Font size
WorksheetsQuiz về Tâm Lí Học
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Khái niệm tâm lí học là gì?
Một ngành khoa học nghiên cứu về các hiện tượng tâm lí do thế giới khách quan tác động vào não người thông qua chủ thể.
Một ngành khoa học nghiên cứu về các hiện tượng vật lí.
Một ngành khoa học nghiên cứu về sinh học.
Một ngành khoa học nghiên cứu về xã hội học.
Đối tượng nghiên cứu của tâm lí học là gì?
Các hiện tượng tâm lí, gọi chung là hoạt động tâm lí.
Các hiện tượng vật lí.
Các hiện tượng sinh học.
Các hiện tượng xã hội.
Nhiệm vụ của tâm lí học là gì?
Nghiên cứu bản chất hoạt động của tâm lí, các qui luật nảy sinh và phát triển tâm lí, cơ chế diễn biến và thể hiện tâm lí, các mối quan hệ giữa các hiện tượng.
Nghiên cứu các hiện tượng vật lí.
Nghiên cứu các hiện tượng sinh học.
Nghiên cứu các hiện tượng xã hội.
Theo quan điểm duy vật biện chứng, tâm lí người là gì?
Sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua hoạt động của mỗi người.
Sự phản ánh hiện thực chủ quan vào não người.
Sự phản ánh hiện thực khách quan vào tim người.
Sự phản ánh hiện thực khách quan vào xã hội.
Tâm lí có bản chất là gì?
Phản xạ (phản xạ không điều kiện và có điều kiện).
Hành động.
Suy nghĩ.
Cảm xúc.
Phản xạ không điều kiện là gì?
Phản xạ bẩm sinh, được di truyền, là hoạt động thần kinh cấp thấp và là cơ sở sinh lí.
Phản xạ học được trong quá trình sống.
Phản xạ do xã hội tác động.
Phản xạ do cảm xúc chi phối.
Tâm lí là sự phản ánh gì?
Sự phản ánh thế giới khách quan.
Sự phản ánh thế giới chủ quan.
Sự phản ánh thế giới vật chất.
Sự phản ánh thế giới xã hội.
Tâm lý người có những đặc điểm nào sau đây?
Có bản chất xã hội và mang tính lịch sử
Chỉ mang tính cá nhân
Không liên quan đến xã hội
Không thay đổi theo thời gian
Chức năng nào sau đây KHÔNG phải là chức năng của tâm lý?
Định hướng cho hoạt động
Làm cho con người không thể thích ứng với hoàn cảnh
Điều khiển, kiểm tra quá trình hoạt động
Giúp con người nhận thức, cải tạo và sáng tạo ra thế giới và cải tạo chính bản thân mình
Theo phân loại dựa vào thời gian tồn tại, quá trình nhận thức bao gồm những gì?
Cảm giác, tri giác, biểu tượng, trí nhớ, tưởng tượng, tư duy
Vui mừng, giận hờn, khó chịu, nhiệt tình
Sự xác định mục đích, đấu tranh tư tưởng
Sự phát triển cá nhân
Quá trình cảm xúc – tình cảm là gì?
Là những rung cảm của chủ thể trước hiện tượng khách quan
Là sự xác định mục đích
Là quá trình phân ánh hiện tượng khách quan
Là sự phát triển của xã hội
Tại sao tâm lý người là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp?
Vì tâm lý người hình thành, phát triển và biến đổi cùng với sự phát triển của xã hội, lịch sử cá nhân, dân tộc, cộng đồng
Vì tâm lý người không thay đổi theo thời gian
Vì tâm lý người chỉ phụ thuộc vào di truyền
Vì tâm lý người không liên quan đến giao tiếp
Tâm lý học y học là gì?
Là bộ phận của y học và bộ phận của tâm lý học
Chỉ là bộ phận của y học
Chỉ là bộ phận của tâm lý học
Không liên quan đến y học
Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học y học là gì?
Tâm lý của người bệnh và nhân viên y tế
Chỉ tâm lý của người bệnh
Chỉ tâm lý của nhân viên y tế
Tâm lý của bác sĩ
Nhiệm vụ của tâm lý học y học KHÔNG bao gồm nội dung nào sau đây?
Nghiên cứu tâm lý người bệnh
Nghiên cứu của CBYT
Nghiên cứu tâm lý học xã hội
Mối quan hệ giữa tâm lý và bệnh thực thể
Theo tài liệu, tâm lý và bệnh thực thể có mối quan hệ như thế nào?
Tâm lý và bệnh thực thể luôn có mối quan hệ tương hỗ với nhau
Tâm lý không ảnh hưởng đến bệnh thực thể
Bệnh thực thể không ảnh hưởng đến tâm lý
Tâm lý chỉ ảnh hưởng đến bệnh nhẹ
Các rối nhiễu tâm lý bao gồm những hiện tượng nào sau đây?
Trầm cảm, lo âu, lo sợ dạng cơ thể hóa, rối loạn thích ứng, rối loạn cảm xúc
Đau đầu, sốt, ho
Viêm phổi, viêm gan
Đau bụng, tiêu chảy
Một ví dụ về bệnh tâm thể là gì?
Bệnh cao huyết áp
Cảm cúm
Viêm họng
Sốt xuất huyết
Tại sao tâm lý học y học lại quan trọng trong hoạt động phòng và chữa bệnh?
Góp phần nâng cao sức khỏe thể chất cho con người
Chỉ để nghiên cứu lý thuyết
Không có vai trò gì trong y học
Chỉ giúp bác sĩ hiểu bệnh nhân hơn
Hãy phân tích mối quan hệ giữa tâm lý và bệnh thực thể dựa trên thực tế lâm sàng.
Khoảng 50% bệnh nhân nội khoa phản ánh bệnh tật chủ yếu bằng những lời than phiền và thay đổi tâm lý trước khi có biểu hiện biến đổi quan trọng về thực thể
Tâm lý không ảnh hưởng gì đến bệnh thực thể
Chỉ có bệnh thực thể mới ảnh hưởng đến tâm lý
Không có mối liên hệ nào giữa tâm lý và bệnh thực thể
Giao tiếp là gì?
Là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người, giữa người với xã hội nhằm trao đổi thông tin, tình cảm, hiểu biết, vốn sống…
Là việc học tập giữa các cá nhân trong xã hội.
Là quá trình trao đổi hàng hóa giữa các quốc gia.
Là sự phát triển của công nghệ thông tin.
Một trong những vai trò của giao tiếp là gì?
Giúp con người phát triển tâm lí nhân cách.
Giúp con người học ngoại ngữ nhanh hơn.
Giúp con người tăng khả năng vận động.
Giúp con người giảm căng thẳng.
Chức năng nhận thức của giao tiếp là gì?
Trao đổi và tiếp nhận những thông tin rõ ràng, cụ thể và chính xác.
Tạo được cảm xúc tốt đẹp giữa các đối tượng giao tiếp.
Nhằm lựa chọn và sử dụng những câu, những từ chính xác, sâu sắc.
Phù hợp tâm lí người nghe.
Giao tiếp bằng phương tiện ngôn ngữ bao gồm những hình thức nào?
Đối thoại và độc thoại.
Viết thư và gọi điện thoại.
Đọc sách và xem phim.
Hát và nhảy múa.
Một ví dụ về giao tiếp phi ngôn ngữ qua cử chỉ là gì?
Bàn tay chắp sau lưng đi đi lại lại là đang suy nghĩ.
Nói chuyện qua điện thoại.
Viết thư cho bạn bè.
Đọc sách trong thư viện.
Tại sao giao tiếp lại là điều kiện để thực hiện hội nhập chung?
Vì giao tiếp giúp con người trao đổi thông tin, hiểu biết và tạo sự gắn kết trong xã hội.
Vì giao tiếp giúp con người học tập tốt hơn.
Vì giao tiếp giúp con người tăng sức khỏe.
Vì giao tiếp giúp con người tiết kiệm thời gian.
Phân loại giao tiếp dựa vào khoảng cách bao gồm loại nào sau đây?
Giao tiếp trực tiếp: Mặt đối mặt, trực tiếp phát và nhận thông tin.
Giao tiếp qua thư điện tử.
Giao tiếp qua mạng xã hội.
Giao tiếp qua điện thoại.
Giao tiếp gián tiếp là gì?
Dùng các phương tiện cụ thể để giao tiếp với nhau như thư từ, báo chí, qua người khác, bảng linh cảm…
Giao tiếp trực tiếp giữa hai người đối diện nhau
Giao tiếp chỉ qua ngôn ngữ cơ thể
Giao tiếp không sử dụng bất kỳ phương tiện nào
Giao tiếp chính thức nhằm mục đích gì?
Thực hiện chức trách, nhiệm vụ, quy chế, quy định
Giao tiếp giữa những người thân nhau
Chỉ để giải trí
Để nói chuyện phiếm
Giao tiếp bằng ngôn ngữ thuộc loại giao tiếp nào?
Giao tiếp bằng phương tiện ngôn ngữ
Giao tiếp phi ngôn ngữ
Giao tiếp bằng vật chất cụ thể
Giao tiếp không chính thức
Yếu tố nào sau đây không phải là yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ giao tiếp?
Kinh nghiệm
Địa điểm không gian
Thời tiết
Trình độ kinh tế văn hóa
Tại sao khi giao tiếp với bệnh nhân thuộc dân tộc thiểu số lúng túng, tự ti, thầy thuốc cần làm gì?
Xua tan từ buổi đầu tiếp xúc
Không quan tâm
Để bệnh nhân tự giải quyết
Chỉ nói chuyện với người nhà bệnh nhân
Bệnh nhân rụt rè e thẹn, thầy thuốc cần có thái độ như thế nào?
Thông cảm, tế nhị
Nghiêm khắc
Phớt lờ
Trách mắng
Bệnh nhân luôn quan sát nhận xét, thầy thuốc nên làm gì?
Tạo điều kiện để bệnh nhân nói chuyện với bệnh nhân khác
Không quan tâm đến ý kiến bệnh nhân
Chỉ nói chuyện với người nhà bệnh nhân
Không cần lắng nghe bệnh nhân
Khi bệnh nhân vào viện lần đầu, tại sao việc phát huy tốt thuận lợi của bệnh viện lại quan trọng?
Để bệnh nhân có thể về nhà sớm hơn
Để phục vụ tốt bệnh nhân, điều trị khám bệnh có chất lượng nhằm củng cố lòng tin của bệnh nhân
Để giảm chi phí điều trị cho bệnh nhân
Để bệnh nhân không cần quay lại bệnh viện
Theo tài liệu, điều gì khiến bệnh nhân có thể phản ứng với thầy thuốc?
Bệnh nhân không thích bệnh viện
Bệnh nhân không tin vào thuốc
Lời nói không tốt đẹp, thiếu sót trong tinh thần thái độ phục vụ của thầy thuốc
Bệnh nhân không muốn điều trị
Thái độ của thầy thuốc cần thiết đối với bệnh nhân là gì?
Sự kiêu ngạo về học tập
Sự khiêm tốn, tôn trọng bệnh nhân, điều dưỡng
Sự lạnh lùng, xa cách
Sự nghiêm khắc với bệnh nhân
Kỹ năng giao tiếp của thầy thuốc bao gồm những yếu tố nào sau đây? (Chọn đáp án đúng nhất)
Chỉ cần biết lắng nghe
Biết tranh thủ tình cảm, biết tiếp xúc, biết tác động tâm lý
Chỉ cần có kiến thức chuyên môn
Chỉ cần biết nói chuyện với bệnh nhân
Tại sao thầy thuốc cần biết tác động tâm lý đối với bệnh nhân?
Để bệnh nhân sợ thầy thuốc
Để bệnh nhân hợp tác, giúp khai thác được bệnh sử và đặc điểm tâm lý bệnh nhân
Để bệnh nhân không hỏi nhiều
Để bệnh nhân không cần điều trị
Kỹ năng giao tiếp được định nghĩa như thế nào trong tài liệu?
Khả năng nói chuyện với bệnh nhân
Khả năng nhận biết nhanh những biểu hiện bên ngoài và đoán biết diễn biến tâm lý bên trong của con người, đồng thời biết sử dụng phương tiện
Khả năng kê đơn thuốc đúng
Khả năng làm việc nhóm
Theo tài liệu, bệnh tật có thể làm thay đổi tính cách của bệnh nhân như thế nào?
Tính điềm tĩnh, tự chủ, khiêm tốn dần thay đổi bằng cáu kỉnh, khó tính, nóng nảy.
Tính sáng tạo, năng động hơn.
Tính kiên nhẫn, hòa đồng hơn.
Tính vui vẻ, lạc quan hơn.
Một trong những kỹ năng giao tiếp hiệu quả với bệnh nhân là gì?
Nói chuyện dài dòng, không rõ ràng.
Lắng nghe.
Chỉ quan sát mà không nói gì.
Không cần thuyết phục.
Tâm lí bệnh nhân có thể tác động trở lại đối với bệnh tật bằng cách nào sau đây?
Kiên quyết đấu tranh và khắc phục với bệnh tật.
Bỏ qua bệnh tật và không quan tâm.
Luôn sợ hãi và tránh né bệnh tật.
Không bao giờ nghĩ đến bệnh tật.
Biểu hiện của trạng thái loạn thần kinh chức năng ở bệnh nhân là gì?
Có gián đoạn và rối loạn các quá trình hoạt động của thần kinh cấp cao, biểu hiện các hội chứng như suy nhược, nghi bệnh, ám ảnh, lo âu, rối loạn phân ly.
Luôn vui vẻ, hoạt bát.
Không có biểu hiện gì đặc biệt.
Chỉ cảm thấy hơi mệt mỏi.
Sự thay đổi tâm lí của bệnh nhân có thể dẫn đến sự thay đổi nào sau đây trong hành vi và thái độ của họ đối với bệnh tật?
Khi tâm lí thay đổi, cách nhìn nhận và đối mặt với bệnh tật của bệnh nhân cũng thay đổi, từ đó ảnh hưởng đến hành vi và thái độ.
Bệnh nhân luôn muốn thay đổi bản thân khi mắc bệnh.
Bệnh nhân không quan tâm đến bệnh tật khi tâm lí thay đổi.
Bệnh nhân luôn vui vẻ dù mắc bệnh.
Lo âu, xao xuyến là gì?
Là trạng thái buồn chán, luôn mang mặc cảm mất mát
Là phản ứng của con người khi thấy tự ti, bất lực, bị lệ thuộc vào người khác
Là trạng thái quay về thời trẻ thơ
Là cảm giác không làm được mọi việc theo ý mình
Trầm cảm thường biểu hiện như thế nào?
Luôn cảm thấy vui vẻ, yêu đời
Luôn mang mặc cảm mất mát, bị bỏ rơi, không còn tự tin vào bản thân
Luôn chủ động trong mọi việc
Luôn cảm thấy tức giận, bực tức
Bực tức ở người bệnh thường biểu hiện ra sao?
Luôn vui vẻ, hòa đồng với mọi người
Không làm được mọi việc theo ý mình, dễ cáu có, khó tính, hay bắt bẻ
Luôn cảm thấy tự tin vào bản thân
Luôn cảm thấy bình tĩnh, chờ đợi
Thoái hồi là gì?
Là trạng thái quay về thời trẻ thơ, là phản ứng tự vệ để sinh tồn
Là trạng thái lo âu, xao xuyến
Là trạng thái trầm cảm
Là trạng thái bực tức
Tại sao không gian và thời gian thu hẹp lại đối với người bệnh?
Vì người bệnh thích ở một mình
Vì người bệnh không quan tâm đến ai khác, chỉ quan tâm đến bản thân và việc điều trị
Vì người bệnh muốn giao tiếp nhiều hơn
Vì người bệnh muốn đi du lịch
Phản ứng hợp tác của người bệnh là gì?
Người bệnh không hợp tác với CBYT
Người bệnh có nhận thức đúng đắn, hợp tác tốt với CBYT trong quá trình điều trị và chăm sóc
Người bệnh luôn than phiền về bệnh tật
Người bệnh không tin tưởng vào CBYT
Người bệnh có thái độ nội tâm, bình tĩnh chờ đợi thường có đặc điểm gì?
Luôn than phiền về bệnh tật
Luôn lắng nghe và nghiền ngẫm từng lời nói của CBYT
Không hợp tác với CBYT
Luôn hoang mang, dao động
Phản ứng tiêu cực của người bệnh có thể dẫn đến điều gì?
Người bệnh dễ bi quan, đôi khi có ý định tự sát
Người bệnh hợp tác tốt với CBYT
Người bệnh luôn vui vẻ, lạc quan
Người bệnh luôn bình tĩnh chờ đợi
Theo C.Roger, liệu pháp tâm lý là gì?
Là kinh nghiệm nhằm biến đổi hành vi kém thích nghi hướng tới thích nghi hơn.
Là phương thức điều trị thông qua tác động lên cảm xúc.
Là tổng hòa các kỹ thuật tác động tâm lý nhằm vào mục đích chữa bệnh.
Là phương pháp điều trị bằng thuốc an thần.
Theo A.Maslow, liệu pháp tâm lý là gì?
Là phương thức điều trị thông qua tác động lên cảm xúc, tự đánh giá và đánh giá của người khác thông qua phương thức điều chỉnh lại những vấn đề trong cuộc sống.
Là kinh nghiệm nhằm biến đổi hành vi kém thích nghi hướng tới thích nghi hơn.
Là tổng hòa các kỹ thuật tác động tâm lý nhằm vào mục đích chữa bệnh.
Là phương pháp điều trị bằng thuốc an thần.
Theo Guyotat, liệu pháp tâm lý là gì?
Là tổng hòa các kỹ thuật tác động tâm lý nhằm vào mục đích chữa bệnh.
Là kinh nghiệm nhằm biến đổi hành vi kém thích nghi hướng tới thích nghi hơn.
Là phương thức điều trị thông qua tác động lên cảm xúc.
Là phương pháp điều trị bằng thuốc an thần.
Liệu pháp tâm lý tác động lên phần nào của con người?
Phần ý thức hay phần vô thức để chữa nguyên nhân bên trong.
Chỉ tác động lên thể chất.
Chỉ tác động lên hành vi bên ngoài.
Chỉ tác động lên trí nhớ.
Khi đối với những người bệnh có diễn biến xấu, bệnh tiến lượng xấu, chưa có phương pháp điều trị hiệu quả, cần phải dùng thuốc an thần, cùng với liệu pháp nào?
Liệu pháp tâm lý.
Liệu pháp dinh dưỡng.
Liệu pháp vận động.
Liệu pháp vật lý trị liệu.
Theo nội dung tài liệu, đối với bệnh nhân nữ, cán bộ y tế nên làm gì?
Khuyến khích để bệnh nhân đặt câu hỏi.
Không cho bệnh nhân đặt câu hỏi.
Chỉ trả lời khi bệnh nhân hỏi.
Không cần quan tâm đến câu hỏi của bệnh nhân.
Điều kiện từ người bệnh để thực hiện liệu pháp tâm lý là gì?
Người bệnh vừa là đối tượng vừa là chủ thể để thực hiện liệu pháp tâm lý.
Người bệnh chỉ là đối tượng của liệu pháp tâm lý.
Người bệnh chỉ là người quan sát.
Người bệnh không cần tham gia vào liệu pháp tâm lý.
Liệu pháp tâm lý gián tiếp là gì?
Là những tác động tâm lý từ môi trường tự nhiên và xã hội đối với người bệnh.
Là việc sử dụng thuốc để điều trị tâm lý.
Là việc trò chuyện trực tiếp với bệnh nhân.
Là việc sử dụng các thiết bị y tế hiện đại.
Một ví dụ về liệu pháp tâm lý gián tiếp là gì?
Liệu pháp bệnh viện sạch đẹp.
Liệu pháp phân tích tâm lý.
Liệu pháp thôi miên.
Liệu pháp tự ám thị.
Theo tài liệu, liệu pháp tâm lý trực tiếp bao gồm những phương pháp nào?
Liệu pháp đàm thoại, liệu pháp nhận thức, liệu pháp thôi miên, liệu pháp phân tích tâm lý.
Liệu pháp màu sắc, liệu pháp âm thanh, liệu pháp nghe nhạc.
Liệu pháp vận động, liệu pháp thể dục.
Liệu pháp dùng thuốc ngủ.
Tại sao nhân viên y tế phải hiểu rõ về nhân cách, trình độ của từng bệnh nhân khi sử dụng liệu pháp tâm lý?
Để có cách giải thích hợp lý và phù hợp với từng bệnh nhân.
Để dễ dàng kê đơn thuốc.
Để tiết kiệm thời gian điều trị.
Để tránh phải giao tiếp với bệnh nhân.
Phương pháp tự ám thị của Shultz thuộc loại liệu pháp nào?
Liệu pháp tâm lý trực tiếp.
Liệu pháp tâm lý gián tiếp.
Liệu pháp dùng thuốc.
Liệu pháp vận động.
Theo liệu pháp hành vi, mục tiêu chính của các liệu pháp này là gì?
Tập trung vào các hành vi được quan sát và áp dụng các điều kiện hóa để thay đổi hành vi lệch lạc
Tập trung vào cảm xúc và suy nghĩ của cá nhân
Chỉ sử dụng thuốc để điều trị các vấn đề tâm lý
Khuyến khích bệnh nhân tự giải quyết vấn đề mà không cần hỗ trợ
Liệu pháp điều kiện hóa có điển hình nào sau đây?
Hình thành điều kiện không mong muốn và làm mất cảm giác ở hệ thống
Sử dụng thuốc để giảm đau
Tập trung vào việc giải quyết mâu thuẫn nội tâm
Chỉ sử dụng các bài tập thể dục
Theo lý thuyết của Joseph Wolpe, việc điều trị chứng sợ và lo âu dựa trên nguyên tắc nào?
Thư giãn mềm cơ bắp và sắp xếp các tình huống gây sợ theo thứ tự từ yếu đến mạnh nhất
Sử dụng thuốc an thần để giảm lo âu
Tập trung vào việc thay đổi môi trường sống
Khuyến khích bệnh nhân tránh xa các tình huống gây sợ
Liệu pháp nhóm thường xuất phát từ điều gì?
Những biến cố trong cuộc sống mà mỗi thành viên tự biến thành kịch cảnh nhằm biểu lộ những tâm tư tình cảm bị chôn vùi
Sự hướng dẫn của chuyên gia tâm lý
Việc sử dụng thuốc để điều trị
Các bài tập thể dục thể thao
Tại sao liệu pháp điều kiện hóa có thể không thành công trong việc trị liệu lâu dài?
Vì nó chỉ giúp người thay đổi hành vi trong thời gian ngắn khi bị tái lại
Vì nó không sử dụng thuốc
Vì nó không quan tâm đến cảm xúc của người bệnh
Vì nó chỉ áp dụng cho trẻ em
Khái niệm “stress” được định nghĩa là gì?
Tình trạng lo lắng, căng thẳng của con người trước các tình huống xảy ra trong đời sống của họ
Một loại bệnh truyền nhiễm
Một trạng thái vui vẻ, hạnh phúc
Một loại thuốc điều trị tâm lý
Giai đoạn báo động của stress có đặc điểm nào sau đây?
Sinh lý cơ thể xuất hiện các phản ứng như tăng huyết áp, tăng nhịp tim, cơ căng
Cơ thể hoàn toàn bình thường, không có thay đổi
Cơ thể cảm thấy buồn ngủ và mệt mỏi
Không có bất kỳ phản ứng nào
Trong giai đoạn thích nghi của stress, điều gì xảy ra với tâm lý và sinh lý?
Tâm lý và sinh lý thích ứng và điều hòa các rối loạn
Cơ thể không có khả năng phục hồi
Tâm lý trở nên hoảng loạn hơn
Sinh lý không thay đổi
Điều gì có thể xảy ra nếu cơ thể kém thích nghi với stress?
Chuyển sang giai đoạn kiệt quệ
Cơ thể trở nên khỏe mạnh hơn
Không có gì thay đổi
Tâm lý trở nên vui vẻ hơn
Stress bệnh lý cấp tính thường do nguyên nhân nào gây ra?
Tình huống bất ngờ hay dữ dội như thảm họa, bị tấn công bất ngờ
Ăn uống không điều độ
Ngủ đủ giấc
Tập thể dục thường xuyên
Hãy phân tích sự khác biệt giữa stress bệnh lý cấp tính và stress bệnh lý kéo dài dựa trên nguyên nhân và biểu hiện.
Stress cấp tính do tình huống bất ngờ, biểu hiện nhanh; stress kéo dài do lặp lại hoặc dữ dội, biểu hiện cơ thể, tâm lý và hành vi
Stress cấp tính do ăn uống, stress kéo dài do ngủ không đủ
Stress cấp tính và kéo dài đều giống nhau về nguyên nhân và biểu hiện
Stress cấp tính chỉ ảnh hưởng tâm lý, stress kéo dài chỉ ảnh hưởng cơ thể
Biểu hiện nào sau đây là biểu hiện về mặt tâm lý của stress?
Giảm tập trung chú ý
Đau đầu
Chán ăn
Tim đập thình thịch
Nguyên nhân nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân gây ra bệnh stress?
Nguyên nhân từ môi trường xã hội
Nguyên nhân từ di truyền
Nguyên nhân từ đời sống cá nhân và gia đình
Nguyên nhân từ nhân cách của chủ thể
Một trong các chiến lược ứng phó với stress là gì?
Lạm dụng rượu bia thuốc lá
Cần phải học cách ứng xử và giao tiếp
Không ngủ
Tự hủy hoại cơ thể
Khái niệm đạo đức là gì?
Là trạng thái ý thức xã hội về các nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội
Là hành động tự giác thúc đẩy bởi động cơ cá nhân
Là cảm xúc tiêu cực
Là sự kiểm soát hành vi của người khác
Hành vi đạo đức thường xuất hiện khi nào?
Khi có rung cảm với cá nhân và của người khác
Khi bị ép buộc bởi xã hội
Khi không có cảm xúc
Khi không có lợi ích cá nhân
Đạo đức có chức năng gì trong việc điều chỉnh hành vi?
Điều chỉnh hoạt động của con người nhằm đáp ứng những yêu cầu và lợi ích của xã hội
Điều chỉnh cảm xúc cá nhân
Điều chỉnh trí nhớ
Điều chỉnh sức khỏe thể chất
Một trong ba điều kiện của hành vi đạo đức là gì?
Tính tự nguyện
Tính bắt buộc
Tính cá nhân
Tính ngẫu nhiên
Tại sao các chuẩn mực đạo đức, quy tắc đạo đức trong xã hội lại có tác dụng khuyến khích hoặc ngăn cấm một số hành vi của cá nhân?
Vì chúng được thực hiện thông qua dư luận xã hội
Vì chúng là quy định của pháp luật
Vì chúng là cảm xúc cá nhân
Vì chúng là thói quen
Chức năng giáo dục của đạo đức góp phần hình thành điều gì ở con người?
Hình thành nhân cách con người
Tăng cường sức khỏe
Phát triển kinh tế
Nâng cao trình độ học vấn
Nhận thức đạo đức hướng ngoại là gì?
Lấy hệ thống quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực, giá trị đạo đức xã hội làm đối tượng nhận thức
Tự đánh giá về nhận thức của bản thân
Suy nghĩ về lợi ích cá nhân
Chỉ quan tâm đến cảm xúc cá nhân
Theo tài liệu, nhận thức đạo đức thông thường là gì?
Ý thức về những nguyên tắc, giá trị đạo đức đơn lẻ được hình thành trực tiếp trong đời sống hằng ngày
Nhận thức lý luận về đạo đức
Suy nghĩ về các vấn đề khoa học
Đánh giá về nghệ thuật
Ba chức năng cơ bản của đạo đức có quan hệ như thế nào với nhau?
Có quan hệ chặt chẽ với nhau
Hoàn toàn độc lập với nhau
Không liên quan đến nhau
Chỉ có hai chức năng liên quan
Phạm trù đạo đức học phản ánh điều gì?
Những khái niệm đạo đức chung nhất, bản chất phổ biến giữa các hiện tượng đạo đức trong xã hội
Các quy tắc riêng lẻ của từng cá nhân
Những quy định pháp luật
Các hoạt động kinh tế
Nghĩa vụ và lương tâm trong đạo đức là gì?
Là mặt tất yếu của nhiệm vụ mà cá nhân thực hiện trước xã hội, là sự phục tùng lợi ích xã hội
Là quyền lợi cá nhân
Là sự tự do tuyệt đối
Là sự phát triển kinh tế
Theo tài liệu, lương tâm là gì?
Là sự nhận thức về trách nhiệm với công việc
Là mệnh lệnh từ bên ngoài xã hội
Là mặt tự do bên trong của nghĩa vụ, ý thức tự giác hành động của cá nhân theo mệnh lệnh từ bên trong
Là sự đánh giá của người khác về hành vi của mình
Những phạm trù đạo đức học thường được khái quát thành những phạm trù nào sau đây?
Hạnh phúc, lương tâm, nghĩa vụ, thiện ác
Tình yêu, sự nghiệp, lòng trung thành, sự tự do
Sức khỏe, trí tuệ, lòng dũng cảm, sự sáng tạo
Công lý, bình đẳng, tự do, trách nhiệm
Tính thông báo và đánh giá của các phạm trù đạo đức thể hiện như thế nào?
Thông báo lên tính chất hành vi của con người như tốt, xấu, thiện, ác
Thông báo về trình độ học vấn của con người
Đánh giá về khả năng lao động của cá nhân
Đánh giá về sức khỏe của cộng đồng
Tính khách quan của các phạm trù đạo đức được thể hiện như thế nào?
Trong các mối quan hệ với hành vi của con người trong các điều kiện từ bên ngoài
Trong cảm xúc cá nhân của mỗi người
Trong sự lựa chọn nghề nghiệp
Trong sự phát triển thể chất của con người
Theo tài liệu, đạo đức (Morality) là gì?
Là hệ thống những chuẩn mực đạo đức nào đó quy định hành vi nào là tốt hay xấu, đúng hay sai
Là hệ thống các quy tắc pháp luật của xã hội
Là tập hợp các quy tắc ứng xử trong gia đình
Là những quy định về sức khỏe cộng đồng
Đạo đức (Moral) được định nghĩa là gì?
Phù hợp với một mốc chuẩn mực đạo đức nào đó.
Không phù hợp với một mốc chuẩn mực đạo đức nào đó.
Là ngành nghiên cứu về chuẩn mực đạo đức.
Liên quan đến tính tốt, xấu, đúng, sai.
Theo tài liệu, nghĩa vụ luân lý là gì?
Những nguyên tắc đạo đức mà người trong một ngành nghề nào đó phải tuân thủ.
Những quy định pháp luật của ngành y.
Những kỹ thuật chuyên môn trong ngành y.
Những lý luận về khoa học.
Nguyên lý cơ bản của đạo đức y học KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?
Tôn trọng quyền tự chủ
Có lòng nhân ái
Không làm việc có hại
Ưu tiên lợi ích cá nhân
Theo ĐIỀU Y ĐỨC của Bộ Y tế năm 1996, người thầy thuốc trước hết phải có đạo đức của ai?
Một công dân XHCN
Một nhà khoa học
Một nhà giáo
Một nhà quản lý
Tại sao y đức lại quan trọng đối với cán bộ ngành y?
Vì liên quan đến con đường làm nghề, nghĩa vụ và quyền lợi của họ.
Vì giúp họ có nhiều tiền hơn.
Vì giúp họ nổi tiếng hơn.
Vì giúp họ học nhanh hơn.
