WorksheetsCong Dân GHK1
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Câu 1. Truyền thống quê hương là gì?
A. Những việc làm hằng ngày của người dân.
B. Những giá trị tinh thần, vật chất được hình thành và lưu truyền qua nhiều thế hệ.
C. Những công trình xây dựng to lớn.
C. Những công trình xây dựng to lớn.
Câu 2. Câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Tình yêu thiên nhiên.
B. Lòng biết ơn tổ tiên, nguồn cội.
C. Ý thức bảo vệ môi trường.
D. Tình yêu quê hương.
Câu 3. Biểu hiện nào sau đây cho thấy học sinh tự hào về truyền thống quê hương?
A. Coi thường phong tục của địa phương.
B. Tham gia tìm hiểu lịch sử, văn hóa quê hương.
C. Chê bai món ăn truyền thống.
D. Không quan tâm đến các di tích.
Câu 4. Câu ca dao “Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” nói lên truyền thống gì của dân tộc Việt Nam?
A. Tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái.
B. Yêu thiên nhiên.
C. Cần cù lao động.
D. Yêu cái đẹp.
Câu 5. “Anh hùng Lý Tự Trọng”, “Chị Võ Thị Sáu” là những nhân vật gắn liền với truyền thống nào của quê hương Việt Nam?
A. Truyền thống yêu nước, đấu tranh chống giặc ngoại xâm.
B. Truyền thống hiếu học.
C. Truyền thống cần cù lao động.
D. Truyền thống nhân nghĩa.
Câu 6. Vì sao chúng ta cần tự hào về truyền thống quê hương?
A. Vì truyền thống giúp ta biết rõ nguồn gốc và giữ gìn bản sắc dân tộc
B. Vì truyền thống giúp ta làm giàu nhanh hơn.
C. Vì truyền thống là điều bắt buộc trong học tập.
D. Vì truyền thống là thói quen cũ không thay đổi.
Câu 8. Hành động nào sau đây không thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương?
A. Giới thiệu với bạn bè về đặc sản quê mình.
B. Tham gia dọn dẹp di tích lịch sử.
C. Xem thường phong tục tập quán của địa phương.
D. Tìm hiểu về danh nhân quê hương.
Câu 7. Câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” dạy ta điều gì?
B. Biết giữ gìn cây cối.
A. Biết ơn người tạo ra thành quả cho mình hôm nay.
C. Không nên hái quả người khác.
D. Phải lao động chăm chỉ.
Câu 9. Khi tìm hiểu về lịch sử quê hương, học sinh nên làm gì?
A. Sưu tầm hình ảnh, câu chuyện về di tích, anh hùng địa phương.
B. Chỉ nghe kể, không cần tìm hiểu thêm.
C. Tập trung vào chuyện vui, không quan tâm đến lịch sử.
C. Tập trung vào chuyện vui, không quan tâm đến lịch sử.
Câu 10. Trong buổi tham quan bảo tàng tỉnh, Nam khoe rằng: “Ở quê mình chẳng có gì đáng tự hào cả.”
Nếu em là bạn của Nam, em sẽ nói gì?
A. Đồng ý vì quê nào cũng giống nhau.
B. Gợi ý bạn tìm hiểu lại, vì mỗi quê hương đều có truyền thống đáng quý.
C. Không quan tâm vì đó là ý kiến của bạn.
D. Cười cho qua chuyện.
Câu 11. Một học sinh tích cực tham gia lễ hội tưởng niệm anh hùng quê hương là biểu hiện của:
B. Bị ép buộc nên tham gia.
A. Tự hào và kế thừa truyền thống quê hương.
C. Làm cho có hình thức.
D. Không quan tâm đến lịch sử.
Câu 12. Khi thấy bạn vẽ bậy lên tường di tích lịch sử, em nên làm gì?
B. Lờ đi.
A. Làm theo cho vui.
C. Nhắc nhở bạn giữ gìn, tôn trọng di tích.
D. Báo với giáo viên mà không nói với bạn.
Câu 13. Câu ca dao “Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” thể hiện truyền thống nào của dân tộc ta?
A. Tinh thần đoàn kết, hợp tác.
B. Truyền thống hiếu học.
C. Lòng yêu nước
D. Tinh thần cần cù.
Câu 14. Khi xã tổ chức cuộc thi “Tìm hiểu lịch sử quê hương”, em nên làm gì để thể hiện lòng tự hào?
A. Tham gia tìm hiểu, sưu tầm tư liệu và tham gia tích cực.
B. Giao cho người khác làm hộ.
C. Xem nhẹ vì cho rằng đó là việc của người lớn.
D. Chỉ tham dự nếu có phần thưởng.
Câu 15. Học sinh lớp 7 muốn góp phần phát huy truyền thống quê hương thì nên:
A. Học tập tốt, tham gia hoạt động cộng đồng.
B. Chỉ cần nói về truyền thống là đủ.
C. Không cần tham gia lễ hội truyền thống.
D. Chê bai những tập tục xưa.
Câu 16. Em sẽ làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương trong học tập hằng ngày?
A. Học tốt, tích cực giới thiệu về quê mình, tôn trọng di sản văn hóa.
C. Chỉ học cho bản thân.
B. Không cần quan tâm đến nguồn gốc quê hương.
D. Nói nhiều hơn làm.
Câu 17. Quan tâm là gì?
A. Chỉ nghĩ đến bản thân mình.
B. Biết để ý, lo lắng, chú ý đến người khác
C. Làm việc người khác yêu cầu.
D. Tự làm theo ý mình.
Câu 18. Cảm thông là gì?
A. Hiểu và chia sẻ với niềm vui, nỗi buồn, khó khăn của người khác.
B. Giúp đỡ khi được yêu cầu.
D. Chỉ nghe mà không quan tâm.
C. Bỏ qua lỗi của người khác.
Câu 19. Chia sẻ là:
A. Cho người khác biết chuyện riêng của mình.
B. Cùng san sẻ vật chất hoặc tinh thần với người khác.
C. Giúp đỡ người khác khi thuận tiện.
D. Nói lời an ủi qua loa.
Câu 20. Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện tinh thần quan tâm, cảm thông, chia sẻ?
A. Lá lành đùm lá rách.
B. Có chí thì nên.
C. Tích cốc phòng cơ.
D. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
Câu 21. Vì sao chúng ta cần quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác?
A. Vì đó là biểu hiện của tình người, giúp gắn kết cộng đồng
B. Vì đó là việc làm để được khen thưởng.
C. Vì đó là quy định của pháp luật.
D. Vì mọi người đều làm như vậy.
Câu 21. Hành vi nào dưới đây thể hiện sự quan tâm đúng đắn?
A. Giúp bạn bị ốm học lại bài.
B. Cười khi bạn bị điểm kém.
C. Chỉ lo bài mình, mặc kệ bạn.
D. Nói xấu bạn sau lưng.
Câu 22. Khi thấy bạn có hoàn cảnh khó khăn, em nên làm gì?
A. Lảng tránh vì sợ bị làm phiền.
B. Cảm thông, chia sẻ, giúp bạn vượt qua.
C. Nói cho người khác biết để đùa cợt.
D. Coi như không biết.
Câu 23. Người sống biết cảm thông, chia sẻ thường có kết quả như thế nào trong các mối quan hệ xã hội?
A. Được yêu mến, tin tưởng, gắn bó với mọi người.
B. Bị cô lập.
C. Không quan trọng trong tập thể.
D. Chỉ làm vì hình thức.
Câu 24. Trong lớp có bạn thường xuyên bị ghi bài chậm, em nên:
A. Chê bai, trêu chọc bạn.
D. Không để ý vì đó là việc của bạn ấy.
B. Làm bài giúp bạn mà không hỏi ý kiến.
C. Động viên, giúp bạn khi cần và tôn trọng bạn.
Câu 25. Khi bạn bị điểm kém và buồn, em nên làm gì?
A. Cười và chọc ghẹo bạn.
B. Nói với cả lớp biết để cười.
D. Mặc kệ bạn.
C. Động viên, chia sẻ và giúp bạn học tốt hơn.
Câu 26. Trong giờ ra chơi, em thấy bạn bị té ngã, em sẽ:
A. Cười và bỏ đi.
D. Kêu người khác đến giúp.
B. Giúp bạn đứng dậy, hỏi thăm và đưa bạn lên phòng y tế.
C. Chụp hình đăng mạng.
Câu 27. Câu ca dao “Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người trong một nước phải thương nhau cùng” thể hiện điều gì?
A. Tình yêu thiên nhiên.
B. Tình yêu nước, tinh thần đoàn kết, chia sẻ giữa con người Việt Nam.
C. Lòng hiếu thảo.
D. Tinh thần học hỏi.
Câu 28. Em nhận thấy bạn bị cô lập vì gia đình khó khăn. Em nên làm gì?
A. Tham gia cùng nhóm xa lánh bạn.
B. Gợi ý các bạn trong lớp quan tâm, chơi cùng và giúp đỡ bạn ấy.
D. Nói chuyện riêng với giáo viên chủ nhiệm.
C. Làm lơ để khỏi bị ảnh hưởng.
Câu 29. Một người thường xuyên giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chỉ để được lên báo. Hành động đó:
A. Thể hiện sự cảm thông thật lòng.
B. Chưa xuất phát từ tấm lòng chân thành.
C. Là hành động tốt.
D. Không liên quan đến đạo đức.
Câu 30. Khi em chia sẻ cảm xúc của mình với người thân, điều đó giúp em:
A. Giảm căng thẳng, được thấu hiểu và gắn bó hơn.
B. Khiến người khác phiền.
C. Bị đánh giá yếu đuối.
D. Không có ích gì.
Câu 31. Học tập tự giác là gì?
A. Học khi bị nhắc nhở.
C. Học theo phong trào.
B. Tự mình chủ động học tập mà không cần ép buộc.
D. Học vì sợ điểm kém.
Câu 32. Học tập tích cực là:
A. Nghe giảng một cách thụ động.
B. Tham gia chủ động, sáng tạo trong học tập.
D. Sao chép bài của bạn.
C. Học để đối phó.
Câu 33. Câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên chúng ta điều gì?
B. Phải có sức mạnh.
A. Phải cần cù, kiên trì trong học tập.
C. Phải biết nghỉ ngơi.
D. Phải biết tự hào.
Câu 34. Biểu hiện nào sau đây thể hiện học tập chưa tự giác?
A. Làm bài tập khi được nhắc.
C. Chủ động hỏi giáo viên khi chưa hiểu
B. Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
D. Tham gia thảo luận tích cực.
Câu 35. Học tập tự giác, tích cực giúp ta điều gì?
A. Nâng cao kết quả học tập và rèn luyện phẩm chất tốt.
B. Chỉ để được điểm cao.
C. Được khen ngợi.
D. Đỡ bị phạt.
Câu 36. Khi học trực tuyến, nhiều bạn vừa học vừa chơi game. Nếu là em, em sẽ:
A. Làm theo vì vui.
B. Tự giác tập trung học, tránh bị xao nhãng.
D. Ngắt mạng để nghỉ.
C. Tắt camera để chơi.
Câu 38. Khi giáo viên vắng mặt, lớp 7B được tự học. Nhiều bạn nói chuyện, riêng Huy vẫn nghiêm túc ôn bài.Hành vi của Huy thể hiện:
A. Tự giác học tập, có trách nhiệm với bản thân.
B. Muốn chứng tỏ mình trước lớp.
C. Làm theo yêu cầu của bạn lớp trưởng.
D. Không biết hòa đồng.
.Câu 38. Khi học nhóm, để thể hiện sự tích cực, em nên:
A. Tham gia trao đổi, chia sẻ ý kiến và hỗ trợ bạn.
C. Im lặng vì sợ sai.
D. Không cần tham gia.
B. Chờ bạn làm rồi chép lại.
Câu 39. Trong lớp, có bạn thường xuyên ngủ gật trong giờ học. Em nên:
A. Cười bạn và quay video lại.
B. Nhắc nhở, động viên bạn học tập tích cực hơn.
C. Không quan tâm.
D. Báo với thầy cô để bạn bị phạt.
Câu 40. Trong tiết học, cô giáo yêu cầu cả lớp nêu ý kiến về một vấn đề. Hầu hết học sinh im lặng, chỉ có Mai mạnh dạn phát biểu. Hành vi của Mai cho thấy:
A. Tính tích cực, chủ động trong học tập.
B. Muốn gây chú ý với cô giáo.
C. Không biết giữ im lặng.
D. Học tập đối phó.
Câu 41. Câu tục ngữ “Thương người như thể thương thân” khuyên ta điều gì?
A. Quan tâm, giúp đỡ người khác như giúp chính mình.
B. Chỉ giúp người thân.
C. Không quan tâm đến ai.
D. Phải lo cho mình trước.
Câu 42. Để thể hiện lòng cảm thông, chia sẻ trong học tập, em nên:
A. Trách móc bạn khi làm sai.
B. Chỉ học phần mình được giao.
C. Không quan tâm đến kết quả của nhóm.
D. Hướng dẫn bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập.
Câu 43. Câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên chúng ta điều gì?
A. Phải có sức mạnh
C. Phải biết nghỉ ngơi.
B. Phải cần cù, kiên trì trong học tập.
D. Phải biết tự hào.
Câu 44. Hành vi nào dưới đây thể hiện tính tích cực trong học tập?
B. Sao chép bài của bạn.
A. Chủ động phát biểu, hợp tác với bạn bè trong học tập.
C. Đến lớp muộn.
D. Học đối phó với giáo viên.
Câu 45. Giờ ra chơi, Lan ngồi lại lớp để ôn bài kiểm tra mà không cần cô giáo nhắc. Hành vi của Lan thể hiện điều gì?
A. Tính tiết kiệm
B. Tự giác trong học tập
C. Cẩn thận trong học tập
D. Ham học hỏi vì bị ép buộc
Câu 46. Trong nhóm học tập, Nam chỉ ngồi nghe bạn làm, không đóng góp ý kiến. Nam là người:
A. Tự giác học tập
B. Tích cực, năng động
C. Thiếu tích cực trong học tập
D. Cẩn thận, kiên trì
Câu 47. Khi được giao bài tập khó, Hoa chủ động tìm tài liệu và hỏi bạn để hiểu bài. Hành vi của Hoa thể hiện:
A. Học đối phó
B. Tự giác và tích cực học tập
C. Chỉ muốn hơn bạn
Câu 48. Thấy bạn chưa làm bài tập, Hùng nhắc bạn cùng làm để kịp nộp. Việc làm của Hùng thể hiện:
A. Thiếu quan tâm đến bạn
B. Tự giác học tập và giúp đỡ bạn bè
C. Chỉ lo cho bản thân
D. Làm thay cho bạn
Câu 49. Quan tâm, cảm thông, chia sẻ là biểu hiện của:
A. Lối sống ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân
B. Tình yêu thương và trách nhiệm với người khác
C. Mong muốn người khác phải giúp mình
D. Thái độ thương hại người khác
Câu 50. Người biết cảm thông, chia sẻ với người khác thường có đặc điểm nào sau đây?
A. Thờ ơ trước khó khăn của người khác
C. Biết lắng nghe, thấu hiểu và sẵn sàng giúp đỡ
B. Chỉ giúp đỡ khi có lợi cho mình
D. Chỉ quan tâm đến người thân, bạn bè
