ năng nào?

Một học sinh nhìn trời nhiều mây đen và dự đoán sắp mưa. Đây là ví dụ của kĩ năng nào?

Sau thí nghiệm, học sinh viết lại các bước, kết quả, và nhận xét. Đây là kĩ năng nào?

Một học sinh trình bày kết quả trước lớp bằng lời nói và hình ảnh minh họa. Đây là kĩ năng nào?

Bạn đo khối lượng 1 cục đá bằng cân điện tử. Đây là kĩ năng nào?

Bạn quan sát thấy lá cây xoài có màu xanh đậm hơn khi cây ở chỗ nhiều nắng. Đây là kĩ năng nào?

Học sinh chia các động vật thành: động vật có xương sống và không xương sống. Đây là kĩ năng nào?

Dao động kí được dùng để:

Khi muốn quan sát dạng sóng điện xoay chiều, bạn nên dùng:

Thiết bị nào có thể đo chính xác thời gian một quả bóng rơi qua cổng quang điện?

Muốn đo thời gian một vận động viên chạy 100m với độ chính xác cao, nên dùng:

Dao động kí cho ta biết thông tin gì về dòng điện?

Khi thầy giáo muốn cho học sinh xem dạng sóng điện xoay chiều trong ổ điện, thầy sẽ dùng thiết bị nào?

Một nhóm học sinh cần đo thời gian rơi của bi thép từ độ cao 1m. Thiết bị phù hợp nhất là:

Dao động kí có thể hiển thị tín hiệu nào sau đây?

Trong phòng thí nghiệm vật lí, để quan sát đồ thị dao động của âm thanh, ta dùng: