NEW
Font size
WorksheetsПДТ балалардың қабылдау қабілеті
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Психикалық дамуы тежелген балалардың қабылдау қабілетінің негізгі ерекшелігі қандай?
Қабылдаудың заттық және құрылымдық түрлері жеткіліксіз болады
Қабылдау қабілеті толық дамыған
Қабылдау қабілеті тек көру арқылы дамиды
Қабылдау қабілеті тек есту арқылы дамиды
ПДТ балалардың затты тануында қандай қиындық кездеседі?
Затты схемалық немесе контур түрінде тани алмайды
Затты әрдайым дұрыс таниды
Затты тек дыбыс арқылы таниды
Затты тек иіс арқылы таниды
ПДТ балалардың зейінінің тұрақсыздығы неге әкеледі?
Баланың жұмыс өнімділігін төмендетеді
Баланың есте сақтау қабілетін арттырады
Баланың сөйлеу қабілетін жақсартады
Баланың ойлау қабілетін дамытады
ПДТ балалардың қабылдау қабілетінің кемшілігі оқу процесінде қандай қиындық тудырады?
Айтарлықтай қиындықтар туғызады
Оқу процесіне әсер етпейді
Оқу процесін жеңілдетеді
Оқу процесін жылдамдатады
ПДТ балалардың зейін ерекшеліктерін зерттеген ғалымдардың бірі кім?
Л.И. Переслени
А. Байтұрсынов
И. Павлов
Ж. Аймауытов
Зейін шоғырлануының төмендеуі балада қандай белгілер арқылы байқалады?
Бала тапсырманы орындауға күш жинай алмайды
Бала үнемі көңілді жүреді
Бала тез ұйықтап қалады
Бала спортпен айналысады
Жоғары алаңдаушылық, қобалжу, көңілдің жиі бөлінуі қандай балаларға тән белгі?
ПДТ балаларға
Спортшыларға
Үздік оқушыларға
Ересек адамдарға
Ырықсыз есте сақтау дегеніміз не?
Ақпаратты еріксіз, арнайы күш салмай есте сақтау
Ақпаратты арнайы жаттап алу
Ақпаратты жазып алу арқылы сақтау
Ақпаратты қайталау арқылы сақтау
ПДТ балалардың есте сақтау қабілетінің төмендеуі қандай қиындықтарға әкеледі?
Танымдық белсенділіктің төмендеуі мен тапсырмаларды орындаудағы қателіктер
Спорттық жетістіктердің артуы
Достарымен қарым-қатынастың жақсаруы
Көңіл-күйдің жақсаруы
Т.В. Егорова тәжірибесінде ПДТ бастауыш сынып оқушыларына қандай тапсырма беріледі?
Суреттердегі заттарды есте сақтау, басқаларға қарай бөлу
Математикалық есеп шығару
Өлең жаттау
Спорттық жаттығу жасау
Ырықты есте сақтау қабілетінің негізгі ерекшелігі неде?
Логикалық тәсілдермен мақсатты түрде жүзеге асады
Тек механикалық қайталау арқылы дамиды
Тек көру арқылы ғана жүзеге асады
Тек есту арқылы ғана дамиды
ПДТ балалардың мнемоникалық әрекеті қандай ерекшелікке ие?
Тек түрлі мнемотехникаларды іздестірудегі төмен белсенділікпен сипатталады
Өте жоғары деңгейде дамыған
Тек механикалық қайталау арқылы жүзеге асады
Есте сақтау қабілеті қалыпты балалардан жоғары
Механикалық есте сақтау түрінің кемшілігі неде?
Есте сақтау көлемінің аздығы және өнімділігінің төмен деңгейі
Логикалық ойлаудың жоғары деңгейі
Материалды топтастырудың тиімділігі
Есте сақтау уақытының ұзақтығы
Ойлаудың көрнекі-әрекеттік түрі қандай балаларда басым болады?
Деңгейі төмен балаларда
Жоғары сынып оқушыларында
Ересектерде
Тек есту қабілеті бұзылған балаларда
ПДТ балалардың механикалық есінің кемшілігі неде?
Қысқа уақыттық есте сақтау түрі тексеруден анықталады
Есте сақтау қабілеті өте жоғары
Материалды оңай топтастырады
Логикалық ойлау қабілеті дамыған
Көрнекі-бейнелік ойлау түрі қандай ойлау түріне қарағанда жоғарырақ деңгейде болады?
Көрнекі-әрекеттік ойлау
Сөздік-логикалық ойлау
Абстрактілі ойлау
Интуитивті ойлау
ПДТ балалардың сөздік-логикалық ойлау түрінің дамуы қандай деңгейде кездеседі?
15%
30%
60%
80%
Сөйлеу тіліндегі ерекшеліктер балалардың жалпы дамуына қалай әсер етеді?
Тежелуіне тікелей байланысты
Ешқандай әсер етпейді
Тек мектепте ғана байқалады
Тек ересек жаста байқалады
ПДТ балалардың дыбыстық кемшіліктері арасында қай дыбыстарды айтуда қателіктер жиі кездеседі?
С, з және үнді дыбыстары (м, н, р)
А, о және у дыбыстары
Б, п және т дыбыстары
Ш, ж және ч дыбыстары
ПДТ балалардың сөздік қорында қандай ерекшелік болуы мүмкін?
Неологизмдердің болуы
Тек әдеби сөздердің болуы
Тек диалект сөздердің болуы
Тек халықаралық сөздердің болуы
Мектепке келгенде балалардың ойлау әрекетінде кездесетін негізгі компоненттер қандай интеллектуалдық операцияларға байланысты?
Анализ, синтез, салыстыру, қорытынды және абстракциялау
Тек есте сақтау
Тек көру қабілеті
Тек моторлық дағдылар
ПДТ балалардың сөйлеу тіліндегі негізгі сөз таптары қандай?
Етістіктер мен зат есімдер
Етістіктер мен сын есімдер
Зат есімдер мен үстеулер
Сын есімдер мен есімдіктер
ПДТ балалардың жазуындағы жиі кездесетін қателердің себебі неде?
Грамматикалық ережелерді меңгермеу және әріптерді шатастыру
Тек сөздік қорының аздығы
Тек оқу жылдамдығының төмендігі
Тек есте сақтау қабілетінің төмендігі
ПДТ балалардың оқу мен жазу дағдыларын меңгеруде қандай қиындықтар жиі кездеседі?
Дисграфия мен дислексия
Дислалия мен дизартрия
Дисфония мен афазия
Дислалия мен афония
ПДТ балалардың сөздік қорының ерекшелігі неде?
Сөздік қорының жұпынылығы байқалады
Сөздік қоры өте бай
Сөздік қоры тек зат есімдерден тұрады
Сөздік қоры тек етістіктерден тұрады
ПДТ балалардың антонимдер мен синонимдер жасауында қандай қиындық туындайды?
Дұрыс қолдана алмайды, әсіресе синонимдер қатарын жасау қиындық туғызады
Тек антонимдерді дұрыс қолдана алмайды
Тек синонимдерді дұрыс қолдана алмайды
Ешқандай қиындық туындамайды
ПДТ балалардың жазуындағы қателердің түрлеріне қайсысы жатады?
Әріп, буын, тастап кету, акустикалық және артикуляторлық ұқсас әріптерді шатастыру
Тек әріптерді дұрыс жазбау
Тек сөздерді дұрыс жазбау
Тек сөйлемді дұрыс құрамау
ПДТ балалардың сөйлеу тілінің лексикалық жағы неге байланысты болады?
Жалпы танымдық даму деңгейіне тығыз байланысты
Тек есту қабілетіне байланысты
Тек көру қабілетіне байланысты
Тек моторлық дағдыларға байланысты
