wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по истории и педагогике Казахстана

Total questions: 47

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Оқу-тәрбие процесін оңтайландыру теориясының авторы:

a)

Скаткин М.Н.

b)

Бабанский Ю.К.

c)

Махмутов М.И.

d)

Данилов М.А.

e)

Лернер И.Я.

2.

Ы.Алтынсарин мектеп ашты:

a)

1864ж. Торғайда

b)

1847ж. Орынборда

c)

1841ж. Омбыда

d)

1852 ж. Семейде

e)

1848 ж. Ақмолада

3.

Қазақ алфавитінің негізін қалаған:

a)

А.Байтұрсынов

b)

С.Сейфуллин

c)

Ы.Алтынсарин

d)

А.Құнанбаев

e)

Ә. Бөкейханов

4.

М.Жұмабаевтың еңбегі:

a)

Оян қазақ

b)

Қайырлы таң балалар

c)

Ежелгі Қазақстан тарихы

d)

Журналдар

e)

Педагогика

5.

Қазақ хрестоматиясы еңбегінің авторы:

a)

А.Байтұрсынов

b)

А.Құнанбаев

c)

Ш.Құдайбергенов

d)

Ы.Алтынсарин

6.

Қазақстандағы алғашқы жоғары мектеп-

a)

Қазақ ұлттық университет

b)

Қыздар педагогикалық институт

c)

Алматы мал дәрігерлік институт

d)

Алматы дәрігерлік институт

e)

Қазақ педагогикалық институт

7.

“Ұстаздық дастан” еңбегінің авторы -

a)

A) А.С.Макаренко

b)

B) К.Д.Ушинский

c)

C) А.В.Луначарский

d)

D) Н.Г.Чернышевский

e)

E) И.С.Граменицкий

8.

Қазақстандағы «Жастар ұйымын» басқарған-

a)

Т.Бокин

b)

А.Оразбаева

c)

О.Жандосов

d)

Ф.Муратбаев

e)

Б.Ешекеев

9.

Қазақ хандарының ішінде мектеп салумен шұғылданған-

a)

Қасым хан

b)

Жәңгір хан

c)

Абылай хан

d)

Әбілхайыр хан

e)

Болат хан

10.

Кеңес дәуріндегі білім беру мен тәрбие бағытталды-

a)

Жетекші маман даярлауға

b)

Коммунистік идеологияға тәрбиелеуге

c)

Адамдарды жеке тұлға ретінде қалыптастыруға

d)

Жоғарыда айтылғанның бәріне

e)

Жұмысшы тобын білімдендіруге

11.

Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі-

a)

Сатысыз жүйе құру

b)

Екі сатылы кредиттік жүйе

c)

Бес сатылы жүйе құру

d)

Бұрынғы жүйені сақтап қалу

e)

Жоғары мектептің оқу мерзімін қысқарту

12.

Мектеп ұғымының алғашқы кездегі аталу сипаты-

a)

Діни мектеп

b)

Мемлекеттік оқу орны

c)

Бала бақшалар

d)

Жазу мектебі

e)

Жоғарғы оқу орындарын

13.

"Ғылымды біреуден озу үшін не бақыттың үшін үйренсең ол таза білім жолы емес .....".

a)

Әбу Насыр Әл-Фараби

b)

Ыбырай Алтынсарин

c)

Абай Құнанбаев

d)

Махмуд Қашқари

e)

Шоқан Уалиханов

14.

Қазақ педагогика тарихында “Қазақтың Ломоносовы” атанған ғалым-

a)

Мұхтар Әуезов

b)

Мағжан Жұмабаев

c)

Қаныш Сәтбаев

d)

Ахмет Байтұрсынов

15.

Казахстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ж.Аймауытов

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ы.Алтынсарин

e)

А.Құнанбаев

16.

Қазақ тіліндегі алғашқы Педагогика оқулығының авторы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Ш.Уәлиханов

d)

М.Дулатов

e)

А.Байтұрсынов

17.

Тәрбиенің бастау алған кезеңі:

a)

Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен

b)

Феодализм кезеңінен

c)

XIX ғасырдың 2-ші жартысынан

d)

Кеңес дәуірінен

e)

Тәуелсіз мемлекет кезеңінен

18.

Тәрбиенің күрделену себебі:

a)

Үстем таптардың қажеттілігі

b)

Адамдардың көбеюі

c)

Еңбек бөлінісіне байланысты

d)

Қолөнердің шығуы

e)

Жазудың пайда болуы

19.

Алғашқы кезде тәрбие бөлінді:

a)

Капиталистер мен жұмысшылар тәрбиесі

b)

Құлдар және құлиеленушілер тәрбиесі

c)

Үстем тап және интеллегент тәрбиесі

d)

Өнеркәсіпшілер мен шаруалар тәрбиесі

20.

Ең жоғары жаратушы күш- аспан деп санады

a)

Құлеленушілік кезеңде бай отбасыларының балалары білімдерін жетілдірді

b)

Институттарда

c)

Мемлекеттік мектептерде

d)

Гимназияларда

e)

Жетілдіру қажет емес деп санады

21.

Құлдарды санады-

a)

«Сөйлейтін құрал»

b)

Бала көмекшісі

c)

Ата-ана көмекшісі

d)

Отбасы мүшесі

e)

Орындалушы

22.

Университеттер құрылды-

a)

XIV ғасыр ортасында

b)

XIII ғасыр басында

c)

XII ғ. Аяғында

d)

XVII ғасыр басында

e)

XIX ғасырдың 2-ші жартысында

23.

Қала мектептері аталған –

a)

Приход

b)

Қолөнер

c)

Жұмысшы

d)

Университет

e)

Гильдей

24.

К.Д. Ушинскийдің негізгі идеясы:

a)

Әрбір елде халықтық мақсат-мүддесіне, мақсатына сәйкес өзіндік ағарту жүйесі болуы керек

b)

Политехникалық білім беруге маңызды

c)

Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады

d)

Тұтас педагогика

e)

Тәрбиеге аса қаталдықпен қарау

25.

«Халыққа білім беру және демократия», «Жұмысшы әйел», «Мектеп мақсаты туралы мәселеге байланысты» еңбектердің авторы-

a)

В.А.Сухомлинский

b)

А.С.Макаренко

c)

К.Д. Ушинский

d)

Н.К.Крупская

e)

Т.Тәжібаев

26.

«Ғылым таппай мақтанба», «Интернатта оқып жүр» өлеңдердің авторы

a)

Абай Құнанбаев

b)

Мағжан Жұмабаев

c)

Ыбырай Алтынсарин

d)

Ахмет Байтұрсынов

e)

Шәкәрім Құдайбердиев

27.

«Үш анық», «Қалқаман- Мамыр», «Еңілік -Кебек», «Мұсылмандық шарты» еңбектерінің авторы-

a)

Шәкәрім Құдайбердиев

b)

Мұқағали Мақатаев

c)

Ыбырай Алтынсарин

d)

Абай Құнанбаев

e)

Мағжан Жұмабаев

28.

Педагогикалық процесті ұйымдастыру негізінде педагогика мен психологияның жаңа жетістіктерін мына қағиданы ұсыныңдар:

a)

Жүйелік.

b)

Көрнекілік.

c)

Нақтылық.

d)

Ғылымилық.

e)

Жеткілікті.

29.

Педагогика пәніне не кіреді.

a)

Оқыту процесі.

b)

Тәрбие процесі.

c)

Педагогикалық процесс.

d)

Білім беру жүйесі.

e)

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті.

30.

Дидактиканың пәніне не кірмейді

a)

Оқытудың мазмұны және мақсаты.

b)

Оқушыларға ата-аналардың ықпалы.

c)

Оқытудың заңдылықтары.

d)

Оқытудың әдісі мен принципі.

e)

Оқытудың түрлері.

31.

Педагогикалық процестің жүйе құрастырушылық компоненті:

a)

Әдіс пен тәсілдің бірлігі.

b)

Мақсат.

c)

Педагогикалық процестің мазмұны.

d)

Оқытудың әдістемесі.

e)

Оқушының іс-әректі.

32.

Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік механизміне не жатады:

a)

Педагогикалық технология.

b)

Оқытушымен оқушы өзара қарым-қатынасы.

c)

Құралдары,түрлері,әдіс-тісілдері.

d)

Оқытудың технологиялық құралдары

33.

Клаcстық-cабақ жүйесінде оқуды ұйымдастыру сақталады, бірақ оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа қай жүйе бойынша бөлінеді:

a)

Мангеймдік.

b)

Белл-ланкастерлік.

c)

Дальтон-план.

d)

Трамп-жоспар.

e)

Келлер-жоспары.

34.

Оқушылармен оқытушылардың жаңа білімді меңгеруі үшін қолданылатын материалдық және идеялдық объектілері:

a)

Педагогикалық технология.

b)

Оқыту процесін ұйымдастыру.

c)

Оқыту әдісі.

d)

Оқыту құралдары.

e)

Технологиялық оқыту құралдары.

35.

Бұл көп қайталанатын ақыл-ой немесе тәжірибелік әрекетті меңгеру мақсатында:

a)

Лабораториялық жұмыс.

b)

Тәжірибелік әдіс.

c)

Жаттығу.

d)

Көрнекілік әдіс.

e)

Дамонстрация.

36.

Дискуссия:

a)

Оқыту принципі.

b)

Оқытудың заңдылықтары.

c)

Оқу заңы.

d)

Оқыту әдістері.

e)

Оқытудың түрлері.

37.

Мектептану – бұл оқу тәрбие мекемелерін басқару:

a)

Оқу және тәрбие теориясын оқытатын педагогиканың тарауы.

b)

Кейбір жеке пәндерді оқыту әдістемесін қарастыратын педагогиканың бөлімі.

c)

Басқару туралы ғылым.

d)

Оқытудың түрлері туралы ғылым.

e)

Адамды тәрбиелеу туралы ғылым.

38.

Дидактиканың оқыту объектісі:

a)

Оқушылардың дамуы.

b)

Оқушылардың тәрбиесі.

c)

Ілім.

d)

Оқыту.

e)

Оқыту процесі.

39.

Педагогика ғылымы байланысты:

a)

Психология.

b)

Көркем тарих.

c)

Математика.

d)

Биология.

e)

Физика.

40.

Дидактиканың категорияларына жатпайтындар:

a)

Әлеуметтану.

b)

Ілім.

c)

Үйрету.

d)

Білім беру.

e)

Оқыту.

41.

Дидактикада бақылаудың мынадай түрлерін ажыратады:

a)

Күнделікті,бірмезгілде,тұрақты.

b)

Күнделікті,үздіксіз,қорытынды.

c)

Тұрақты, қорытынды,эпизодтық.

d)

Формальды, бағдарланған

42.

Оқыту процесінде оқытудың негізгі заңдылықтары:

a)

Оқыту процесінде оқушылардың мектептен білім іскерлігін және дағдысының бірлігі.

b)

Оқытудың нәтижесі.

c)

Оқушылардың білім іскерлігін дағды жүйесі.

d)

Әрбір оқушының өзінің дамуы үшін қажетті пәнді таңдауы.

e)

Ғылымдар негізінде білімдер жиынтығы.

43.

Мемлекеттік білім беру стандарты:

a)

Жалпы білім беру мазмұны.

b)

Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат.

c)

Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау .

d)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың технологиялары.

e)

Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері.

44.

Оқу жоспары:

a)

Оқу пәндерінің толық тізімін көрсететін, әр пән бойынша жылға бөлінген сағат санын көрсететін құжат.

b)

Дүниеге көзқарас негізіндегі сұрақтардың тізімі.

c)

Оқылатын материалдық тақырыптық мазмұнын көрсететін құжат.

d)

Оқушылардың білімге іскерлік дағдысына қойылатын негізгі талапты ашып көрсететін құжат.

e)

Жалпы білім беретін мектепке оқу процесін ұйымдастыруға арналған ереже.

45.

Оқулықтың атқаратын қызметі:

a)

Дамытушылық, тәрбиелік, білімділік.

b)

Түрткі (мотивациялық),ақпараттық,жаттығушылық.

c)

Тәрбиелік,қалыптастырушылық, құрылымдық .

d)

Коммуникативтік,ұйымдастырушылық,сылтаулық.

e)

Жаттығулық орталықтандырылған бақылау.

46.

Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат:

a)

ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты

b)

Оқу жоспары.

c)

Сынып журналы.

d)

Оқу бағдарламасы.

e)

Оқулық.

47.

Оқытудың мотивтері:

a)

Оқушының белсенді оқу әрекетіне және білім алу мазмұнын нәтижелі тануға іштей оянуы.

b)

Оқу жұмыстарына немқұрайды қарау.

c)

Қоршаған ортаға теріс қатынас.

d)

Оқуды қаламау.

e)

Білім алушының оқу процесіне қатысуы.

Similar Resources on Wayground

Психология (101-150)

50 questions

Психология (101-150)

quiz

Worksheet

•

University

психология 2 уровень

52 questions

психология 2 уровень

quiz

Worksheet

•

University

эко 1 уровень

52 questions

эко 1 уровень

quiz

Worksheet

•

University

Химия бойынша тест

51 questions

Химия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Электр машиналары және трансформаторлар бойынша сұрақтар

50 questions

Электр машиналары және трансформаторлар бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

180-230

50 questions

180-230

quiz

Worksheet

•

University

ПВШ 1-50

50 questions

ПВШ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Психология (51-100)

50 questions

Психология (51-100)

quiz

Worksheet

•

University