WorksheetsÔn tập Bài 1 Ngữ văn 6
Total questions: 36
Worksheet time: 12mins
Từ nào sau đây là từ đơn?
Quần áo
Bàn
Học tập
Lấp lánh
"Xe đạp" là loại từ gì?
Từ đơn
Từ ghép đẳng lập
Từ ghép chính phụ
Từ láy
Từ nào sau đây là từ láy toàn bộ?
Long lanh
Đen đen
Xinh đẹp
Nhà cửa
Cặp từ nào là từ ghép đẳng lập?
Xe máy
Quần áo
Nhà máy
Cây tre
Từ "ruộng rẫy" được xếp vào loại nào?
Từ láy
Từ ghép đẳng lập
Từ ghép chính phụ
Từ đơn
Nhân vật trong truyện đồng thoại thường là gì?
Con người lịch sử
Loài vật, đồ vật được nhân hóa
Các vị thần thánh
Nhân vật tưởng tượng siêu nhiên
Đặc điểm của nhân vật trong truyện đồng thoại là gì?
Chỉ mang đặc tính con người
Chỉ mang đặc tính tự nhiên
Vừa giữ đặc điểm tự nhiên vừa có đặc điểm con người
Không có đặc điểm rõ ràng
Truyện đồng thoại chủ yếu viết cho đối tượng nào?
Người lớn
Trẻ em
Các nhà nghiên cứu
Thầy cô giáo
Biện pháp tu từ so sánh là gì?
Đối chiếu hai sự vật khác nhau
Đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng
Nhân hóa con vật
Lấy bộ phận gọi cái toàn thể
Câu nào có sử dụng phép so sánh?
Trời mưa to quá.
Con mèo đi học.
Cô giáo như mẹ hiền.
Con sông chảy xiết.
Câu thơ "Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày" sử dụng so sánh để diễn tả:
Sự vui tươi
Sự vất vả cực nhọc
Sự thơ mộng
Sự bất công
Trong câu "Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng", yếu tố được so sánh là:
Con thuyền và ngọn gió
Cánh buồm và mảnh hồn làng
Mảnh hồn làng và biển cả
Người dân và sóng nước
Nhân hóa là gì?
Gọi vật bằng tên người, gán cho vật hoạt động, tính chất của người
So sánh hai sự vật có nét giống nhau
Lấy bộ phận gọi cái toàn thể
Cường điệu sự vật lên nhiều lần
Nhân hóa là gì?
Gọi vật bằng tên người, gán cho vật hoạt động, tính chất của người
So sánh hai sự vật có nét giống nhau
Lấy bộ phận gọi cái toàn thể
Cường điệu sự vật lên nhiều lần
Câu nào có sử dụng nhân hóa?
Trâu ra đồng cày ruộng.
Trâu ơi ta bảo trâu này.
Người nông dân ra đồng.
Con chim bay lượn.
"Ông trời mặc áo giáp đen ra trận" là ví dụ của:
So sánh
Ẩn dụ
Nhân hóa
Hoán dụ
Trong câu "Sông gầy, đê choãi chân ra…", "sông" và "đê" được nhân hóa bằng cách nào?
Dùng từ chỉ hoạt động của con người
Dùng tên gọi của người
So sánh với người
Trò chuyện với người
Từ nào dưới đây là từ ghép đẳng lập?
Đỏ thắm
Nhà cửa
Xe hơi
Xanh lè
Trong truyện đồng thoại, việc nhân hóa loài vật giúp:
Làm loài vật trở nên gần gũi
Tăng tính kỳ bí huyền thoại
Thể hiện sức mạnh thiên nhiên
Làm câu chuyện có nhiều kịch tính
"Xanh xao" thuộc loại nào?
Từ láy toàn bộ
Từ láy bộ phận
Từ ghép chính phụ
Từ ghép đẳng lập
Trong nhóm sau, từ nào KHÔNG phải là từ láy?
Lăng nhăng
Lấp
Lăng loàn
Lăng kính
Truyện đồng thoại khác truyện cổ tích ở điểm nào?
Có nhân vật là loài vật được nhân hóa
Thường kết thúc có hậu
Thường cho trẻ em đọc
Có yếu tố kỳ ảo
Ý nào dưới đây KHÔNG đúng về truyện đồng thoại?
Nhân vật thường có hành động, suy nghĩ như con người
Nội dung luôn phản ánh các vấn đề xã hội lớn
Thường gửi gắm bài học nhẹ nhàng
Có thể xuất hiện cả đồ vật được nhân hóa
Khi đọc truyện đồng thoại, học sinh cần chú ý điều gì nhất?
A. Đặc điểm ngoại hình nhân vật
B. Ý nghĩa nhân văn, bài học ẩn trong câu chuyện
C. Thứ tự thời gian trong truyện
D. Lời thoại của nhân vật
"Cao như núi, dài như sông" khẳng định điều gì?
A. Vẻ đẹp thiên nhiên
B. Sự giàu có của đất nước
C. Cảnh núi sông hùng vĩ
D. Ý chí, sức mạnh to lớn
Trong câu "Chị mưa tưới mát cho hàng cây ủ rũ", có mấy hình ảnh nhân hóa?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 0
Biện pháp nhân hóa giúp cho ngôn ngữ trở nên:
A. Khoa học, chính xác
B. Khó hiểu, bí hiểm
C. Sinh động, gần gũi
D. Hài hước, mỉa mai
Khi đọc câu thơ "Ngoài trời mưa lâm thâm", tác dụng của từ láy "lâm thâm" là gì?
A. Gợi mưa to
B. Gợi mưa nhỏ, dai dẳng
C. Gợi sự tươi mát
D. Gợi mưa lũ
Khái niệm nào sau đây đúng nhất về từ ghép đẳng lập?
A. Các tiếng trong từ có quan hệ nghĩa, không phân chính - phụ.
B. Các tiếng trong từ có quan hệ nghĩa, một tiếng chính, một tiếng phụ.
C. Các tiếng giống nhau về âm, chỉ một tiếng có nghĩa.
D. Một tiếng có nghĩa, một tiếng không có nghĩa.
Khi nào một từ đa âm tiết được coi là từ đơn, không phải từ ghép/láy?
A. Khi các tiếng đều có nghĩa
B. Khi các tiếng có quan hệ nghĩa
C. Khi cả từ chỉ gọi tên một sự vật (ví dụ: chuồn chuồn, ba ba)
D. Khi từ có 3 tiếng trở lên
Cốt truyện trong truyện đồng thoại thường gồm theo cấu trúc nào?
A. Mở đầu - cao trào - kết thúc
B. Sinh ra - trưởng thành - biến cố - thành công/bài học
C. Giới thiệu - phát triển-kết thúc buồn
Ngẫu nhiên, không theo trật tự
Trong các kiểu nhân hóa sau, cách nào KHÔNG đúng?
Gọi vật bằng từ ngữ chỉ người
Cho vật hoạt động, suy nghĩ như người
Trò chuyện với vật như người
Lấy vật chứa gọi vật bị chứa đựng
Ý nghĩa giáo dục quan trọng nhất của truyện đồng thoại đối với thiếu nhi là gì?
Giúp trẻ nhớ lâu kiến thức lịch sử
Giúp trẻ học cách tư duy khoa học
Gieo vào trẻ em những bài học đạo đức, tình cảm gần gũi
Giúp trẻ giải trí vui vẻ, không cần suy nghĩ
Vì sao từ láy thường được dùng nhiều trong thơ ca?
Vì từ láy có khả năng gợi hình, gợi cảm, tạo nhạc điệu cho lời thơ.
Vì từ láy có nghĩa chính xác, khoa học.
Vì từ láy dễ dùng, ít phải suy nghĩ.
Vì từ láy có tính trang trọng, bác học.
Truyện đồng thoại thường kết thúc "có hậu" vì:
Làm câu chuyện thêm kịch tính.
Giúp trẻ học cách phân tích hiện thực xã hội.
Là đặc điểm chung của mọi thể loại văn học.
Hợp với tâm lý, mong muốn của trẻ em.
Ý nào dưới đây đúng về tác dụng của truyện đồng thoại?
Chỉ để giải trí, không có giá trị giáo dục.
Gieo vào lòng trẻ em tình yêu thiên nhiên, con người, bài học đạo đức.
Phản ánh những vấn đề chính trị to lớn.
Chủ yếu ca ngợi thần linh.
