Worksheetsเก็บคะแนนหลังกลางภาค
Total questions: 20
Worksheet time: 11mins
ผู้แต่งกาพย์เรื่องพระไชยสุริยาคือใคร
สุนทรภู่
รัชการที่ 2
พระร่วง
พญาลิไท
นักเรียนคิดว่า กาพย์เรื่องพระไชยสุริยา ให้คุณค่าทางด้านใดมากที่สุด
ด้านวรรณคดี
ด้านศีลธรรม
ด้านประวัติศาสตร์
ด้านภาษาศาสตร์
คำประพันธ์ในข้อใดเป็นการกล่าวชมธรรมชาติ
ผีป่ามากระทำ มรณกรรมชาวบุรี
สะธุสะจะขอไหว้ พระศรีไตรสรณา
หันหวดปวดแสบแปลบเสียว หยิกซ้ำช้ำเขียว
ลิงค่างครางโครกครอก ฝูงจิ้งจอกออกเห่าหอน
จุดมุ่งหมายสำคัญของการแต่งกาพย์พระไชยสุริยาคือ
เพื่อใช้เป็นแบบเรียนสอนอ่านและเขียน
เพื่อใช้เล่นมหรสพและความเพลิดเพลิน
เพื่อสอนคุณธรรมในการดำเนินชีวิต
เพื่อแสดงถึงคุณธรรมของกษัตริย์ในการปกครองราษฎร
จะร่ำคำต่อไป พอล่อใจกุมารา
ธรณีมีราชา เจ้าพาราสาวะถี
คำประพันธ์ในข้อใดมีความหมายต่างจากคำที่ขีดเส้นใต้
ชื่อว่าสุมาลี อยู่บุรีไม่มีภัย
หาได้ใครหาเอา ไพร่ฟ้าเศร้าเปล่าอุรา
พระฟื้นตื่นนอน ไกลพระนคร
น้ำป่าเข้าธานี ก็ไม่มีที่อาศัย
ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงกาลกิณีสี่ประการ
ลูกศิษย์คิดล้างครู
มีความโลภโมโทสัน
คนดีถูกข่มเหงรังแก
มีการสมสู่ไม่เลือกที่
ข้อใดเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้เมืองสาวัตถีล่มจม
เพราะประชาชนประพฤติชั่ว
เพราะขุนนางประพฤติมิชอบ
เพราะนางสุมาลีประพฤติตนเหลวไหล
เพราะพระไชยสุริยาไม่ตั้งอยู่ในทศพิธราชธรรม
สุภาษิตพระร่วงมีจุดมุ่งหมายในการแต่งอย่างไร
เพื่อสั่งสอนสตรีที่อยู่ในราชสำนัก
เพื่อสั่งสอนประชาชนทั่วไป
เพื่อเล่นละครในราชสำนัก
เพื่อสั่งสอนข้าราชการ
สุภาษิตพระร่วง มีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งว่าอย่างไร
ไตรภูมิกถา
ไตรภูมิพระร่วง
บัญญัติพระร่วง
โองการพระร่วง
ลักษณะคำประพันธ์ของเรื่องสุภาษิตพระร่วง คือข้อใด
ร่ายสุภาพ จบด้วยโคลงสองสุภาพ
โคลงสี่สุภาพ และจบด้วยกาพย์ยานี ๑๑
กลอนสุภาพ และจบด้วยโคลงสี่สุภาพ
โคลงกระทู้ และจบด้วยกาพย์ฉบัง ๑๖
ข้อใดกล่าวสอนให้มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
ปลูกไมตรีอย่ารู้ร้าง
พบศัตรูปากปราศัย
เมตตาตอบต่อมิตร
สร้างกุศลอย่ารู้โรย
เข้าเถื่อนอย่าลืมพร้า มีความหมายตรงกับข้อใด
สอนให้รู้จักทำมาหากิน
สอนให้มีความอดทน
สอนไม่ให้มีความประมาท
สอนให้รู้จักประมาณตน
ข้อใดสอนให้รู้จักการดำรงชีวิตในครอบครัวให้เป็นสุข และรู้จักกาลเทศะ
ของแพงอย่ามักกิน อย่ายินคำคนโลภ
อย่าชังครูชังมิตร ครูบาสอนอย่าโกรธ
ภายในอย่านำออก ภายนอกอย่านำเข้า
อย่าออกก้างขุนนาง คบขุนนางอย่าโหด
สุภาษิตพระร่วงในข้อใดไม่ได้สอนเรื่องการคบมิตร
อย่าอวดหาญแก่เพื่อน
ปลูกไมตรีอย่ารู้ร้าง
อย่าขอของรักมิตร
ที่ไปจงมีเพื่อน
“ม่วนจอย ทันตแพทย์ แสตมป์ ทัวร์ลง หมอ งานบวช บุตร"
มีภาษาพูดและภาษาเขียนอย่างละกี่คำ
ภาษาพูด 4 คำ ภาษาเขียน 3 คำ
ภาษาพูด 3 คำ ภาษาเขียน 4 คำ
ภาษาพูด 2 คำ ภาษาเขียน 5 คำ
ภาษาพูด 5 คำ ภาษาเขียน 2 คำ
พวกเขาชอบโดดเรียนเป็นประจำ คำที่ขีดเส้นใต้ภาษาเขียนอย่างไร
ขาดเรียน
หนีเรียน
เดินเรียน
ไม่เรียน
"โปรดรอแป๊ปเดียวนะครับ" คำที่ขีดเส้นใต้เปลี่ยนให้เป็นภาษาเขียนได้อย่างไร
สักหน่อย
สักครู่
สักแป๊บ
สักเดี๋ยว
ป๋าเมียมาเลย ป๋าเมียมาเลยอ้าย ใจบ่ใจบ่ ลับๆล่อๆ น้องล่ะวามันเชย
ให้เขียนภาษาเขียนของคำว่า “เมีย”
(a)
การอ่านบทร้อยกรองที่ถูกต้องควรอ่านแบบใด
เมื่อต้องการลากเสียงให้เข้ากับจังหวะในวรรคต่อไป
เมื่อต้องการยืดคำให้ยาวออกไปในตอนท้ายวรรคหรือใกล้จะจบ
เมื่อต้องการรวบเสียงคำหลายพยางค์ให้สั้นเพื่อให้ลงตรงจังหวะ
เมื่อต้องการปรับระดับเสียงให้เข้ากับจังหวะระดับเสียงของผู้อ่าน
ข้อใด ไม่ใช่มารยาทในการอ่านที่ดี
นิดาพับริมขอบหนังสือเมื่อตนเองอ่านถึงหน้านั้น ๆ
สุดาอ่านข่าวเดียวกันจากหนังสือพิมพ์หลายฉบับเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล
กานดาคัดลอกข้อมูลจากหนังสือประกอบการทำรายงานโดยบอกแหล่งที่มาว่ามาจากแหล่งใด
เจษฎาอ่านในใจแล้วทำปากขมุบขมิบและออกเสียงบางครั้งซึ่งทำให้เพื่อนที่นั่งข้างๆ ทำการบ้านไม่ได้
