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WorksheetsDomande di psicologia - Scelta multipla
Total questions: 41
Worksheet time: 26mins
L’equilibrazione cognitiva è uno dei concetti sviluppati da:
Freud
Piaget
Vygotskij
Skinner
Negli esperimenti di Piaget, il concetto di conservazione consente di comprendere che il volume dei liquidi:
varia in base ai cambiamenti percettivi
varia in base ai cambiamenti esteriori
rimane lo stesso indipendentemente dai cambiamenti percettivi
varia in base alla forma del recipiente
L’approccio di Vygotskij si può definire:
connessionismo
prospettiva socioculturale
psicoanalisi
psicologia forense
Secondo l’“approccio dei sistemi ecologici” di Bronfenbrenner il gruppo dei pari rappresenta:
un macrosistema
un esosistema
un sistema chiuso
un microsistema
La “competenza” nella teoria dell’autodeterminazione può riguardare: esprimere le proprie capacità
la capacità di stare da soli senza per questo avvertire il peso emotivo della solitudine
il sentirsi parte di un gruppo
il sentirsi efficace nell’interazione con l’ambiente sociale e la percezione di esprimere le proprie capacità
il sentirsi responsabili del comportamento degli altri
Atkinson e Shiffrin hanno proposto un modello di:
sviluppo sociale
sviluppo morale
attaccamento
memoria
Quale delle seguenti NON è una delle tre principali funzioni esecutive secondo Miyake e colleghi:
flessibilità cognitiva (shifting)
teoria della mente
aggiornamento della memoria di lavoro (updating)
inibizione
Se rimaniamo concentrati sulla scrittura di un tema dall'inizio alla fine senza interruzioni stiamo usando la capacità di:
attenzione finita
attenzione sostenuta
attenzione altrui
attenzione parziale
L’imprinting secondo Lorenz è:
un comportamento culturale
un comportamento appreso in qualsiasi momento
un processo di apprendimento che si attiva in un periodo critico o sensibile
un comportamento inadeguato
La comprensione di un testo richiede al lettore di usare le conoscenze precedenti per dedurre informazioni che il testo non dà esplicitamente (es. il significato di una parola). I processi per dedurre queste informazioni sono detti:
processi inferenziali
processi mnestici
processi sociali
processi affettivi
E’ estrinsecamente motivato un comportamento intrapreso:
per ottenere un premio o per evitare una conseguenza negativa
per non sentirsi in colpa
perché è un’attività che piace e in cui ci si sente competenti
perché è un comportamento importante
I ricordi consapevoli che possono essere comunicati verbalmente sono contenuti nella memoria a lungo termine:
procedurale
di lavoro
dichiarativa
storica
Gli studenti che sono motivati ad eseguire bene un compito in quanto vedono in esso un’occasione per accrescere la propria competenza rispondono a:
paura di sbagliare
obiettivi di padronanza
rinforzo intermittente
uno schema preoperatorio
Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) viene redatto:
unicamente dal neuropsichiatra infantile
dallo studente
dalla scuola
unicamente dalla famiglia
Secondo la concezione pedagogica alla base dell' Outdoor Education:
l'ambiente esterno ha solo funzione ornamentale.
l'ambiente esterno non ha alcuna rilevanza educativa.
l'ambiente esterno promuove solo lo sviluppo motorio.
l'ambiente esterno può supportare i processi di apprendimento.
La letteratura pedagogica contemporanea evidenzia l'importanza della formazione iniziale e continua del docente. Tra i metodi proposti, c'è l'autobiografia formativa. Di cosa si tratta?
Della scrittura della propria esperienza di vita sulla quale poi tornare riflessivamente per scoprire quali eventi hanno condizionato certe importanti scelte professionali.
Dell'invio rivolto a tutti i docenti di pubblicare, almeno una volta nella vita, un proprio libro di memorie che racconti gli episodi più importanti della propria esperienza di insegnante.
Del report del percorso psicoanalitico che tutti i docenti sono invitati a svolgere e che ha per oggetto le ragioni inconsce che hanno portato un docente a scegliere la propria professione.
Del resoconto sulle attività svolte in classe che, come da normativa, viene richiesto dal dirigente a ciascun insegnante al termine di ogni anno scolastico.
Lettera a una professoressa, un testo che ha segnato il dibattito pedagogico italiano, è stata scritta da:
John Dewey.
Don Lorenzo Milani e i ragazzi di Barbiana.
Maria Montessori.
Jerome Bruner.
Tenendo come riferimento il pensiero di J. Dewey, completare in modo corretto il seguente incipit: "Si è in grado di pensare riflessivamente quando ..."
si apprendono abitudini morali.
si memorizzano i libri di testo.
si conformano le proprie idee a quelle di chi riceve maggior consenso.
ci si assume il compito della ricerca.
Una proposta pedagogica che risale all'antica Grecia è la maieutica socratica. Un insegnante che ispiri la sua azione educativa a essa promuove esperienze:
di lettura individuale.
di didattica frontale.
dialogiche.
artistiche.
E'Orizzonte Scuola Nell'Enciclopedia T reccani si riporta tale definizione: "È la riflessione sull'educazione: tale riflessione può assumere le forme proprie dell'arte, della storia, della filosofia, della scienza e variamente collegarsi alle altre forme del sapere e dell'operare". A cosa si riferisce?
All'antropologia.
Alla pedagogia.
Alla sociologia.
Un principio pedagogico fondamentale come la libertà di insegnamento è tutelato:
da una Commissione speciale di pedagogisti.
dalla Costituzione italiana.
dall'INAIL.
dal Dirigente scolastico, a sua discrezione.
Una significativa sfida educativa che la scuola contemporanea sta attraversando, e su cui la riflessione pedagogica è chiamata a interrogarsi, è quella dei comportamenti antisociali tra gli adolescenti. Quale tra questi NON è considerato un comportamento antisociale?
Il cyberbullismo.
Il bullismo.
L'empatia.
Gli atti di violenza fisica.
In ambito didattico, la valutazione formativa prevede un accompagnamento nel processo di apprendimento degli studenti per facilitarne il miglioramento. Prendere parte a questo tipo di attività consente agli studenti di comprendere che migliorare.
i docenti possono dare anche molti feedback al termine di un compito, ma le indicazioni suggerite sono sostanzialmente inutili.
lo studio può essere affrontato esclusivamente individualmente.
non potranno mai essere in grado di superare le criticità riscontrate attraverso la valutazione.
è possibile compiere degli errori, ma da questi si può apprendere e quindi migliorare.
Le mappe concettuali sono grafici, simboli e testi, mettendone in evidenza le logiche strutturali.
strumenti per organizzare e rappresentare la conoscenza attraverso elementi grafici (cerchi, frecce ecc.), simboli e testi, mettendone in evidenza le logiche strutturali.
una realizzazione grafico-pittorica che serve per rendere esteticamente più gradevole un contenuto disciplinare.
uno strumento didattico specifico dell’area geografica, il cui obiettivo è quello di sviluppare la capacità degli studenti di utilizzare una mappa geografica.
uno strumento didattico specifico dell’area informatica il cui obiettivo è quello di sviluppare esclusivamente la capacità degli studenti di ricostruire il flow chart di un software.
Che cosa si intende per “apprendimento autentico”?
si riferisce a un apprendimento che consente di comprendere in modo approfondito un contenuto disciplinare collocandolo all’interno di un contesto reale.
si riferisce a un apprendimento che avviene esclusivamente nell’ambito dell’educazione non formale e al di fuori del contesto scolastico.
Si riferisce a un apprendimento che avviene attraverso il contatto con persone appartenenti al nucleo amicale o familiare dell’individuo.
Si riferisce esclusivamente a un apprendimento che ha, per l'individuo, un diretto ritorno in termini economici, come ad esempio la formazione aziendale retribuita.
L’utilizzo del feedback all’interno di azioni didattiche strutturate in diverse fasi può rivelarsi particolarmente efficace per il miglioramento dell’apprendimento. Perché?
Perché gli studenti possono ignorare le indicazioni contenute nei feedback in quanto l’apprendimento è statico, ossia non soggetto a miglioramento.
Perché gli studenti possono mettere in atto solo le indicazioni contenute nei feedback che sono loro graditi.
Perché gli studenti possono non mettere in atto subito le indicazioni contenute nei feedback , bensì tenerle esclusivamente memorizzate per attività future.
Perché gli studenti possono mettere in atto le indicazioni contenute nei feedback man mano che l’attività procede.
Cosa significa l’acronimo SMAR T nel contesto della formulazione degli obiettivi di apprendimento? Orizzonte Scuola
Sensibili, Mutevoli, Attivi, Responsabili, T ransitori.
Semplicistici, Minimi, Astratti, Relativi, T emporanei.
Strutturati, Metodici, Attivi, Replicabili, T emestivi.
Specifici, Misurabili, Attuabili, Realistici, T emporizzabili.
L’apprendimento esperienziale viene definito come “il processo mediante il quale la conoscenza viene creata attraverso la trasformazione dell’esperienza” (Kolb). Dunque, secondo questa visione
l’esperienza è più importante dell’apprendimento.
l’apprendimento è più importante dell’esperienza.
esperienza e apprendimento non sono in alcun modo legati.
l’apprendimento deriva da una rielaborazione dell’esperienza.
Quali sono le condizioni indispensabili per fare un’attività di media education (educazione mediale) in classe?
Poiché la media education riguarda solo i media tradizionali (giornali, tv e radio) non sono necessari strumenti digitali.
Si può fare media education sia in modo analogico sia avvalendosi di dispositivi digitali, siano essi della scuola o dello studente.
È indispensabile che ogni studente abbia un device dedicato di sua proprietà da portare in classe.
È indispensabile che ogni studente abbia un device dedicato messo a disposizione dalla scuola.
Da un punto di vista didattico, qual è il ruolo che deve assumere il docente durante le attività in aula che rientrano nel framework della Philosophy for Children ?
Valutatore degli apprendimenti degli studenti, relativamente alle teorie filosofiche studiate.
Commentatore dei momenti salienti della storia della filosofia che gli studenti devono apprendere.
Espositore delle teorie filosofiche che gli studenti devono apprendere.
Facilitatore del ragionamento e della riflessione tra gli studenti.
L’espressione “apprendimento per tutta la vita” (lifelong learning) si riferisce a azioni di apprendimento che si collocano in contesti diversi con lo scopo di migliorare la propria capacità di fronteggiare le sfide sia personali sia professionali.
un processo di valutazione degli apprendimenti ricorsivo che viene realizzato ogni anno per coloro che sono inseriti in percorsi formativi professionalizzanti. Orizzonte Scuola
una metodologia didattica attiva dedicata esclusivamente allo sviluppo delle competenze trasversali che prende spunto dagli step della vita personale degli individui (come, ad esempio, il completamento degli studi o l’ottenimento di un lavoro).
un percorso formativo di tipo professionale che viene finanziato da fondi europei per l’inserimento nella vita lavorativa di soggetti in stato di fragilità.
un processo di sviluppo continuo in cui l’individuo è sempre impegnato in azioni di apprendimento che si collocano in contesti diversi con lo scopo di migliorare la propria capacità di fronteggiare le sfide sia personali sia professionali.
La seguente definizione di Y arnit “ogni città, villaggio, quartiere che usa il lifelong learning come principio organizzativo e bene sociale, e promuove la collaborazione dei settori pubblico, privato, volontario e educativo nel processo di realizzazione di obiettivi di sviluppo economico sostenibile e di inclusione sociale” si riferisce al concetto di
open learning.
learning community.
experiential learning.
social and emotional learning.
La progettazione a ritroso (chiamata anche backward design) è definita come “un processo di pianificazione dell’insegnamento che inizia con una focalizzazione sugli esiti che si vogliono ottenere” (Ziegenfuss e LeMire). Dunque, secondo questa visione, nella progettazione bisogna partire
dai risultati di apprendimento.
dai contenuti.
dai materiali.
dalle tempistiche.
Quale delle seguenti affermazioni, in riferimento alla definizione di “educazione all’imprenditorialità” (Entrepreneurship education) elaborata dal Gruppo di lavoro tematico della Commissione europea sull’educazione all’imprenditorialità, è ERRA TA?
È una competenza chiave per tutti i discenti che sostiene lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupabilità.
Interpreta l’imprenditorialità come legata esclusivamente alle attività economiche e alla creazione di imprese.
Riguarda lo sviluppo delle competenze e della mentalità necessarie per trasformare le idee creative in azioni imprenditoriali.
È rilevante in tutte le discipline dell’apprendimento e in tutte le forme di istruzione e formazione che contribuiscono allo spirito imprenditoriale.
L’insieme delle esperienze di apprendimento che incarnano l’intenzionalità didattica di una comunità scolastica, attraverso l’attuazione, progettazione e valutazione delle attività connesse al raggiungimento degli obiettivi formativi si definisce
assessment
collegio didattico
curricolo
interdisciplinarità.
Which of the following options is CORRECT?
Can you take a secret?
Can you keep a secret?
Can you promise a secret?
Can you kick a secret?
Cos’è un MOOC - Massive Open Online Course?
Quale tecnologia consente al partecipante di percepirsi in un altro luogo sostituendo l'input sensoriale primario con i dati prodotti da un computer?
Intelligenza artificiale.
Realtà virtuale.
Big data.
Esperienza diretta del mondo fisico.
La Digital Literacy consente al docente di:
leggere e interpretare immagini e contenuti visuali.
analizzare, comprendere e interpretare criticamente i media.
trovare, valutare, selezionare e gestire l'informazione.
scegliere e usare le tecnologie in modo funzionale agli obiettivi.
La ricerca di informazioni online può essere un prezioso strumento didattico. Cosa devono fare gli studenti che abbiano bisogno che i risultati di ricerca contengano tutte le parole inserite nella domanda?
Inserire la sequenza di parole tra due punti esclamativi.
Inserire NOT tra una parola e l'altra.
Inserire la sequenza di parole tra virgolette.
Inserire l'operatore AND tra una parola e l'altra.
