NEW
Font size
WorksheetsPOS-TEKS PM
Total questions: 30
Worksheet time: 16mins
Apa tujuan utama dari pembelajaran mendalam menurut konsep yang dikembangkan kemendikbud?
Meningkatkan hafalan siswa
Menyelesaikan kurikulum lebih cepat
Membentuk siswa sebagai pembelajar aktif ,sadar, dan reflektif
Mempercepat proses asesmen digital
Manakah contoh penerapan berkesadaran dalam pembelajaran mendalam?
Menyuruh siswa menghafal rumus
Memberikan tugas kelompok tanpa tujuan
siswa memilih strategi belajar sendiri sesuai tujuan
Menyelesaikan semua soal latihan
Ketika peserta didik menerapkan konsep matematika dalam menghitung biaya usaha nyata, ini termasuk fase...
Memahami
Merefleksi
Menganalisis
Mengaplikasi
Apa ciri utama pembelajaran bermakana dalam PM ?
Penilaian dilakukan melalui ujian pilihan ganda
Materi disampaikan secara lansung dan seragam
Materi dikaitkan dengan kontesk nyata dan pengalaman siswa
fokus pada penyelesaian RPP
Prinsip utama dalam olah hati pada PM adalah...
Penguasaan pengetahuan akademik
Pengembangan keterampilan metorik
Pembentukan nilai moral dan kepekaan batin
Pengembangan gaya komunikasi
Salah satu tujuan profil pelajar pancasila adalah menumbuhkan kolaborasi.Sikap yang sesuai dengan dimensiini adalah...
Belajar secara mandiri dirumah
Menghindari kerja kelompok karena lambat
Saling membantuh menyelesaikan proyek bersama
Menjadi ketua dan memimpin semua
PM mengajak siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat .Konsep ini paling erat kaitannya dengan ....
Menghafal buku
Fokus pada nilai akhir
Rasa ingin tahu dan eksplorasi berkelanjutan
Menunggu ininstruktur guru
Teknologi digital dalam PM digunakan untuk ...
Mengganti guru
Meningkatkan tantangan kuis
Meningkatkan efesiensi perencanaan ,pelaksanaan , dan asesmen
Menyediakan permainan edukatif saja
Berikut ini adalah contoh fase "Merefleksi"dalam PM , kecuali...
Menilai capaian pribadi
Menyusun strategi belajar baru
Membuat ringkasan belajar
Mengulang materi hafalan
Apa fokus utama "pendalaman pengetahuan" dalam PM ?
Mengulang-ulang satu konsep
Menerapkan konsep dalam situasi baru dan lintas bidang
Mempelajari soal-soal ujian
Menerjemahkan teks saja
Pembelajaran yang mengembirakan dalam PM dapat dicapai melalui...
Tantangan yang mendorong kreativitas dan keberhasilan belajar
Ulangan dadakan
Sistem ranking
Prestasi tanpa diskusi
Contoh nyata dari olah rasa dalam PM adalah...
Menghafal rumus
Menulis refleksi tentang empati saat bencana
Latihan soal
Menyusun laporan praktikum
Manakah dari berikut ini yang menunjutkan karakter "kemandirian " dalam PM?
Menunggu Perintah guru
Bertanya tentang setiap langkah
Mengatur strategi belajar dan mengevaluasi hasilnya sendiri
Membiarkan teman menyelesaikan tugas
Dalam PM , guru tidak hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai...
Pengiji utama
Kolaborator dan fasilitator pembelajaran
Penentu semua langkah siswa
Pengawas nilai
Kerangka pembelajaran mendalam mencakup semua hal berikut , kecuali...
Praktis pedagogis
Kemitraan pembelajaran mendalam
Proyek belajar mandiri tanpa guru
Pemanfaatan digital
Dalam taksonomi solo level " relational" mengarah pada...
Mengingat dan menyebutkan fakta
Menghubungkan berbagai ide dan menerapkannya
Menyaling catatan
Menjawab soal sesuai latihan
Mengapa praktik pedagogis dalam PM harus kontesktual dan kolaboratif ?
Agar siswa siswa bisa meniru lebih cepat
Agar siswa tidak merasa bosan
Untuk membentuk pemahaman yang relevan dan kerja tim
Karena lebih mudah dinilai
Apa mamfaat pemamfaatan ruang virtual dalam lingkungan pembelajaran mendalam ?
Menggantikan kelas fisik sepenuhnya
Menyembunyikan kelemahan siswa
Memperluas akses dan fleksibilitas belajar
Mengurangi interaksi sosial
Guru sebagai " aktivator " dalam PM berarti...
Memberi soal ujian
Mengarahkan hafalan
Menstimulasi siswa mencapai tujuan belajar dan umpan balik
Menentukan nilai akhir
Prinsip pembelajaran mendalam dapat diterpkan secara ...
Bertahap dan wajib berurutan
simulatan dan fleksibel sesuai konteks
Hanya jika ada alat digital
Setelah asesmen akhir
Pembelajaran mendalam dilaksanakan dengan prinsip pembelajaran BBM yaitu Berkesadaran ,Bermakna dan Mengembirakan .Prinsip pola pikir bertumbuh akan berperan akan berperan besar pada prinsip?
Mengembirakan
Berkesadaran
Bermakna
Ketigannya
Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah...
Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru
Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru
Tantangan yang memotivasi
Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata
Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi dua tipe yaitu pola pikir tetap ( PPT) dan pola pikir bertumbuh( PPB).Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan...
Cara berperan pada saat bekerjasamadengan orang lain
Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
Cara menghadapi dengan orang yang bermasalah
Cara bereaksi pada saat meraih sukses
Prinsip pola pikir bertumbuh paling banyak berperang di dalam pengalaman bekerja khususnya pada tahap ...
Mengaflikasi
Ketiganya
Merefleksi
Memahami
Mengapa Pola pikir disebut "segalanya "?
Pola pikir mendikti apa yang dilakukan
Pola pikir pondasi dari keterampilan dan peralatan
Pola pikir menentukan hasil yang diperoleh
Ketiganya benar
Berikut ini merupakan karakteristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah...
Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada
Meregulasi diri dan emosi dalampembelajaran
Menghubungkan dengan konteks nyata atau dengan kehidupan sehari-hari
Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahamanmereka sendiri
Dalam pembelajaran mendalam terdapt 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut , ketiga prinsip itu adalah ...
Memahami,memgaplikasikan mengembirakan
Berkesadran,bermakna dan mengembirakan
Memuliakan,menyenangkan dan berkesadaran
Berpusat pada peserta didik ,kontekstual dan bermakna
Anita yang mengajar IPS di SMP sering melakukan penilaian berupa jurnal reflektif dan self assessment untuk refleksi proses pembelajaran dan refleksi peserta didik .Hal ini merupakan bagian dari...
Assessment by learning
Assessment of learning
Assessment to learning
Assessment as learning
Asesmen formatif berupa teks diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan ...
Menentukan capaian belajar peserta dididk
Mengetahui perkembangan peserta didik
Memberikan umpan balik kepada peserta didik
Melihat kesiapan belajar peserta didik
Arjuna seorang guru disekolah Dasar melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran ,yang membantuh peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar .Hal ini sejalan dengan prinsip...
Assessment of learning
Assessment by learning
Assessment as learning
Assessment for learning
