Mengganti diagnosis klinis dengan pengukuran perilaku

Mengidentifikasi mekanisme otak yang mendasari risiko perkembangan gangguan mental

Menentukan efek obat terhadap perilaku remaja

Mengisolasi pengaruh sosial terhadap kecerdasan

Mengatur proses kognitif tingkat tinggi seperti kontrol diri dan perencanaan

Berhubungan langsung dengan aktivitas motorik

Tidak memiliki kaitan dengan regulasi emosi

Hanya berkembang pada masa dewasa awal

Persepsi visual

Inhibitory control

Kecerdasan linguistik

Kemampuan motorik halus

A. Parietal

B. Frontal

C. Temporal

D. Occipital

Indikator awal risiko psikopatologi

Hasil akhir dari gangguan neuropsikiatrik

Faktor protektif terhadap gangguan mental

Efek sekunder dari pengasuhan

Dapat mendeteksi struktur anatomi otak secara langsung

Memberikan resolusi temporal tinggi terhadap aktivitas neural

Mengukur volume otak total

Tidak memerlukan kondisi laboratorium

Perubahan listrik otak yang terkait dengan peristiwa sensorik atau kognitif tertentu

Pengukuran struktural dari otak melalui MRI

Teknik untuk menilai respon perilaku

Aktivitas otot yang mencerminkan stres fisiologis

P300

N400

MMN

CNV

Dapat menilai hubungan kausal antara fungsi otak dini dan hasil perkembangan jangka panjang

Menghindari bias sosial ekonomi

Tidak memerlukan pengukuran berulang

Hanya berfokus pada populasi dewasa

Mengatur respon emosional dan fungsi kognitif tingkat tinggi

Mengontrol sistem otonom tubuh

Mengatur persepsi visual dasar

Tidak berperan dalam regulasi perilaku

Stabilitas penuh sejak masa bayi

Peningkatan bertahap sepanjang masa kanak-kanak dan remaja

Penurunan konstan akibat plastisitas rendah

Tidak dipengaruhi oleh lingkungan

Peningkatan kemampuan sosial

Risiko lebih tinggi terhadap gangguan perilaku dan emosi

Penurunan stres fisiologis

Peningkatan Empati

Kegagalan persepsi visual

Respon otak terhadap kesalahan dalam tugas kognitif

Aktivitas motorik spontan

Regulasi stres melalui kortisol

Kesadaran diri yang tinggi terhadap kesalahan

Kesulitan dalam mengontrol perilaku dan kecenderungan impulsif

Respons adaptif terhadap kesalahan

Penurunan risiko psikopatologi

Proses atensi dan deteksi stimulus penting

Respon motorik cepat

Aktivasi sistem limbik

Regulasi hormon stres

Variasi dalam kemampuan atensi dan kontrol kognitif

Perubahan volume otak

Tingkat kecemasan fisiologis saja

Kualitas tidur

Individu dengan perkembangan optimal

Anak dengan gangguan atensi atau regulasi emosi

Anak tanpa pengalaman stres

Kondisi normal usia dini

Hanya faktor genetik

Interaksi antara genetik, lingkungan, dan pengalaman dini

Faktor sosial tanpa pengaruh biologis

Perubahan acak dalam sistem saraf

A. Pengalaman spesifik dapat membentuk koneksi neural secara adaptif

B. Otak tidak berubah setelah masa kanak-kanak

C. Struktur otak berkembang secara acak

D. Pengalaman tidak memengaruhi sistem neural

Cross-sectional behavioral comparison

Longitudinal neurodevelopmental tracking

Retrospective interview analysis

Randomized pharmacological trial

Faktor perifer tanpa relevansi klinis

Komponen yang berkembang sepenuhnya sejak lahir

Aspek yang hanya dipengaruhi oleh pendidikan formal

Mediator utama antara perkembangan neurokognitif dan psikopatologi

Perubahan dini dalam kontrol kognitif dapat memengaruhi regulasi emosi dan penyesuaian sosial selanjutnya

Gangguan muncul tanpa keterkaitan antar domain

Efek neurobiologis bersifat acak

Setiap fungsi otak berkembang terpisah

Menentukan target spesifik untuk pencegahan dan perawatan dini

Menggantikan pendekatan perilaku sepenuhnya

Menghapus kebutuhan akan diagnosis klinis

Membatasi penggunaan teknologi dalam penelitian

Kompleksitas interpretasi hubungan antara aktivitas otak dan perilaku

Kemudahan pengukuran fungsi neural

Konsistensi hasil antar populasi

Kurangnya variabilitas individu

Variasi dalam regulasi emosi dan kerentanan psikopatologi

Tidak adanya hubungan antara stres dan otak

Hasil acak dari faktor genetik

Memahami hubungan antara aktivitas neural dan perilaku adaptif/maladaptif

Mengukur volume otak tanpa konteks perilaku

Menilai kecerdasan global

Mengabaikan variabel perkembangan

Risiko gangguan berasal dari interaksi antara fungsi neural, lingkungan, dan proses kognitif

Gangguan hanya ditentukan oleh genetik

Lingkungan tidak memengaruhi jalur neural

Perkembangan otak tidak relevan terhadap perilaku

Memprediksi individu yang berisiko tinggi terhadap gangguan psikopatologi untuk intervensi dini

Mengonfirmasi diagnosis setelah gangguan muncul

Mengganti metode observasi perilaku

Menilai kecerdasan verbal

Memahami perubahan otak sebagai proses dinamis yang memengaruhi risiko dan resiliensi

Fokus tunggal pada hasil perilaku

Mengabaikan faktor perkembangan

Menentukan penyebab tunggal gangguan