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PLASTICIDAD CEREBRAL

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

La neurotecnología está diseñada para mejorar las funciones cerebrales

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

¿Cuál es una de las principales hormonas que se liberan en el cerebro durante situaciones de estrés en el aula y que afecta negativamente la plasticidad cerebral?

a)

Dopamina

b)

Cortisol

c)

Serotonina

3.

Según la neurociencia aplicada a la educación, ¿qué efecto tiene el estrés en el cerebro durante el aprendizaje?

a)

Estimula la plasticidad cerebral y mejora la concentración.

b)

Reduce la plasticidad del cerebro y dificulta la concentración.

c)

No tiene ningún efecto en el aprendizaje ni en la memoria

4.

La neurotecnología están diseñadas para mejorar las funciones cerebrales

a)

Verdad

b)

Falso

5.

¿Qué funciones cerebrales pueden mejorar las neurotecnologías?

a)

Memoria

b)

Control de emociones y comportamientos

c)

Todas las anteriores

d)

Atención

6.

Un reto de la neurotecnología educativa es que puede ser muy costoso.

a)

Verdad

b)

Falso

7.

Un ejemplo de tecnología utilizada en la neuroeducación es aquella que permite medir o estimular procesos cerebrales relacionados con el aprendizaje. Según el texto, ¿cuál sería una de ellas?

a)

Juegos tradicionales de mesa que solo desarrollan habilidades sociales

b)

Electroencefalogramas y videojuegos educativos que trabajan la atención y la memoria

c)

Plataformas digitales básicas para enviar y recibir tareas

8.

¿Cuál de los siguientes se menciona en el artículo como un reto para la implementación de la neurotecnología en la educación?

a)

La falta de interés de los estudiantes en el uso de dispositivos tecnológicos.

b)

La poca relación entre la neurociencia y los procesos de aprendizaje.

c)

La falta de capacitación adecuada del profesorado para implementar estas tecnologías.

9.

¿Qué es la plasticidad cerebral?

a)

La capacidad del cerebro para aprender y cambiar.

b)

No volver a aprender nada

c)

El cerebro nunca cambia después de nacer.

10.

¿Cómo se relacionan la neurociencia y la educación?

a)

No tienen relación, son temas distintos.

b)

La neurociencia ayuda a mejorar la enseñanza.

11.

Luisa es estudiante de secundaria. Sus maestros notan que, cuando tiene muchas tareas y exámenes juntos, se siente estresada y comienza a olvidar lo que estudió, le cuesta concentrarse y se frustra con facilidad.

¿Qué le está ocurriendo al cerebro de Luisa?

a)

Su amígdala se calma y facilita la retención de información.

b)

Su estrés reduce la plasticidad cerebral y afecta la memoria.

c)

Su cerebro se adapta mejor y multiplica las conexiones sinápticas.

d)

Su corteza prefrontal se fortalece gracias a la presión académica.

12.

En una institución educativa se incorpora una plataforma digital que, a través de algoritmos y principios de neurociencia, analiza los patrones de aprendizaje de cada estudiante. Con ello, el docente puede ajustar las actividades según el ritmo de cada alumno. Según el artículo, ¿cuál es un beneficio real de esta integración de la neurociencia con la tecnología en la educación?

a)

Permite personalizar el aprendizaje, atendiendo mejor las necesidades individuales de los estudiantes.

b)

Garantiza que todos los estudiantes obtengan calificaciones perfectas sin esfuerzo.

c)

Reemplaza completamente el rol del docente, volviendo innecesaria su intervención.

d)

Evita que los alumnos experimenten cansancio o distracciones durante el estudio.

13.

¿En qué momento de la vida está presente la plasticidad cerebral?

a)

Solo en la niñez.

b)

A lo largo de toda la vida, aunque con distinta intensidad.

c)

Solo en la vejez.

d)

Solo en la adolescencia.

14.

La neurotecnología está diseñada para mejorar las funciones cerebrales

a)

Verdad

b)

Falso

15.

Según el texto, ¿qué efecto tiene el estrés en el cerebro durante el aprendizaje?

a)

Mejora la memoria y aumenta la concentración.

b)

Afecta la amígdala y reduce la concentración.

c)

Estimula la plasticidad cerebral y acelera las dendritas.

d)

No tiene ningún efecto en el proceso de aprendizaje.

16.

¿Por qué es importante la plasticidad cerebral en la educación?

a)

Porque permite que el cerebro se adapte, aprenda y genere nuevas conexiones neuronales.

b)

Porque evita que el estudiante olvide lo que aprende.

c)

Porque garantiza que todos los alumnos aprendan al mismo ritmo.

17.

En un aula de 5 años, la maestra Margarita usa un juego en la tableta donde los niños deben recordar colores y formas. Después de algunas semanas, nota que los niños prestan más atención y pueden recordar mejor las canciones y cuentos que antes olvidaban rápido.

La maestra Margarita se pregunta: ¿Por qué este juego con tecnología ayuda a que los niños aprendan mejor?

a)

Porque el juego hace que los niños y niñas no tengan emociones y así puedan concentrarse siempre.

b)

Porque el juego fortalece la plasticidad del cerebro, permitiendo que las neuronas hagan nuevas conexiones que ayudan a la memoria y la atención

x Porque el juego borra la función de la amígdala, y los niños y niñas ya no sienten miedo ni estrés.

c)

Porque el juego borra la función de la amígdala, y los niños y niñas ya no sienten miedo ni estrés.

18.

La neurotecnología están diseñadas para mejorar mejores las funciones cerebrales

a)

Verdad

b)

Falso