Diskriminatif terhadap ABK

Berbasis kompetisi antar siswa

Terbuka, non-diskriminatif, dan berpusat pada anak

Selektif hanya bagi siswa berprestasi

Peserta didik dengan hambatan permanen sejak lahir

Peserta didik yang mengalami hambatan karena faktor eksternal

Peserta didik yang tinggal di perkotaan

Peserta didik tunanetra

Anak korban bencana alam

Anak dari keluarga miskin

Anak dengan autisme atau hambatan penglihatan

Anak dari daerah terpencil

Menolak anak berkebutuhan khusus

Menekankan anti diskriminasi dan persamaan hak

Mengurangi peran guru

Membatasi akses pendidikan

Permendiknas No. 70 Tahun 2009

UU No. 23 Tahun 2014

PP No. 57 Tahun 2021

SK Mendiknas No. 5 Tahun 2010

Memberikan bantuan finansial kepada sekolah

Menyediakan layanan pendampingan dan konsultasi bagi penyandang disabilitas

Mengatur PPDB sekolah umum

Membatasi akses pendidikan bagi siswa disabilitas

Mengawasi pelaksanaan ujian nasional

Memberikan dukungan kepada sekolah dalam layanan pendidikan inklusif

Melatih kepala sekolah reguler

Menyediakan dana BOS

S-1 Pendidikan Luar Biasa/Pendidikan Khusus

S-1 Psikologi Pendidikan

D-3 Pendidikan Dasar

S-2 Manajemen Pendidikan

Memberikan beasiswa kepada guru

Mengawasi, mendukung kebijakan, dan menindaklanjuti keluhan

Menyusun kurikulum sekolah

Menggantikan kepala sekolah

Mendiagnosis penyakit anak

Mengenali peserta didik dengan kebutuhan khusus

Memberi nilai rapor

Melakukan seleksi prestasi

Orang tua peserta didik

Psikolog luar sekolah

Guru kelas atau guru BK yang ditunjuk

Kepala dinas pendidikan

Menilai kemampuan akademik saja

Menentukan baseline kemampuan anak sebagai dasar penyusunan PPI

Menentukan kelulusan siswa

Menilai tingkat kehadiran

Nilai ujian nasional

Perilaku, komunikasi, sosial, emosi, dan motorik

Kemampuan akademik saja

Kehadiran siswa di sekolah

PPDB

Asesmen

Evaluasi semester

Observasi orang tua

Menghapuskan KD nasional

Menyesuaikan kurikulum agar sesuai kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus

Menurunkan standar pembelajaran

Mengganti guru reguler

Menggunakan teks berwarna

Menulis dengan huruf braille

Menggunakan bahasa isyarat

Mengurangi jam belajar

Menyamakan semua metode untuk semua anak

Mengembangkan kecerdasan majemuk dan multisensori

Menilai berdasarkan kecepatan membaca

Fokus pada peserta didik reguler

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan waktu ujian

Jadwal libur sekolah

Pengawasan ujian nasional

Penilaian antar sekolah

Khusus untuk ABK

Sama seperti peserta didik reguler

Tanpa nilai akademik

Hanya surat keterangan sekolah