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Synaptische Plastizität

Total questions: 14

Worksheet time: 5mins

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1.

Wie viele Nervenzellen (Neuronen) kommunizieren ungefähr im menschlichen Gehirn miteinander?

a)

1 Million

b)

1 Milliarde

c)

10 Milliarden

d)

100 Milliarden

2.

Aus welchen Hauptbestandteilen besteht ein Neuron?

a)

Zellkern, Mitochondrien, Ribosomen

b)

Zellkörper, Dendriten, Axon

c)

Synapse, Vesikel, Rezeptoren

d)

Myelinscheide, Ranvier-Schnürring, Schwann-Zellen

3.

Welche Funktion haben die Dendriten eines Neurons?

a)

Sie leiten elektrische Reize vom Zellkörper weg.

b)

Sie produzieren Neurotransmitter.

c)

Sie nehmen elektrische Reize auf und leiten sie zum Zellkörper.

d)

Sie isolieren das Axon.

4.

Wo erfolgt die Übertragung eines Reizes von einer Nervenzelle zur nächsten?

a)

Im Zellkörper

b)

Im Axon

c)

An den Synapsen

d)

In den Dendriten

5.

Was passiert mit dem elektrischen Signal an der Synapse?

a)

Er wird in einen optischen Impuls umgewandelt.

b)

Es wird in ein chemisches Signal umgewandelt.

c)

Er wird verstärkt und direkt weitergeleitet.

d)

Er wird blockiert.

6.

Welche Ionen strömen in die präsynaptische Endigung, wenn ein elektrischer Impuls ankommt?

a)

Natriumionen

b)

Kaliumionen

c)

Calciumionen

d)

Chloridionen

7.

Was setzen die Vesikel in der präsynaptischen Endigung frei?

a)

Enzyme

b)

Hormone

c)

Neurotransmitter (Botenstoffe)

d)

Proteine

8.

Wohin strömen die Botenstoffe über den synaptischen Spalt und binden dort an?

a)

An die präsynaptische Membran

b)

An die Calcium-Kanäle

c)

An die Glutamat-Rezeptoren der postsynaptischen Membran

d)

An den Axonhügel

9.

Was versteht man unter Langzeitpotenzierung (LTP)?

a)

Eine dauerhafte Schwächung der synaptischen Übertragung.

b)

Eine vorübergehende Blockade der Impulsweiterleitung.

c)

Eine langanhaltende Verstärkung der synaptischen Übertragung.

d)

Die Umwandlung elektrischer in chemische Signale.

10.

Was passiert an den Synapsen, wenn man etwas übt?

a)

Die Frequenz der Impulse wird verstärkt.

b)

Es werden mehr Impulse über die Synapsen geleitet.

c)

Die Impulse werden besser übertragen und die Postsynapse reagiert stärker.

d)

Die Synapsen werden größer.

11.

Was ist die direkte Folge, wenn Glutamat an AMPA-Rezeptoren bindet?

a)

Kaliumionen strömen in die Zelle.

b)

Chloridionen strömen aus der Zelle.

c)

Natriumionen strömen in die Zelle.

d)

Calciumionen strömen aus der Zelle.

12.

Wann öffnen sich NMDA-Rezeptoren, um Ionen in die Zelle strömen zu lassen?

a)

Immer, wenn Glutamat bindet.

b)

Nur wenn die Frequenz der Impulse erhöht ist und AMPA-Rezeptoren gleichzeitig geöffnet sind.

c)

Nur wenn Kaliumionen in die Zelle strömen.

d)

Nur wenn die Zelle ruht.

13.

Welche Ionen lassen NMDA-Rezeptoren in die Zelle strömen, wenn sie geöffnet sind?

a)

Nur Natriumionen

b)

Nur Kaliumionen

c)

Natrium- und Calciumionen

d)

Chlorid- und Kaliumionen

14.

Was kann bei intensivem Üben oder Lernen zusätzlich passieren, um die synaptische Übertragung zu verstärken?

a)

Die Anzahl der NMDA-Rezeptoren nimmt zu.

b)

Neue AMPA-Rezeptoren werden hergestellt und in die postsynaptische Membran eingebaut.

c)

Es werden mehr Botenstoffe freigesetzt.

d)

Der synaptische Spalt werden kleiner.