a.Phong cách làm việc dân chủ, biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến của cấp dưới và quần chúng để hoàn thiện công việc.

b.  Phong cách lãnh đạo sâu sát, nói đi đôi với làm, coi trọng kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả thực tế.

c.Phong cách nêu gương trong hành động, thể hiện tinh thần trách nhiệm và tính tiên phong gương mẫu của người cán bộ lãnh đạo.

d.Phong cách tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo trong việc vận dụng và cụ thể hóa các chỉ thị, nghị quyết của cấp trên vào thực tiễn công tác.

6% trở lên

B. 7% trở lên

A.  8% trở lên

9% trở lên

B. Kiểm soát lạm phát dưới 3%

C. Giảm tỷ lệ thất nghiệp xuống dưới 2%

D. Nâng tỷ lệ che phủ rừng lên 43%

A. Tốc độ tăng trưởng GDP đạt 8% trở lên

A. 2,5%/năm

B. 3,9%/năm

C. 4,5%/năm

D. 5,0%/năm

A. Tất cả các chỉ tiêu đều không đạt mục tiêu Nghị quyết

B. Một số chỉ tiêu đạt hiệu quả chưa cao; còn 6/50 chỉ tiêu thành phần chưa đạt mục tiêu Nghị quyết

C. Chỉ tiêu về kinh tế đạt tốt nhưng các chỉ tiêu xã hội không đạt

D. Không có hạn chế nào được ghi nhận

A. Khoảng 6%

B. Khoảng 7%

C. Khoảng 7,5%

D. Khoảng 8%

A. 87,8%

B. 90,8%

C. 92,8%

D. 94,8%

A. Khoảng 80 triệu đồng

B. Khoảng 85 triệu đồng

C. Khoảng 90 triệu đồng

D. Khoảng 95 triệu đồng

A. Trên 2.300 tỷ đồng

B. Trên 2.500 tỷ đồng

C. Trên 2.700 tỷ đồng

 D. Trên 3.000 tỷ đồng

A. Trên 28%

B. Trên 30%

C. Trên 32%

D. Trên 35%

A. 7–8%

B. 8–9%

C. 9–10%

D. 10–11%

A. Kiên định, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên quyết khắc phục hạn chế, yếu kém, trì trệ, tình trạng né tránh trách nhiệm; đấu tranh phòng, chống suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.

B. Đổi mới phương thức lãnh đạo, tăng cường phân cấp, phân quyền và chuyển đổi số trong Đảng.

.

C. Nâng cao năng lực điều hành của chính quyền các cấp, bảo đảm hiệu quả quản lý nhà nước.

D. Đẩy mạnh dân vận khéo, phát huy quyền làm chủ của Nhân dân trong mọi lĩnh vực

A. Phương châm 3 không: “không thể”, “không muốn”, “không cần” tham nhũng.

B. Phương châm 4 không: “không thể”, “không dám”, “không muốn”, “không cần” tham nhũng.

C. Phương châm 4 K, 1 C: “không thể”, “không dám”, “không muốn”, “không cần” và “cấm tham nhũng”.

D. Phương châm phòng ngừa kết hợp xử lý nghiêm minh các hành vi tham nhũng, tiêu cực.

A. Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng.

B. Dân chủ, kỷ cương, đồng thuận, sáng tạo, phát triển.

C. Dân tin, dân hiểu, dân theo, dân làm.

D. Dân chủ, đoàn kết, đổi mới, phát triển.

A. Giảm chi phí vận tải hàng hóa và hành khách trong nội tỉnh.

B. Hình thành hệ thống giao thông công cộng hiện đại, đồng bộ ở khu vực đô thị.

C. Mở rộng mạng lưới giao thông nông thôn và khu vực biên giới.

D. Phá thế độc đạo, tăng cường liên kết với các vùng phát triển kinh tế mạnh, đảm bảo kết nối, rút ngắn khoảng cách với các vùng kinh tế trọng điểm.

A. Phát triển du lịch thành ngành kinh tế quan trọng; hình thành các sản phẩm du lịch đa dạng, độc đáo, chất lượng cao; ưu tiên phát triển du lịch cộng đồng gắn với giá trị văn hoá đặc sắc.

B. Phát triển nông nghiệp truyền thống, tăng diện tích trồng lúa nước và cây lương thực.

C. Đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp hộ gia đình gắn với an ninh lương thực.

D. Phát triển nông nghiệp kết hợp lâm nghiệp và thủ công mỹ nghệ.

A. Áp dụng chế tài hành chính nghiêm khắc đối với những hành vi vi phạm.

B. Kết hợp giữa tuyên truyền, vận động, nêu gương với việc phát huy vai trò người có uy tín, già làng, trưởng bản.

C. Tập trung vào tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng.

D. Tổ chức các lễ hội quy mô lớn để thay thế các tập tục lạc hậu.

A. Phát huy giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc Lai Châu gắn với phát triển du lịch, góp phần thúc đẩy kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh

B. Đầu tư xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng giao thông đồng bộ, hiện đại, kết nối các vùng trọng điểm kinh tế của tỉnh.

C. Đẩy mạnh phát triển sản xuất nông nghiệp hàng hóa, nâng cao sản lượng lương thực và giá trị xuất khẩu.

D. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

A. Ít nhất 01 di sản văn hóa truyền thống

B. Ít nhất 02 di sản văn hóa truyền thống

C. Ít nhất 03 di sản văn hóa truyền thống

D. Ít nhất 04 di sản văn hóa truyền thống

A. Xóa bỏ hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, xây dựng nếp sống văn minh là trách nhiệm của các cấp ủy đảng, chính quyền, MTTQ, các tổ chức chính trị - xã hội và toàn thể nhân dân, trong đó cán bộ, đảng viên phải gương mẫu, thực hiện thường xuyên, liên tục và đúng chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

B. Công tác xóa bỏ hủ tục, xây dựng nếp sống văn minh chủ yếu dựa vào sự tuyên truyền, vận động của cấp ủy, chính quyền, không cần sự tham gia tự giác và tích cực của người dân và cộng đồng trong quá trình thực hiện.

C. Việc xóa bỏ các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu có thể được thực hiện một cách độc lập, tách rời với việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của đồng bào các dân tộc trên địa bàn tỉnh.

D. Ưu tiên phát triển kinh tế là nhiệm vụ trung tâm hàng đầu, việc xây dựng nếp sống văn minh có thể thực hiện sau khi nền kinh tế của tỉnh đã đạt được sự tăng trưởng và ổn định cần thiết.

A. Toàn tỉnh có trên 60% các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, các hoạt động mê tín dị đoan được xóa bỏ, trong đó cơ bản đẩy lùi tình trạng tảo hôn

B. Toàn tỉnh có trên 50% các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, các hoạt động mê tín dị đoan được xóa bỏ, trong đó cơ bản đẩy lùi tình trạng tảo hôn

C. Toàn tỉnh có trên 40% các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, các hoạt động mê tín dị đoan được xóa bỏ, trong đó cơ bản đẩy lùi tình trạng tảo hôn

D. Toàn tỉnh có trên 30% các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, các hoạt động mê tín dị đoan được xóa bỏ, trong đó cơ bản đẩy lùi tình trạng tảo hôn

A. 100% cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và 75% các hộ gia đình trong toàn tỉnh được tuyên truyền, nhận biết đầy đủ tác hại của hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu và các hoạt động mê tín dị đoan

B. 100% cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và 80% các hộ gia đình trong toàn tỉnh được tuyên truyền, nhận biết đầy đủ tác hại của hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu và các hoạt động mê tín dị đoan

C. 100% cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và 85% các hộ gia đình trong toàn tỉnh được tuyên truyền, nhận biết đầy đủ tác hại của hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu và các hoạt động mê tín dị đoan

D. 100% cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và 90% các hộ gia đình trong toàn tỉnh được tuyên truyền, nhận biết đầy đủ tác hại của hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu và các hoạt động mê tín dị đoan

A. 100% các thôn bản, khu dân cư, tổ dân phố đưa các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu vào quy ước, hương ước để từng bước đẩy lùi, tiến tới xóa bỏ

B. Toàn tỉnh có trên 30% các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu được xóa bỏ, trong đó cơ bản đẩy lùi tình trạng tảo hôn

C. Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân

D. Các địa phương cơ bản xóa bỏ hết các hủ tục, phong tục, tập quán lạc hậu, các hoạt động mê tín dị đoan và thực hiện tốt các nội dung xây dựng nếp sống văn minh và nông thôn mới

A. Bảo tồn, phát huy di sản văn hóa phi vật thể quốc gia, tiến tới đề nghị UNESCO vinh danh 02 di sản là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

B. Bảo tồn, phát huy di sản văn hóa phi vật thể quốc gia, tiến tới đề nghị UNESCO vinh danh 01 di sản là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

C. Bảo tồn, phát huy di sản văn hóa phi vật thể quốc gia, tiến tới đề nghị UNESCO vinh danh 03 di sản là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

D. Bảo tồn, phát huy di sản văn hóa phi vật thể quốc gia, tiến tới đề nghị UNESCO vinh danh 04 di sản là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

A. Xây dựng 01 sản phẩm du lịch sinh thái lòng hồ gắn với trải nghiệm văn hóa tốt đẹp các dân tộc

B. Xây dựng 01 - 02 sản phẩm du lịch sinh thái lòng hồ gắn với trải nghiệm văn hóa tốt đẹp các dân tộc

C. Xây dựng 03 - 04 sản phẩm du lịch sinh thái lòng hồ gắn với trải nghiệm văn hóa tốt đẹp các dân tộc

D. Xây dựng 04 - 05 sản phẩm du lịch sinh thái lòng hồ gắn với trải nghiệm văn hóa tốt đẹp các dân tộc

A. Ưu tiên phát triển các tiện nghi hiện đại (wifi, nhà vệ sinh khép kín) và đơn giản hóa các nghi lễ để đáp ứng tối đa nhu cầu của đa số khách du lịch.

B. Giữ nguyên toàn bộ kiến trúc và nghi lễ truyền thống một cách tuyệt đối, không có bất kỳ sự thay đổi nào để đảm bảo tính chân thực.

C. Áp dụng mô hình "Văn hóa là cốt lõi, tiện nghi là dịch vụ", bảo tồn không gian kiến trúc chính, đa dạng hóa trải nghiệm văn hóa chân thực và gắn kết lợi ích kinh tế với trách nhiệm gìn giữ văn hóa của cộng đồng.

D. Tạm dừng phát triển du lịch cộng đồng cho đến khi tìm được giải pháp hoàn hảo, tránh mọi rủi ro làm mai một bản sắc.

A. Tập trung tuyệt đối vào nhiệm vụ giảng dạy lý luận chính trị, hạn chế lồng ghép yếu tố văn hóa để tránh phân tán nội dung.

B. Kết hợp giáo dục lý luận chính trị với việc lồng ghép giá trị văn hóa bản địa trong giảng dạy, sinh hoạt và xây dựng nếp sống “Kỷ cương, thân ái” trong toàn trường.

C. Tăng cường tổ chức các hoạt động lễ hội, mặc trang phục dân tộc hàng ngày nhằm tạo không khí sinh động, thoải mái trong học tập.

D. Mời các nghệ nhân, già làng tham gia giảng dạy thay giảng viên để tăng tính thực tế và đậm đà bản sắc.

A. Góp phần quảng bá hình ảnh, uy tín của nhà trường trong xã hội.

B. Thể hiện tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, góp phần lan tỏa giá trị nhân văn trong môi trường đào tạo cán bộ.

C. Thực hiện đúng kế hoạch phong trào thi đua của các tổ chức đoàn thể.

D. Tạo điều kiện để học viên rèn luyện kỹ năng xã hội, kỹ năng giao tiếp cộng đồng.

A. Xây dựng phong cách làm việc khoa học, kỷ luật.

B. Nêu cao tinh thần học tập, nghiên cứu, rèn luyện suốt đời.

C. Phát huy tinh thần nhân văn, sống có nghĩa tình, vì cộng đồng.

D. Gắn lý luận với thực tiễn, đưa chủ trương của Đảng vào cuộc sống.

A. Chủ động báo cáo với cơ quan, nhà trường để xin tạm hoãn hoặc bảo lưu kết quả học tập, vì việc học sẽ hiệu quả hơn khi điều kiện thuận lợi.

B. Cố gắng hoàn thành yêu cầu tối thiểu của khóa học, tập trung vào nội dung phục vụ trực tiếp công việc, những phần khác có thể lược bớt.

C. Giữ tinh thần trách nhiệm, khắc phục khó khăn, chủ động sắp xếp công việc, thực hiện nghiêm túc quy chế học tập và rèn luyện.

D. Xin miễn học một số nội dung mà mình đã có kinh nghiệm thực tiễn.

A. Chủ động tìm hiểu thêm tài liệu, liên hệ thực tiễn công tác của bản thân để hiểu sâu hơn nội dung bài học, coi đây là cơ hội rèn luyện bản lĩnh chính trị và phương pháp tư duy khoa học.

B. Học vừa đủ theo yêu cầu của giảng viên, tránh quá áp lực để bảo đảm cân bằng giữa học tập và công việc.

C. Ghi chép, học thuộc nội dung trọng tâm để đạt điểm cao trong kiểm tra, coi đó là minh chứng cho kết quả học tập.

D. Tham gia học đầy đủ, đúng giờ, nhưng tập trung chủ yếu vào các nội dung thiết thực liên quan đến chuyên môn của cơ quan mình.

A. Cho phép học viên được chủ động vắng học khi có việc cơ quan, yêu cầu nộp chứng nhận công tác và kết quả tự học; nhà trường giảm bắt buộc giờ lên lớp để tăng tính linh hoạt.

B. Duy trì quy định điểm danh và hiện diện nghiêm ngặt, áp dụng chế tài rõ ràng với mọi trường hợp vắng mặt, chỉ chấp nhận miễn giảm trong những tình huống pháp lý tuyệt đối.

C. Giữ nguyên yêu cầu học trực tiếp đối với nội dung cốt lõi (thảo luận, phản biện, định hướng giá trị); phối hợp với cơ quan để điều chỉnh lịch chung cho lớp khi thật sự cấp thiết; trường hợp học viên cần phải nghỉ thì phải có xác nhận của cơ quan và cần học bù, thi bù.

D. Chuyển trọng tâm đánh giá sang sản phẩm, cho phép giảm giờ lên lớp nếu học viên chứng minh năng lực qua báo cáo, bài tập thực tiễn và đánh giá cơ quan; điểm danh chỉ còn mang tính hình thức.

a. Nguyên tắc lịch sử - cụ thể, không xem xét các vụ việc trong bối cảnh cụ thể của nó

b. Nguyên tắc toàn diện, đánh tráo mối liên hệ giữa cái riêng (hiện tượng) và cái chung (bản chất).

c.Nguyên tắc phát triển, phủ nhận quá trình tự đấu tranh, tự sửa chữa để đi lên của Đảng.

B.                

d.Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, xa rời thực tiễn cách mạng sinh động.

a. Nguyên tắc lịch sử - cụ thể và phủ nhận tính phổ biến của các quy luật phát triển xã hội.

b. Nguyên tắc toàn diện trong việc đánh giá một học thuyết khoa học.

c. Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, đòi hỏi lý luận phải luôn được kiểm nghiệm.

d. Nguyên tắc phát triển khi cho rằng một học thuyết là bất biến, không thể vận dụng sáng tạo.

a. Đánh đồng sự sụp đổ của một mô hình vận dụng cụ thể với sự phá sản của lý luận khoa học nền tảng

b. Phủ nhận vai trò của nhân tố chủ quan, đổ lỗi hoàn toàn cho các yếu tố khách quan.

c. Xem xét vấn đề một cách phiến diện, chỉ thấy thất bại mà không thấy những thành tựu của chủ nghĩa xã hội.

d. Sử dụng quan điểm duy tâm để giải thích các sự kiện lịch sử, cho rằng đó là do ý chí của các nhà lãnh đạo.

A. Chứng minh sự đúng đắn của triết học duy vật.

B. Khẳng định ưu thế tuyệt đối của CNXH.

C. Bảo vệ lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc.

D. Thống nhất nhận thức trong nội bộ Đảng.

A. Cách mạng không ngừng.

B. Khả năng phát triển rút ngắn của các nước lạc hậu khi có sự giúp đỡ của giai cấp vô
sản ở các nước tiên tiến và tận dụng thành tựu của thời đại.

C. Vai trò lực lượng sản xuất

D. Học thuyết hình thái KT–XH

A. Đánh đồng những dự báo cụ thể với các nguyên lý phổ biến của học thuyết.

B. Phủ nhận vai trò của thực tiễn.

C. Cho rằng học thuyết chỉ có giá trị khi dự báo chính xác tương lai.

A.   Coi một học thuyết khoa học là hệ thống đóng kín, bất biến, không thể phát

triển.

A. Cho rằng CN Mác - Lênin không có giá trị.

B. Cố tình tách rời, đối lập tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin, nhằm xóa
bỏ nền tảng lý luận của cách mạng Việt Nam.

C. Phủ nhận giá trị truyền thống dân tộc.

D. Hạ thấp vai trò của Hồ Chí Minh.

A.    Sự lựa chọn của chính lịch sử và nhân dân Việt Nam, sau khi các khuynh hướng cứu nước khác đều thất bại.

Nam.

B.  Sự quy định trong Điều 4 Hiến pháp của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt

C.  Đảng là đội tiên phong, có lý luận Mác - Lênin soi đường và tổ chức chặt chẽ.

D.   Sự ủng hộ và giúp đỡ của phong trào cộng sản và công nhân quốc tế.

A.   Đảng Cộng sản Việt Nam bao gồm những đảng viên ưu tú xuất thân từ nhiều giai cấp, tầng lớp khác nhau trong xã hội.

B.   Mục tiêu của Đảng là xây dựng một xã hội “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, đây là mục tiêu chung của cả dân tộc.

C.  Trong cách mạng giải phóng dân tộc, lợi ích của giai cấp công nhân và lợi ích của dân tộc là hoàn toàn thống nhất.

D.   Đảng Cộng sản Việt Nam là sản phẩm của sự kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước.

A.   Đảng lãnh đạo thông qua việc ban hành các chỉ thị, nghị quyết bắt buộc mọi cơ quan nhà nước và công dân phải thi hành.

B.   Đảng lãnh đạo bằng Cương lĩnh, đường lối, chủ trương và thông qua vai trò tiên phong, gương mẫu của đảng viên, chứ không làm thay công việc của Nhà nước.

C.   Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp và toàn diện trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội thông qua các tổ chức đảng.

D.  Đảng lãnh đạo bằng việc bố trí các đảng viên chủ chốt nắm giữ mọi vị trí quan trọng trong bộ máy nhà nước.

A.   Đảng đại diện cho mọi giai cấp, tầng lớp trong xã hội nên không còn mang nặng bản chất của một giai cấp nào.

B.   Trong giai đoạn hiện nay, không còn sự khác biệt giữa lợi ích giai cấp và lợi ích dân tộc.

C.   Đảng đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích giai cấp, tạm thời hy sinh lợi ích giai cấp để thực hiện mục tiêu dân tộc.

D.   Lợi ích cơ bản của giai cấp công nhân (xóa bỏ áp bức, bóc lột) thống nhất với lợi ích cao nhất của dân tộc (độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc).

A.   Đánh đồng khái niệm “giai cấp công nhân” thời C.Mác với khái niệm “giai cấp công nhân” hiện đại.

B.  Đánh đồng bản chất giai cấp của một chính đảng với thành phần xuất thân của đảng viên.

C.   Đánh đồng mục tiêu giải phóng giai cấp với mục tiêu giải phóng dân tộc.

D.  Đánh đồng vai trò của giai cấp công nhân với vai trò của đội ngũ trí thức trong xã hội hiện đại.

A.   Bản chất của đảng cầm quyền và mục tiêu mà đảng đó phục vụ.

B.   Số lượng các đảng phái chính trị tham gia tranh cử trong nghị viện.

C.  Mức độ phát triển kinh tế và trình độ dân trí của quốc gia đó.

D.   Sự tồn tại của cơ chế tam quyền phân lập trong tổ chức bộ máy nhà nước.

A.   Sự khác biệt về truyền thống pháp lý và văn hóa chính trị giữa Việt Nam và các nước phương Tây.

B.  Sự khác biệt về bản chất của quyền lực nhà nước: quyền lực thống nhất ở nhân dân (trong chế độ XHCN) so với quyền lực thuộc về giai cấp tư sản (trong chế độ TBCN).

C.  Sự khác biệt về vai trò của cơ quan lập pháp, hành pháp, và tư pháp trong từng mô hình.

D.   Sự khác biệt về hiệu quả hoạt động giữa mô hình tập trung quyền lực và mô hình phân chia quyền lực.

A.   Khi nhân dân lao động giành được và nắm giữ quyền lực nhà nước, xóa bỏ chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất.

B.   Khi nền kinh tế của đất nước phát triển ở trình độ cao và hội nhập sâu rộng với thế giới.

C.   Khi nhà nước ban hành một hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, công nhận đầy đủ các quyền con người theo chuẩn mực quốc tế.

D.   Khi một quốc gia thực hiện chế độ đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập.

A.   Bản chất giai cấp công nhân của Đảng không nằm ở thành phần xuất thân của đảng viên mà ở mục tiêu, lý tưởng và nền tảng tư tưởng của Đảng.

B.   Chủ trương này thể hiện sự vận dụng chính sách kinh tế mới (NEP) của Lênin vào thực tiễn Việt Nam.

C.   Quan điểm về sự thống nhất giữa các mặt đối lập, cho rằng kinh tế nhà nước và kinh tế tư nhân có thể cùng tồn tại và thúc đẩy lẫn nhau.

D.   Quan điểm lịch sử - cụ thể, nhận thức rằng trong thời kỳ quá độ, việc sử dụng các thành phần kinh tế, kể cả kinh tế tư nhân, là cần thiết để phát triển lực lượng sản xuất.

A.   Ưu tiên hội nhập kinh tế, tạm gác các vấn đề khác biệt về chính trị và ý thức

hệ.

B.   Lấy việc bảo vệ nền tảng tư tưởng làm trung tâm, hạn chế tối đa quá trình hội

nhập để tránh các tác động tiêu cực.

C.   Chỉ tiếp thu những thành tựu khoa học - công nghệ, từ chối mọi giá trị văn hóa, tư tưởng từ bên ngoài.

D.   Thống nhất biện chứng giữa giữ vững độc lập, tự chủ và chủ động, tích cực hội nhập quốc tế.

A. Chỉ tập trung chính trị–xã hội.

B. Công khai và kiên định lập trường duy vật biện chứng, vạch rõ lợi ích giai cấp đằng sau các quan điểm đối lập.

C. Tìm đường lối trung dung.

D. Thừa nhận mọi quan điểm đều đúng.

A.   có lối sống thực dụng, chạy theo lợi ích vật chất đơn thuần, thờ ơ với chính

trị.

B.  mơ hồ, hoài nghi, mất niềm tin vào nền tảng tư tưởng của Đảng, dẫn đến “tự

diễn biến”, “tự chuyển hóa”.

C.   tiếp thu thiếu chọn lọc các giá trị văn hóa, tư tưởng từ bên ngoài, làm phai nhạt bản sắc dân tộc.

D. chỉ trích, phê phán các chủ trương, chính sách cụ thể của Đảng và Nhà nước một cách công khai.

A.   Tư duy ngụy biện, cố tình đánh tráo khái niệm giữa kinh tế thị trường và chủ nghĩa tư bản.

B.   Tư duy siêu hình, cô lập, tách rời kinh tế khỏi sự định hướng của chính trị và điều kiện lịch sử - cụ thể.

C.   Tư duy chiết trung, lắp ghép một cách cơ học các yếu tố không liên quan đến

nhau.

D.   Tư duy duy tâm chủ quan, xuất phát từ mong muốn áp đặt mô hình chính trị

phương Tây.

A.   “Xây” và “chống” là hai nhiệm vụ độc lập, cần được thực hiện bởi các lực lượng chuyên trách khác nhau.

B.   “Xây” là cơ bản, lâu dài; “chống” là quan trọng, cấp bách, trong đó “chống” hiệu quả là để phục vụ cho “xây” vững chắc hơn.

C.   Trong giai đoạn hiện nay, “chống” phải được đặt lên hàng đầu vì các thế lực thù địch tấn công rất quyết liệt.

D.   Chỉ cần làm tốt công tác “xây”, tức là làm cho lý luận của Đảng vững mạnh, thì các quan điểm sai trái sẽ tự động bị triệt tiêu.

A. Vì cuộc đấu tranh giai cấp trA.  Cuộc đấu tranh giai cấp trên lĩnh vực tư tưởng là một tất yếu khách quan, diễn ra liên tục, gay gắt; nếu chúng ta lơ là, mất cảnh giác thì các thế lực thù địch sẽ lợi dụng để chống phá.

B.   Cuộc đấu tranh này giúp Đảng sàng lọc, nhận diện và ngăn chặn từ sớm các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.

C.   Qua đấu tranh, phản biện, nền tảng tư tưởng của Đảng mới có cơ hội cọ xát, tự hoàn thiện và chứng tỏ sức sống mãnh liệt của mình trong thực tiễn.

D.   Đây là phương thức hiệu quả để thể hiện vai trò lãnh đạo và định hướng dư luận xã hội, giữ vững ổn định chính trị cho đất nước.

A.   Báo cáo ngay lên cấp ủy cấp trên, đề nghị có văn bản chỉ đạo và lực lượng chuyên trách về địa phương để giải quyết một cách thống nhất, bài bản.

.

B.   Chủ động, trực tiếp gặp gỡ, đối thoại với người dân, đặc biệt là các già làng, trưởng bản, người có uy tín để giải thích rõ mục tiêu nhân văn của chính sách, vạch trần luận điệu xuyên tạc và cung cấp thông tin chính xác.

C.   Phối hợp với công an xã để nhanh chóng xác minh, tìm ra đối tượng tung tin giả và đề nghị xử lý nghiêm theo pháp luật để răn đe

D.  Tăng cường tổ chức các hoạt động văn hóa, lễ hội truyền thống tại địa phương để khẳng định Đảng và Nhà nước luôn tôn trọng bản sắc văn hóa dân tộc.

A.   Đẩy mạnh thu hút các doanh nghiệp, hợp tác xã, hộ sản xuất liên kết đầu tư vào nông nghiệp, nhằm khai thác tiềm năng đất đai và lao động tại địa phương.

B.   Triển khai đồng bộ các chương trình mục tiêu quốc gia về giảm nghèo bền vững, phát triển nông thôn mới và nâng cao đời sống nhân dân theo định hướng của Trung ương.

C.   Chuyển từ tư duy sản xuất tự cung, tự cấp sang phát triển sản xuất hàng hóa theo chuỗi giá trị, gắn kết nông dân – doanh nghiệp – thị trường, tạo thu nhập ổn định và bền vững cho người dân.

D.  Tập trung điều chỉnh cơ cấu cây trồng, vật nuôi theo hướng phù hợp điều kiện sinh thái, song chưa gắn chặt với nhu cầu thị trường và lợi thế cạnh tranh của địa phương.

A. A.   Có khả năng tuyên truyền, vận động, thuyết phục Nhân dân hiểu và tự giác thực hiện tốt các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.

B.   Có tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung, chủ động tháo gỡ các điểm nghẽn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

C.   Có trình độ, năng lực chuyên môn vững vàng, đủ khả năng tham mưu, đề xuất các chính sách phát triển kinh tế – xã hội phù hợp với thực tiễn địa phương.

D.   Có phong cách làm việc “trọng dân, gần dân, hiểu dân, học dân”, sâu sát cơ sở, lắng nghe và kịp thời tháo gỡ khó khăn, đáp ứng nguyện vọng chính đáng của Nhân dân.

A. Tư tưởng trông chờ, ỷ lại vào sự hỗ trợ của cấp trên, thiếu quyết tâm vươn lên thoát nghèo.

B.   Sự thiếu hiểu biết về các chủ trương, chính sách hỗ trợ phát triển sản xuất của Đảng và Nhà nước.

C.   Tình trạng di cư tự do, không an tâm lao động sản xuất tại quê hương.

D.   Tập quán canh tác lạc hậu, sản xuất manh mún, nhỏ lẻ, tự cung tự cấp.

A. A.   Tăng cường lực lượng công an chính quy về xã để bám nắm địa bàn, gần gũi với nhân dân.

B.   Phối hợp chặt chẽ giữa ba lực lượng công an, quân sự, biên phòng trong công tác bảo vệ an ninh.

C.   Phát huy vai trò và uy tín của già làng, trưởng họ, người có uy tín trong cộng đồng để xây dựng phong trào từ cơ sở.

D.   Xây dựng các quy ước, hương ước của thôn bản để quản lý xã hội bằng quy định của cộng đồng.

A.  Góp phần tôn trọng và tôn vinh sự đa dạng văn hóa, khơi dậy niềm tự hào dân tộc, tăng cường giao lưu, gắn kết giữa các cộng đồng, qua đó biến văn hóa thành nguồn lực tinh thần và động lực phát triển kinh tế – xã hội.

B.   Chủ yếu nhằm thu hút khách du lịch, quảng bá hình ảnh địa phương để tăng nguồn thu cho ngân sách tỉnh, qua đó cải thiện đời sống nhân dân.

C.   Là một hình thức cụ thể hóa chính sách đối ngoại nhân dân, góp phần quảng bá hình ảnh Lai Châu và các dân tộc Việt Nam ra thế giới.

D.   Tập trung ngăn chặn, loại bỏ sự du nhập của các sản phẩm văn hóa độc hại, phản cảm từ bên ngoài vào vùng đồng bào dân tộc thiểu số..

A.   Không ngừng nỗ lực phấn đấu, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, góp phần hoàn thành các mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương.

B.   Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, vững vàng trước mọi khó khăn, kiên quyết đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, chống lại các quan điểm sai trái, thù địch.

C.  Tích cực tham gia các hoạt động đối ngoại nhân dân, góp phần xây dựng biên giới hòa bình, hữu nghị, hợp tác với các địa phương nước bạn, nhất là Trung Quốc.

D.   Chấp hành nghiêm túc các quy định, mệnh lệnh và chỉ thị của cấp trên trong mọi tình huống, coi đó là biểu hiện cao nhất của lòng trung thành.

A.  Chưa đảm bảo được vai trò lãnh đạo của Đảng trong việc định hướng các công việc chung.

B.   Chưa thực hiện trọn vẹn phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng”.

C.   Chưa thể hiện được mục tiêu cuối cùng là mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho Nhân dân.

D.   Chưa nhấn mạnh được vai trò của Nhà nước trong việc quản lý, điều hành xã hội bằng pháp luật.

A.   Mối quan hệ thống nhất, không thể tách rời giữa mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, coi độc lập là điều kiện, còn chủ nghĩa xã hội là con đường bảo đảm hạnh phúc, tự do cho Nhân dân.

B.   Mối quan hệ giữa việc phát huy nội lực của dân tộc với việc tranh thủ nguồn lực quốc tế trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

C.   Mối quan hệ giữa phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất với phát triển văn hóa, tinh thần theo hướng tiến bộ, nhân văn.

D.   Mối quan hệ giữa củng cố Đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức với việc tăng cường tiềm lực quốc phòng – an ninh của đất nước.

A.   Lấy lợi ích chung của dân tộc và lợi ích chính đáng của Nhân dân làm nền tảng, mục tiêu và động lực thống nhất trong khối đại đoàn kết.

B.   Xây dựng đoàn kết phải luôn gắn với đấu tranh, tự phê bình và phê bình trên tinh thần nhân ái, giúp nhau cùng tiến bộ.

C.   Phải có lòng khoan dung, độ lượng, tôn trọng sự khác biệt và trân trọng “phần thiện” trong mỗi con người, dù khác chính kiến hay quá khứ.

D.   Đoàn kết phải được củng cố, phát huy thông qua tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

A.   Vì khi cầm quyền, Đảng cần có đội ngũ cán bộ, đảng viên không chỉ giỏi chuyên môn mà còn gương mẫu về đạo đức để thực hiện nhiệm vụ quản lý, điều hành đất nước hiệu quả.

B.   Vì uy tín, vị thế của Đảng cầm quyền trong nước và quốc tế phụ thuộc trực tiếp vào hình ảnh, phẩm chất của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong bộ máy lãnh đạo.

C.   Vì quyền lực luôn tiềm ẩn nguy cơ làm tha hóa con người; nếu không giữ vững đạo đức cách mạng và tinh thần nêu gương, Đảng sẽ xa rời Nhân dân, đánh mất bản chất cách mạng và vai trò lãnh đạo của mình.

D.  Vì việc nêu gương của cán bộ, đảng viên là cơ sở hình thành kỷ luật, kỷ cương trong tổ chức, từ đó giúp hoàn thiện hệ thống pháp luật và thể chế của Nhà nước.

A. .   Giai cấp công nhân.

B.   Giai cấp công – nông.

C.   Giai cấp công nhân và trí thức.

D.   Không mang bản chất giai cấp nào.

A.   V.I.Lênin.

B.   Hồ Chí Minh.

C.   C. Mác.

D.   Trường Chinh.

A.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI

B.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII

C.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII

D.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV

A.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng.

B.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng.

C.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng.

D.   Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.

A.   công tác tổ chức

B.   công tác giáo dục

C.   công tác tư tưởng

D.   công tác vận động

A.   Đội ngũ cán bộ

B.   Đảng viên

C.   Cán bộ

D.   Cán bộ, đảng viên

A.   Không xem xét, xử lý kỷ luật.

B.   Xem xét, xử lý kỷ luật .

C.   Chưa xem xét, xử lý kỷ luật.

D.   Kỷ luật cảnh cáo.

A.   Chủ tịch Hồ Chí Minh

B.   Cố Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng

C.   Cố Tổng Bí thư Lê Duẩn

D.   Cố Tổng Bí thư Trường Chinh

A.   Chi bộ, đảng ủy bộ phận, ban thường vụ đảng ủy cơ sở, đảng ủy từ cấp trên cơ sở trở lên; ủy ban kiểm tra; các ban đảng, văn phòng cấp ủy.

B.   Chi bộ, đảng ủy cơ sở, ban thường vụ cấp ủy từ cấp xã trở lên; ủy ban kiểm tra; đảng đoàn, ban cán sự đảng.

C.   Tổ chức đảng các cấp; ủy ban kiểm tra các cấp; các ban đảng, đảng đoàn và ban cán sự đảng.

D.   Đảng ủy cơ sở và tương đương; ban thường vụ cấp ủy từ cấp xã trở lên; ủy ban kiểm tra các cấp; các tiểu ban giám sát chuyên đề.

A.   Có 42 đảng bộ trực thuộc, gồm 4 đảng bộ cấp trên trực tiếp của tổ chức cơ sở đảng và 38 đảng bộ xã, phường.

B.   Có 40 đảng bộ trực thuộc, gồm 5 đảng bộ cấp trên trực tiếp của tổ chức cơ sở đảng và 35 đảng bộ xã, phường.

C.   Có 42 đảng bộ trực thuộc, gồm 3 đảng bộ cấp trên trực tiếp của tổ chức cơ sở đảng và 39 đảng bộ huyện, thị.

D. Có 38 đảng bộ trực thuộc, gồm 4 đảng bộ cấp trên trực tiếp của tổ chức cơ sở đảng và 34 đảng bộ xã, phường.

A.   toàn diện, nhanh, bền vững

B. xanh, toàn diện, bền vững

C.   xanh, nhanh, bền vững

D.   xanh, nhanh, toàn diện

A.   tập trung chuyển đổi số

B.   đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

C.   phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

D.   đẩy mạnh thu hút đầu tư

A.   Ban Thường vụ tỉnh ủy xem xét, quyết định.

B.   Ban Thường vụ cấp ủy cùng cấp xem xét, quyết định.

C.   Ban thường trực Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh.

D.   Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

A.   Đến năm 2030 trở thành tỉnh phát triển trung bình của vùng trung du và miền núi phía Bắc; đến năm 2045 trở thành tỉnh trung bình của cả nước.

B.   Đến năm 2030 trở thành tỉnh phát triển khá của vùng trung du và miền núi phía Bắc; đến năm 2045 trở thành tỉnh trung bình của cả nước.

C.  Đến năm 2030 trở thành tỉnh phát triển trung bình của khu vực; đến năm 2045 trở thành tỉnh trung bình của cả nước.

D.   Đến năm 2030 trở thành tỉnh phát triển trung bình của vùng trung du và miền núi phía Bắc; đến năm 2045 trở thành tỉnh trung bình khá của cả nước.

A.   Đột phá về hạ tầng giao thông, logistics

B.   Đột phá về phát triển nông nghiệp hàng hóa, dược liệu và kinh tế xanh

C.   Đột phá về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Phát triển khoa học công nghệ và chuyển đổi số

D.   Đột phá về thu hút đầu tư vào các khu công nghiệp chế biến nông sản và hạ tầng giao thông

A.   Nhóm 5 nước dẫn đầu

B.   Nhóm 3 nước dẫn đầu

C.   Nhóm 2 nước dẫn đầu

D.   Nhóm 4 nước dẫn đầu.

A.   40%

B.   45%

C.   50%

D. 55%.

A.  Theo mô hình quản lý tập trung, thống nhất từ Trung ương và lan tỏa về cơ sở

B.   Phân cấp, phân quyền mạnh mẽ cho chính quyền địa phương

C.   Trên môi trường số, kết nối vận hành thông suốt

D.   Thông qua hệ thống văn bản hành chính trên hệ thống công báo giấy.

A.   Mở ra cơ hội thúc đẩy chuyển đổi số trong quản lý nhà nước, cải cách hành chính và phát triển kinh tế số tại địa phương miền núi.

B.   Tập trung chủ yếu vào việc xây dựng nông thôn mới, phát triển hạ tầng giao thông kết nối các huyện nghèo và bảo tồn văn hóa dân tộc.

C.   Quy định về cải cách tổng thể chính sách tiền lương trong khu vực công, đảm bảo đời sống cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang.

D.   Hướng dẫn công tác phát triển đảng viên vùng biên giới, tăng cường quốc phòng an ninh và xây dựng thế trận lòng dân vững chắc.

A.   Bố trí ít nhất 3%.

B.   Bố trí ít nhất 3,5%.

C.   Bố trí ít nhất 2%.

D.   Bố trí ít nhất 4%.

A.   Coi hội nhập quốc tế là nhiệm vụ trọng tâm, đột phá.

B.   Hội nhập quốc tế là sự nghiệp của toàn dân và cả hệ thống chính trị, lấy lợi ích quốc gia - dân tộc là mục tiêu tối thượng.

C.   Ưu tiên hội nhập kinh tế, chính trị sau đó mới đến văn hóa, xã hội.

D.   Hội nhập quốc tế phải luôn đi trước một bước so với phát triển kinh tế.

A.   Hội nhập Chính trị - An ninh.

B.   Hội nhập Văn hóa - Xã hội.

C.   Hội nhập Quốc phòng - Đối ngoại.

D.   Hội nhập Kinh tế.

A.   Độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường

B.   Chủ động, tích cực, có trách nhiệm

C.   Đa phương hóa, đa dạng hóa

D.   Thực hiện đồng thời tất cả các nguyên tắc trên.

A.   WTO, ASEAN, APEC.

B.   Liên hợp quốc, ASEAN và các tổ chức quốc tế khác.

C.   Liên hợp quốc, ASEAN, các tổ chức khu vực và quốc tế.

D.   Tập trung vào các hiệp định thương mại tự do (FTA) thế hệ mới.

A.   Hoàn thiện, đồng bộ, thống nhất, kịp thời, dễ tiếp cận, có tính dự báo cao.

B.   Dân chủ, công bằng, đồng bộ, thống nhất, công khai, minh bạch, khả thi.

C.   Hiện đại, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

D.  Hoàn thiện, dân chủ, hiện đại, hội nhập quốc tế; đảm bảo tính tối cao của Hiến pháp và tăng cường vai trò của Tòa án.

A.   Trọng tâm của cải cách hành chính

B.   Đột phá trong hội nhập kinh tế

C.   “Đột phá của đột phá” trong hoàn thiện thể chế

D.   Nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng trong hoàn thiện thể chế

A.   Trung ương quyết, địa phương làm, Trung ương và địa phương cộng đồng trách nhiệm

B.   Địa phương quyết, địa phương làm, địa phương chịu trách nhiệm

C.   Địa phương quyết, địa phương làm, Trung ương hỗ trợ

D.  Địa phương quyết, địa phương làm, địa phương chịu trách nhiệm, Trung ương kiểm tra

A.   Khuyến khích các hợp tác xã, doanh nghiệp nhỏ và vừa đầu tư chế biến nông sản, dược liệu, sản phẩm OCOP đặc trưng.

B.   Đầu tư hạn chế cho hạ tầng logistics và chuyển đổi số.

C.  Đẩy mạnh phát triển doanh nghiệp tư nhân trong lĩnh vực thương mại dịch vụ.

D.   Giảm bớt vai trò của kinh tế tập thể trong nền kinh tế địa phương.

A.   Một động lực quan trọng nhất của nền kinh tế quốc gia

B.   Một thành phần kinh tế chủ đạo, quan trọng bậc nhất

C.   Một thành phần kinh tế chủ đạo và then chốt

D.   Một thành phần kinh tế hàng đầu, động lực quan trọng của nền kinh tế

A.   Trên 1,5 triệu doanh nghiệp

B.   Khoảng 1,2-1,5 triệu doanh nghiệp

C.   Khoảng 1,8-2 triệu doanh nghiệp

D.   Có 2 triệu doanh nghiệp

A.   Quản chặt

B.   Hạn chế

C.   Xóa bỏ

D.   Nghiêm cấm.

A.   Tăng cường vai trò của kinh tế tư nhân.

B.   Đảm bảo an ninh quốc gia trên không gian mạng.

C.  Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, chuyển đổi số, hướng tới Chính phủ số

D.   Nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên.

A.   Cải cách khu vực kinh tế nhà nước và doanh nghiệp có vốn nhà nước.

B.   Đột phá về thể chế, khoa học công nghệ, nguồn nhân lực và hội nhập quốc tế.

C.   Phát triển kinh tế tư nhân và kinh tế tập thể song hành.

D.   Tăng cường công tác xây dựng Đảng và hệ thống chính trị.

A.   Phát triển du lịch thành ngành kinh tế quan trọng; hình thành các sản phẩm du lịch đa dạng, độc đáo, chất lượng cao; ưu tiên phát triển du lịch cộng đồng gắn với giá trị văn hoá đặc sắc.

B.  Mở rộng du lịch đại chúng, giá rẻ nhằm thu hút lượng khách lớn.

C.  Ưu tiên phát triển du lịch thương mại, hội nghị (MICE).

D. Tập trung khai thác du lịch cửa khẩu và du lịch biên mậu.