NEW
Font size
WorksheetsМатематика пәні бойынша сұрақтар
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Оқу бағдарламасы көлеміндегі математикалық білімнің мазмұны:
оқулықта.
көрнекі көрсету кестелерінде.
әдістемелік құралдар.
Дидактикалық материалдар мен қызықты тапсырмалардан.
Дидактикалық материалдар жинағында жарияланады.
Математикадан күнтізбелік жоспарды:
мектеп директорының.
ата-аналар комитетінің.
сынып жиналысының.
әдістемелік меңгерушісінің тарапынан бекітілуі міндетті.
оқу ісінің меңгерушісінің тарапынан бекітілуі міндетті.
Математика сабағының түрі:
сабақтың негізгі дидактикалық мақсатына қарай.
оқушылар іс-әрекетінің түріне қарай.
мұғалім іс-әрекетінің түріне қарай.
оқушы мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекетіне қарай.
мұғалімнің қалауына қарай анықталады.
Математиканы оқу бағдарламасында қосу мен азайту амалдары:
өзара кері амалдар ретінде бірге.
ішінара.
бөлек.
өзара кері амалдар ретінде жеке-жеке.
кері емес амалдар ретінде бірге оқытылады.
1 сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?
«Ондық» және «Толық ондық».
«Ондық» және «20 көлеміндегі сандар».
«20 көлеміндегі сандар».
Ондық» және «Жүздік».
Шығармашылық жаттығулар:
жасыл.
көк.
қызыл.
қара.
сары түспен ерекшеленген.
Оқу бағдарламасы көлеміндегі математикалық білімнің мазмұны:
оқулықта.
көрнекі көрсету кестелерінде.
әдістемелік құралдар.
Дидактикалық материалдар мен қызықты тапсырмалардан.
Дидактикалық материалдар жинағында жарияланады.
ІІІ сыныпта қандай концентрдегі сандар арифметикасын оқыту жүзеге асырылады?
<1000 көлеміндегі сандар>
<100 көлеміндегі сандар>
<10 көлеміндегі сандар>
<10000 көлеміндегі сандар>
<30 көлеміндегі сандар>
Ауызша көбейту мен бөлудің теориялық негізі не?
қосындыны санға көбейту және бөлу.
санды қосындыға бөлу және қосу.
қосындыны айырымға қосу және азайту.
қосындыны қосындыға қосу және азайту.
санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.
1 сыныпта ұзындықтың қай бірліктері оқытылып-үйретіледі:
см, дм
км, см
м, мм
км, мм
Санның үлесін табу үшін:
бөлу амалы орындалады.
азайту амалы орындалады.
көбейту амалы орындалады.
қосу амалы орындалады.
еш амал орындалмайды.
Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытуға бағытталған жаттығулар :
көк.
жасыл.
қара.
қызыл.
сары түспен ерекшеленген.
Қай тақырыпты өтуде кеңістік туралы түсінік беріледі?
«Сол жақта - оң жақта. Жоғарыда - төменде».
«Бірдей. Әр түрлі».
«Нешінші?».
«Бұрын. Кейін».
«Ұзындықты өлшеу. Сантиметр».
Дайындық кезеңінде :
10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту.
100 көлеміндегі сандарды қосу және азайту.
санау, уақыт және кеңістік жөніндегі түсініктер.
теңдеулерді шешу.
Болашақ бастауыш сыныптардың мұғалімі математикадан:
бүкіл орта мектептің.
бүкіл негізгі мектептің.
балабақшаның және 5-6 сыныптардың.
бағдарлы мектептің.
жоғары мектептің оқу бағдарламаларын білуі.
Балабақшада:
«Математика»
«Балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру»
«Геометрия»
«Балдырғандарға арналған математика»
«Арифметика»
Математиканы оқытуда перспективті байланыс:
бүкіл бастауыш мектепте.
I сыныпта.
II сыныпта.
III сыныпта.
IV сыныпта.
Уақыттың өлшем бірліктері қай сыныпта қарастырылады:
I.
II.
III.
IV.
V сыныпта.
Бастауыш мектеп бағдарламасында оқушыларды есеп құрастыруы қарастырылған ба?
бірінші сыныптан бастап қарастырылған
қарастырылмаған.
тек кері есеп құрастыру.
оқытудың мүмкін деңгейі бойынша.
Есепті:
жай және қарапайым.
қарапайым және күрделі.
жай және күрделі.
құрама және қарапайым.
кері және құрама екі топқа бөлінеді.
Есептеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған жаттығулар жүйесін ата:
Мысалдар шығару.
Кесте толтыру.
Әріптердің сан мәндерін қойып өрнектердің мәнін табу.
Қосу мен көбейтуге берілген теңдеулерді шығару.
Көбейту мен бөлуге берілген есептерді шығару.
1 сыныпта есептің қандай түрлерімен танысады:
Қосынды.
Қалдық.
Бірнеше бірлікке арттыру және кемітуге берілген есептер.
Қосынды, қалдық, бірнеше есе арттыруға берілген есептер.
Қосынды, қалдық, бірнеше есе кемітуге берілген есептер.
Сандарды салыстыру:
өзара бір мәнді сәйкестік тағайындау арқылы орындалатын жиындарды салыстыру.
қосу амалын орындау.
жиындардың біріктіру операциясын орындау негізінде жүзеге асырылады.
цифрлардың орны жайлы білімге сүйену.
азайту амалдарын орындау.
Есепті шешудің әдістерін ата?
Есепті иллюстрациялау.
Оны қайталау.
Шығару жоспарын талдау және оны құру.
Есептерді иллюстрациялап тексеру.
Есепті қайталап, есепті жазу.
Есептің шешуін жазудың түрлерін ата?
Есеп шешуін өрнек түрінде.
Теңдеу түрінде.
Жеке амалдар түрінде.
Есеп шешуін өрнек түрінде, жеке амалдар түрінде және кестелік түрде жазуға болады.
Есеп шешуін теңдеу түрінде, таблица және чертеж түрінде жазуға болады.
